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La formación académica recibida en la Universidad de Santander (UDES) fue uno de los pilares que orientó el desarrollo profesional del abogado Juan Carlos León Riaño, graduado del programa de Derecho y recientemente designado como conjuez de la Sala Penal del Tribunal Superior de Santander.

Durante su paso por la institución, encontró en áreas como el derecho procesal y probatorio los fundamentos que posteriormente definieron su interés por profundizar en estos campos del conocimiento jurídico. Esta formación lo llevó a continuar su preparación académica mediante una Especialización en Derecho Procesal y una Maestría en Derecho Procesal y Probatorio, complementadas con estudios en sistema acusatorio, pruebas penales y justicia transicional.

El graduado destaca que la UDES le proporcionó herramientas esenciales para comprender la importancia de la defensa técnica, el análisis jurídico y los procedimientos judiciales. Asimismo, señala que los espacios académicos y las prácticas desarrolladas durante su formación contribuyeron a fortalecer competencias que hoy aplica en el ejercicio de la profesión. Además de la formación disciplinar, resalta el enfoque social promovido por la Universidad, orientado a la comprensión de las realidades del entorno y al ejercicio ético de la profesión. Según explica, estos elementos incidieron en la construcción de una visión del derecho centrada en la protección de garantías y el servicio a la sociedad.

Para el abogado, la actualización permanente y la formación especializada han sido factores determinantes en su crecimiento académico. En ese proceso, considera que las bases adquiridas durante su etapa universitaria fueron fundamentales para continuar consolidando conocimientos en áreas relacionadas con el derecho procesal y penal.

A lo largo de más de 13 años de ejercicio profesional, ha desempeñado funciones en entidades como la Defensoría Militar (DEMIL), la Defensoría del Pueblo y la Alcaldía de Bucaramanga, además de desarrollar actividades de litigio y docencia universitaria. Actualmente se desempeña como Defensor Público y representante judicial de víctimas, experiencia que ha complementado con estudios de posgrado y formación continua en áreas especializadas del derecho.

Su reciente designación como conjuez de la Sala Penal del Tribunal Superior de Santander representa un nuevo desafío en su trayectoria jurídica y constituye un reconocimiento a un proceso de formación que inició en las aulas de la UDES y que ha continuado a través de estudios de posgrado, experiencia profesional y actualización permanente.

 Por: Edwin Solano

Residentes de la Especialización en Radiología e Imágenes Diagnósticas participaron en una actividad liderada por Bienestar Universitario de la Universidad de Santander (UDES), enfocada en la promoción de la salud mental, el bienestar integral y la convivencia dentro de los espacios académicos y asistenciales.

La jornada estuvo dirigida a residentes del programa de posgrado y tuvo como propósito generar espacios de reflexión sobre la importancia de construir entornos respetuosos, seguros y saludables durante el proceso de formación especializada, teniendo en cuenta las dinámicas académicas y asistenciales propias de las residencias médico quirúrgicas.

Durante la actividad se desarrolló la sensibilización denominada “Construyendo entornos seguros en la residencia”, una estrategia orientada a ofrecer herramientas para la identificación y el abordaje de situaciones relacionadas con las denominadas urgencias de convivencia, entendidas como aquellos conflictos o situaciones que pueden afectar las relaciones interpersonales, el bienestar emocional y el ambiente de aprendizaje dentro de los escenarios de formación.

A través de este espacio, los residentes analizaron diferentes situaciones asociadas a la convivencia en contextos académicos y hospitalarios, reflexionando sobre la importancia de la comunicación efectiva, el respeto mutuo y la resolución adecuada de conflictos como elementos fundamentales para el desarrollo de ambientes formativos favorables.
La actividad también incluyó la presentación del “Botiquín del buen trato”, una estrategia institucional diseñada para promover prácticas de convivencia basadas en la empatía, el respeto, la escucha activa y la valoración de las diferencias dentro de la comunidad universitaria. Asimismo, se destacó la necesidad de promover una cultura institucional que favorezca la sana convivencia y la prevención de situaciones que puedan afectar el bienestar de los estudiantes durante su proceso académico.

La actividad permitió además que los participantes compartieran experiencias y reflexiones relacionadas con los retos que implica la formación en programas médico quirúrgicos, caracterizados por altos niveles de exigencia académica, práctica clínica y responsabilidad profesional.

 Por: Edwin Solano

La enseñanza del lavado de manos a niños en condición de vulnerabilidad y el servicio de almuerzos para habitantes de calle fueron algunas de las actividades que marcaron una nueva jornada de proyección social liderada por el programa de Instrumentación Quirúrgica UDES en la Fundación Posada del Peregrino.

La iniciativa reunió a 45 estudiantes, quienes participaron en una experiencia que combinó educación para la salud, actividades pedagógicas y trabajo comunitario, con el propósito de fortalecer competencias humanas y sociales fundamentales para su futuro ejercicio profesional.

Fotografía: María Fernanda Suárez Sánchez

Durante la mañana, los estudiantes y profesoras desarrollaron una campaña educativa sobre hábitos de higiene dirigida a 70 niños de la Fundación. A través de juegos, canciones y dinámicas participativas, promovieron prácticas de autocuidado relacionadas con la prevención de enfermedades y el cuidado de la salud.

Fotografía: María Fernanda Suárez Sánchez

La jornada también incluyó actividades artísticas enfocadas en el respeto, la convivencia y el reconocimiento de las diferencias, permitiendo generar espacios de interacción y aprendizaje entre los estudiantes y los niños participantes.

Fotografía: María Fernanda Suárez Sánchez

Para Mónica Vargas Rodríguez, directora del programa de Instrumentación Quirúrgica, estas experiencias representan una oportunidad para complementar la formación académica.

“Queremos que nuestros estudiantes se sensibilicen frente a las necesidades de otras personas y comprendan que cualquier ayuda suma. Estas actividades permiten formar profesionales más humanos y comprometidos con la realidad social que los rodea”, señaló.

Fotografía: María Fernanda Suárez Sánchez

Posteriormente, los estudiantes participaron en el voluntariado de servicio de almuerzos que desarrolla la Fundación Posada del Peregrino para habitantes de calle y personas en condición de vulnerabilidad.

Fotografía: María Fernanda Suárez Sánchez

Sandra Milena Rivero Tapia, profesora extensionista del programa, destacó que este tipo de actividades permiten a los estudiantes desarrollar valores que serán determinantes en su desempeño profesional.

“Buscamos que nuestros estudiantes conozcan otras realidades y entiendan que el servicio, la empatía y el respeto son fundamentales en el ejercicio profesional. Estas experiencias contribuyen a formar profesionales más sensibles y comprometidos con sus pacientes y con la sociedad”, afirmó.

Fotografía: María Fernanda Suárez Sánchez

La experiencia también dejó reflexiones importantes entre los estudiantes participantes. Jhaner Bayona Nieves resaltó que la actividad le permitió comprender el impacto que pueden tener las acciones solidarias en la vida de otras personas.

“Compartir con los niños y servir alimentos a personas que realmente lo necesitan fue una experiencia que me hizo reflexionar sobre la importancia de la empatía, el respeto y la solidaridad. Entendí que, muchas veces, un pequeño gesto puede generar un impacto significativo en la vida de alguien”, expresó.

Fotografía: María Fernanda Suárez Sánchez

La jornada contó además con la participación de un estudiante de Fonoaudiología, quien realizó tamizajes auditivos a los niños de la Fundación, ampliando el alcance de la actividad y promoviendo el trabajo interdisciplinario entre programas académicos de la Universidad.

Fotografía: María Fernanda Suárez Sánchez

Por su parte, Jorge Acero Díaz, presidente de la Junta Directiva de la Fundación, resaltó la importancia de que los jóvenes universitarios conozcan las realidades que enfrentan muchas comunidades vulnerables.

“Cuando los estudiantes viven estas experiencias, comprenden el valor de servir y aportar a la transformación social. Es una forma de acercarlos a realidades que muchas veces no conocen y que hacen parte de nuestra ciudad”, manifestó.

Fotografía: María Fernanda Suárez Sánchez

La Fundación Posada del Peregrino desarrolla programas de apoyo educativo, acompañamiento social y alimentación dirigidos a niños, familias vulnerables y habitantes de calle. Su labor se sostiene gracias al trabajo conjunto de voluntarios, benefactores y organizaciones comprometidas con la construcción de oportunidades para quienes más lo necesitan.

Fotografía: María Fernanda Suárez Sánchez

La actividad hace parte de un trabajo que el programa de Instrumentación Quirúrgica desarrolla desde hace cerca de una década junto a esta organización social, consolidándose como un escenario de aprendizaje que permite a los estudiantes complementar su formación académica con experiencias de servicio a la comunidad.

Asimismo, la iniciativa busca proyectarse como una estrategia de extensión con participación de otros programas académicos de la Universidad, fortaleciendo el trabajo interdisciplinario, formando profesionales capaces de responder a los desafíos del sector salud con sensibilidad humana, vocación de servicio y compromiso con la transformación de su entorno.

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Por: María Fernanda Suárez Sánchez 

Tres investigaciones desarrolladas por el médico graduado de la Universidad de Santander (UDES), Carlos Enrique Arenas Molina, fueron aceptadas para su presentación en el Heart Rhythm Society Annual Meeting 2026 (HRS 2026), considerado el evento científico más importante del mundo en el campo de las arritmias cardíacas, la electrofisiología y los dispositivos cardiovasculares implantables.

El logro adquiere una relevancia especial al tratarse de uno de los escenarios académicos de mayor exigencia internacional, donde convergen investigadores, clínicos, líderes científicos e industrias especializadas que marcan las tendencias y avances de la cardiología moderna. Además, uno de los trabajos fue seleccionado para la categoría Featured Poster Session, una distinción reservada para investigaciones consideradas entre las más relevantes del congreso por su rigor metodológico, innovación y aporte clínico.

Arenas es médico graduado de la Universidad de Santander y cuenta con experiencia en investigación clínica y electrofisiología cardíaca. Durante más de tres años hizo parte del servicio de electrofisiología de la Fundación Cardiovascular de Colombia (FCV), uno de los centros de referencia de América Latina en procedimientos avanzados para el tratamiento de alteraciones del ritmo cardíaco. Actualmente desarrolla proyectos de investigación clínica traslacional y es cofundador del grupo Program for Advanced Cardiac Electrophysiology Research (PACER).

Su camino profesional inició tras culminar sus estudios del programa de Medicina en la UDES y luego de realizar el servicio social obligatorio en el Hospital Regional José David Padilla Villafañe, en Aguachica (Cesar), participó como voluntario en la atención de pacientes durante la pandemia de COVID-19. Posteriormente se vinculó a diferentes escenarios clínicos hasta llegar al área de electrofisiología cardíaca, disciplina que despertó su interés desde el pregrado cuando comenzó a estudiar e interpretar electrocardiogramas.

“Descifrar el lenguaje eléctrico del corazón despertó en mí una curiosidad que no hizo sino crecer. La electrofisiología es una especialidad donde convergen la fisiología, la ingeniería biomédica y la innovación tecnológica, permitiendo intervenir directamente sobre mecanismos que determinan el pronóstico de los pacientes”, explicó.

Investigaciones con impacto clínico internacional

Los trabajos aceptados en HRS 2026 abordan temas relacionados con nuevas tecnologías en estimulación cardíaca y tratamiento de arritmias complejas, áreas que actualmente concentran gran parte de la investigación cardiovascular a nivel mundial. Uno de los estudios evaluó la curva de aprendizaje asociada al implante del marcapasos sin cables Aveir, una tecnología de reciente desarrollo que permite estimulación bicameral y representa un avance significativo frente a generaciones anteriores de dispositivos.

La investigación analizó variables relacionadas con la duración de los procedimientos, el éxito de implantación y la seguridad durante las primeras experiencias de uso por parte de los operadores. Los resultados aportan información relevante para los procesos de entrenamiento médico y la adopción segura de esta tecnología en diferentes instituciones. Otro de los trabajos corresponde a un meta análisis que comparó dos técnicas de estimulación del sistema de conducción cardíaca en pacientes con fibrilación auricular: la estimulación del haz de His (HBP) y la estimulación del área de la rama izquierda (LBBAP). El estudio reunió evidencia científica disponible para establecer cuál de estas estrategias ofrece mejores resultados clínicos y menor riesgo para los pacientes.

La tercera investigación se centró en la ablación por campo pulsado para el tratamiento de la fibrilación auricular persistente. Los hallazgos permitieron evaluar la utilidad de realizar procedimientos adicionales sobre la pared posterior de la aurícula izquierda y aportan evidencia para optimizar las estrategias terapéuticas utilizadas actualmente en pacientes con esta condición. Según Arenas Molina, estos estudios contribuyen a mejorar la toma de decisiones clínicas y a optimizar procedimientos que impactan directamente la calidad de vida y el pronóstico de miles de pacientes con enfermedades cardiovasculares.

Un reconocimiento al trabajo colaborativo

Las investigaciones fueron desarrolladas junto a un equipo internacional conformado por especialistas e investigadores de diferentes instituciones. Entre ellos se destaca la participación del médico Juan Sebastián Therán, también graduado de la UDES, con quien Arenas-Molina mantiene una colaboración científica desde hace varios años. Asimismo, el trabajo contó con el acompañamiento del electrofisiólogo colombiano Jorge O. Díaz, radicado en Estados Unidos, quien ha sido mentor del proyecto y una figura clave en el desarrollo de las investigaciones.

Para el graduado, la aceptación de los trabajos en HRS 2026 representa una validación internacional del rigor científico y metodológico aplicado durante el proceso investigativo.

“La selección de uno de nuestros estudios como Featured Poster Session significa que fue identificado por el comité científico como una de las investigaciones más destacadas del evento. Esto nos permite presentar los resultados ante expertos internacionales y participar en espacios de discusión académica de alto nivel”, señaló.

Formación UDES y vocación científica

Arenas destacó el papel que tuvo la Universidad de Santander en la construcción de las competencias que hoy aplica tanto en la práctica clínica como en la investigación. Según explicó, la combinación entre ciencias básicas, razonamiento clínico y práctica hospitalaria temprana le permitió desarrollar habilidades fundamentales para su ejercicio profesional. Asimismo, resaltó la influencia de los profesores que promovieron una comprensión profunda de los procesos fisiopatológicos y estimularon el pensamiento crítico durante su formación.

 Por: Edwin Solano

Robinson Andrés Mancilla Estupiñán, director de la Especialización en Gestión Ambiental en la Industria Minera y Petrolera y de la Especialización en Geotecnia Ambiental de la Universidad de Santander (UDES), fue convocado por el Ministerio de Minas y Energía y el Departamento Nacional de Planeación (DNP) para aportar conocimiento científico, técnico y territorial en la construcción del CONPES de Minerales Estratégicos y Críticos de Colombia, una de las apuestas más importantes del país frente a la transición energética y el futuro del sector minero nacional.

La participación del académico e investigador santandereano en las más recientes mesas territoriales y comisiones técnicas convocadas por el Gobierno Nacional se consolida como un reconocimiento al liderazgo científico, ambiental y académico que viene desarrollando desde la UDES en torno a la minería sostenible, la gestión ambiental, las geociencias y la planificación territorial responsable.

Actualmente, Colombia enfrenta uno de los mayores desafíos de su historia minera: transformar la visión tradicional extractiva hacia un modelo sostenible, competitivo y socialmente responsable, capaz de responder a las exigencias ambientales globales, la transición energética y la necesidad de cerrar brechas sociales y territoriales.

En este contexto, los minerales estratégicos y críticos adquieren una relevancia fundamental, debido a que son esenciales para la fabricación de tecnologías limpias, baterías, vehículos eléctricos, paneles solares, sistemas de almacenamiento energético y procesos de electrificación industrial.

Minerales como el cobre, níquel, litio y las tierras raras representan una oportunidad histórica para el país, no solamente desde el punto de vista económico, sino también como motor de innovación, reindustrialización y desarrollo regional sostenible. Sin embargo, el aprovechamiento de estos recursos exige una minería basada en conocimiento científico, gobernanza territorial, responsabilidad ambiental y participación comunitaria.

Mancilla Estupiñán fue convocado oficialmente para participar en la Mesa Territorial de Construcción Colectiva del Documento CONPES “Política Nacional de Minerales Estratégicos y Críticos”, realizada el 22 de mayo de 2026 en la Universidad Francisco de Paula Santander en Cúcuta Norte de Santander, espacio estratégico orientado a definir el futuro del sector minero colombiano bajo criterios de sostenibilidad, transición energética justa, innovación tecnológica y articulación territorial.

A la izquierda, MSc. Robinson Mancilla, experto de la UDES; a la derecha, Dr. David Patiño, Subdirector del Departamento Nacional de Planeación (DNP).

La instalación oficial de la mesa contó con la presencia y articulación de distintos ministerios y entidades del Gobierno Nacional, hecho que evidenció la magnitud e importancia estratégica de este espacio para el futuro minero y energético de Colombia. La participación interinstitucional permitió consolidar una visión nacional orientada hacia una minería más sostenible, segura, tecnificada y responsable con los territorios, las comunidades y el ambiente.

Este importante escenario nacional reunió además a expertos en minería, geociencias, sostenibilidad y transición energética, así como representantes de la academia, empresarios del sector minero-energético, organizaciones territoriales, autoridades ambientales y actores estratégicos del país, quienes aportaron conocimientos técnicos, científicos y territoriales para enriquecer la construcción colectiva de la nueva Política Nacional de Minerales Estratégicos y Críticos de Colombia.

Foto 3. Mesa Técnica de Expertos – Construcción Colectiva de la Política Nacional de Minerales Estratégicos y Críticos

Espacio de diálogo interdisciplinario y articulación institucional orientado al análisis, discusión y formulación de aportes estratégicos para el fortalecimiento de la política minera y energética del país, con participación de representantes académicos, sectoriales y gubernamentales.

La convocatoria realizada a Robinson Andrés Mancilla Estupiñán ratifica el reconocimiento nacional a su trayectoria académica, investigativa y técnica en temas relacionados con minería sostenible, gestión ambiental, geotecnia y planificación territorial, consolidándolo como una de las voces académicas regionales que actualmente contribuyen al fortalecimiento de las políticas públicas orientadas al desarrollo minero responsable y la transición energética del país.

“La construcción de esta política pública representa una oportunidad histórica para transformar la minería colombiana hacia un modelo donde la ciencia, la sostenibilidad y las comunidades sean protagonistas. Los minerales estratégicos serán fundamentales para la transición energética mundial, pero su aprovechamiento debe realizarse con responsabilidad ambiental y visión territorial”, afirmó Robinson Andrés Mancilla Estupiñán.

Durante el desarrollo de la mesa territorial, el profesor e investigador realizó importantes aportes técnicos orientados a fortalecer la relación entre minería, ambiente, territorio y sociedad, abordando problemáticas estructurales que actualmente enfrenta Colombia en materia minera y geocientífica.

Entre los ejes estratégicos trabajados estuvieron:

• Gobernanza y articulación institucional.
•  Mercado, industria y generación de cadena de valor.
•  Gestión del riesgo en salud pública.
•  Conocimiento geocientífico y minería.
• Ambiente, sociedad y territorio.

Uno de los aportes más relevantes realizados por el académico estuvo enfocado en evidenciar las brechas existentes entre el conocimiento geocientífico y el desarrollo minero en Colombia, destacando problemáticas como:

• Insuficiente conocimiento geológico del territorio.
• Baja cobertura de cartografía geológica detallada.
• Débil articulación entre academia, Estado e industria.
• Brechas tecnológicas en el sector minero.
• Déficit de formación especializada en geociencias y minería sostenible.
• Escasa apropiación social del conocimiento científico.

Asimismo, propuso acciones estratégicas para cerrar estas brechas mediante el fortalecimiento de la investigación geocientífica, la implementación de minería inteligente y digital, el uso de tecnologías limpias, la formalización minera, la educación ambiental y la creación de ecosistemas de innovación entre universidades, industria y Estado.

Otro de los aspectos destacados de su intervención estuvo relacionado con la necesidad de construir una minería sostenible basada en:

1. Ordenamiento territorial.
2. Protección de ecosistemas estratégicos.
3.  Participación real de las comunidades.
4. Gestión del riesgo ambiental.
5.  Economía circular.
6. Restauración ecológica progresiva.
7. Desarrollo regional sostenible.

“El futuro de la minería en Colombia dependerá de nuestra capacidad para integrar el conocimiento científico, la innovación y la gestión ambiental dentro de las decisiones territoriales. La transición energética no puede construirse a costa del ambiente o las comunidades; debe convertirse en una oportunidad de desarrollo sostenible para las regiones y para el país”, señaló Mancilla Estupiñán durante su participación.

MSc. Robinson Mancilla, experto de la UDES, acompañado por delegados del Ministerio de Minas y Energía y del Ministerio de Ambiente, en el marco de la Mesa Territorial para la construcción de la Política Nacional de Minerales Estratégicos y Críticos.

La presencia del investigador santandereano en estos escenarios nacionales representa no solo un reconocimiento individual a su trayectoria académica y científica, sino también una visibilización del papel que viene desempeñando la Universidad de Santander en la discusión de políticas públicas relacionadas con sostenibilidad, transición energética, gestión ambiental y minería responsable.

Adicionalmente, Robinson Andrés Mancilla Estupiñán también fue invitado a participar en la instalación de la Comisión Regional de Seguridad Minera del Sistema Nacional de Seguridad Minera (SNSM), evento liderado por el Ministerio de Minas y Energía como parte de la implementación del Decreto 0875 de 2025. La apertura oficial de esta importante mesa regional en Santander fue realizada en las instalaciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Bucaramanga Santander el día 08 de mayo de 2026, consolidando un espacio de articulación institucional orientado al fortalecimiento de la seguridad minera, la protección de la vida y la sostenibilidad territorial.

 Instalación regional del Sistema Nacional de Seguridad Minera en SENA Santander en Bucaramanga.

La participación del profesor e investigador de la UDES reafirma la importancia de integrar el conocimiento científico, las geociencias y la gestión ambiental en la construcción de políticas públicas más sostenibles, inclusivas y técnicamente sólidas para Colombia, especialmente en un momento donde el país busca consolidar una minería moderna, responsable y alineada con los retos globales de la transición energética.

El programa de Contaduría Pública de la Universidad de Santander (UDES) presentó los avances y estrategias que han marcado su desarrollo académico, investigativo y social, durante una entrevista concedida a la emisora U 107. En este espacio se destacaron iniciativas orientadas a la formación de profesionales con competencias técnicas, estratégicas y tecnológicas, así como el impacto que el programa genera en la comunidad a través de proyectos de extensión y acompañamiento empresarial.

Durante la conversación, la directora del Programa, Sandy Tatiana Mendoza Gómez, señaló que actualmente la carrera avanza en procesos relacionados con la acreditación de alta calidad y la reacreditación institucional, en un contexto caracterizado por el fortalecimiento de actividades en enseñanaza, investigación, extensión y proyección social. La directiva destacó que el programa ha consolidado una oferta académica orientada a responder a las nuevas dinámicas de la profesión contable, incorporando herramientas tecnológicas, escenarios de internacionalización y experiencias de aprendizaje vinculadas a las necesidades del entorno empresarial. Uno de los aspectos abordados durante la entrevista fue el trabajo desarrollado a través del Consultorio Empresarial, una iniciativa que funciona en convenio con la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN) y que presta servicios de orientación gratuita a comerciantes, emprendedores y ciudadanos en temas relacionados con asuntos tributarios, financieros y contables.

Este espacio permite que estudiantes y profesores participen en procesos de acompañamiento a la comunidad, brindando asesoría sobre trámites, formalización empresarial y cumplimiento de obligaciones tributarias.

A través de este consultorio, el programa ha desarrollado diferentes acciones de impacto social dirigidas a diversos sectores de la comunidad. Entre ellas se encuentran actividades de educación tributaria dirigidas a estudiantes de instituciones educativas y procesos de acompañamiento a pequeños empresarios que requieren orientación para formalizar sus emprendimientos.

Durante la entrevista, el estudiante Esteban Hassan Cárdenas Parra compartió algunas de las experiencias desarrolladas desde el consultorio, entre ellas la creación de herramientas pedagógicas para enseñar conceptos relacionados con la cultura tributaria a niños y jóvenes. Asimismo, destacó las visitas realizadas a instituciones educativas de Bucaramanga, donde estudiantes del programa han trabajado con alumnos de educación media en temas relacionados con ciudadanía fiscal y comprensión del papel de los impuestos dentro de la sociedad. De igual forma, resaltó el acompañamiento ofrecido a emprendedores y pequeños comerciantes mediante orientación en procesos como la inscripción en el Registro Único Tributario (RUT), la declaración de renta y la toma de decisiones relacionadas con la formalización de sus actividades económicas. Según explicó, estas actividades permiten que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos durante su formación académica en escenarios reales, mientras contribuyen a resolver necesidades específicas de la comunidad. Otro de los temas centrales de la entrevista estuvo relacionado con la transformación del perfil profesional del contador público y los retos que enfrenta la disciplina en un entorno cada vez más influenciado por la tecnología y la automatización de procesos.

En este sentido, el graduado Gustavo Otálvaro destacó que la formación recibida en la UDES le permitió desarrollar una visión más amplia de la profesión, orientada no solo al cumplimiento de obligaciones tributarias y financieras, sino también al análisis estratégico y al acompañamiento de procesos empresariales.

Durante su intervención, señaló que la incorporación de herramientas tecnológicas, el acceso a escenarios internacionales y la participación en actividades académicas complementarias han contribuido a preparar a los estudiantes para responder a las nuevas exigencias del mercado laboral. Entre estas estrategias se encuentran las clases espejo, encuentros internacionales y seminarios con expertos nacionales e internacionales, espacios que permiten a los estudiantes conocer tendencias relacionadas con transformación digital, inteligencia artificial, analítica de datos y gestión empresarial.

La directora del programa indicó que estas acciones hacen parte de una visión académica orientada a preparar profesionales capaces de interpretar información, apoyar la toma de decisiones y participar activamente en los procesos de desarrollo organizacional. Asimismo, destacó iniciativas como los Núcleos de Apoyo Contable y Fiscal (NAF) y el Plan Canguro, estrategias que acercan a los estudiantes a contextos reales de ejercicio profesional y les permiten interactuar directamente con personas y organizaciones que requieren orientación especializada.

Las experiencias compartidas por directivos, estudiantes y graduados evidencian una propuesta académica que combina formación disciplinar, contacto con el entorno empresarial y participación en proyectos con impacto comunitario, elementos que hacen parte de la apuesta institucional para la formación de los futuros profesionales de la contaduría pública.

 Por: Edwin Solano

La Universidad de Santander (UDES) fue sede de la Celebración y Entrega de Reconocimientos Día del Maestro ASCOLFA 2026, Capítulo Oriente, un encuentro que reunió a directivos, profesores, investigadores y representantes de instituciones de educación superior de la región, con el propósito de exaltar vocación de la enseñanza y su impacto en la transformación de la sociedad.

La jornada congregó a representantes de las instituciones que integran el Capítulo Oriente de ASCOLFA: las Unidades Tecnológicas de Santander (UTS), la Fundación Universitaria de San Gil (UNISANGIL), la Corporación Universitaria de Ciencia y Desarrollo (UNICIENCIA), la Universidad Cooperativa de Colombia, la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), la Universidad de Investigación y Desarrollo (UDI), la Universidad de Santander (UDES), la Universidad Francisco de Paula Santander (sedes Cúcuta y Ocaña), la Universidad Santo Tomás, la Universidad Simón Bolívar y la Universidad Pontificia Bolivariana (UPB).

Fotografía: Juliana Peña

Como institución anfitriona, la UDES abrió sus puertas a una jornada académica que reafirmó el papel de los profesores como agentes fundamentales en la construcción de conocimiento, la formación integral y el desarrollo territorial.

Durante la apertura, la presidenta del Consejo Directivo Nacional de ASCOLFA, Sandra Rocío Mondragón Arévalo, destacó el papel de los profesores en un contexto de transformación tecnológica e inteligencia artificial.

“La inteligencia artificial llegó para quedarse, pero nosotros también debemos mantenernos actualizados junto con ella”, señaló.

Asimismo, resaltó que los profesores no solo transmiten conocimiento, sino que inspiran pensamiento crítico, fortalecen valores y acompañan la formación de nuevas generaciones.

Fotografía: Juliana Peña

Por su parte, el presidente del Capítulo Oriente de ASCOLFA, Andrés Mauricio García Gómez, reflexionó sobre la relación entre docentes y estudiantes como un proceso de aprendizaje mutuo.

“Todos somos maestros. El maestro guía, pero también aprende de sus estudiantes”, expresó.

Aporte académico desde la UDES

El decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la UDES, Pedro Julián Barrera Bolívar, dio la bienvenida a los asistentes y resaltó la vocación docente como una fuerza transformadora.

“Ser maestro no es únicamente transmitir conocimiento, es inspirar, acompañar y sembrar esperanza incluso en los momentos más difíciles”, afirmó.

Además, reiteró el compromiso institucional con la integración académica promovida por ASCOLFA para fortalecer la investigación, la innovación y la transformación curricular en la educación superior.

La jornada incluyó la presentación del Grupo de Danzas UDES, que ofreció una muestra de la riqueza cultural del país, resaltando el valor del arte como forma de enseñanza y expresión.

Posteriormente, la magíster Francy Andrea Manrique Lesmes presentó la conferencia “Inteligencia Artificial en la Educación: oportunidades, límites y desafíos para la práctica profesoral”, en la que abordó los retos actuales de la educación frente a la transformación digital.

Fotografía: Juliana Peña

Profesores UDES destacados por ASCOLFA Capítulo Oriente

En el marco de la ceremonia de reconocimientos, la Universidad de Santander tuvo una participación destacada con la nominación de sus profesores Quiróz León, Sergio Fernando Garcés Arias, Flor Ángel Eslava Bueno y Luis Gabriel Buenahora Arenas, quienes fueron postulados por su trayectoria, liderazgo académico y compromiso con la formación de nuevas generaciones desde la UDES.

Fotografía: Juliana Peña

Su presencia en estas distinciones reflejó el papel activo de la institución en la consolidación de la excelencia profesoral en la región.

Homenaje a Martha Lenis Castro Castro

La ceremonia incluyó un emotivo homenaje póstumo a la profesora Martha Lenis Castro Castro, vicerrectora general de la Universidad de Investigación y Desarrollo (UDI), recordada por su liderazgo, compromiso con la educación superior y su aporte al fortalecimiento de ASCOLFA.

Fotografía: Juliana Peña

Durante el acto se proyectó un video conmemorativo y se realizó la entrega de un reconocimiento a su familia, en un ambiente de gratitud y memoria institucional.

Al cierre del evento, los organizadores resaltaron que el legado de los profesores permanece vivo en cada estudiante impactado por su conocimiento, su ejemplo y su vocación de servicio.

La jornada finalizó con un mensaje de agradecimiento a todas las instituciones participantes y la invitación a continuar fortaleciendo los espacios de cooperación académica en la región.

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Los estudiantes de la Especialización en Gerencia de Instituciones de Salud de la Universidad de Santander (UDES) realizaron la sustentación de su trabajo de grado titulado: “Caracterización de Procesos Asistenciales de una Institución Prestadora de Servicios de Salud de Mediana Complejidad de un municipio de Santander: Abordaje Desde una Estrategia de Aprendizaje Experiencial”.

Este proyecto académico se desarrolló a partir de un ejercicio práctico en una Institución Prestadora de Servicios de Salud (IPS) en Santander, permitiendo a los estudiantes aplicar conocimientos teóricos en un contexto real del sector salud.

A través de esta experiencia, los futuros especialistas lograron identificar oportunidades de mejora en los procesos asistenciales y administrativos de la institución, especialmente en el marco de la preparación para una visita de verificación de condiciones de habilitación.

Como resultado del proceso, los estudiantes formularon una propuesta de plan de mejoramiento orientada al fortalecimiento de los procesos administrativos, de calidad, la seguridad del paciente y la optimización de los servicios de salud, evidenciando el compromiso de la Universidad con la formación de especialistas capaces de responder a las necesidades y desafíos del sistema sanitario.

Este tipo de iniciativas reflejan el enfoque académico de la UDES hacia el aprendizaje experiencial, promoviendo escenarios de articulación entre la academia y las instituciones de salud, y contribuyendo al desarrollo regional mediante propuestas innovadoras y de impacto social.

La Universidad de Santander felicita a los especialistas y profesores que hicieron parte de este proceso académico, destacando su compromiso con la excelencia, la investigación aplicada y el fortalecimiento continuo de las instituciones de salud.

El programa de Enfermería de la Universidad de Santander (UDES) realizó una nueva jornada de integración de la estrategia ‘Semillas Saludables’, iniciativa comunitaria orientada a fortalecer el bienestar integral de la población mediante acciones de promoción de la salud, prevención de enfermedades y acompañamiento en diferentes ciclos de vida.

Fotografía: María Fernanda Suárez

La actividad reunió a estudiantes, profesores, líderes comunitarios e instituciones aliadas en escenarios de atención desarrollados en la comuna 4 de Bucaramanga, consolidando espacios de aprendizaje experiencial y trabajo colaborativo entre la academia y la comunidad.

Actualmente, la estrategia articula acciones dirigidas a primera infancia, adolescencia, gestantes, adultos y adultos mayores, integrando proyectos como ‘Semillitas’ y ‘Granos de Sabiduría’, enfocados en la atención integral y el fortalecimiento de hábitos saludables en la comunidad.  

Fotografía: María Fernanda Suárez

Para Martha Liliana Gómez Rojas, profesora del programa de Enfermería y líder extensionista de ‘Semillas Saludables’, el impacto de esta estrategia es “brindar atención integral a toda la población y seguir vinculando diferentes programas académicos para llegar de manera más amplia a las necesidades de la comunidad y fortalecer el bienestar de todos los ciclos de vida”, afirmó.

Fotografía: María Fernanda Suárez

El programa se ha consolidado como un referente de trabajo comunitario y formación práctica para los estudiantes del área de la salud. De acuerdo con Miriam del Carmen Galvis Silva, profesora del programa de Enfermería y coordinadora del área comunitaria:

“Tenemos más de 25 años trabajando en la comunidad y hoy podemos decir que muchas familias se han vinculado al programa, convirtiéndose en multiplicadoras de hábitos saludables y promoción de la salud en todos los ciclos de vida”, destacó.

Fotografía: María Fernanda Suárez

La jornada integró actividades lideradas por estudiantes de diferentes semestres del programa de Enfermería, quienes desarrollaron intervenciones relacionadas con salud mental, salud sexual, atención al adulto mayor, enfermedades transmitidas por vectores y valoración integral de adolescentes, entre otros componentes orientados desde la Atención Primaria en Salud (APS).

Asimismo, participaron programas académicos como Fisioterapia y Terapia Ocupacional, fortaleciendo el trabajo interdisciplinario y la atención integral desde diferentes competencias profesionales. 

Fotografía: María Fernanda Suárez

En este sentido, Betty Larios Martínez, profesora de Fisioterapia, resaltó el valor del trabajo interprofesional:

“Cada programa aporta desde sus competencias para generar acciones de educación, valoración y promoción de la salud dirigidas a poblaciones como adultos mayores, gestantes y niños, fortaleciendo así el bienestar comunitario”, señaló. 

Fotografía: María Fernanda Suárez

María José Parra, estudiante de sexto semestre de Enfermería, destacó que estas actividades fortalecen la formación académica y sensibilizan a los futuros profesionales frente a la importancia de la prevención de enfermedades.

“Estas experiencias nos permiten entender las realidades de la comunidad y reconocer la importancia de la promoción de salud y prevención de enfermedades, especialmente en enfermedades crónicas que pueden tratarse a tiempo si existe acompañamiento y educación adecuada”, expresó. 

Fotografía: María Fernanda Suárez

 Por su parte, Leidy Yolanda Blanco Zúñiga, profesora del programa de Enfermería, señaló que el trabajo desarrollado con adultos mayores y comunidades educativas busca fortalecer no solo el bienestar físico, sino también el acompañamiento emocional y social de las poblaciones intervenidas.

“La idea es que las personas mantengan hábitos saludables y continúen siendo agentes activos dentro de sus familias y comunidades, promoviendo entornos más saludables desde la educación y el acompañamiento integral”, afirmó.

Fotografía: María Fernanda Suárez

El programa también cuenta con el respaldo de aliados estratégicos como el Instituto de Salud de Bucaramanga, líderes y ediles de la comuna 4, juntas de acción comunal y fundaciones como Funtaluz y AVAC, organizaciones que han permitido ampliar el alcance de las actividades y fortalecer los procesos de intervención comunitaria.

Con este tipo de iniciativas, la UDES continúa consolidando espacios de aprendizaje experiencial y proyección social que fortalecen la formación integral de los futuros profesionales de la salud y promueven la construcción de comunidades más saludables y participativas.

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 Por: María Fernanda Suárez Sánchez

La Universidad de Santander (UDES) recibió la certificación VERSA S.E.R., un reconocimiento que valida que el 100 % de la energía utilizada por la institución durante los años 2023 y 2024 provino de fuentes renovables y sostenibles.

La certificación acredita que el 3 % de la energía consumida por la Universidad corresponde a autogeneración mediante paneles solares instalados en el campus, mientras que el 97 % restante proviene de energía renovable certificada.

Fotografía: Daniel Torrado

El sello VERSA S.E.R. verifica, a través de auditorías y procesos de trazabilidad energética, qué porcentaje de la energía utilizada por una organización tiene origen renovable, como fuentes solares, eólicas o hidroeléctricas. Para ello, se apoya en certificados y bonos verdes que garantizan el origen limpio de la electricidad.

Patricia Plata Delgado, Coordinadora de Gestión Ambiental de la UDES Bucaramanga, explicó que este resultado hace parte de las acciones institucionales enfocadas en sostenibilidad y eficiencia energética.

“El 3 % de nuestra energía corresponde a autogeneración a través de paneles solares y el 97 % restante cuenta con respaldo de energía limpia, validad mediante certificados I-REC (Certificados Internacionales de Energía Renovable)”, señaló.

Plata Delgado indicó que la energía adquirida a Empresas Públicas de Medellín (EPM) cuenta con certificación de origen renovable, lo que permite garantizar que el consumo energético institucional está respaldado por fuentes sostenibles.

Además, destacó que esta gestión contribuye directamente a la reducción de emisiones asociadas al consumo eléctrico.

“El alcance 2 está relacionado con las emisiones indirectas derivadas del uso de energía. Gracias a este modelo de abastecimiento, la Universidad de Santander, en su campus Bucaramanga, mantiene huella de carbono cero en este indicador”, afirmó.

Este reconocimiento se suma a otros avances ambientales alcanzados por la Universidad, como la certificación Carbono Neutro obtenida en sus campus de Bucaramanga, Cúcuta y Valledupar, resultado de procesos de medición, reducción y compensación de emisiones de gases de efecto invernadero. Estas acciones hacen parte de la estrategia institucional UDES Verde, enfocada en fortalecer prácticas sostenibles y una gestión ambiental basada en resultados verificables.