La Universidad de Santander avanza hacia una transformación curricular inclusiva, investigadora, sostenible, emprendedora y global

La Universidad de Santander, en el marco de la transformación curricular, llevó a cabo el pasado 12 de noviembre, la socialización del Plan de Rediseño Curricular, el cual tiene como objetivo armonizar los planes de estudios a los lineamientos y disposiciones del Proyecto Educativo Institucional, recientemente actualizado. Este se compartió con los directores y coordinadores de programas académicos en todos los campus, con el fin de dar a conocer la forma en cómo se ejecutará y el plan de transición según las necesidades de cada programa.

Este proyecto, impulsado desde la Vicerrectoría de Enseñanza y liderado por Gestión Curricular, representa una oportunidad única para toda la Universidad de avanzar conjuntamente hacia una renovación y modernización académica. Este paso refuerza el compromiso de la UDES con la excelencia educativa y establece una hoja de ruta clara, de cara a la cuarta etapa de desarrollo institucional.

Al evento dio apertura nuestro vicerrector de Enseñanza, Dr. César Serrano, quien enfatizó que el avance en el logro de los propósitos institucionales en la cuarta etapa de desarrollo de la Universidad de Santander, principalmente la garantía de la excelencia académica, así como la implementación de las apuestas del Proyecto Educativo Institucional, recaen de forma importante en la armonización y transformación curricular de los programas y unidades académicas.

En este contexto, en palabras del director de Gestión Curricular, Omar Camilo Mejía, hablar de armonización curricular y de transformación curricular implica abordar dos dimensiones clave para el desarrollo y fortalecimiento de la calidad educativa en la Universidad de Santander. La armonización se refiere al esfuerzo por alinear los programas académicos con el Modelo Educativo Institucional, asegurando coherencia entre el modelo y la estructura curricular y las competencias, así como optimizando el recorrido formativo del estudiante. Por otro lado, la transformación curricular implica una reconfiguración de las experiencias de aprendizaje, el enfoque pedagógico, las metodologías, los recursos didácticos y los contenidos para responder a los desafíos de un mundo en constante cambio.

Por último, se presentó a los participantes el plan de rediseño con sus momentos y fases. Para esto, Kaira Paola Castro, coordinadora de Gestión Curricular, explicó la estructura del plan, así como los componentes objeto de cada uno de los momentos y la forma en cómo se desarrollará en términos de tiempos y medios destinados para cada componente.

Adicionalmente, se comunicó que dentro del plan de transición se contempló la puesta en marcha de manera escalonada según características específicas de los programas, que están asociadas a los tiempos de renovación de registro calificado o procesos de acreditación, entre otros. Proceso que iniciará en enero del año 2025.

Finalmente, el Dr. Asthul Rangel Chacón, secretario General, ratificó la importancia del proceso de transformación en el que ya avanza la Universidad, y convocó a toda la comunidad institucional a alinearse a las disposiciones institucionales que direccionan la ruta de la Universidad de Santander en este nuevo Proyecto Institucional.

El proceso de rediseño curricular iniciará en el año 2025 con fases definidas que cumplirán los programas académicos de manera progresiva para garantizar el avance y logro del plan de trabajo propuesto.