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Los procesos agroindustriales son fundamentales para garantizar la seguridad alimentaria, ya que a través de ellos se produce y transforma la materia prima agrícola en alimentos aptos para el consumo humano. Estos procesos incluyen actividades como la cosecha, el transporte, la selección, la limpieza, el almacenamiento, la conservación, la transformación y el envasado de los alimentos.

Al implementar técnicas y tecnologías adecuadas en los procesos agroindustriales, se pueden reducir las pérdidas y desperdicios de alimentos, lo que permite aumentar la disponibilidad y el acceso a los alimentos, especialmente en zonas rurales y de difícil acceso. Además, se pueden mejorar las propiedades nutricionales y organolépticas de los alimentos, aumentando su valor agregado y su comercialización.

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La seguridad alimentaria también implica garantizar la inocuidad de los alimentos, lo que implica la implementación de medidas sanitarias en los procesos agroindustriales, como el control de plagas y enfermedades, el uso adecuado de plaguicidas y fertilizantes, el control de la temperatura y humedad en el almacenamiento y transporte de los alimentos, entre otros.

Los estudiantes de octavo semestre de Ingeniería Agroindustrial finalizaron el primer semestre 2023 presentando sus proyectos de aula, en colaboración son sus profesores, implementando sus competencias y experiencias académicas en cada una de sus asignaturas. En esta propuesta nos acompañaron la ingeniera forestal Haidy Durán, con la Empresa Yagrumo-Colores de la naturaleza y los profesores Luis Reina y José Trinidad de la Vicerrectoría de Extensión en su forma de Emprendimiento.

Por último, cabe destacar que el ingeniero agroindustrial es esencial para la seguridad alimentaria, ya que permiten la producción, transformación, conservación y entrega de alimentos de manera eficiente, segura e inocua, para satisfacer las necesidades alimentarias de la población y contribuir al desarrollo sostenible del sector agrícola y la economía en general.

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Por: Yenis del Carmen González Correa
Directora Programa de Ing. Agroindustrial

De la mano del programa de Fisioterapia de la Universidad de Santander (UDES) se realizó el primer encuentro de Experiencias Exitosas de Educación Inclusiva, permitiendo así, un espacio para que toda la comunidad académica conociera y se informara de cómo es el proceso y la vida que llevan algunos estudiantes y personas externas de la institución con algún tipo de discapacidad.

Este evento dejó un mensaje positivo para ser más empáticos unos a otros.

El auditorio Yariguíes fue el escenario de este primer encuentro. Aquí se contaron diferentes historias de vida. Por ejemplo, los asistentes conocieron cómo es el día a día deportistas de alto rendimiento que han representado al Santander en diferentes competencias, incluyendo deportistas paralímpicos.

Igualmente, jóvenes con discapacidad contaron sus experiencias dentro de la UDES, en los procesos académicos y la vida universitaria en general. Algunos relataron cómo han iniciado sus procesos académicos y otros detallaron cómo ya pronto están por culminar sus estudios.

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Así las cosas, el director de Gestión Curricular de la Vicerrectoría de Enseñanza, Omar Camilo Mejía, aseguró que con este tipo de iniciativas se busca identificar cuáles son las barreras que de cierta manera tienen las personas en los procesos educativos y la forma en la que las instituciones pueden actuar. “Nosotros podemos materializar acciones positivas para, a través de políticas institucionales, corregir estas situaciones y mejorar los servicios que prestamos a las personas con algún tipo de discapacidad o necesidad especial”.

Asimismo, el directivo extendió la invitación a toda la comunidad académica para que conozcan cuáles son los diferentes tipos de discapacidad, para facilitar un acercamiento con toda la comunidad universitaria. La idea es que profesores, estudiantes y administrativos aprendan a abordar a las personas con discapacidad, para así apoyarlos en sus procesos universitarios.

“Las personas que tienen algún tipo de discapacidad, por lo general, son muy resilientes, muy activas, tienen mucha disciplina. La enseñanza que nos deja este evento es que las personas con discapacidad solicitan una oportunidad que todos podemos darles. Nosotros podemos facilitarles su vida en la institución”, resaltó Mejía.

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Entonces, lo que se busca desde la UDES es promover espacios de sensibilización sobre el tema de la educación superior inclusiva, generando proyectos de vida para las personas con alguna discapacidad.

Cabe resaltar que, aparte de la UDES, otros entes que se vincularon a este evento, como lo fue la Oficina de Discapacidad de Santander y Cajasan. Dicha caja de compensación familiar explicó la ruta que se diseñó para que personas con discapacidad apliquen a ofertas de empleo en empresas santandereanas.

A su turno, María Isabel Pinzón, profesora del programa de Fisioterapia habló del compromiso de la Universidad con cada uno de estos procesos. “La UDES está trabajando fuertemente en temas de inclusión con el apoyo de Bienestar Universitario, la Vicerrectoría de Enseñanza y la Vicerrectoría de Extensión”.

Así las cosas, Sharick Arango, estudiante de séptimo semestre de Fonoaudiología, mencionó que “estos eventos son de vital importancia, primeramente, para el conocimiento de nosotros en el área de la salud. También, para tener presente ciertos criterios y pautas necesarias para realizar un proceso de inclusión a toda la comunidad , más en áreas de la salud”.

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 Por: Ángel David de León Navarro

En concordancia con la misión institucional y el Proyecto Educativo Institucional – PEI, el pasado 18 de mayo se llevó a cabo el lanzamiento del Centro de Monitoreo Institucional de Resultados de Aprendizaje – CMIRA, el cual, tiene como objetivo monitorear, seguir y evaluar de manera permanente los procesos formativos que involucran a las diferentes dependencias y programas de la institución para aportar al aseguramiento de la calidad académica institucional.

El evento, que fue liderado por la Vicerrectoría de Enseñanza en cabeza del Vicerrector, César Serrano, el director de Gestión Curricular, Omar Mejía y la directora de Desarrollo Estudiantil, Silvia Suescún, contó además con la participación de vicerrectores, decanos, directores y coordinadores de programas académicos y dependencias.

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Allí se presentaron los avances que estarán plasmados en el documento marco y las guías orientadoras de la estrategia que nace del acuerdo 019 de 2021, que define los lineamientos institucionales para la formulación y evaluación de resultados de aprendizaje. Este acuerdo, busca responder a lo dispuesto por el Ministerio de Educación Nacional mediante el decreto 1330 de 2019, que establece que las universidades deben trabajar en pro de los resultados de aprendizaje que vayan de acuerdo al perfil de egreso de los programas para garantizar que los graduados de la universidad tengan la calidad que se declara y oferta dentro de sus servicios.

En palabras del director de Gestión Curricular, Omar Mejía, el CMIRA se destaca porque permite recolectar información sobre cómo las estrategias curriculares, el diseño de un programa académico y la estructuración de los cursos pueden aportar al logro de los resultados de aprendizaje. “Es una forma de evaluar la consistencia en las acciones institucionales enfocadas en el desarrollo de las competencias de los estudiantes”.

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En ese sentido, con esta estrategia se pretende trazar una guía estandarizada que permita la mejora continua de los programas, el seguimiento e intervención de los estudiantes y la integración académica institucional, así las cosas, según Silvia Suescún, es necesario “caminar en el mismo sentido, comprometerse con el aseguramiento de la calidad académica, fortalecer los procesos y tomar decisiones informadas en una cultura de calidad por parte de todas las personas que pertenecen a la Universidad de Santander".

En concordancia con esto, el cumplimiento de la estrategia requiere de la participación de los miembros de la comunidad universitaria, desde el aporte de los estudiantes en la evaluación de las estrategias pedagógicas utilizadas en clase, hasta el compromiso de los profesores, directores y comités del programa en cuanto al seguimiento de los procesos de autorregulación que faciliten la toma de decisiones para el aporte del desarrollo de las competencias de los estudiantes.

Cabe señalar que luego de este lanzamiento se tiene previsto continuar con la ruta para la formulación, implementación y evaluación de los resultados de aprendizaje por parte de los diferentes programas académicos en compañía de los docentes orientadores del CMIRA, que se espera, comience a ejecutarse en el segundo semestre del 2023 o inicios del 2024.

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El pasado 18 de mayo, en el evento del lanzamiento del Centro de Monitoreo Institucional de Resultados de Aprendizaje – CMIRA, se llevó a cabo la premiación y el reconocimiento a los estudiantes de la Universidad que participaron en el concurso para el diseño del logo de esta estrategia.

Esta convocatoria, que estuvo abierta a los estudiantes de todos los programas académicos, semestres y campus de la Universidad, tuvo como objetivo reconocer las habilidades tecnológicas y creativas de los estudiantes mediante la condonación del 50 % del pago de la matrícula del siguiente semestre, o el pago total de los derechos de grado para aquellos que estuvieran próximos a culminar sus estudios.

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El concurso que recibió en total 22 propuestas de diferentes programas, 17 de Bucaramanga, 3 de Cúcuta y 2 de Valledupar, tuvo como ganadora a la estudiante de octavo semestre de Contaduría Pública, Heiby Kathalina Ariza Díaz, quien indicó estar satisfecha con el resultado obtenido puesto que, en sus palabras, “es una oportunidad para participar, aportarle algo a la Universidad, poner a prueba lo que uno sabe y aprovechar el descuento”.

Para participar en este concurso los estudiantes debían inscribirse a través de un formulario en línea que fue divulgado en los diferentes canales que tiene la UDES, una vez inscritos, recibieron una comunicación con todos los requerimientos y la información necesaria para el diseño del logo. “Se les envió un documento con el objetivo y el contexto del concurso, qué es el CMIRA, las especificaciones técnicas, los requisitos mínimos, el premio, las condiciones de este, la evaluación y las fechas”, señaló la líder del concurso y profesora de Desarrollo Estudiantil, Juliana Rueda Pardo.

En ese sentido, el logo debía ser coherente con la esencia del CMIRA y a su vez, generar recordación en la comunidad académica, “quise que la C plasmara todas las entidades que están detrás del proceso en una unión, que se desdibujara la silueta de las personas, que se unieran en una sola al final y que eso significara la coordinación de todas las entidades que van encaminadas a un solo proceso”, expresó la ganadora del concurso.

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Para asegurar la objetividad de la evaluación se enviaron las propuestas de manera anónima a un jurado multicampus de diferentes áreas que aportaron desde su conocimiento y experiencia a la elección del diseño ganador. El jurado, conformado por cinco integrantes, recibió una rúbrica con unos puntajes que indicaban si el diseño cumplía con los requisitos, cumplía parcialmente o no cumplía.

Cabe señalar que el día de la premiación se invitó a los estudiantes que enviaron sus propuestas y también se contó con la participación en línea de aquellos se encontraban desde los campus de Cúcuta y Valledupar.

Durante el evento, además de entregar el premio a la estudiante ganadora, también se reconoció con un certificado de participación a Santiago López Rueda y Laura Xenobia Quiroz León, estudiantes de Mercadeo y Publicidad, quienes ocuparon el segundo y tercer lugar respectivamente.

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Desde 2010, cada 19 de mayo se conmemora el “Día Mundial del Médico de Familia” por iniciativa de la Organización Mundial de Médicos Familiares (WONCA, por sus siglas en inglés).

En el marco de esta celebración, la Universidad de Santander (UDES) quiso homenajear a estos especialistas, al resaltar sus aportes para lograr una atención de calidad, específicamente en los primeros niveles de atención en salud para todas las personas.

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Al respecto, Paola Andrea Rueda García, directora del programa de Especialización en Medicina Familiar, detalló que este año las actividades se desarrollaron bajo el lema ‘El corazón de la atención médica’.

En este sentido, el pasado martes 16 de mayo se realizó una integración con los estudiantes y profesores de este programa académico en el Club Campestre, donde los asistentes participaron de charlas académicas y motivacionales. Al final del día, disfrutaron de una cena especial.

Seguidamente, el pasado jueves 18 de mayo, los residentes de primer año ofrecieron un desayuno en el Centro de Salud Mutis, principal escenario de práctica.

La Especialización en Medicina Familiar de la UDES es una de las primeras especialidades médico-quirúrgicas que se ofrecen en la UDES. A la fecha registra 38 graduados, distribuidos en cuatro cohortes. Actualmente, se están formando 36 residentes.

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Rol del Médico de Familia

La directora Paola Andrea Rueda García subrayó que el papel del Médico de Familia está cobrando relevancia, en un contexto en el que el sistema de salud está buscando integrar la atención de una manera centralizada en médicos especialistas en las áreas del cuidado primario.

“Lo que considerábamos antes el médico de cabecera es lo que debería estar realizando el médico familiar. Su función es brindar una atención centrada en el paciente, sin importar factores como las edades. Es decir, se atienden de la misma manera hombres, mujeres, adultos, adultos mayores, mujeres gestantes… cualquier persona en cualquier momento de su vida”.

De esta manera, la idea es prestar un acompañamiento continuo al paciente durante todas sus etapas, garantizando su calidad de vida teniendo en cuenta el contexto en el cual se desarrolla.

 Por: John Arias

La lactancia materna es clave para el desarrollo de los bebés y, en especial, para los prematuros. Conozca cómo alimentar correctamente a los más pequeños de la familia.

Infortunadamente, esta semana se registró un caso que conmociona a Santander, al reportarse el fallecimiento de un recién nacido que broncoaspiró al momento de ser alimentado.

El atragantamiento durante la lactancia puede ocurrir si el pequeño no se encuentra en la posición adecuada. Por esta razón, presentamos algunas recomendaciones para evitar este tipo de situaciones.

Paola Andrea Rueda García, médica familiar y profesora de Medicina en la Universidad de Santander (UDES), es Consultora de Lactancia con Certificación Internacional (IBCLC). La experta resalta que la lactancia materna es el método de alimentación más seguro para los bebés, pues es la manera en la que obtienen los nutrientes necesarios para su desarrollo neurológico.

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De acuerdo con Rueda García, durante los primeros meses de vida es fundamental que la madre tenga una actitud muy receptiva con su recién nacido, lo que implica que “pueda mirarlo fijamente a la cara, se sienta cómoda con su posición para que pueda acercar a su hijo al seno de la manera más apropiada”.

Al respecto, la médica explicó que a la hora de amamantar a los recién nacidos y bebés prematuros es muy importante mantenerlos en una posición lo más vertical posible, en forma diagonal. “Eso va a permitir que el niño realmente esté orientado de una manera apropiada, para que no se vaya el líquido que está ingiriendo hacia las vías respiratorias”.

Igualmente, es fundamental que la madre observe constantemente la boca y nariz del niño, para asegurarse de que están permeables al paso del aire también.

Cuando el bebé es prematuro, es importante su vinculación a los programas de ‘Madre Canguro’, para que la familia siga adecuadamente las pautas que se tienen para desarrollar esta técnica.

“Eso significa que el bebé está todo el tiempo en forma vertical, sostenido con el debido soporte para cargarlos. Incluso en el momento de la alimentación no se deben sacarlo de la faja, sino que el bebé se debe lateralizar un poco para colocarlo hacia el seno, siempre en una posición directa entre el abdomen del bebé y el cuerpo de la mamá”, detalló la doctora.

_{Dra. Paola Andrea Rueda García}

¿Qué hacer en caso de atragantamiento?

En caso de percatarse de que el bebé se está atragantando mantenga la calma. En primer lugar, revise su boca y elimine los restos alimenticios con un trapito o la misma ropa.

“Si se da cuenta de que no está haciendo una respiración rítmica y acorde al momento de la deglución, el niño debe ponerse inmediatamente en posición
boca abajo, preferiblemente sobre el brazo del adulto”, indicó Rueda García.

De esta manera se busca que el pequeño pueda expulsar el alimento que tenga acumulado. Sin embargo, si observamos que a pesar de esto no hay movimientos respiratorios, se debe asistir inmediatamente al servicio de urgencias.

Rueda García subrayó que estos casos suceden de manera muy esporádica, porque realmente los bebés tienen mecanismos para defenderse adecuadamente. Recuerde que la clave está en una buena posición y el estado de alerta que debe tener la madre durante el momento de la alimentación.

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 Por: John Arias

En medio del ‘DigitalFest UDES’ sobresalieron los espacios dedicados a los videojuegos, que se convirtieron en uno de los atractivos durante el evento donde se experimentaron las últimas tendencias en tecnología.

Así las cosas, decenas de personas se acercaron a disfrutar e interactuar con otros espectadores mientras se divertían con las novedosas herramientas que ofrecía cada stand.

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Durante los tres días de actividades, Global E-Sport, uno de las compañías organizadoras, lideró varios torneos como League of Legends 1vs1, Valorant, una contrarreloj en el videojuego Rally y el torneo de Dragon Ball Fighterz. Tras la emoción de las competencias, se premió a los ganadores.

Ganadores

Liga de Campeones Bucaramanga LCB, League of Legends 5v5

Contrareloj, simulador autos, categoría rally

Torneo Valorant 1v1

Torneo League of Legends 1v1

Balance positivo

Francisco Cañas, CEO de Global E-Sport, destacó la acogida que tuvo el ‘DigitalFest UDES’ y recordó todo el proceso que han venido desarrollando para generar estos espacios. “El recibimiento ha sido grande. En las competencias fuimos unos de los pioneros en traer a Santander todo lo relacionado a deportes electrónicos”, dijo Cañas.

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Fueron varias las marcas que participaron en este encuentro académico y cultural, muchas de ellas provenientes de diferentes ciudades del país. Así, los bumangueses conocieron productos innovadores, como simuladores, máquinas de juegos, computadores, teclados mecánicos, mouse y ‘headset’. Esto permitió que los ciudadanos vivieran grandes experiencias.

Con estos buenos resultados, la UDES se sigue posicionando por su aporte al crecimiento de la región en cuanto a tecnología e innovación.

@udes_oficial

#DigitalFestUDES | Estamos emocionados de realizar el primer Digitalfest en la UDES, donde reunimos a todos los amantes a la tecnología, el cosplay, la robótica, entre otros ? ? . ??‍♂️ No olviden visitarnos mañana 20 de mayo, para nuestro cierre oficial de este gran evento en la Universidad de Santander UDES.

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En el marco de los procesos de mejoramiento continuo y consolidación de la calidad institucional, la Universidad de Santander presentó este 23 de mayo de 2023, la Política de inclusión, equidad y diversidad, en su versión borrador para el estudio y consulta a la comunidad académica.

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El documento de política presentado, es el resultado de diversas mesas de trabajo, así como eventos y acciones conjuntas como conversatorios y espacios de intercambio de buenas prácticas, en los cuales ha participado no solo la comunidad académica, sino también aliados externos como la Secretaría de Educación de la Alcaldía de Bucaramanga, así como la Secretaría de Educación de la Gobernación de Santander, la Red de Personas con Discapacidad, la Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE, y la Red Colombiana de Instituciones de Educación para la Discapacidad – Red CIESD.

Con estos antecedentes, y con el trabajo articulado de Bienestar institucional, profesores de programas académicos como Fisioterapia, Derecho, Fonoaudiología, Terapia ocupacional, liderados por la Vicerrectoría de enseñanza, se consolidaron líneas de acción para dar sustento a la política en inclusión, equidad y diversidad. Esta política da cubrimiento a los aspectos que intuitivamente se abordan en inclusión, como lo son la discapacidad, población víctima del conflicto armado, entre otras, pero también, incluye asuntos de identidad de género, población migrante, articulación con los objetivos de desarrollo sostenible entre otros.

La política fue construida sobre la estructura de política proyectada de manera conjunta por las unidades académicas y administrativas que discutieron el 4 de noviembre de 2022 sobre la organización de una política institucional, y sobre la cual se actualizó la Política institucional de Seguridad y Salud en el trabajo. Con esta estructura, la política no son solo buenas intenciones, sino que contiene un plan de acción y un esquema de gobierno y gestión que facilita evaluar y hacer seguimiento a su implementación y cumplimiento.

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Durante los próximos 15 días la comunidad en general revisará y aportará al mejoramiento de esta política a través de los instrumentos dispuestos y de las mesas lideradas por Bienestar institucional y la Vicerrectoría de Enseñanza, luego de este tiempo, el borrador será ajustado con los aportes recibidos y formalizado ante los órganos colegiados de decisión en la Universidad de Santander.

En esta jornada de socialización de la política participaron más de 80 miembros de la comunidad académica de los campus de Bucaramanga, Cúcuta y Valledupar.

Si desea aportar al trabajo de revisión y consolidación, por favor regístrese en el siguiente enlace: https://forms.office.com/r/tp0rifkYjR

Con total éxito se desarrolló la primera feria del libro ‘Vive Libro UDES’ en el campus Bucaramanga de la Universidad de Santander (UDES). (Vea las fotos del evento aquí)

El evento organizado por la Biblioteca, dio inicio el pasado 12 de mayo en la sala Agataes, con la exposición de arte titulada “Publicaciones profesores : Producción Intelectual UDES’. Allí los autores presentaron sus libros y resaltaron la importancia del espacio para dar a conocer las obras resultado de actividades académicas e investigativas. Las obras que participaron en esta primera feria de libro tienen en común eventos asociados a la memoria histórica, patrimonio cultural y arqueológico del departamento de Santander. Para el logro de estos productos los investigadores utilizaron diferentes estrategias y metodologías, destacando la importancia de la comunidad en la construcción colectiva y el reconocimiento del territorio al que hace referencia cada obra.

Precisamente, el rector General de la UDES, Patricio López Jaramillo, destacó la programación de esta feria. En especial, recalcó que “esta no fue solo una oportunidad para que los profesores expusieran sus libros para impulsar la divulgación científica, sino que además se compartieron contenidos de creación artística y cultural de nuestros maestros”.

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A su turno, Fabiola Aguilar, vicerrectora de Investigación de la UDES, resaltó que “el conversatorio con los autores permitió, además, entender las motivaciones para la escritura del libro y las vivencias de cada uno de ellos en la consulta a través de artefactos, fotografía, memoria participativa, entre otros. Adicionalmente, la jornada es una de las diferentes estrategias de comunicación y divulgación de los resultados de investigación.”

Los títulos de las obras presentadas fueron, Ruta turística : gastronomía, identidad cultural, desarrollo rural en Santander y políticas de turismo en Colombia de Luz Mary Castellón Valdez, Indira Andrea Quiroga Dallos, Anastassia Espinel Suárez y Luz Marina Hurtado Torres (Universidad de Boyacá). Creación de barrios obreros en Colombia a inicios de siglo XX: la higiene como excusa, la eugenesia como propósito, el control como finalidad. Capítulo 5. La construcción del barrio popular modelo de Bucaramanga en la década de 1940, de Sergio Acosta. Estación Árida: Horst Martin en Capitanejo por la Carretera Central del Norte de Pierina Lucco García. Re-leyendo artefactos de Mónica Johanna Giedelmann Reyes. Barrio Ferroviario : Café Madrid estación de sueños  de Carlos Alberto Beltrán Arismendi, Oscar Mauricio Niño Gómez y líderes comunales del sector. Diagramación de Germán Jiménez Pinilla. Huellas y memorias de ciudad, barrio San Francisco de Sergio Acosta. Algunas de estas publicaciones ya hacen parte de la colección de la biblioteca y otras se encuentran en versión digital.

• En la apertura de Vive libro UDES 2023, también se realizó la presentación del Catálogo Colección de arte Universidad de Santander, con el cual se identifica la colección de esculturas del Campus, registrando sus datos básicos, para reconocerlas y dar sentido al lugar que habitamos a diario. El catálogo fue elaborado por Biblioteca con el apoyo de la Asociación Colombiana de Historiadores Capítulo Santander, el Programa de Comunicación gráfica, los subprocesos institucionales de Logística-Imprenta y Comunicaciones.

Esta primera feria del libro se extendió hasta el 16 de mayo. Durante estos días se realizaron diferentes actividades con la participación de directivos, administrativos, profesores, estudiantes e invitados especiales de áreas como la investigación, la literatura y la industria editorial.

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Gracias a esta feria, se instaló una muestra editorial con libros y recursos electrónicos para los diversos públicos. El epicentro fue la plazoleta Caracolí donde se ubicaron los diferentes stands para que las personas pudieran acercarse, intercambiar saberes y adquirir el material de su preferencia.

Los asistentes pudieron participar en diversos conversatorios. Además, se realizaron actividades para la promoción de lectura, donatón de libros que beneficiará a la comunidad de la vereda Santa Bárbara y se habilitaron espacios para la leer, compartir jugar y crear historias propias.

Igualmente, gracias a las tecnologías de la comunicación y la información se logró conexión con expertos desde España, México y la capital de nuestro país, en temáticas relacionadas con la investigación, el liderazgo y la comunicación asertiva.

Asimismo, se realizó una serie de talleres sobre diferentes temáticas. Por ejemplo, en un uno ellos se explicaron las estrategias que ayudan a conocer los recursos electrónicos del Banco de la República y la plataforma Descubridor. Además, se contó con un taller que propuso un itinerario por la biblioteca virtual El Libro total, donde se pueden descubrir entre otros, crónicas e historias de Santander y Bucaramanga.

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La poesía también estuvo presente en esta primera versión del evento, con la intervención del poeta y escritor Ricardo Nieto Calle, quien compartió experiencia de vida, sensibilidad y conocimiento universal.

Así, se dio apertura y desarrollo a la primera Feria del Libro ‘Vive Libro UDES 2023’ un espacio donde que la Universidad de Santander espera mantener para incentivar el intercambio de conocimiento a través de las letras, la investigación, el arte y la cultura.

 

 

 

 

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 Por: Ángel David de León Navarro

Estudiantes que cursan el primer semestre de la Tecnología en Comunicación Gráfica donaron una serie de obras artísticas a la Biblioteca ‘Poncio Suárez Sánchez’, ubicada en el campus Bucaramanga.

Estas piezas fueron creadas como proyectos del curso “Historia de la Comunicación Gráfica Aplicada Siglo XIX y XX”, bajo la orientación de la profesora Grethel Flórez Sierra.

Los cuadros que se entregaron el pasado martes 23 de mayo ambientarán los espacios de la Biblioteca.

Al respecto, Esperanza Rojas Rojas, resalto que de esta manera “se quieren hacer visibles las obras de los estudiantes para que la comunidad UDES y los visitantes disfruten de los resultados de sus conocimientos aplicados, que se traducen en obras que comunican su sentir y forma de traducir el mundo que les rodea a través del color, las texturas y el diseño”.

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Para dar continuidad a esta actividad, el programa de Tecnología en Comunicación Gráfica estará renovando estos productos para exposición. “Las obras expuestas, motivan a los estudiantes del programa a continuar realizando esta serie de proyectos que incentivan su imaginación, creatividad y el desarrollo de proyecto con criterios de diseño y comunicación”, añadió Rojas Rojas.

A su turno, la profesora Grethel Flórez Sierra explicó que en asignatura que lidera los estudiantes aprenden sobre las diferentes vanguardias del arte. “Se les planteó a los jóvenes hacer una abstracción desde el orfismo o el abstraccionismo. Ellos realizaron los bocetos, tomaron una fotografía, realizaron la abstracción y hoy en día tenemos estas obras”.

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“Nuestros estudiantes tienen mucho potencial, tenemos que impulsarlos para que hagan esto. Para el programa es gratificante poder hacer visibles los trabajos, queremos que estas obras se puedan mantener en la Universidad”, añadió Flórez Sierra.

Uno de los estudiantes participantes es Brayan Correa, quien explicó que su obra se clasifica dentro de la corriente artística del orfismo, que se trata de abstraer imágenes. “Mi imagen era un atleta corriendo. Se puede ver que la pintura tiene movimiento con la abstracción de la forma”.

El joven aseguró que este tipo de proyectos lo incentiva a seguir estudiando su carrera y a crear obras con dedicación. “Espero que se sigan abriendo estos espacios para que todos podamos compartir nuestro talento”.

 Por: John Arias