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La Vicerrectoría de Enseñanza de la Universidad de Santander (UDES), en su propósito de fortalecer el desempeño académico de los estudiantes de pregrado, llevó a cabo, desde el área de Desarrollo Estudiantil, la primera medición de competencias genéricas tipo Icfes a aquellos estudiantes que han completado el 25 % de los créditos de su programa académico.

Dicha medición se realizó bajo la aplicación de una prueba de selección múltiple que incluyó tres de las cinco competencias genéricas que contempla el Icfes para las pruebas Saber Pro y Saber TyT: Lectura Crítica, Razonamiento Cuantitativo y Competencias Ciudadanas. Además de competencias específicas, en el caso de los programas de Microbiología Industrial y Medicina Veterinaria, que participaron activamente en la selección de preguntas específicas adaptadas al nivel académico de los evaluados.

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Los resultados obtenidos por cada programa aportarán a la labor del Centro de Monitoreo Institucional de Resultados de Aprendizaje (CMIRA), en su misión de monitorear el desarrollo de los resultados de aprendizaje, a la vez que permitirá identificar áreas de mejora y brindar apoyo a los estudiantes cuyos resultados muestren debilidades.

De los 1.115 estudiantes convocados distribuidos en nuestros diferentes campus, un total de 921 atendieron al llamado y se sometieron a la prueba, representando una participación del 81 %: 440 estudiantes del campus Bucaramanga, 214 del campus Cúcuta, 227 del campus Valledupar y 40 de la sede en Bogotá.

Destacamos la colaboración y el compromiso de los estudiantes y los programas académicos en este proceso. En el campus Bucaramanga, programas como Derecho, Licenciatura en Educación Infantil, Ingeniería Civil, Ingeniería Ambiental, Enfermería, y Psicología (entre otros) mostraron una alta participación.

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En la misma línea de acompañamiento y como parte de la ruta de intervención diseñada por Desarrollo Estudiantil, con apoyo de Gestión Curricular y el Vicerrector de Enseñanza, para mejorar el desempeño académico de nuestros estudiantes, durante el mes de mayo se llevará a cabo la prueba de medición para aquellos estudiantes que hayan completado el 50 % de sus créditos, en la cual esperamos la participación de más de 600 estudiantes.

Así, la Universidad de Santander reafirma su compromiso con la excelencia académica y el desarrollo integral de sus estudiantes, ofreciendo herramientas y recursos para su crecimiento y éxito.

Desarrollo Estudiantil, nuevamente agradece el apoyo de los programas académicos y de las dependencias que aportan al logro de la calidad académica.

Nota: *Los resultados de los simulacros serán entregados antes del inicio del semestre B2024.

Con el fin de impulsar planes de vida saludables, promoción y fortalecimiento en salud física y mental y educación sexual; la Universidad de Santander (UDES) junto con la comunidad “Hermanas de la caridad Dominicas”, mediante el proyecto social “Maquilando Felicidad” continúan realizando acciones en beneficio de los jóvenes del colegio Luis Enrique Figueroa Rey del municipio de Piedecuesta.

Con la participación de nueve programas académicos, desde el campus de Bucaramanga, los programas de Terapia Ocupacional y Enfermería, lideran proceso de orientación para el desarrollo profesional y personal de los jóvenes pertenecientes a la comunidad, orientando con determinación y confianza, la vinculación a la vida profesional. Un ejemplo de ello, es la intervención de Diana Carreño, profesora extensionista adscrita al programa de Enfermería quien realiza acciones para la prevención de enfermedades en los adolescentes tales como: el tamizaje nutricional a la población infantil y el tamizaje de vacunación para el virus del papiloma humano. Realizando una jornada de vacunación junto con la Secretaría de Salud Municipal de Piedecuesta.

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Así mismo,Yeidy Bohórquez, profesora de Terapia Ocupacional expresa “El impacto del proyecto se extiende más allá de la orientación académica y profesional; se extiende más allá de la orientación académica y profesional; revitaliza la comunidad educativa, fortalece lazos sociales y cultiva un entorno de apoyo que trasciende el ámbito escolar.
Entre los resultados esperados de esta alianza interinstitucional, el proyecto en su línea de acción en salud; busca identificar y asegurar las causas, aumento de la autoestima y autonomía en los jóvenes, así como también la reducción del abandono escolar y prevención de embarazo e ITS en los adolescentes. Con estos procesos integradores el proyecto enriquece la experiencia educativa de los estudiantes, docentes, padres de familia contribuyendo a una sociedad más inclusiva y preparada para abordar los retos del mañana.

Es así que, el proyecto social “Maquillando Felicidad” además de brindar conocimientos necesarios para que los jóvenes incluyan planes de vida saludable en sus vidas también está orientado con enfoque integral en el bienestar , motivación, disciplina en los jóvenes para convertirse en personas resilientes.

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 Por: Melanie Campbell

En la Universidad de Santander (UDES) se llevó a cabo el conversatorio ‘¿Qué está pasando con el cuidado y la atención de la Primera Infancia?’, el cual contó con la participación de destacados expertos en el área y tuvo como objetivo abordar diversas problemáticas que afectan a la niñez en la ciudad de Bucaramanga.

Este evento se desarrolló el pasado miércoles 24 de abril, con el liderazgo del programa de Licenciatura en Educación Infantil y la Maestría en Primera Infancia: Educación y Desarrollo de la UDES.

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Entre los invitados especiales se encontraban Sandra Serrano, directora de la Maestría en Primera Infancia: Educación y Desarrollo de la UDES; Lewis Herney García, director del programa de Licenciatura en Educación Infantil; y Dayana Gutiérrez, representante del Programa de Primera Infancia y Adolescencia de la Secretaría de Desarrollo Social de la Alcaldía de Bucaramanga.

Vea las fotos del conversatorio aquí: 

Durante el conversatorio, se abordaron diversas realidades sociales que enfrentan los niños en Bucaramanga, incluidas cifras alarmantes de violencia y maltrato infantil. Los participantes reflexionaron sobre el papel de la sociedad y la comunidad en la prevención y atención de estas problemáticas, destacando la importancia de la acción colectiva y la sensibilización.

Además, se llevó a cabo una importante sesión de pedagogía sobre cómo denunciar el maltrato intrafamiliar en niños y niñas, con el objetivo de empoderar a los estudiantes y brindarles herramientas prácticas para actuar en casos de emergencia.

La jornada fue un espacio de diálogo abierto y constructivo, donde se promovió la reflexión y se incentivó el compromiso social en pro del bienestar de la primera infancia. La Universidad de Santander reafirma así su compromiso con la formación integral de profesionales en educación, sensibles a las necesidades y realidades de la niñez en la región.

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 Por: Juan José Cantillo

La Universidad de Santander (UDES) recibió el pasado 24 y 25 de abril la visita del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (MinCiencias), con el fin de hacer el seguimiento al proyecto Re-HOPE que viene ejecutando el Instituto MASIRA con financiación del Sistema General de Regalías (SGR), como parte de sus esfuerzos por fortalecer la investigación y la implementación de programas innovadores en el campo de la salud pública y colectiva. (Vea las fotos de la jornada aquí)

El proyecto Re-HOPE, liderado por el rector general e investigador principal, Patricio López Jaramillo, tiene como objetivo evaluar la implementación, integración e institucionalización de un programa de atención basado en la comunidad para disminuir el riesgo de enfermedad cardiovascular en Santander. Este proyecto se enmarca en la necesidad urgente de abordar los desafíos de salud pública en la región, especialmente en lo que respecta a las enfermedades cardiovasculares, las cuales representan una importante carga de enfermedad para la población.

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Durante la visita, la profesional de la Dirección de Supervisión a Proyectos de Regalías de MinCiencias, Leidy Paola Rivera Hernández, se reunió con el equipo de investigación de la UDES, la Gobernación de Santander mediante la Secretaría de Salud departamental, la Secretaría de Salud de Bucaramanga, el Instituto de Salud de Bucaramanga (ISABU), el Hospital San Vicente de Chucurí y líderes comunitarios de la capital santandereana.

En la jornada fue evaluado el estado de avance del proyecto y se discutieron las estrategias para su continuación exitosa. Como resultado, se resaltó el compromiso, el rigor y la dedicación del equipo de investigación del Instituto MASIRA de la UDES en la implementación de este programa desde el año 2022, así como su impacto en el mejoramiento de la salud cardiovascular en 12 municipios del departamento.

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El proyecto Re-HOPE se ha destacado por su enfoque integral, que incluye la participación y articulación de la comunidad en la identificación de factores de riesgo cardiovascular, la promoción de estilos de vida saludables y la atención primaria de la salud. La estrategia colaborativa y basada en la comunidad de Re-HOPE, ha venido mostrando su impacto en resultados de salud importantes para las poblaciones, para que sean sostenibles y significativos en la prevención de enfermedades cardiovasculares.

Esta visita representa un respaldo fundamental para el proyecto Re-HOPE y subraya la importancia de la cooperación entre el sector académico y gubernamental en la búsqueda de soluciones innovadoras para los desafíos de salud pública en Colombia. Se espera que esta iniciativa se constituya en un modelo que pueda ser replicado por medio de alianzas intersectoriales tanto en el departamento de Santander como en futuros programas de salud comunitaria en el país y de esta manera, expandir los beneficios a un mayor número de personas.

Vea el álbum fotos de la visita de campo proyecto Re-HOPE - MinCiencias:

 Por: Diana Angulo Brito

La Universidad de Santander (UDES), a través de su Programa de Tamizaje y Capacitación en Parasitismo Intestinal, Anemia y Diabetes (PAD), busca prevenir y concientizar sobre estas condiciones de salud que pueden afectar el rendimiento académico y la calidad de vida de los estudiantes.

Esta estrategia, liderada por el profesor Mike Celis del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico y respaldada por el área de Proyección Social de la Vicerrectoría de Extensión, inició sus actividades en la Facultad de Ingenierías y tecnologías, donde espera beneficiar al menos 200 estudiantes.

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Una pieza clave de esta iniciativa interdisciplinaria son las sesiones educativas impartidas por profesores y estudiantes del programa de Enfermería. Según explicó la profesora Raquel Céspedes, enfermera especialista en nefrología y docencia universitaria, "organizamos charlas que abordan temas como la promoción de hábitos alimentación y nutrición saludable, promoción de estilo de vida saludable, promoción de la actividad física y promoción de hábitos adecuados de estudio, métodos de planificación familiar, anemia, diabetes y parasitosis intestinal”.

"Es fundamental enseñar y generar un cambio en los estilos de vida para mejorar la salud y calidad de vida futura de nuestros estudiantes", agregó Céspedes.

La experta, junto a su colega el profesor Anderson García, especialista en salud mental y educación, han diseñado sesiones participativas y lúdicas. Al respectó García señaló que se han utilizado “métodos de gamificación, con introducciones teóricas, desarrollos prácticos y retroalimentación constante para que el aprendizaje sea efectivo y perdurable. "Queremos que tomen herramientas para introspeccionar sobre sus hábitos actuales y ajustar cualquier acción que pueda generar daño o riesgo".

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Hasta la fecha, se han realizado alrededor de 15 sesiones que han logrado impactar a unos 170 estudiantes de diversos programas de ingeniería. Las charlas son impartidas por Céspedes y García, con el apoyo de estudiantes de 6°, 7° y 9° semestre de Enfermería, quienes también interactúan directamente con los asistentes.

Las sesiones se imparten de manera dinámica, con ayudas didácticas como folletos y cartillas. Se fomenta la participación activa de los asistentes, indagando sus conocimientos previos y resolviendo dudas. Según García, "buscamos comunicarnos de forma positiva para que el mensaje se reciba satisfactoriamente".

Esta loable cruzada por la salud integral demuestra el compromiso de la Universidad de Santander con la formación de sus futuros profesionales. Al promover estilos de vida saludables desde las aulas, se siembran semillas que germinarán en una comunidad más consciente y preparada para enfrentar los retos del mañana.

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Miembros de la Facultad de Ingenierías y Tecnologías representaron a la Universidad de Santander (UDES) en el lanzamiento del Clúster de Innovación e Investigación en Soluciones Basadas en la Naturaleza (SBN) de Santander.

En la actividad, realizada el pasado 24 de marzo en las instalaciones del Hotel Dann Carlton, estuvieron presentes Viviana Prada, decana de dicha Facultad, y el profesor Walter Pardavé Livia, director Científico del Instituto XERIRA de Investigaciones.

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A este evento asistieron representantes de las entidades ambientales de orden nacional y regional, así como autoridades de Bucaramanga y Santander, además de organizaciones, gremios y representantes de las principales universidades de la región.

Este acto es organizado por la organización SolNatura, quien viene adelantando un proyecto con recursos de cooperación del gobierno de Alemania; y con la participación de distintos actores públicos y privados locales en la planeación, puesta en marcha y financiamiento de Soluciones Basadas en la Naturaleza en tres departamentos del país: Córdoba, Huila y Santander. 

Estas regiones se seleccionaron considerando su vulnerabilidad climática, su biodiversidad, ecosistemas secos, humedales y bosque húmedo, su riqueza hídrica, su capacidad institucional y el potencial de generar contribuciones significativas en mitigación al cambio climático.

Entre los fines que propende este clúster, es lograr los siguientes:

• Diseñar un portafolio de iniciativas de SBN para cada uno de los tres departamentos priorizados, construido con el apoyo de clústeres de innovación e investigación, que promuevan modelos sostenibles de desarrollo territorial y contribuyan al cumplimiento de las metas de la Contribución Determinada a nivel Nacional (NDC, por su sigla en inglés), que define las metas del país en mitigación y adaptación.
• Financiar 24 proyectos de SBN que integren el enfoque de género e involucren a diferentes actores clave. Estos proyectos deberán seguir los lineamientos de monitoreo, reporte y verificación que diseñemos. Como resultado de su ejecución, podremos proponer modelos sostenibles de desarrollo territorial y estaremos contribuyendo a las metas climáticas departamentales y nacionales.
• Diseñar o proponer ajustes a instrumentos financieros y económicos del sector privado o público para financiar SBN.
• Desarrollar sistemas de Monitoreo, Reporte, Verificación (MRV) y Monitoreo y Evaluación (M&E), así mismo fortalecer los mecanismos de gobernanza y coordinación para apoyar el cumplimiento de las metas climáticas colombianas.

La Universidad de Santander (UDES) celebró el pasado 23 de abril, el primer Día de la Permanencia, con un evento denominado "PermaneSer UDES" que para esta ocasión tuvo el lema "Ser UDES, es crecer".

La iniciativa, encabezada por la dirección del Programa de Acompañamiento para el Ingreso y la Permanencia Estudiantil (PAIPE), en su primera versión, contó con una gran acogida por la comunidad universitaria. Más de mil participantes, entre estudiantes de todas las carreras, profesores y miembros de la comunidad académica llegaron al Auditorio Yariguíes a disfrutar de las actividades.

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El evento, que fue liderado desde la Vicerrectoría de Enseñanza, la dirección de PAIPE y Desarrollo Estudiantil, se enfocó en promover la permanencia mediante diversas actividades de matemáticas, biología, física, química, lectura, escritura, razonamiento, competencias ciudadanas, manejo de estrés y expresión oral. Estas actividades se abordaron en varias mesas de trabajo que se organizaron en torno a los cuatro factores que pertenecen a PAIPE: financiero, institucional, psicosocial y académico.

La directora de PAIPE y Desarrollo Estudiantil, Silvia Juliana Suescún Garcés, manifestó que en este primer evento de “PermaneSer UDES” se enfocó en un acercamiento inicial de los estudiantes con los factores y sus áreas de responsabilidad y que en esta ocasión se contó con la presencia de Bienestar Institucional, el Centro de Tutorías, Desarrollo Estudiantil y Atención al Estudiante.

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Esta jornada de "PermaneSer UDES" representa un paso más hacia el fortalecimiento de la permanencia en la UDES, al proporcionar un espacio dedicado a los estudiantes. Esta iniciativa refleja la visión de la Universidad de ser una institución que no solo se preocupa por la excelencia académica, sino también por el crecimiento integral de sus miembros.

Vea las fotos de la jornada aquí:

Con "PermaneSer UDES", la Universidad reafirma su compromiso de respaldar a sus estudiantes en su camino hacia la realización personal y profesional.

 Por: Diana Angulo Brito

La Universidad de Santander (UDES), en la mañana de este 25 abril, celebró la culminación de estudios de 99 jóvenes profesionales y tecnólogos, quienes están listos para aportar sus conocimientos y talento al desarrollo económico y social de la región y el país.

En una emotiva ceremonia, los nuevos graduados de diversos campos como ingenierías, ciencias económicas y sociales, recibieron sus diplomas ante familiares, profesores y directivos de la institución.

Vea las fotos de la ceremonias de grado aquí: 

Durante la apertura de la jornada, el rector General de la UDES, Patricio López Jaramillo, recordó que “estamos en un país que necesita de los profesionales que en esta Universidad pretendemos formar, con el más alto nivel científico-técnico, con profundos valores humanísticos, con valores irrenunciables, como son la honestidad, responsabilidad, solidaridad y gratitud. Lo que queremos son ciudadanos útiles que contribuyan al crecimiento del país".

Además, el director pidió a los jóvenes mantener su motivación para seguir creciento académica y profesionalmente, de la mano de esta casa de estudios a través de sus programas de educación continua y posgrados. “Tenemos jóvenes que tuvieron que superarse, esforzarse, poner de su parte, para salir adelante. Estamos de fiesta, porque lo han logrado. Les felicito, pero esto es solo el inicio de lo que viene, deben continuar con su formación. Queremos que juntos construyamos la Colombia que soñamos, un país en paz, solidario y equitativo. Cuenten con nosotros en cada momento”.

La UDES ha sido semillero de líderes visionarios que han contribuido al crecimiento del Oriente colombiano. Esta nueva cohorte de graduados consolida ese legado al portar las herramientas necesarias para innovar, emprender y transformar positivamente su entorno. Con la incorporación de estos nuevos talentos al campo laboral, la Universidad de Santander reafirma su compromiso con la construcción de una región próspera y sostenible.

Ceremonia 10:00 a.m.:

Ceremonia 3:00 p.m.:

En la ceremonia de esta tarde, se entregaron otros 121 diplomas correspondientes a los nuevos graduados de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, así como a quienes culminaron con éxito sus estudios de posgrado en el campus Bucaramanga y las sedes de extensión de Arauca y Sabaneta.  

La Universidad de Santander (UDES), con el liderazgo del Programa de Acompañamiento para Ingreso y Permanencia Estudiantil (PAIPE) y Analítica Académica, ha lanzado la estrategia "Retorna, la UDES te espera" con el objetivo de brindar una segunda oportunidad a los estudiantes que tuvieron que abandonar sus estudios en los últimos años.

Si eres uno de esos jóvenes que por diversas razones no pudo continuar su proceso de formación, la UDES quiere conocer las causas que te llevaron a desertar. Para ello, deberás diligenciar un formulario en línea al que podrás acceder aquí o a través de los enlaces que hemos enviado a tu correo electrónico o número celular.

Al completar este formulario, estarás brindando información valiosa que permitirá a la Universidad comprender mejor tu situación y diseñar soluciones personalizadas para que puedas retomar tus estudios y alcanzar tus metas profesionales.

La UDES reconoce que muchos jóvenes se han visto obligados a pausar su proceso académico por razones económicas, psicosociales, institucionales o académicas. Es por eso que esta iniciativa busca apoyarte a hacer realidad tu sueño de obtener un título universitario en UDES.

Permítenos conocer tu historia. Juntos encontraremos la manera de que regreses y culmines con éxito tu formación profesional.

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¡La UDES te espera con los brazos abiertos!

La Universidad de Santander (UDES), a través de su Maestría en Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación, desarrolló el pasado 19 de abril un conversatorio titulado "La gestión del conocimiento e innovación: factor de éxito en el emprendimiento tecnológico”.

Este evento contó con la destacada participación de panelistas de renombre nacional e internacional, entre ellos Miguel Ángel Rodríguez Montes, gerente de Emprendimiento Tecnológico de Monterrey. Igualmente, se contó con la participación de invitados especiales como Pedro Julián Barrera Bolívar, Wilson Gamboa Contreras y Fausto René Posso Rivera.

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El objetivo principal de esta jornada fue explorar el desarrollo de empresas de base tecnológica desde la perspectiva de la gestión del conocimiento y la innovación. Los panelistas compartieron sus experiencias y conocimientos sobre las oportunidades que se presentan para emprendedores y empresas en el ámbito regional, nacional e internacional.

Vea las fotos del evento aquí: 

Miguel Ángel Rodríguez, gerente de Emprendimiento Tecnológico de Monterrey, manifestó que “el tema más importante del evento fue cómo hacemos para que nuestras economías de Latinoamérica puedan transferir tecnología de una manera más eficiente. Creo que hoy más que nunca es necesario el conocimiento no solamente en la parte de investigación e innovación, sino cómo gestionamos esta tecnología para llevarla al mercado y considero que, con este tipo de programas, como la maestría en Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación que ofrece la UDES, podemos lograrlo de una manera más sistemática”.

El conversatorio brindó un espacio único para reflexionar sobre la importancia de la gestión del conocimiento y la innovación como factores clave para el éxito en el emprendimiento tecnológico. Además, permitió a los participantes analizar las tendencias actuales y futuras en este campo, así como identificar estrategias para potenciar el desarrollo de proyectos innovadores en la región.

De esta forma la UDES reafirma su compromiso con la formación académica de calidad y el impulso al emprendimiento tecnológico, proporcionando espacios de intercambio y aprendizaje que contribuyen al crecimiento y la competitividad de este sector en la región.

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 Por: Diana Angulo Brito