UDES promovió la inclusión laboral y los ajustes razonables para personas con discapacidad

La Universidad de Santander (UDES), a través del área de Inclusión, Equidad y Diversidad de Bienestar Institucional, desarrolló la charla Trabajo sin barreras: inclusión laboral y ajustes razonables, un espacio de sensibilización y formación orientado a fortalecer la comprensión de las condiciones necesarias para garantizar entornos laborales más inclusivos para las personas con discapacidad. La actividad contó con la participación de Samuel Ferney Valencia psicólogo de la Universidad Manuela Beltrán, magíster en Administración de la Universidad Nacional de Colombia y asesor de la Red Colombiana de Instituciones de Educación Superior para la Discapacidad, de la cual hace parte la UDES.

Samuel Ferney Valencia, asesor de la Red Colombiana de Instituciones de Educación Superior para la Discapacidad

Valencia es una persona con sordoceguera total y, de acuerdo con lo señalado durante el encuentro, fue la primera persona con esta discapacidad en graduarse de una institución de educación superior en Colombia. Su trayectoria académica y profesional permitió acercar a los asistentes a los retos, oportunidades y transformaciones que implica avanzar hacia una inclusión laboral efectiva. Durante su intervención, se comunicó mediante lengua de señas táctil, con el acompañamiento de la guía intérprete Lucero Ballén, quien facilitó el acceso a la información visual y auditiva del entorno.

De eliminar barreras a generar oportunidades

Durante la charla, Valencia abordó conceptos relacionados con la eliminación de barreras, los ajustes razonables y el reconocimiento de las capacidades de las personas con discapacidad en los entornos laborales. A estos elementos sumó experiencias de su trayectoria personal y profesional, que permitieron llevar la conversación de la teoría a situaciones concretas de inclusión.

Uno de los principales mensajes estuvo dirigido a comprender que la inclusión requiere identificar las necesidades particulares de cada persona y generar las condiciones que le permitan participar en igualdad de oportunidades.

Valencia invitó a los asistentes a ampliar su perspectiva frente a la discapacidad y a preguntarse, desde sus diferentes campos profesionales, qué ajustes podrían implementar al trabajar con una persona con discapacidad. Asimismo, hizo un llamado a las instituciones de educación superior para continuar profundizando en sus procesos de inclusión y extenderlos a toda la comunidad universitaria, de manera que estas acciones involucren no solo a los estudiantes, sino también a profesores, graduados y personal administrativo.

La jornada reunió a representantes de empresas, instituciones de educación superior vinculadas a la Red Colombiana de Instituciones de Educación Superior para la Discapacidad y personal de Talento Humano de la UDES, propiciando un diálogo entre diferentes actores relacionados con los procesos de formación y vinculación laboral.

La profesora del programa de Fisioterapia María Isabel Pinzón Ochoa, coordinadora nacional de la Red Colombiana de Instituciones para la Discapacidad, explicó que este tipo de espacios contribuyen a que la institución esté preparada para acompañar tanto a estudiantes como a graduados en sus procesos de inclusión laboral, especialmente cuando se requieren ajustes específicos para garantizar su participación.

Por su parte, Vanessa Martínez Ropero, profesora vinculada a Bienestar Institucional, destacó la importancia de continuar fortaleciendo la formación de la comunidad universitaria a partir del conocimiento generado en procesos de investigación e innovación. También resaltó el trabajo del Comité de Inclusión de la UDES, instancia encargada de orientar y articular acciones que favorezcan la participación y la integración académica y laboral de las personas con discapacidad en la Universidad.

Con este tipo de espacios, la Universidad de Santander continúa fortaleciendo una cultura institucional basada en el reconocimiento de la diversidad, la eliminación de barreras y la generación de condiciones que favorezcan la participación de todas las personas en los ámbitos académico, social y laboral.