El Recolector siembra conciencia ambiental en los niños del colegio La Salle

Una alianza entre la UDES y el colegio La Salle fortalece la educación ambiental desde la primera infancia. Con juegos, canciones, adivinanzas, videos y actividades lúdicas, el proyecto de extensión El Recolector de la Universidad de Santander (UDES) llegó nuevamente al Colegio La Salle de Bucaramanga, esta vez para transformar los hallazgos de su diagnóstico ambiental en experiencias de aprendizaje que permitieran a los niños y niñas reconocer que cada acción cuenta en el cuidado del planeta.

Después de identificar las principales necesidades relacionadas con el manejo y clasificación de los residuos sólidos en la institución educativa, el equipo de El Recolector regresó al colegio con una propuesta de intervención pedagógica diseñada especialmente para los estudiantes de primera infancia y primaria. La jornada se convirtió en un espacio de aprendizaje, participación y diversión. A través de diferentes actividades tomadas y adaptadas de la cartilla “Los Guardianes del Planeta”, iniciativa desarrollada por El Recolector, los estudiantes aprendieron mientras jugaban y exploraban diferentes situaciones relacionadas con el cuidado del ambiente.

Cantos, adivinanzas, laberintos, sopas de letras, videos, imágenes para colorear y actividades para identificar y clasificar correctamente los residuos hicieron parte de esta experiencia, permitiendo abordar los contenidos de una manera cercana a las edades y características de los participantes.

La intervención fue liderada por integrantes del proyecto El Recolector y contó con la participación de estudiantes de los programas de Instrumentación Quirúrgica y Licenciatura en Educación Infantil de la UDES, quienes unieron sus conocimientos y habilidades para desarrollar estrategias educativas dirigidas a los más pequeños.

357 niños y niñas aprendiendo a cuidar el planeta

La estrategia llegó a 357 estudiantes, desde Pre-Jardín hasta quinto de primaria, quienes participaron en actividades diseñadas para fortalecer conocimientos y prácticas relacionadas con la separación y disposición adecuada de los residuos. Cada grupo tuvo la oportunidad de acercarse a la educación ambiental desde una perspectiva diferente, de acuerdo con su edad, utilizando el juego y la creatividad como herramientas para facilitar el aprendizaje.

De los hallazgos a la acción

Uno de los aspectos que caracteriza esta experiencia es que El Recolector no se limitó a identificar las necesidades ambientales de la institución. Los resultados obtenidos durante el diagnóstico sirvieron como punto de partida para diseñar e implementar acciones pedagógicas orientadas a fortalecer aquellos aspectos que requerían mayor atención. De esta manera, el proyecto continúa desarrollando un modelo de trabajo que articula diagnóstico, educación e intervención, buscando que las comunidades educativas no solo conozcan las problemáticas ambientales, sino que encuentren herramientas para participar activamente en su transformación.

Una alianza para formar Guardianes del Planeta

El acercamiento entre el Colegio La Salle y la UDES representa una nueva oportunidad para que El Recolector continúe ampliando su impacto en las instituciones educativas de la ciudad. Esta alianza demuestra que la educación ambiental puede construirse de manera conjunta y que la formación de hábitos responsables frente a los residuos puede comenzar desde las primeras edades. Para El Recolector, llegar a los niños significa también sembrar una semilla que puede crecer en las aulas, en los hogares y en las comunidades. Cada niño que aprende a reconocer un residuo, a disponerlo correctamente o a preguntarse qué puede hacer para cuidar su entorno se convierte en un potencial multiplicador de buenas prácticas.

Desde la UDES, el proyecto continúa fortaleciendo la articulación entre la universidad y la comunidad, promoviendo espacios en los que los estudiantes universitarios pueden poner sus conocimientos al servicio de la sociedad y, al mismo tiempo, aprender de las realidades de los territorios. Porque formar un Guardián del Planeta no significa solamente enseñar dónde depositar un residuo; significa despertar desde la infancia la capacidad de observar, cuidar y actuar por el lugar que habitamos.