UDES y el colegio Niño de Jesús de Praga unen esfuerzos por la salud auditiva y comunicativa de la primera infancia

La Universidad de Santander (UDES) y el colegio Niño de Jesús de Praga han establecido una importante alianza que beneficiará a los niños y niñas de primera infancia de la institución educativa. A través del programa de Fonoaudiología, los estudiantes universitarios realizarán periódicamente jornadas de evaluación auditiva, del lenguaje y del equilibrio en las instalaciones del colegio.

Este proyecto de extensión responde al enfoque constructivista social de Niño de Jesús de Praga, centrado en el desarrollo integral de los pequeños mediante actividades lúdicas, artísticas y de exploración. El profesor Iván Gómez, del programa de Fonoaudiología UDES, explicó que la iniciativa busca promover habilidades auditivas y comunicativas, además de prevenir desórdenes en estas áreas.

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Las jornadas, que se llevarán a cabo cada quince días durante todo el periodo académico, seguirán una ruta específica de exámenes. En primer lugar, se realizará una otoscopia para revisar el estado del oído externo. Luego se practicará una acumetría condicionada para evaluar la audición. Además, se hará un tamizaje del lenguaje adaptado a la edad de los menores, y pruebas vestibulares para detectar posibles dificultades en el equilibrio.

Los grupos beneficiarios estarán conformados por niños y niñas con edades comprendidas entre los 2 años y 1 día, hasta los 4 años, y también aquellos que se encuentren entre los 5 años y 11 meses, y 29 días. De esta manera, la UDES reafirma su compromiso con la comunidad mediante acciones que favorecen el desarrollo integral de la primera infancia.

Así las cosas, los estudiantes de Fonoaudiología tendrán la oportunidad de aplicar sus conocimientos teóricos de forma práctica, fortaleciendo así su formación profesional al tiempo que prestan un valioso servicio a la comunidad. “Los estudiantes de Fonoaudiología desempeñarán un papel fundamental en el programa, siendo responsables de proporcionar las jornadas a los niños. Utilizarán los conocimientos adquiridos a lo largo de su formación para llevar a cabo estas actividades. Esta participación fortalece su formación profesional al permitirles aplicar directamente los conocimientos teóricos en situaciones prácticas con la población que requiere su asistencia”, comentó Gómez.

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