Talleres institucionales como parte del proceso de renovación de la acreditación en alta calidad

Los días 11, 12 y 13 de febrero, se llevaron a cabo los primeros talleres de autoevaluación con fines de renovación de la acreditación institucional de alta calidad de la Universidad de Santander - UDES, campus Bucaramanga. Esta es una etapa clave para consolidar el informe que será presentado ante el Consejo Nacional de Acreditación (CNA).

Estos espacios permitieron iniciar el análisis institucional de los avances logrados desde la acreditación y organizar la ruta de trabajo que continuará durante los próximos meses.

El vicerrector de Investigaciones, César Serrano, señaló que estos talleres abren el análisis institucional de los avances alcanzados desde la acreditación, a partir de evidencias que sustenten el proceso:

“Estos primeros talleres tienen como objetivo principal empezar a realizar los análisis de las acciones que la Universidad de Santander ha venido realizando desde el momento en que recibimos la acreditación en diciembre de 2021 a hoy”. 

Según el vicerrector, el enfoque es respaldar con evidencia el cumplimiento del plan de mejoramiento asociado a la primera acreditación.

“Las evidencias nos permiten demostrar que el plan de mejoramiento que comprometimos con la primera acreditación lo hemos cumplido”, señaló.

Asimismo, estos talleres corresponden a una fase específica del proceso: la construcción del informe de autoevaluación. “No iniciamos la renovación de la acreditación, estamos en una etapa de la renovación que es el informe de autoevaluación”, indicó.

La acreditación institucional se entiende como un proceso continuo de mejoramiento: desde la obtención del reconocimiento se ejecuta el plan de mejoramiento comprometido, y el informe de autoevaluación consolidará los avances y evidencias que sustentan su cumplimiento, como base para presentar ante el CNA la solicitud de renovación de la acreditación.

Los talleres se desarrollaron en cinco jornadas, con representación de líderes de diferentes unidades y procesos misionales y de apoyo. Participaron equipos de áreas, directores, jefes e integrantes de las vicerrectorías de Enseñanza, Investigaciones, Extensión, Administrativa y Financiera y Posgrados, así como decanos, directores de programa y la participación de representantes estudiantiles y de profesores.

Foto: Erik Daniel Torrado 

Su participación, en su rol estratégico como informadores clave de la Institución, permitió recoger insumos iniciales sobre los avances alcanzados y precisar qué evidencias deben fortalecerse en el ejercicio de autoevaluación.

En este contexto, la directora de Autorregulación Institucional, Claudia Patricia Cifuentes, indicó que estos encuentros constituyen una primera reflexión estructurada a partir de los soportes institucionales.

“Es la primera reflexión de los avances que ha tenido la Universidad en estos años, principalmente enmarcados en documentos que soportan los lineamientos institucionales”, afirmó.

Foto: Erik Daniel Torrado 

También señaló que esta etapa permite identificar acciones necesarias desde ahora. “Nos permite identificar qué nos falta, qué hay que hacer y tomar medidas desde ahora, pero por ahora es solo una primera reflexión y sensibilización de los grupos que vienen a trabajar”, precisó.

Finalmente, la directora reiteró el llamado a que la comunidad universitaria participe en las próximas actividades programadas hasta junio. “Este ejercicio se hace con el concurso y la participación de toda la comunidad”, enfatizó.

Con estos talleres, la UDES avanza en la consolidación del informe de autoevaluación y en la preparación de los insumos que respaldarán la solicitud de renovación ante el CNA.

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 Por: María Fernanda Suárez