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El programa de Fisioterapia de la Universidad de Santander (UDES) participa desde 2014 en la misión de Laughh Foundation, una organización sin ánimo de lucro compuesta por voluntarios y profesionales de Colombia y Estados Unidos. Esta fundación trabaja colaborativamente para mejorar la calidad de vida y generar un impacto positivo en las comunidades.

Este año, la misión se llevó a cabo del 22 al 28 de junio en Puente Nacional (Santander), beneficiando a poblaciones aledañas en la provincia de Vélez, incluyendo veredas de los municipios de Florián, La Belleza, Sucre, La Paz, Guavatá, Güepsa, Albania y Jesús María.

Los servicios ofrecidos incluyeron triage, medicina general, medicina interna, pediatría, clínica de heridas, ginecología, laboratorio, higiene oral, educación nutricional y sexual, farmacia, entrega de gafas y fisioterapia. Además, se contó con la participación de la Fundación Senosama, que realizó valoraciones y prevención de cáncer de mama.

El programa de Fisioterapia estuvo representado por la profesora Diana Marcela Niño Pinzón y los estudiantes Gabriel Doctor y Nathalia Aceros, de décimo semestre. El servicio de Fisioterapia atendió a aproximadamente 200 personas y donó ayudas adaptativas como 26 sillas de ruedas, 25 caminadores, bastones y diversos tipos de soportes ortopédicos.
Esta participación demuestra el compromiso de la UDES con la extensión universitaria y su apoyo al desarrollo regional en diversos entornos.

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La Universidad de Santander (UDES) tiene el honor de anunciar a Isabel Cristina Rincón Rodríguez como su nueva directora de Relaciones Públicas y Corporativas de la Universidad. Con una amplia trayectoria académica y profesional, Rincón Rodríguez se une al equipo directivo de la UDES para fortalecer la comunicación institucional y afianzar los lazos con la comunidad académica y la sociedad en general.

Rincón Rodríguez cuenta con una destacada experiencia en el ámbito de la gestión empresarial, ejecutiva y académica de instituciones públicas, privadas y educativas. Su liderazgo, creatividad y compromiso con la excelencia académica serán fundamentales para impulsar la proyección de la UDES como una institución de referencia en la región.

Como Directora de Relaciones Públicas, se encargará de diseñar estrategias efectivas, promover una imagen positiva de la UDES y fomentar la participación de la comunidad universitaria en eventos y actividades de relevancia. Además, trabajará de la mano con los diferentes actores internos y externos para fortalecer los vínculos de la institución con el entorno.

La incorporación de Isabel Cristina Rincón a su nuevo cargo como Directora de Relaciones Públicas y Coporativas de la UDES representa un gran impulso para el desarrollo y crecimiento de la Universidad. Su experiencia y visión estratégica contribuirán a consolidar la reputación y posicionamiento de la UDES como un referente en educación superior. 

El pasado viernes 28 de junio, el programa de Enfermería de la Universidad de Santander (UDES) celebró el cierre del proyecto de extensión social 'Cuidando a los cuidadores' en el ciclo 2024-A, el cual había estado ofreciendo capacitación a cuidadores primarios mediante estrategias educativas.

Esta iniciativa, que ha beneficiado a cientos de personas desde 2011, se centró esta vez en cuidadores de la zona norte de Bucaramanga y su área metropolitana, específicamente personas de las comunas 4, 13 y 14.

Vea las fotos del evento aquí:

El evento de clausura fue un acto emotivo donde participaron los cuidadores, sus familias, líderes comunitarios, ediles y presidentes de las Juntas de Acción Comunal del barrio Girardot y otros sectores cercanos. Durante la ceremonia, se entregaron certificados y reconocimientos a los participantes, quienes expresaron su gratitud por el apoyo continuo del programa de Enfermería UDES y solicitaron ser considerados para futuros proyectos comunitarios.

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Entre los momentos destacados de la jornada, se reconoció el trabajo excepcional de las profesoras Delia Moya Plata y Omaira Delgado Nova, quienes han liderado el proyecto con dedicación y compromiso. Además, los participantes recibieron certificados que los acreditan como cuidadores de personas en condición de discapacidad, un logro significativo que subraya el impacto positivo de esta iniciativa en la comunidad.

Uno de los testimonios más conmovedores fue el de Leonardo León, beneficiado del proyecto, quien compartió con los asistentes su experiencia. "Estoy profundamente agradecido con la UDES por esta oportunidad. Ser parte de 'Cuidando a los cuidadores' no solo me ha permitido mejorar mis habilidades, sino también sentirme valorado por mi labor. Espero que programas como este continúen ayudando a personas como yo que día a día cuidamos a nuestros seres queridos con amor y dedicación", resaltó.

El compromiso de la UDES con el bienestar comunitario se refleja claramente en proyectos como este, que no solo fortalecen habilidades prácticas, sino que también generan un impacto humano profundo en la vida de quienes participan. Con una trayectoria de más de una década en la región, el programa de Enfermería UDES sigue marcando la diferencia y transformando vidas a través de la educación y el compromiso social.

Además, durante el evento, se anunció el inicio de un nuevo ciclo de formación dirigido a cuidadores de otras áreas de la ciudad, ampliando así el alcance y la repercusión positiva del proyecto 'Cuidando a los cuidadores'. Esta expansión evidencia el compromiso continuo de la UDES con la comunidad, asegurando que más personas puedan beneficiarse de programas que no solo educan, sino que también empoderan y fortalecen los lazos sociales en Bucaramanga y su área metropolitana.

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 Por: Diana Angulo Brito

El Laboratorio de Tejidos Vegetales de la Universidad de Santander (UDES) trabaja desde hace 19 años en el cuidado, conservación y aprovechamiento de la biodiversidad agrícola, forestal y ornamental, bajo el uso de herramientas biotecnológicas que conlleven a propagar de manera in vitro especies de interés económica y de potencial industrial para Santander.

Debido a factores como la destrucción de los ecosistemas naturales a causa de la deforestación de los bosques y la inclusión de nuevas variedades agrícolas mejoradas genéticamente, se ha generado una disminución de especies nativas en la región.

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Por esta razón, desde la Universidad se direccionan esfuerzos para establecer procesos investigativos y de innovación con el fin generar sistemas de propagación a nivel in vitro de orquídeas en vía de extinción y de especies agrícolas como piña, mora, caña, frijol arbustivo, guayaba, plantas aromáticas, entre otras.
Dentro de los proyectos que se han desarrollado en el laboratorio se resaltan investigaciones como:

• “Implementación de un banco de germoplasma “in vitro” y “ex situ” para la propagación de sistemas agroforestales de especies maderables nativas en vía de extinción y cultivos promisorios de interés agrícola del departamento de Santander”, en alianza con SENA.
• “Aprovechamiento de residuos de palma aceitera a partir de procesos biotecnológicos para el desarrollo de productos de interés”, en alianza con Indupalma y SENA.
• “Desarrollo e implementación de un sistema de biorreactores bajo inmersión temporal con el fin de semiautomatizar los procesos de propagación in vitro y la obtención de metabolitos secundarios”, en alianza con SENA.

Actualmente, el laboratorio sigue trabajando en procesos de propagación vegetal in vitro, producción de sustancias antioxidantes a partir de células vegetales mediante el uso de biorreactores y obtención de semillas sintéticas en alianza estratégica con diferentes entidades privadas y públicas para el desarrollo de proyectos de investigación, tales como SENA Tecnoparque Nodo Bucaramanga, INDUPALMA, CENIPALMA, Universidad Francisco de Paula Santander de Cúcuta, donde han participado estudiantes del programa de Microbiología Industrial, de la maestría en Biotecnología y estudiantes externos que han venido a desarrollar sus prácticas y tesis de grado.

Al laboratorio de tejidos vegetales le han otorgado tres reconocimientos, dos a nivel internacional y uno a nivel nacional. El Reconocimiento a nivel nacional, fue un segundo puesto en la categoría al mejor híbrido con la especie Brassavola nodosa x Laelia purpurata en la VIII Exposición Nacional de Orquídeas en Bucaramanga, y los reconocimientos internacionales, Premios Latinoamérica verde, ganados los años 2017 y 2018, que seleccionó las mejores 500 iniciativas ambientales sostenibles de 43000 proyectos a nivel de América latina.

Por otra parte, la Universidad de Santander, cuenta con un Orquideario, ubicado en el campus Lagos del Cacique y el cual cuenta con un gran número de especies de orquídeas que son nativas de Santander.

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La Universidad de Santander (UDES) ha llevado a cabo una jornada de socialización de la Convocatoria Interna de Investigación, un evento clave para fomentar la articulación interdisciplinaria e intercampus entre investigadores.

Con la actividad se busca conformar equipos de trabajo para lograr proyectos consolidados entre los campus de Bucaramanga, Cúcuta y Valledupar, en lo posible para ser financiados con recursos internos que luego puedan participar por convocatorias de recursos externos.

Vea las fotos del evento aquí:

El evento, que contó con la participación de representantes de los tres campus de la universidad y todas las facultades y programas, se enfocó en dos áreas estratégicas definidas por la UDES: salud planetaria y seguridad alimentaria. "Esta es una apuesta institucional y un compromiso que tiene la Universidad de fomentar la investigación que genera impactos en la sociedad y responde a las necesidades del territorio", añadió la vicerrectora de Investigación, Fabiola Aguilar.

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Por su parte, Yenny Paola Vega, directora de Unidades de Proyectos de Investigación de la UDES, también resaltó la relevancia de esta socialización. "La importancia es poder destacar las dudas que de pronto los investigadores puedan tener al momento de leer los términos de referencia de la convocatoria y así poder ayudar también a buscar las alianzas para que los proyectos puedan ser interdisciplinares ", explicó Vega.

El objetivo de esta convocatoria, que se realiza anualmente, es financiar proyectos de investigación que se ejecuten entre 18 y 24 meses, promoviendo la colaboración entre los campus. Vega subrayó que "la idea es que los campus se puedan conectar entre sí y trabajar en equipo o se pueden realizar proyectos de manera individual por campus en esta convocatoria".

En conclusión, esta jornada de socialización no solo busca aclarar dudas y fomentar la colaboración, sino también sentar las bases para la realización de proyectos de investigación que respondan a las necesidades de la comunidad y tengan un impacto positivo en la sociedad.

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 Por: Juan José Cantillo

El pasado martes 25 de junio, la Universidad de Santander (UDES) se destacó como anfitriona del "Encuentro de Transformación del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior". El evento congregó a alrededor de 200 personas interesadas en explorar las modificaciones del decreto 529 de 2024 del Ministerio de Educación Nacional.

Vea las fotos del evento aquí:

Durante la jornada, los participantes tuvieron la oportunidad de conocer de cerca las principales disposiciones del decreto, diseñado para fortalecer la confianza, la autonomía y la pertinencia en la educación superior nacional. La intervención virtual de Dora Lilia Marín Díaz, directora de Calidad de la Educación Superior del Ministerio de Educación, fue uno de los puntos destacados, junto con la presencia de Martha Elena Hernández y Camila Riaño, quienes ampliaron la socialización del decreto y respondieron preguntas de los asistentes.

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Los debates y discusiones durante el evento giraron en torno a cómo las nuevas disposiciones del decreto 529 de 2024 que impactarán positivamente en las instituciones de educación superior, reconociendo su responsabilidad en la promoción de la calidad educativa y la flexibilización de sus programas académicos.

Por su parte, el vicerrector de Enseñanza de la UDES, César Serrano Novoa, subrayó la importancia del evento para fomentar la innovación educativa y el desarrollo regional, destacando la relevancia de estos espacios para el enriquecimiento del quehacer académico.

El encuentro en la UDES se consolidó como una plataforma clave para discutir y entender las iniciativas que están transformando el panorama educativo superior en el país, promoviendo un ambiente de diálogo y colaboración entre los actores del sector.

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 Por: Diana Angulo Brito

El Centro de Educación Continua de la Universidad de Santander (UDES) destaca su exitoso primer semestre de 2024, con la apertura de 27 eventos de formación interdisciplinaria. La oferta educativa abarca una amplia gama de disciplinas, incluyendo Economía, Administración, Contaduría, Emprendimiento, Creatividad e Innovación, Ciencias Sociales y Humanas, Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo, Ciencias Exactas, Naturales y Agropecuarias, así como Ciencias Médicas y de la Salud.

Eventos destacados del primer semestre 2024:

• Diplomado en Formación de Verificadores del Cumplimiento de Condiciones para la Habilitación de Prestadores de Servicios de Salud (Cohorte XVI)
• Seminario de Cardiología en Caninos y Felinos
• XII Jornadas Internacionales de Humanidades y Educación y XVIII Seminario Nacional de Bioética y Humanismo
• Diplomado de Fisioterapia en Cuidado Crítico Adulto
• Foro Económico Regional y Empresarial de Santander "FERES 2024"
• Diplomado en Esterilización Canina y Felina
• Certificación Profesional Internacional en Ciudadanía y Gobernanza Universidad para la Paz Naciones Unidas - UDES (Grupo 1)
• IV Seminario Conectados: IA & Marketing Digital - Emprende Sin Límites

Compromiso con la educación

En el Centro de Educación Continua, nos enorgullece ofrecer programas especializados para diversos grupos de edad, desde niños hasta adultos mayores, pasando por jóvenes y profesionales en activo.

Nuestra oferta de educación continua se divide en las siguientes categorías:

• Skilli: Desarrollo de habilidades personales
• Especializados: Actualización técnica para profesionales
• WorkPlus: Desarrollo de habilidades y competencias laborales
• Macrocredenciales: Programas homologables en pregrados y posgrados
• Microcredenciales: Cursos cortos centrados en habilidades específicas
• Preuniversitarios: Preparación para la inmersión universitaria
• Skilli Kids: Cursos sabatinos para el desarrollo de habilidades en niños
• Programa Vacacional "Aprender Jugando": Actividades intersemestrales para niños
• Nueva Era: Cursos en herramientas digitales
• Emprendimentor: Programa de emprendimiento para adultos mayores

Formación empresarial a medida

Además de nuestra oferta abierta, contamos con programas diseñados específicamente para empresas, permitiéndoles capacitar a sus colaboradores en temas de interés y obtener certificaciones. Algunos ejemplos son:

• Área de Comunicación, Artes y Diseño:
  • Diplomado en Comunicación Estratégica y Desarrollo de Habilidades Cognitivas
  • Curso en Desarrollo de Habilidades de Liderazgo y Gestión de Equipos
• Administración, Mercadeo y afines:
  • Curso "Transforma tus Finanzas, Transforma tu Vida"
  • Diplomado en Marketing y Ventas
• Área de Ingenierías:
  • Curso de Transformación Digital
  • Diplomado en Materiales Inteligentes

En el Centro de Educación Continua de la UDES estamos comprometidos con el aprendizaje permanente y el desarrollo profesional. Nuestros programas están diseñados para satisfacer las demandas del mercado laboral actual y futuro, brindando a nuestros participantes las herramientas necesarias para destacar en sus campos profesionales.
¡Únete a nosotros y sé parte de esta emocionante jornada de crecimiento y desarrollo! Para más información sobre nuestros programas y próximas fechas, visita nuestra página web o contáctanos directamente.

La Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales de la Universidad de Santander (UDES) se complace en dar la bienvenida a estudiantes nacionales e internacionales, quienes realizarán una Estancia de Verano de Investigación Científica y Académica a través del Programa Delfín en los diversos grupos de investigación de nuestros campus.

El Programa Delfín, que cuenta con la participación de países como México, Colombia, Costa Rica, Perú, Nicaragua y Estados Unidos, tiene como objetivo fortalecer la cultura de colaboración entre las Instituciones de Educación Superior y Centros de Investigación integrantes del programa, mediante la movilidad de estudiantes para potenciar el desarrollo de la investigación.

La jornada de bienvenida incluyó un recorrido por el campus, guiado por los estudiantes del programa de guías culturales de Bienestar Institucional, y culminó con una presentación en la que los estudiantes compartieron información sobre sus instituciones, ciudades, expectativas, en una interacción muy nutrida con el rector General e investigador científico, Patricio López Jaramillo. Asimismo, se contó con participación de la vicerrectora de Investigaciones, Fabiola Aguilar, quien expresó su alegría por recibir a estudiantes interesados en la investigación y realizar su estancia en la UDES.

Vea las fotos del evento aquí: 

La estancia de investigación tiene una duración de siete semanas, iniciando el 17 de junio y finalizando el 2 de agosto de 2024. Durante este periodo, esperamos contribuir significativamente a la vocación científica de los estudiantes visitantes.

En total, la UDES ha recibido a 21 estudiantes visitantes, de los cuales seis participarán en modalidad virtual y 15 de manera presencial. Para esta convocatoria, se han acogido a 13 estudiantes en el campus de Bucaramanga, cuatro en el campus de Valledupar y uno en el campus de Cúcuta.

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Los estudiantes desarrollarán su estancia en diversas líneas de investigación, tales como Biodiversidad, Evaluación de Intervenciones Comunitarias, Biorremediación, Aptámeros, Biotecnología Industrial, Información y Comunicación Estratégica del Consumidor, Enfermedades Infecciosas, Biología de la Conservación, Marketing, Creatividad, Comunicación y Sociedad, Desarrollo y Competitividad, Enfermedades Crónicas e Infecciosas, y Calidad e Inocuidad Alimentaria.

Con esta iniciativa, la UDES refuerza su compromiso con la investigación y el desarrollo académico, promoviendo un entorno de colaboración internacional que beneficia tanto a los estudiantes visitantes como a nuestra comunidad académica. 

Estamos seguros de que esta experiencia será enriquecedora y de gran impacto para todos los participantes.

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El ICETEX, a través de su programa Expertos Internacionales, ha establecido convocatorias de subvenciones para financiar proyectos que fomenten el desarrollo de la internacionalización y la calidad de la educación superior en el país mediante la cooperación universitaria y la movilidad internacional.

Este programa ofrece dos tipos de subvenciones: 1) para proyectos de internacionalización presentados por alianzas entre instituciones de educación superior (IES) colombianas y extranjeras, y 2) para la movilidad internacional de estudiantes y profesores.

En la convocatoria 2024, la UDES, desde la Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales (DRNI), presentó propuestas para ambos tipos de subvenciones, participando como líder en un proyecto y como aliado estratégico en otro. Ambos proyectos fueron seleccionados por cumplir plenamente con los requisitos establecidos en los términos de referencia de la convocatoria.

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Esta oportunidad que presenta el ICETEX para fomentar la internacionalización de la educación superior es invaluable para las IES del país, facilita la colaboración internacional de profesores e investigadores en temas importantes como la construcción de paz, la resolución de conflictos y justicia social, la agricultura y desarrollo rural, la transformación digital, el desarrollo de la educación superior y la internacionalización en las regiones, entre otros.

Los proyectos se implementarán a partir del segundo semestre de 2024. La DRNI llevará a cabo los planes de trabajo con los programas académicos involucrados: Fonoaudiología, Microbiología Industrial, Mercadeo y Publicidad, Fisioterapia (Campus Cúcuta), Bacteriología y Laboratorio Clínico (Campus Valledupar), e Ingeniería Industrial (Campus Cúcuta).

Felicitamos a los profesores que forman parte de estos proyectos y confiamos en que las capacidades institucionales de la UDES le permitirán destacarse una vez más por su compromiso con la calidad y la excelencia académica, la cooperación en investigación y el impacto en la sociedad, así como el desarrollo de la internacionalización como eje articulador de estrategias de alto impacto para la educación superior.

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El pasado jueves 6 de junio, la Universidad de Santander (UDES) llevó a cabo el segundo encuentro del ciclo de conversatorios titulado "Conversando sobre Enseñanza". En esta ocasión, el tema central fue “Transformación curricular: hacia un modelo educativo para una sociedad cambiante”.

El invitado especial del evento fue Manuel Antonio Unigarro, experto en temas de educación y coordinador académico de CVUDES. Este espacio también contó con la participación del director de Gestión Curricular, Omar Camilo Mejía, como moderador. Además, estuvieron presentes como panelistas el vicerrector de Enseñanza, César Serrano, y el director de Planeación Institucional, Armando Pulido. 

El conversatorio comenzó con las palabras del rector de la universidad, Patricio López Jaramillo, quien enfatizó la importancia de dialogar sobre temas relevantes no solo para la UDES, sino para el sector educativo en general. Destacó que la realidad social y las tendencias educativas actuales requieren un aporte significativo en la formación de ciudadanos competentes para enfrentar un mundo en constante cambio. Tras agradecer a Unigarro por su presencia, el rector dio paso a la exposición sobre la transformación curricular.

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Seguidamente, en su master class, Manuel Antonio Unigarro exploró varios enfoques teóricos cruciales para la transformación curricular, destacando la importancia de adaptar estos modelos a las necesidades contemporáneas de la Universidad de Santander.

Modelo Tyler:

Unigarro explicó que el modelo de Ralph Tyler es fundamental para la definición de objetivos educativos claros y precisos. Este modelo se basa en un estudio exhaustivo de los estudiantes, la sociedad y los contenidos, subrayando la necesidad de establecer metas educativas bien definidas que guíen todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Enfoque Inductivo de Hilda Taba:

Continuando con su exposición, Unigarro destacó el enfoque inductivo de Hilda Taba, que propone iniciar el diseño curricular con un diagnóstico de las necesidades sociales y las demandas de los estudiantes. Este enfoque asegura que los objetivos educativos se formulen con precisión, partiendo de una comprensión profunda del contexto social y de las necesidades específicas de los estudiantes.

Modelo Curricular Adaptado a la UDES:

Unigarro presentó una versión actualizada del enfoque de Taba, adaptada específicamente a las necesidades de la Universidad de Santander. Este modelo curricular actualizado sigue una serie de pasos secuenciales, que incluyen el diagnóstico de necesidades, la formulación de resultados de aprendizaje, la selección y organización de experiencias de aprendizaje, y la elección y organización de contenidos. Este enfoque garantiza que el currículo esté alineado con las demandas actuales y futuras tanto de los estudiantes como de la sociedad.

Enfoque de John Dewey:

Finalmente, Unigarro integró en su exposición el enfoque de John Dewey. Aunque Dewey no definió el currículo formalmente, lo concibió como una experiencia de aprendizaje y un proceso de interacción social. Dewey enfatizó la importancia de conectar a los estudiantes con la vida real y las necesidades de la comunidad, asegurando que el aprendizaje sea relevante y significativo. Este enfoque promueve la interacción constante del estudiante con su entorno, haciendo del currículo una herramienta dinámica y adaptable a las circunstancias cambiantes.

En resumen, Unigarro articuló cómo estos enfoques teóricos pueden integrarse y adaptarse para desarrollar un modelo educativo robusto y efectivo en la Universidad de Santander, capaz de formar ciudadanos competentes y comprometidos con su entorno social.

Reflexiones de los Panelistas

El vicerrector de Enseñanza, César Serrano, subrayó la importancia de profundizar en los referentes teóricos del Proyecto Educativo Institucional y de comprender su riqueza. Resaltó la interdisciplinariedad, la relevancia social y la vinculación del sector social para validar la pertinencia del currículo en el proceso formativo. También mencionó que la experiencia del aprendizaje se vive en el currículo, y que cada interacción aporta al aprendizaje.

El Serrano también destacó la necesidad de una evaluación crítica del modelo educativo, promoviendo la equidad, la inclusión y la innovación para adaptarse a los cambios del contexto.

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Por su parte, el director de Planeación Institucional, Ing. Armando Pulido, señaló que la transformación curricular busca resignificar las prácticas educativas mediante una reflexión consciente sobre el aporte de valor a los procesos formativos y la solución de problemas sociales y productivos.
Conclusión

El conversatorio concluyó con la reafirmación de que la transformación curricular implica no solo cambios en la organización, planeación y desarrollo del currículo, sino también una transformación cultural hacia los propósitos del proyecto educativo institucional, apuntando a la excelencia académica.

Este evento destacó la importancia de un enfoque dinámico y adaptable en la educación, preparado para enfrentar los desafíos y necesidades de una sociedad en constante cambio.

Vea todas las fotos del evento aquí: