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La Universidad de Santander participó en el Pleno Regional de Bienestar Universitario – Nodo Oriente 2026, realizado en Villavicencio, un espacio que reunió a las instituciones de educación superior de la región para coordinar acciones y proyectar el trabajo conjunto en bienestar durante el año.

La UDES estuvo representada por Silvia Suescún Garcés, directora de Bienestar Institucional, y Jhonny Camargo Monsalve, coordinador de deportes, quienes participaron en las diferentes jornadas de trabajo orientadas al fortalecimiento institucional y al bienestar integral de la comunidad universitaria.

Fotografía: Suministrada

Este encuentro, considerado el más relevante del Nodo Oriente para el inicio del año, tuvo como objetivo principal la articulación de las líneas de Deporte, Cultura, Desarrollo Humano y Gestión de Bienestar, bajo una visión común que promueve el impacto positivo y la sostenibilidad de los programas de bienestar en las instituciones de educación superior.

El Pleno contó con una agenda académica y experiencial que integró espacios de reflexión, planeación estratégica y trabajo colaborativo.

La agenda incluyó espacios académicos y de trabajo colaborativo. En Desarrollo Humano se desarrolló la sesión “Cuidado del cuidador”; en Deportes se presentó el nuevo sistema del deporte universitario en Colombia y se proyectaron eventos nacionales e internacionales como los FISU America Games; en Cultura se avanzó en la planeación de festivales regionales y nacionales liderados por ASCUN; y en Gestión se realizaron mesas de trabajo sobre medición de impacto y evaluación presupuestal.

En el encuentro participaron 24 universidades del Nodo Oriente, representadas por líderes de las áreas de bienestar de instituciones ubicadas en los departamentos de Boyacá, Norte de Santander, Santander, Meta y Casanare, fortaleciendo el trabajo en red y la cooperación interinstitucional.

Fotografía: Suministrada

Camargo, el coordinador de deportes fue el encargado de presentar el Informe de los Juegos Universitarios Nacionales, destacando que la Universidad de Santander, UDES, campus Bucaramanga lideró la organización del evento.

En este marco, se resaltó su rol como Coordinador Técnico Nacional de los XXXII Juegos Universitarios Nacionales ASCUN Santander 2025, responsabilidad que permitió aportar a la planeación, articulación y desarrollo técnico de esta importante cita del deporte universitario nacional, organizada por la ASCUN.

La participación de Bienestar Institucional en este Pleno reafirma el compromiso de la Universidad de Santander con la construcción de entornos universitarios saludables, incluyentes y articulados, así como con la mejora continua de sus estrategias de acompañamiento, bienestar y permanencia estudiantil de cara al año 2026.

El Bienestar es un camino que recorremos juntos.

La Universidad de Santander fue el escenario de presentación de un proyecto de energía eólica en el mar del sur de Chile, en el marco de la articulación de la agenda académica internacional. La socialización técnica, gestionada por el Instituto XERIRA y el Doctorado en Recursos Energéticos Renovables, marca el inicio de una cooperación con el Departamento de Ingeniería Naval de la Universidad Austral de Chile, con el objetivo de explorar la transferencia de conocimiento y la posible adaptación de esta tecnología al contexto colombiano.

Michael Mendoza Londoño, profesor de planta de la Universidad Austral, explicó que el proyecto parte de una evaluación comparativa entre la generación eólica en tierra y en mar. En Chile, la instalación de turbinas terrestres ha enfrentado restricciones asociadas al uso extensivo de suelo y a tensiones con comunidades locales, incluidos territorios mapuche. Además, los registros de velocidad y constancia del viento en superficie continental presentan variabilidad que limita la eficiencia en ciertas zonas. En contraste, los estudios meteorológicos muestran mayor estabilidad y potencia de viento en áreas marítimas del sur del país.

La propuesta se desarrolla en un contexto nacional que busca ampliar la matriz de energías renovables y reducir la dependencia de combustibles fósiles en sectores productivos estratégicos. Chile es el segundo exportador mundial de salmón, después de Noruega, y la industria acuícola demanda altos volúmenes de energía para sus centros de cultivo. De acuerdo con el profesor Mendoza, una de las metas es que la electricidad generada en plataformas marinas pueda abastecer instalaciones productivas y, en una fase posterior, contribuir a la producción de hidrógeno verde.

El proyecto cuenta con financiamiento público superior a 200 millones de pesos chilenos (alrededor de 200.000 dólares), adjudicados a través de FONDEF un instrumento de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, quienes financian la investigación y desarrollo. La dirección técnica está a cargo del doctor Gonzalo Tampier, junto con un equipo del Instituto de Ingeniería Naval. También participan empresas interesadas en evaluar la viabilidad comercial de la energía generada.

Fotografías: Edwin Solano

Como primer resultado, el equipo diseñó y construyó una plataforma flotante a escala 1:3 equipada con una turbina de 100 kilovatios. La estructura, fabricada íntegramente en Chile, se encuentra instalada a menos de dos kilómetros de la costa, en una zona de fácil acceso para mantenimiento. Aunque no se considera aún un desarrollo offshore profundo, permite medir desempeño estructural, estabilidad ante corrientes y mareas, niveles de ruido y eficiencia de generación. Los datos recolectados serán la base para proyectar una plataforma a escala real y, posteriormente, evaluar la instalación de conjuntos de generación en mar.
Mendoza subrayó que las condiciones oceanográficas del sur de Chile difieren de las europeas, donde la energía eólica marina tiene mayor trayectoria. Factores como régimen de corrientes, salinidad, corrosión de materiales y dinámica de oleaje obligaron a desarrollar un diseño adaptado a la realidad local. Entre los riesgos identificados se encuentran posibles fallas de anclaje, deriva de la estructura, corrosión acelerada, afectaciones acústicas a fauna marina y eventuales contaminaciones derivadas de mantenimiento. La fase piloto busca cuantificar estos riesgos antes de cualquier expansión.

En el plano académico, el director técnico-científico del Instituto XERIRA de la Universidad de Santander, Walter Pardavé Livia, afirmó que las dos instituciones iniciaron la estructuración de un convenio de cooperación entre el Instituto de Ciencias Navales y Marítimas de la Universidad Austral y el centro de investigaciones colombiano. El acuerdo contempla la formulación de proyectos conjuntos y la participación del Doctorado en Recursos Energéticos Renovables de la universidad colombiana.
Según Pardavé, Colombia comparte con Chile la condición de país con litoral en el océano Pacífico y registra zonas con vientos favorables. Sin embargo, indicó que no existen aún pruebas experimentales que permitan determinar la viabilidad técnica de plataformas eólicas marinas en el contexto colombiano. La experiencia chilena serviría como punto de partida para estudios comparativos, modelaciones y eventuales ensayos piloto.
Desde la perspectiva ambiental, los investigadores reconocen que el desarrollo de infraestructura energética en mar implica retos asociados a la biodiversidad, particularmente en ecosistemas influenciados por la corriente de Humboldt. Las evaluaciones deberán considerar impacto acústico, interacción con fauna marina, integridad estructural y control de posibles contaminantes. La Universidad de Santander aportaría experiencia en monitoreo ambiental, medición de calidad de aire y evaluación de riesgos, líneas en las que ya adelanta investigaciones.

Este acercamiento con la Universidad Austral de Chile se enmarca en la estrategia de internacionalización académica de la Universidad de Santander, orientada a desarrollar investigación conjunta, movilidad profesoral y formulación de proyectos binacionales en energías renovables. La formalización del convenio permitirá establecer una ruta de trabajo compartida, intercambio de conocimiento técnico y participación coordinada en convocatorias internacionales, con énfasis en estudios sobre energía eólica marina y sostenibilidad ambiental.

 Por: Edwin Solano

Los estudiantes de la cohorte XX de la Maestría en Gestión de Servicios de Salud iniciaron su proceso formativo en Bucaramanga, en un programa que cuenta con desarrollo académico en los campus de Cúcuta y Valledupar de la Universidad de Santander. Esta nueva cohorte se integra a una propuesta académica orientada a la formación de líderes capaces de fortalecer, transformar y optimizar la gestión de instituciones y servicios de salud en el nororiente colombiano.

Fotografía: Juliana Peña

En esta cohorte participan 19 profesionales de distintas disciplinas del sector salud, entre ellas Medicina, Enfermería, Instrumentación Quirúrgica y Odontología, así como Ingeniería Biomédica, Higiene y Seguridad Industrial y Mercadeo.

Desde sus trayectorias profesionales, los estudiantes avanzan en el fortalecimiento de competencias estratégicas, administrativas y gerenciales aplicadas a la gestión de los servicios de salud.

A lo largo del proceso formativo, los estudiantes desarrollan capacidades para el liderazgo en entornos complejos del sistema de salud, la toma de decisiones basada en evidencia, la optimización de recursos y procesos asistenciales, y la implementación de modelos de calidad y seguridad del paciente, con un enfoque ético y de responsabilidad social.

El inicio de esta cohorte XX se suma al fortalecimiento de la formación posgradual y reafirma el compromiso institucional con la excelencia académica y el desarrollo del talento humano que requiere el sector salud.

La Universidad de Santander felicita a los estudiantes que asumen este reto académico y les desea un proceso de aprendizaje riguroso, con impacto positivo en sus instituciones y comunidades.

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Las lluvias intensas que se han registrado en distintas regiones del Colombia, durante las últimas semanas han generado un panorama complejo para miles de familias. Inundaciones, deslizamientos, pérdida de banca en vías secundarias y terciarias, afectaciones en viviendas rurales y urbanas, así como interrupciones en servicios públicos, se han convertido en una constante en varios departamentos.

Figura 1. Inundaciones en Colombia (vista satelital pública) – NASA  Fuente: Visible Earth / NASA – imagen de dominio público

Más allá de la coyuntura climática, estos eventos impactan directamente la cotidianidad de los ciudadanos: comunidades aisladas por colapso de carreteras, instituciones educativas que suspenden clases, productores agropecuarios con cultivos anegados y viviendas con daños estructurales progresivos.

En muchos casos, la emergencia no solo compromete bienes materiales, sino también la estabilidad emocional y económica de las familias afectadas.

Desde el análisis técnico, parte de esta situación está asociada a la influencia del fenómeno de La Niña, que incrementa la frecuencia e intensidad de precipitaciones en amplias zonas del país.

Sin embargo, como explica el ingeniero Robinson Andrés Mancilla Estupiñán, coordinador de la Especialización en Geotecnia Ambiental de la Universidad de Santander (UDES), el problema no puede atribuirse únicamente al clima.

“Las lluvias actúan como detonante, pero el comportamiento del suelo es el que finalmente define si una vía colapsa, si una ladera falla o si una vivienda comienza a presentar asentamientos. Cuando el terreno se satura, aumentan las presiones internas del agua y disminuye la resistencia del suelo. Allí es donde se originan muchos de los daños que observamos”, señala.

En regiones andinas, la combinación de pendientes pronunciadas y suelos residuales meteorizados favorece la ocurrencia de movimientos en masa. En zonas planas y ribereñas, en cambio, predominan inundaciones, socavación y fallas por baja capacidad portante.

El caso del sur de Córdoba y Montería

En el sur de Córdoba y particularmente en Montería, la problemática adquiere características específicas. Allí, gran parte del territorio se encuentra sobre depósitos aluviales asociados al río Sinú, compuestos por arcillas y limos de comportamiento compresible y con niveles freáticos relativamente altos.

A diferencia de las zonas andinas, donde los deslizamientos en ladera son el principal riesgo, en Montería y municipios cercanos el problema se manifiesta de otra manera. La saturación progresiva del terreno incrementa las presiones internas del agua en los poros del suelo, reduciendo su capacidad para soportar cargas. Esto impacta directamente viviendas, vías y redes de servicios públicos construidas sobre estratos blandos.

Figura 2. Inundaciones severas en Montería por crecientes del río Sinú Imagen tomada de la publicación de Notivisión Puerto Berrío en Facebook.

En este contexto, las lluvias prolongadas incrementan la saturación del suelo y reducen su capacidad para soportar cargas estructurales. Esto puede traducirse en:

1. Asentamientos diferenciales en edificaciones.
2.  Fisuras en muros y losas.
3. Inestabilidad en taludes de ribera.
4. Erosión progresiva y socavación cerca de infraestructuras.

Desde el punto de vista técnico, se identifican varios factores determinantes:

• Suelos de baja capacidad portante, altamente deformables bajo carga.
•  Nivel freático elevado, que limita la disipación natural del agua infiltrada.
• Procesos de socavación en márgenes fluviales, que debilitan las bases de estructuras cercanas al cauce.
•  Expansión urbana en zonas de llanura aluvial, muchas veces sin estudios geotécnicos suficientes.

El ingeniero Mancilla señala que cuando las edificaciones se apoyan directamente sobre estos suelos sin soluciones adecuadas de cimentación, el terreno puede experimentar consolidaciones diferenciales que derivan en daños estructurales progresivos.

“Cada evento invernal nos recuerda que el suelo también es un sistema dinámico. Si no se comprende su comportamiento, cualquier intervención puede volverse vulnerable”, afirma el coordinador.

¿Cómo enfrentar esta situación desde la Geotecnia Ambiental?

El especialista destaca que la solución no es improvisada ni uniforme; debe adaptarse a las condiciones del terreno. Entre las acciones prioritarias se encuentran:

1.  Estudios geotécnicos detallados que permitan conocer el perfil del subsuelo y sus parámetros de resistencia y consolidación.
2.  Implementación de sistemas de drenaje que controlen el nivel freático y reduzcan la acumulación de agua.
3. Uso de cimentaciones profundas o sistemas de mejoramiento del suelo en sectores con baja capacidad portante.
4. Protección técnica de riberas para disminuir procesos de erosión y socavación.
5.  Incorporación de estudios de amenaza geotécnica en la planificación urbana y rural.

“El desafío no es únicamente atender la emergencia actual, sino aprender de ella. La planificación territorial debe estar respaldada por estudios técnicos sólidos que integren suelo, agua y entorno ambiental”, concluye el coordinador de la Especialización en Geotecnia Ambiental de la Universidad de Santander (UDES).

 Figura 3. Especialización en Geotecnia Ambiental - UDES. Fotografía: Robinson Andrés Mancilla Estupiñán.

Desde la Especialización en Geotecnia Ambiental de la UDES se promueve una formación orientada precisamente a comprender estas interacciones y a diseñar soluciones sostenibles que reduzcan el riesgo para las comunidades.

La temporada de lluvias evidencia que el territorio colombiano exige intervenciones responsables y fundamentadas. Entender el comportamiento del suelo no es un asunto exclusivamente académico: es una herramienta clave para proteger vidas, infraestructura y desarrollo regional.

El programa de Tecnología en Comunicación Gráfica en la Universidad de Santander (UDES) realizó el pasado 19 de febrero, una jornada de inducción dirigida a todos sus estudiantes, con el propósito de socializar lineamientos institucionales, normativas vigentes y aspectos curriculares fundamentales para su proceso formativo.

En el espacio también se presentaron los profesores que hacen parte del programa, fortaleciendo el vínculo con los estudiantes desde el inicio del semestre.

Durante el encuentro se abordaron componentes clave de la estructura curricular, los procesos académicos internos y los requisitos pendientes, permitiendo a los estudiantes comprender con mayor claridad las dinámicas del programa y asumir su formación con mayor responsabilidad.

Foto: Daniel Torrado

“La jornada de inducción reafirma el compromiso del programa de Tecnología en Comunicación Gráfica con una formación integral, que combina el rigor académico con el desarrollo creativo y la proyección profesional de sus estudiantes” manifestó la profesora Leslie Angarita.

Asimismo, se presentaron oportunidades de continuidad hacia programas profesionales una vez finalizado el ciclo tecnológico, fortaleciendo la proyección académica desde etapas tempranas. En este sentido, estos espacios resultan fundamentales para alinear expectativas y metas académicas desde el inicio del semestre.

Foto: Daniel Torrado

Uno de los momentos más significativos de la jornada fue el desarrollo de un reto creativo enfocado en la construcción de la mascota oficial del programa o cualquier otro personaje representativo.

Esta actividad integradora promovió la participación activa de los estudiantes de los diferentes cursos, quienes trabajaron en equipo bajo la orientación de los profesores, consolidando propuestas que reflejan la identidad y los valores del programa.

Sobre este componente, se señaló que “la construcción de identidad no se impone, se crea desde la participación. Por eso quisimos que los estudiantes fueran protagonistas en este proceso creativo, fortaleciendo su sentido de pertenencia y trabajo colaborativo”.

Foto: Daniel Torrado

Esta jornada de inducción permitió potenciar competencias como la conceptualización gráfica, la argumentación de ideas, la creatividad aplicada y el trabajo en equipo, articulando el componente académico con una experiencia práctica significativa, generándose un espacio de diálogo e integración entre estudiantes y profesores, fortaleciendo la comunidad académica.

 Por: Shirly Núnez

En una experiencia académica de alto impacto formativo, los estudiantes Líderes de los Núcleos de Apoyo Contable y Fiscal (NAF) del Consultorio Empresarial de la Universidad de Santander (UDES) participaron en la jornada “Plan Canguro”, realizada en las instalaciones de la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN).

Esta estrategia pedagógica, liderada por la entidad gubernamental, busca fortalecer la cultura de la contribución y el cumplimiento voluntario de las obligaciones tributarias, permitiendo que los jóvenes en formación vivencien de primera mano el funcionamiento institucional de la autoridad fiscal del país.

Fotografía: Edwin Solano

Durante la jornada, los estudiantes se integraron en espacios de capacitación, socialización de procesos y análisis de casos prácticos.

Al respecto, la Coordinadora del Consultorio Empresarial UDES, Carolina Martínez Herrera, destacó que "esta vinculación permite que los futuros profesionales no solo amplíen sus conocimientos en normatividad, sino que comprendan la importancia de su rol en la construcción de una ciudadanía fiscal responsable, fomentando competencias técnicas y éticas fundamentales para su ejercicio".

Bajo el liderazgo de Sandy Tatiana Mendoza Gómez, directora del programa de Contaduría Pública, el Consultorio Empresarial continúa consolidándose como un puente estratégico entre la academia y el sector público. Esta articulación promueve escenarios reales de aprendizaje que impactan positivamente tanto en la formación de los estudiantes como en el servicio a la comunidad.

En ese sentido, la coordinadora Carolina Martínez Herrera añadió, además que: "Nuestro compromiso es generar espacios que trasciendan el aula, garantizando que los Líderes NAF actúen como agentes de cambio en la cultura tributaria de la región".

La actividad contó con la participación de Lucero Patricia Lara Pomayna, estudiante entrante de movilidad académica internacional de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú), quien se sumó a la jornada como una experiencia enriquecedora para su aprendizaje académico, permitiéndole contrastar las dinámicas tributarias entre ambos países.

Fotografía: Edwin Solano

Finalmente, este tipo de iniciativas reafirma el compromiso institucional de la UDES con la excelencia académica y la responsabilidad social.

Al conectar a los estudiantes con la realidad del sector fiscal, la Universidad demuestra que la educación y la colaboración interinstitucional son los pilares para el fortalecimiento económico y profesional del entorno.

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A veces, lo más extraordinario está justo frente a nuestros ojos y no lo vemos. Bajo esa premisa, la Sala Agataes de la Universidad de Santander reabrió sus puertas tras una moderna remodelación, transformándose en el escenario de la exposición fotográfica “Pequeñas Joyas del Sendero”, una muestra artística de Ariel Calderón Ardila, Magíster en Enfermería

La exposición es el resultado de un recorrido pausado por el Sendero Ambiental UDES Verde. A través de la ‘mirada’ de Calderón, las especies que habitan en el campus Bucaramanga dejaron de ser consideras como “paisaje” para convertirse en protagonistas de una secuencia que invita a mirar con detenimiento la flora que sostiene y da identidad al territorio universitario.

La exhibición fue posible gracias a la gestión de la Vicerrectoría de Extensión, a través de la Coordinación de Creación Artística y Cultural, con el apoyo de la Coordinación de Gestión Ambiental.

Foto: Juliana Peña

En ese sentido, Rafael Prada Ascencio, coordinador de Creación Artística y Cultural señaló que Pequeñas Joyas del Sendero no se trata únicamente de un ejercicio estético, sino de una invitación a contemplar aquello que habitualmente pasa desapercibido.

“Más que imágenes, esta muestra es un llamado a reconocer que la sostenibilidad comienza en la mirada y a comprender que cada especie forma parte de un ecosistema que también nos forma”, añadió.

Durante la inauguración de la muestra artística, el rector general de la Universidad de Santander, Patricio López Jaramillo, destacó la importancia de la contemplación de la naturaleza y de los beneficios que esta aporta al ser humano.

Asimismo, resaltó la trayectoria del artista Ariel Calderón y su compromiso con el medio ambiente, reflejado en acciones como la siembra de árboles y el trabajo por la protección del entorno desde su formación y ejercicio profesional.

Por su parte, la vicerrectora de Extensión, Paola Carvajal Carvajal, invitó a la comunidad universitaria y al público externo a participar activamente en las muestras artísticas que se exhibirán en la Sala Agataes, ahora renovada como escenario para el diálogo entre arte, cultura y sostenibilidad.

Foto: Juliana Peña

El evento, además, fue engalanado por la violinista Paula Andrea López, graduada de Comunicación Social y estudiante de Mercadeo y Publicidad.

Como integrante de la Orquesta Filarmónica Infantil y Juvenil UDES, su destacada participación artística en diversos espacios universitarios la ha consolidado como un referente de orgullo institucional, resaltando el alto nivel del talento académico y cultural que define a nuestra comunidad.

Un sendero ecológico disponible para todos

Martha Patricia Plata Delgado, coordinadora nacional de Gestión Ambiental, aprovechó la ocasión para resaltar el valor del Sendero Ambiental UDES Verde e invitó a estudiantes, profesores y administrativos a sumarse a las caminatas guiadas que permiten descubrir y contemplar la fauna y flora del campus.

Por otro lado, recordó que el campus Bucaramanga cuenta con 22 hectáreas de reserva natural, destinadas a la protección del hábitat de las especies que allí habitan.

Foto: Juliana Peña

La exposición Pequeñas Joyas del Sendero estará abierta al público hasta el 6 de marzo y hará parte de las salas temporales del Museo Virtual e Interactivo de la UDES, consolidando la Sala Agataes como un espacio renovado para el encuentro entre arte, naturaleza y comunidad universitaria.

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Con más de 300 estudiantes, la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Universidad de Santander (UDES) desarrolló la jornada institucional de inducción dirigida a quienes comienzan por primera vez su proceso formativo en escenarios clínicos y comunitarios.

La actividad se llevó a cabo el 20 de febrero de 2026 en el Auditorio Mayor, con una agenda estructurada para orientar a los estudiantes sobre los lineamientos que deben cumplir antes de su ingreso a las instituciones del sector salud.

Fotografía: María Fernanda Suárez

La coordinadora nacional de prácticas, Sonia Solano Aguilar, explicó que este espacio busca que los estudiantes conozcan con claridad el marco normativo y operativo que regula su ejercicio formativo.

“Tiene por objetivo enseñarles todas las normas que rigen la práctica y los protocolos más importantes, sobre todo lo relacionado con bioseguridad y bienestar para las instituciones donde van a realizar sus prácticas”, señaló.

Fotografía: María Fernanda Suárez

Durante la jornada se abordaron siete ejes temáticos: relación docencia–servicio, seguridad del paciente, bioseguridad y manejo de residuos hospitalarios, comunicación asertiva y prevención del riesgo de violencia, salud mental e inclusión, así como garantías en el desarrollo de la práctica.

Solano indicó que esta inducción también responde a exigencias previas para el inicio de actividades en los campos de formación.

“Estamos cumpliendo con un requisito que se exige de estas temáticas para poder iniciar la práctica y así garantizar que nuestros estudiantes conocen procesos relacionados con los campos de práctica y procesos de calidad de las instituciones”, afirmó.

Fotografía: María Fernanda Suárez

Otro de los aspectos socializados fue el acompañamiento institucional a través de la oficina de Prácticas y Convenios, instancia encargada de orientar y hacer seguimiento al proceso.

“Es importante que reconozcan que existe una oficina donde se pueden informar cómo avanzan y que su voz y sus opiniones son importantes para poder mejorar nuestros procesos”, indicó la coordinadora.

Fotografía: María Fernanda Suárez

Participación de programas y articulación académica

En esta versión participaron estudiantes de Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Fonoaudiología, Instrumentación Quirúrgica, Bacteriología y Laboratorio Clínico, y Terapia Ocupacional.

Además, se busca generar una cultura de cooperación y reconocimiento entre los compañeros de otros programas, con el fin de fortalecer el trabajo conjunto y que se identifiquen y se visualicen como estudiantes de la UDES.

Con este espacio, la UDES continúa fortaleciendo la preparación de sus estudiantes antes de su vinculación a los escenarios clínicos y comunitarios, asegurando el cumplimiento de los requisitos académicos y de calidad exigidos por el sector salud.

 Por: María Fernanda Suárez

Con más de 25 años de trabajo social continuo, Omaira Nelly Buitrago Bohórquez fue elegida Mujer Cafam Santander 2026 y será la candidata del departamento al Premio Nacional Mujer Cafam 2026, cuya ceremonia se realizará el próximo 5 de marzo.

Este reconocimiento destaca una trayectoria dedicada a transformar realidades desde el servicio, la cercanía humana y el compromiso con la dignidad de las personas más vulnerables.

A lo largo de su labor, su trabajo ha beneficiado de manera sostenida a más de 2.000 mujeres cabeza de hogar, niños y familias cada año en Santander y la Alta Guajira, y ha acompañado a más de 7.000 familias en procesos orientados a la autonomía, la educación y el bienestar integral.

Administradora de empresas y especialista en Administración y Docencia Universitaria, Omaira Nelly cuenta con más de tres décadas de experiencia profesional. En el ámbito académico se desempeña como vicerrectora administrativa y financiera de la Universidad de Santander, desde donde ha contribuido al fortalecimiento institucional y al posicionamiento de la Universidad en la región, convencida del papel de la educación como motor de transformación social.

Su vocación social tomó forma en el año 2000 con la creación de la Fundación Mujer y Hogar, una iniciativa familiar orientada al acompañamiento de mujeres cabeza de hogar, víctimas de violencia intrafamiliar y comunidades en condición de vulnerabilidad.

Desde allí se desarrollan procesos de formación, apoyo psicosocial, acceso a vivienda digna y generación de oportunidades productivas que fortalecen el núcleo familiar, tanto en contextos urbanos como en comunidades indígenas de La Guajira.

En Bucaramanga, su compromiso con la vida se consolidó con la creación de Neurotrauma Center & Cuidamed S.A.S., un centro de neurorehabilitación integral que atiende a pacientes con lesiones cerebrales, muchos de ellos de escasos recursos económicos.

Bajo un modelo solidario, numerosos usuarios acceden a procesos de rehabilitación sin costo, integrando atención clínica especializada, investigación y un enfoque profundamente humano.

La trayectoria de Omaira Nelly Buitrago Bohórquez ha sido reconocida dentro y fuera del país.

En 2011 recibió el premio internacional Mujer Impacto, otorgado por Penta Group Inc. en la Universidad de La Florida, y recientemente fue distinguida como Mujer Cajasan Santander 2025–2026.

Quienes han trabajado a su lado coinciden en que su liderazgo no busca protagonismo. Su mayor recompensa está en ver a una mujer recuperar la confianza, a una familia reconstruir su proyecto de vida o a un niño acceder a nuevas oportunidades. Su manera de servir parte de una convicción profunda: cada familia tiene el poder de cambiar su propia realidad.

Como candidata de Santander al Premio Nacional Mujer Cafam 2026, Omaira Nelly representa una historia construida desde la solidaridad, y la certeza de que el servicio transforma no solo vidas individuales, sino generaciones.

No todo el conocimiento debe quedarse en laboratorios o en publicaciones de artículos científicos y así lo demuestra; la segunda temporada del videopodcast No Sabía de la Universidad de Santander (UDES) que vuelve para traducir lo que investigamos, descubrimos y publicamos en un lenguaje claro y cercano en formato audiovisual.

La iniciativa, liderada por la Vicerrectoría de Extensión busca que los resultados de investigación salgan del ámbito académico y lleguen a públicos diversos, mediante formatos pensados para el consumo digital.

Foto: Daniel Torrado

“La pregunta siempre fue cómo lograr que ese conocimiento no se quedara solo entre investigadores. No sabía nace de esa inquietud: de encontrar la forma de contar lo que hacemos en la universidad para que cualquier persona pueda entenderlo y usarlo”, señaló la vicerrectora de Extensión, Liliana Paola Carvajal Carvajal.

La primera temporada superó las 80.000 visualizaciones y llegó a audiencias internacionales

Los resultados de la primera temporada del video podcast, han sido sorprendentes.

‘No Sabía’ alcanzó más de 50.000 visualizaciones en Instagram, más de 20.000 en YouTube y más de 16.000 en TikTok, para un total superior a 80.000 visualizaciones en redes sociales.

“Estos resultados nos dejan satisfechos, pero el reto es mucho mayor. Queremos que la información que produce la universidad llegue realmente a todos los territorios donde tenemos influencia”, añadió la vicerrectora de extensión.

En ese sentido, el profesor Óscar Rodríguez, del programa de Comunicación Social y Periodismo, explicó que el contenido se distribuye en múltiples plataformas digitales, lo que ha permitido ampliar su alcance geográfico.

“Solo el 24 % de las visualizaciones corresponden a Colombia. Estamos llegando de manera significativa a países como Ecuador, España, Venezuela, Perú y Estados Unidos”, señaló.

La segunda temporada abordará temas de salud, energía, sociedad y ambiente

La nueva temporada de ‘No Sabía’ propone conversaciones sobre asuntos que atraviesan la vida cotidiana y los debates actuales, abordados desde la investigación y la experiencia académica de profesores, investigadores y expertos de la Universidad de Santander.

A propósito, el rector general de la Universidad de Santander, Patricio López Jaramillo quien participa en esta segunda temporada, resaltó la importancia de comunicar la ciencia en un lenguaje comprensible para públicos no especializados.

Foto: Daniel Torrado

“Es necesario intentar hablar en un idioma distinto al científico, para que la gente pueda entender la evidencia y apropiarse de la información”, afirmó durante el lanzamiento.

A lo largo de ocho episodios, que se publicarán de manera periódica, se desarrollarán los siguientes temas:

• Hipertensión arterial: el silencioso factor de riesgo
• Avances en salud cardiovascular
• Más allá de la regla: comprensión integral de la menstruación
• Biodigestores: residuos transformados en energía
• Dinámicas familiares y sociedad
• Emprendimiento y sostenibilidad financiera
• Planificación patrimonial
• Protección del páramo y seguridad alimentaria

El primer episodio ya se encuentra disponible en las plataformas digitales del proyecto.

Ver episodio completo aquí: La #hipertensión enfermedad silenciosa con Patricio López Jaramillo

Para conectarse con el videopodcast ‘No Sabía’ de la UDES, puede ingresar a sus canales oficiales en redes sociales y disfrutar de sus episodios:

Spotify: No sabía UDES
Youtube: @nosabiaudes
Tiktok: @nosabiaudes
Instagram: No Sabía UDES
X: https://x.com/nosabiaudes
Threads: @nosabiaudes
LinkedIn: No Sabía (No Sabía UDES) UDES