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El equipo de la Tecnología en Supervisión de Obras Civiles de la Universidad de Santander (UDES) sostuvo un encuentro académico con profesores y estudiantes de la Maestría en Infraestructura Médica de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL, México), con el propósito de intercambiar experiencias y conocimientos sobre sostenibilidad, energías renovables y normativas estructurales aplicadas al sector hospitalario.

Durante la reunión se abordaron temas como el Green Metric–Universidad Sostenible, el Sistema Solar Fotovoltaico y el Reglamento Colombiano de Construcción Sismo Resistente (NSR-10), que establece los requisitos técnicos para el diseño y construcción de edificaciones seguras ante movimientos sísmicos. Estos temas fueron seleccionados a solicitud de la delegación mexicana, interesada en conocer las estrategias de sostenibilidad y gestión de infraestructura implementadas por la UDES.

Fotografía: María Camila Escobar

“La visita tuvo como fin instruir a los estudiantes de la maestría en los procesos de energías fotovoltaicas que tiene la Universidad, a cargo del ingeniero Orlando Palomino, y en cómo se manejan las estructuras hospitalarias en Colombia según la NSR-10”, explicó Karen Andrea Torrado Verjel, coordinadora del programa de Supervisión de Obras Civiles.

La colaboración entre ambas instituciones surgió gracias al trabajo conjunto del decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Pedro Julián Barrera Bolívar; la directora del Centro de Formación en Tecnologías, Krystle Forero; y el equipo profesor de la Tecnología en Supervisión de Obras Civiles. Este acercamiento busca fortalecer la calidad del programa a través de alianzas estratégicas e intercambio académico.

Por parte de la UDES participaron:

• Krystle Forero, directora del Centro de Formación en Tecnologías.
•  Orlando Palomino Prieto, director de la Maestría en Recursos Energéticos.
• Karen Andrea Torrado Verjel, coordinadora de la Tecnología en Supervisión de Obras Civiles.
• Sandra Milena Gómez Plata, profesor del programa de Supervisión de Obras Civiles.
• Jennifer María Cala Aparicio, profesor del programa de Supervisión de Obras Civiles.
• Edinson Javier Velandia Plata, profesor del programa de Supervisión de Obras Civiles.
• Silvia Juliana Jerez Gómez, profesor del programa de Supervisión de Obras Civiles.

Fotografía: María Camila Escobar

En representación de la UANL asistieron:

• José Luis Suárez, profesor de la Maestría en Infraestructura Médica.
• Valeria Salazar Díaz, profesora de la Maestría en Infraestructura Médica.
• Los estudiantes Sofía Reyna Ortiz, Mariana Villarreal, Brayan Márquez y Antonio Juárez, del mismo posgrado.

Torrado Verjel destacó que este tipo de espacios “permiten aumentar la colaboración entre programas y fomentar la investigación aplicada”, además de proyectar futuras alianzas internacionales.

“Fortalecer los vínculos con instituciones extranjeras representa una oportunidad estratégica para elevar la calidad académica, ampliar las perspectivas profesionales de nuestros estudiantes y promover la transferencia de conocimiento en el ámbito global de la construcción”, agregó.

La Universidad de Santander (UDES) participó en el Congreso de las Américas sobre Educación Internacional (CAEI), el foro continental más relevante en materia de internacionalización de la educación superior.

Este encuentro reúne a los principales actores y tomadores de decisiones vinculados con la internacionalización de la educación superior en las Américas para fortalecer redes de cooperación, compartir experiencias y proyectar el futuro de la educación internacional en la región.

El CAEI 2025, realizado en Costa Rica del 15 al 17 de octubre, congregó a 790 participantes de todo el mundo bajo el lema “Transformando conocimiento en desarrollo”. La agenda académica se estructuró en torno a cuatro ejes temáticos.

La UDES participó activamente con la ponencia titulada: “Del territorio a la academia: Estrategias de internacionalización para el aprendizaje bidireccional universidad-comunidad”, presentada en el marco del eje “Traspasando las fronteras del conocimiento: las IES en los procesos de internacionalización para el desarrollo”.

Esta ponencia forma parte del proyecto “MANTAS como umbrales que conectan el hogar”, iniciativa del programa Internacionalización para la Sociedad, financiada por el ICETEX. El proyecto promueve el diálogo de saberes y la creación artística como herramientas para el cierre de brechas y la construcción de paz, a través del encuentro entre estudiantes, profesores y comunidades vulnerables.

Durante el desarrollo del proyecto MANTAS, que culminará en 2025, se han tejido más de 180 historias en seis ciudades de Colombia y en Suecia, simbolizando la conexión entre territorios, memorias y aprendizajes compartidos.

La presencia de la UDES en este escenario de alto nivel representa una valiosa oportunidad para posicionar la labor de las universidades colombianas en la conversación global sobre cómo la internacionalización puede contribuir al desarrollo sostenible desde lo local hacia lo global. Asimismo, visibiliza el papel de la academia como agente de transformación social, capaz de escuchar, dialogar y responder a las necesidades reales de las comunidades mediante la cooperación internacional.

El CAEI también fue un espacio clave para fortalecer el relacionamiento estratégico de la UDES, permitiendo consolidar alianzas con instituciones con las que ya existen convenios de colaboración y explorar nuevas oportunidades de cooperación en el marco de programas como Erasmus+, PILA y las estrategias de internacionalización del currículo.

Las reuniones B2B y las actividades de networking contribuyeron a proyectar internacionalmente la imagen institucional de la Universidad y a trazar nuevos caminos de trabajo conjunto en favor de la movilidad, la investigación y la formación intercultural.

Finalmente, la participación de la UDES fue posible gracias al apoyo del ICETEX, que a través de sus programas de cofinanciación para la internacionalización facilitó los costos de desplazamiento y participación. Este respaldo reafirma el papel del ICETEX como actor clave en el ecosistema nacional de internacionalización de la educación superior, al impulsar proyectos que generan impacto, sostenibilidad y articulación entre universidad, Estado, sociedad civil y cooperación internacional.

 Por: Vanessa Ibáñez Delgado

En la Institución Educativa La Libertad, los pasillos, aulas y patios se llenaron de color, creatividad y conciencia ambiental gracias al proyecto El Recolector, liderado por el programa de Instrumentación Quirúrgica en alianza con el programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad de Santander (UDES).

Esta iniciativa tuvo como propósito formar a los estudiantes de primaria como Guardianes del Planeta, enseñándoles la forma correcta de clasificación y aprovechamiento de residuos tanto en la escuela como en sus hogares.

Foto: Nelson Tarazona

La estrategia se desarrolló a través de cinco jornadas pedagógicas, que involucraron a la totalidad de los estudiantes de básica primaria. Cada sesión incluyó actividades adaptadas a las edades y preferencias de los niños, promoviendo un aprendizaje activo y significativo.

La cartilla “Guardianes del planeta” fue la herramienta central. Con actividades interactivas como: cuentos, sopas de letras, laberintos y juegos en línea, los estudiantes aprendieron la regla de las 3R: “Reducir, Reutilizar y Reciclar”.

Foto: Nelson Tarazona

 A todo esto, se sumaron obras de teatro y puestas en escena, actividades prácticas con dinámicas de clasificación y una clausura con títeres que representó la lucha contra el “monstruo de la contaminación” que afecta el bienestar ambiental.

Al final de esta estrategia, las niñas y niños fueron galardonados con medallas ambientales, símbolo de su compromiso con la Tierra.

Foto: Nelson Tarazona

El impacto fue contundente: todas y todos los estudiantes lograron identificar los recipientes de colores para la correcta clasificación de residuos, hablaron con entusiasmo del reciclaje y replicaron lo aprendido en sus hogares.

Para los profesores, este proyecto no solo fortaleció la cultura ambiental de la Institución educativa aportando al Proyecto Ambiental Escolar-PRAE de la Institución, sino que convirtió a los niños en multiplicadores de conciencia ecológica.

Foto: Nelson Tarazona

La participación de los estudiantes de cuarto semestre de la Licenciatura en Educación Infantil fue decisiva para dinamizar y adaptar cada jornada. Este esfuerzo interdisciplinar demuestra que la educación ambiental, cuando se combina con criterios pedagógicos, creatividad y compromiso, genera transformaciones reales en la escuela y la comunidad.

El reto ahora es expandir el proyecto “El Recolector” a más instituciones educativas de la región, con la convicción de que los niños serán los mejores voceros de los mensajes ambientales y actores y actrices clave para lograr una gestión de residuos más responsable en los hogares

La Universidad de Santander (UDES) fue sede oficial del acto de instalación de la Semana Mundial del Inversionista 2025, una campaña internacional promovida por la Organización Internacional de Comisiones de Valores (IOSCO) y la Superintendencia Financiera de Colombia.

El evento reunió a representantes del sistema financiero nacional y a la comunidad académica para reflexionar sobre la educación financiera, la ética y la innovación tecnológica en el mundo de las inversiones.

La jornada se realizó en el Auditorio Mayor de la institución y fue presidida por autoridades académicas de la UDES, encabezadas por el rector José Patricio Jaramillo y el decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Pedro Julián Barrera Rueda, quien destacó la pertinencia de promover espacios que conecten la formación universitaria con los desafíos del sistema financiero.

Foto: Andrea Chinchilla

“Vivimos un momento decisivo en el que la confianza y la innovación son nuestras mayores inversiones. En Santander seguimos demostrando que el conocimiento se convierte en desarrollo y los sueños en empresas sostenibles”, señaló el decano Barrera Rueda.

Educación financiera e inclusión regional

Durante la instalación, el delegado para el consumidor financiero de la Superintendencia, Nicolás Pavel Cortés, destacó la importancia de que la Superintendencia se acerque a las regiones para fortalecer el conocimiento sobre el sistema financiero y los derechos de los consumidores.

“Queremos que los colombianos sepan que la Superintendencia no es una entidad lejana, sino una institución que los protege y vela por la transparencia de los mercados. A través de la Semana del Inversionista buscamos despertar la curiosidad por el mundo de las inversiones y promover la educación financiera como herramienta de inclusión”, afirmó.

Foto: Andrea Chinchilla

 Cortés subrayó además que la entidad busca ser más visible en todo el país, por lo que desarrollará actividades académicas en Bucaramanga, Armenia, Bogotá y Barranquilla, con charlas sobre finanzas digitales y protección al consumidor.

Inteligencia artificial y ética financiera

En ese sentido, la Semana del Inversionista inició con un conversatorio sobre la “Aplicación de la inteligencia artificial a las inversiones”, moderado por Pedro Julián Barrera Rueda, con la participación José Antonio Delgado Giraldo Sierra, gerente de Regulación del Autorregulador del Mercado de Valores (AMV); Juan Sebastián Burgos Velasco, director Técnico y de Estudios Económicos de la Asociación de Comisionistas de Bolsa (Asobolsa); y Nicolás Pavel Cortés, superintendente delegado para el Consumidor Financiero de la Superintendencia Financiera de Colombia.

En su intervención, Pavel Cortés abordó los retos éticos y regulatorios que plantea el uso de la inteligencia artificial (IA) en la asesoría y recomendación de inversiones.
Explicó que estas herramientas pueden facilitar el diseño y comercialización de productos financieros más ajustados al perfil del inversionista, pero también presentan riesgos si se usan de forma inapropiada.

Foto: Andrea Chinchilla

 “La inteligencia artificial puede ser una gran aliada si ayuda a los inversionistas a tomar decisiones informadas, pero también puede potenciar sesgos que los perjudiquen. El reto está en asegurar que su implementación esté guiada por principios éticos, transparencia y responsabilidad”, indicó.

El encuentro permitió abrir un diálogo sobre la necesidad de equilibrar la innovación tecnológica con la protección del consumidor y la estabilidad del sistema financiero.

La organización del evento estuvo a cargo del Programa de Administración Financiera de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, bajo la dirección de Jaime Andrés Ramírez Pascuas y la coordinación de la docente Diana Catalina Santamaría.

Desde un aula del sur de Nariño, el profesor Jorge Armando Tobar Ceballos, graduado de la Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación de la Universidad de Santander (UDES), demostró que la innovación puede surgir donde hay compromiso y propósito educativo. Con su equipo de estudiantes de grado noveno, creó Damián, un robot educativo que combina visión artificial e inteligencia artificial para enseñar lenguaje y matemáticas a niños de primaria, reconociendo sus emociones antes de iniciar cada lección.

El proyecto nació en el grupo BrainyBots, como parte de una experiencia basada en la metodología STEAM+S (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte, Matemáticas y Sociedad)

“Damián fue desarrollado con el propósito de apoyar a niños de grados segundo y tercero en el aprendizaje de lenguaje y matemáticas mediante un enfoque STEAM+S”, explica Tobar Ceballos, quien considera este trabajo una de las experiencias más valiosas de su carrera.

El robot funciona completamente sin conexión a internet. Su sistema analiza el rostro del niño para identificar emociones: si detecta alegría, refuerza los contenidos; si percibe tristeza, propone actividades lúdicas para despertar la motivación.

“El objetivo es humanizar la tecnología: que enseñe con empatía y sensibilidad”, asegura.

El proyecto combina ingeniería, pedagogía y trabajo colaborativo. Los estudiantes participaron desde la identificación del problema educativo hasta la programación del sistema y el diseño del cuerpo del robot.

“Más que construir un robot, vivieron una experiencia de aprendizaje significativo, donde comprendieron que la tecnología puede tener un propósito educativo y humano”, afirma el profesor.

El impacto de Damián ha sido tan inspirador que el equipo BrainyBots obtuvo el segundo lugar en la World Robot Olympiad en Bogotá, clasificando al Mundial de Robótica WRO 2025 en Singapur.

“Cuando lleguemos a Singapur no estaremos compitiendo solos; estaremos representando las aulas rurales y la innovación hecha desde nuestros recursos locales”, dice con orgullo Tobar Ceballos.

Su paso por la UDES dejó huella en su trabajo

Para el profesor, su paso por la Universidad de Santander (UDES) fue decisivo en su trayectoria.

“La UDES me permitió integrar los conocimientos técnicos de la ingeniería con un enfoque pedagógico y humano hacia la educación”, recuerda.

Durante su Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, consolidó una visión que une ciencia, innovación y sensibilidad social. Su tesis sobre pensamiento computacional y aprendizaje significativo se convirtió en la base para la creación de proyectos como Damián.

Reconocimientos que inspiran

Su trabajo ha trascendido fronteras. En 2023 fue reconocido como mejor profesor latinoamericano en investigación científica por CAPEDE (Perú), y actualmente es semifinalista del XII Premio Latinoamericano de Excelencia Educativa en Ecuador.

“Saber que un trabajo nacido en Nariño fue valorado a nivel latinoamericano me llenó de orgullo”, afirma.

Más allá del reconocimiento, considera que estos logros confirman que la investigación educativa con sentido social puede transformar comunidades.

Tecnología con propósito

Tobar Ceballos insiste en que la robótica educativa debe ir más allá del componente técnico.

“Deseo consolidar una línea de investigación latinoamericana en robótica educativa con enfoque social, donde la tecnología no solo resuelva problemas técnicos, sino también realidades humanas”, expresa.

Su sueño es que Damián se convierta en un modelo replicable en escuelas rurales, promoviendo aprendizajes significativos e inclusivos en contextos con baja conectividad.

“La robótica no es solo máquinas que se mueven: son ideas que despiertan futuro”, concluye.

Con proyectos como este, la educación deja de ser una promesa para convertirse en una oportunidad real de transformación, impulsada por un graduado UDES que enseña con ciencia, emoción y esperanza.

Jorge Iván Marín Uribe, médico cirujano y microbiólogo clínico especializado en enfermedades infecciosas, fue reconocido por la Asamblea Departamental de Caldas con la Nota de Estilo, su máxima distinción institucional. Actualmente, Marín cursa el Doctorado en Enfermedades Infecciosas en la Universidad de Santander (UDES), consolidando una trayectoria que ha marcado profundamente el desarrollo del sistema de salud en su región.

Durante la pandemia de COVID-19, su liderazgo fue determinante en la estrategia sanitaria de Manizales, donde coordinó acciones clave para el manejo clínico y la atención hospitalaria en momentos críticos.

Su compromiso y aporte fueron reconocidos por la Secretaría de Salud municipal, que destacó su papel en la protección de la vida y la salud pública.

Con más de veinte años de experiencia, Marín Uribe ha sido protagonista en la creación y fortalecimiento de unidades de cuidado crítico en instituciones como la Clínica Aman, San Marcel y la Clínica de la Presentación, contribuyendo a mejorar la capacidad de respuesta del sistema hospitalario en Caldas.

Su vocación docente también ha sido una constante. En las universidades de Caldas y Manizales ha formado a generaciones de médicos en áreas como medicina crítica, infectología hospitalaria y urgencias, dejando una huella duradera en la educación médica del país.

Entre los múltiples reconocimientos obtenidos a lo largo de su carrera se destacan el Escudo de Oro de la Universidad de Manizales y el Honor al Mérito del American College of Clinical Wound Specialists, distinciones que reflejan su excelencia científica y humanitaria.

El diputado de la Asamblea de Caldas, Jorge Ariel Carmona Guzmán, autor de la proposición, afirmó que “Jorge Iván Marín Uribe encarna los más altos valores del servicio médico, la excelencia académica y la entrega humanitaria. Su trabajo ha fortalecido el sistema de salud de Caldas y proyectado el nombre del departamento en escenarios científicos internacionales”.

En ese senitdo, La Asamblea de Caldas rinde homenaje a un profesional que, desde la academia y el servicio asistencial, ha contribuido al bienestar de su comunidad y al prestigio de la Universidad de Santander (UDES) como formadora de líderes en salud pública.

La Universidad de Santander (UDES) se consolidó como una de las instituciones más destacadas del deporte universitario nacional al obtener 20 medallas —10 de oro, 3 de plata y 7 de bronce— en los Juegos Universitarios ASCUN 2025. Estos resultados reafirman el liderazgo de la UDES en distintas disciplinas y reflejan su compromiso con la formación integral de sus estudiantes.

Desde los campus Bucaramanga y Cúcuta, los representantes de la institución alcanzaron podios en patinaje, levantamiento de pesas, natación, atletismo y karate do, demostrando el talento, la disciplina y la pasión que caracterizan al deporte UDES.

Levantamiento de pesas

Andrea Carolina Ortiz Mizar, estudiante de la Maestría en Gestión de Servicios de Salud (Bucaramanga), se consolidó como una de las grandes figuras del certamen al obtener tres medallas de oro en la categoría 71 kg femenina, reflejando su excelente nivel competitivo y la preparación física que distingue a los deportistas UDES.

Fotografía: Juan David Pinzón

Patinaje

El patinaje fue una de las disciplinas más exitosas para la institución:

Fotografía: Juan David Pinzón

Karen Julieth Moreno Bareño (Fisioterapia – Bucaramanga) obtuvo tres medallas de oro en las pruebas de 10.000 metros eliminación individual, 1.000 metros sprint y relevos 3.000 metros, además de una medalla de bronce en 5.000 puntos individual.

Andrea Juliana Herrera Herrera (Fisioterapia – Bucaramanga) consiguió una medalla de oro en relevos 3.000 metros, una de plata en 200 metros meta contra meta, y una de bronce en 10.000 metros eliminación individual femenina.

Diana Yurley Buitriago (Instrumentación Quirúrgica – Bucaramanga) integró el equipo campeón de relevos 3.000 metros, logrando una medalla de oro.

Fotografía: Juan David Pinzón

Desde el campus Cúcuta, Sarah Nelyreth Patiño Arévalo (Medicina) alcanzó una medalla de plata en la prueba de 500 metros más distancia.

Natación

En las piscinas, Sergio David Valbuena Cortez (Mercadeo y Publicidad – Bucaramanga) brilló con una medalla de oro en 400 metros combinado y una de plata en 100 metros mariposa, ratificando su compromiso con la excelencia deportiva.

Fotografía: Juan David Pinzón

Atletismo

Pedro Luis Ayala Carreño, estudiante de Ingeniería de Software (Bucaramanga), obtuvo una medalla de bronce en lanzamiento de martillo masculino, aportando al medallero institucional en las pruebas de campo.

Fotografía: Juan David Pinzón

Karate do

En esta disciplina, Jhon Sebastián Díaz Betancourt (Medicina – Bucaramanga) logró medalla de bronce en la categoría -84 kg, destacándose por su técnica y constancia.

Fotografía: Juan David Pinzón

Taekwondo

Jesús David Pedraza Pedraza, estudiante de Ingeniería de Software (noveno semestre), alcanzó una medalla de bronce en taekwondo, sumando un nuevo logro para la delegación UDES y demostrando el crecimiento de esta disciplina dentro de la institución.

Fotografía: Juan David Pinzón

Los resultados obtenidos reflejan la fortaleza del programa deportivo institucional y el esfuerzo de cada estudiante que combina su formación académica con la pasión por el deporte.

La Universidad de Santander felicita a sus deportistas por dejar en alto el nombre de la institución y demostrar que la disciplina, el compromiso y el trabajo en equipo son la clave del éxito.

En el marco de la asignatura Juego como medio terapéutico, el programa de Terapia Ocupacional de la Universidad de Santander (UDES) desarrolló una sesión especial de yoga terapéutico para niños.

De acuerdo con Karem Galvis Sanabria, profesora del programa y líder de graduados, el propósito de este tipo de encuentros es vincular la teoría con la práctica, fortaleciendo las competencias de los futuros terapeutas ocupacionales mediante la aplicación de herramientas innovadoras.

“El yoga terapéutico contribuye al bienestar físico, mental y emocional en niños, además de fomentar la colaboración interdisciplinar entre estudiantes de Medicina, Fisioterapia, Terapia Ocupacional y Educación”, explicó.

Fotografía: María Camila Escobar

Galvis destacó que este tipo de espacios permiten a los estudiantes comprender cómo el juego, el movimiento y la conexión cuerpo-mente pueden convertirse en medios terapéuticos efectivos dentro del quehacer ocupacional, promoviendo así una formación más integral y humana.

La sesión fue estructurada de manera lúdica y progresiva, iniciando con un momento de bienvenida y conexión, seguido de ejercicios suaves de respiración y movimiento. Posteriormente, se incorporaron posturas de yoga adaptadas a la edad infantil, acompañadas de canciones, dinámicas sensoriales y juegos que facilitaron la participación activa.

Finalmente, se desarrolló una actividad de relajación para favorecer la autorregulación y el equilibrio mente-cuerpo.

Según Angie Cárdenas, graduada del programa y creadora del proyecto Movimente Kids, el yoga terapéutico permite que los niños “encuentren una forma divertida de moverse, concentrarse y expresar emociones de manera saludable”.

Fotografía: María Camila Escobar

 La profesional resaltó que esta práctica no solo fortalece la postura, el equilibrio y la coordinación, sino que también promueve la confianza y la seguridad personal. “Mi motivación fue mostrar cómo la terapia ocupacional puede integrarse con el movimiento consciente y el juego para crear experiencias terapéuticas más significativas”, afirmó.

Durante la jornada, los participantes pudieron vivenciar los beneficios del yoga como medio terapéutico, comprendiendo su potencial para estimular la atención, la autorregulación emocional y el trabajo cooperativo.

La actividad hizo parte de las estrategias del programa de Graduados, que promueve el intercambio académico y profesional entre toda la comunidad universitaria.

Con una destacada participación de estudiantes y universidades invitadas, se llevó a cabo la vigésima cuarta edición de los Premios Élite, un evento académico y empresarial organizado por el programa de Mercadeo y Publicidad de la Universidad de Santander (UDES), que reconoce el talento, la estrategia y la creatividad de los futuros profesionales del sector.

Bajo la coordinación de la profesora Marcela Forero Ojeda, los Premios Élite se consolidan como un espacio que conecta la academia con el entorno empresarial, impulsando la generación de ideas innovadoras con impacto real. “El propósito es visibilizar la importancia del mercadeo y la publicidad en el desarrollo empresarial regional y nacional, brindando a los estudiantes la oportunidad de enfrentarse a desafíos de marcas reales y demostrar sus capacidades estratégicas y creativas”, destacó Forero.

En esta edición, el patrocinio principal estuvo a cargo de Alkosto y Ktronix, aliados que por segundo año consecutivo confiaron en la calidad de las propuestas desarrolladas por los estudiantes. Durante su intervención, Nadia Castro Saavedra, directora de Mercadeo de la compañía, resaltó: “decidimos volver porque las ideas del año pasado nos sorprendieron. Encontramos propuestas sólidas, creativas y con una visión social que aporta valor al país y a las marcas”.

El evento contó con la presencia de Pedro Barrera, decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, quien felicitó a los organizadores, docentes y estudiantes por su compromiso. “Esta versión número 24 es un orgullo para la Facultad y para la Universidad. Los Premios Élite son una plataforma que promueve la creatividad y fortalece el vínculo entre la formación académica y el sector productivo”, señaló.

A lo largo de la jornada se reconocieron ocho menciones especiales, un bronce, cuatro platas y dos oros, tras la evaluación de campañas que destacaron por su coherencia, potencial de idea y ejecución estratégica. Entre las ganadoras estuvo la agencia JKL, integrada por estudiantes de octavo semestre, quienes destacaron el aprendizaje que deja esta experiencia. “Trabajar con un cliente real nos permitió poner en práctica nuestros conocimientos y entender cómo se construyen campañas efectivas desde la investigación y la creatividad”, afirmó Laura Tatiana Tolosa, integrante del equipo.

La coordinadora Marcela Forero también resaltó el trabajo articulado con los docentes del programa y el liderazgo del profesor Víctor Villamizar, coordinador de la agencia universitaria. “Este logro refleja el compromiso del cuerpo profesoral y el entusiasmo de nuestros estudiantes. Logramos superar las cifras de participación del año anterior y vincular universidades como la UDI, la Tadeo Lozano y la Universidad Católica, lo que demuestra el posicionamiento que ha alcanzado este evento en el ámbito académico”, precisó.

Con más de dos décadas de trayectoria, los Premios Élite continúan siendo un referente en el ámbito académico nacional, fortaleciendo el aprendizaje práctico, la vinculación con el entorno empresarial y el desarrollo de competencias profesionales en mercadeo y publicidad.

La Universidad de Santander (UDES) realizó el Congreso “Finanzas para Creativos: ¿Conoces el valor de tu trabajo?”, un espacio diseñado para brindar a estudiantes y profesionales de las industrias creativas herramientas prácticas que les permitan reconocer el valor económico y estratégico de su labor, fortaleciendo sus competencias en innovación, emprendimiento y gestión financiera.

Foto: Andrea Chinchilla

De acuerdo con Jaubey Gissell Trillos Becerra, coordinadora de la Tecnología en Comunicación Gráfica de la UDES, la iniciativa surgió al identificar que muchos creativos “poseen un gran talento, pero carecen de conocimientos para poner precio justo a su trabajo y formalizar sus ideas”.

Por ello, el programa busca formar profesionales capaces de unir la creatividad con la sostenibilidad económica.

Durante tres días, los asistentes participaron en conferencias, talleres y actividades vivenciales que combinaron la inspiración con la práctica.

“Destacamos la metodología participativa que permitió la interacción entre estudiantes y expertos del sector, además de la presencia de aliados estratégicos como el SENA – Fondo Emprender”, señaló Trillos Becerra.

Foto: Tecnología en Comunicación Gráfica

 La respuesta del público fue altamente positiva, con una participación activa de estudiantes, emprendedores, diseñadores, artistas, publicistas y freelancers interesados en fortalecer sus habilidades financieras. Según Jaubey Trillos, los talleres prácticos “generaron reflexión, motivación y un ambiente colaborativo entre diferentes perfiles creativos”.

Entre las temáticas abordadas se destacaron:

• Design Thinking
• Modelo de negocio Canvas
• Cálculo de costos y presupuestos en Excel
• Formalización de proyectos creativos
• Registro de marca
• Rutas de financiación
• Simulaciones de negociación con clientes
• Entrega de plantillas digitales para aplicar en proyectos reales

El congreso dejó una lección central: “El talento sin estrategia no es sostenible. Cobrar bien también es parte del diseño, y el éxito de un creativo no solo depende de su habilidad artística, sino de su capacidad para gestionar y comunicar el valor de su trabajo”, resaltó Trillos Becerra.

Foto: Tecnología en Comunicación Gráfica

 La coordinadora de la Tecnología en Comunicación Gráfica destacó que el programa proyecta nuevas ediciones del Congreso y actividades complementarias en emprendimiento, marketing digital y modelos de negocio para las industrias creativas, con el propósito de seguir impulsando la profesionalización del talento creativo en la región.

Consulte aquí el álbum completo de Congreso “Finanzas para Creativos: ¿Conoces el valor de tu trabajo?”