Proyecto de aula aprendizaje fortalece estrategia de bilingüismo en la UDES

La Dirección de Relaciones Internacionales de la UDES en alianza con Pearson, implementan en las aulas de clase de los diferentes programas académicos el proyecto Content and Language Integrated Learning – CLIL, el cual nace como una estrategia de bilingüismo.

A través de este proyecto los profesores cuentan con la posibilidad de enseñar en inglés lo que usualmente enseñan en español, así lo asegura Dolly Yurley Álvarez, docente de internacionalización en la tecnología supervisión de obras civiles: «con el método CLIL se refuerzan los logros conseguidos en la asignatura de ´Control de redes de acueductos y alcantarillados en la lengua materna´ –Castellano-, sumándose a esto, el uso práctico y natural de una segunda lengua».

Content and Language Integrated Learning es un concepto que se ha venido trabajando en pedagogía y lingüística desde hace muchos años a nivel internacional, es así que la UDES en alianza con Pearson lo implementan para el fortalecimiento del idioma y el aprendizaje de las competencias cognitivas de los estudiantes, en las carreras formativas.

CLIL ha logrado incentivar la cultura del manejo de un segundo idioma, rompiendo paradigmas en los estudiantes, tal como lo asegura Susan Benavides Trujillo, directora de Relaciones Internacionales de la UDES: «Este proyecto tiene dos componentes, uno, el dominio y el fortalecimiento de un segundo idioma; y dos, el aprendizaje académico que el profesor imparte y construye en su aula de clase», por lo tanto, la aplicación del idioma inglés no es ajena a la formación profesional o tecnológica de los estudiantes UDES, quienes enriquecen su léxico técnico en temas relacionados con sus carreras formativas.