El profesor Jorge Alexander Silva Sayago, investigador del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico de la Universidad de Santander (UDES), campus Bucaramanga, fue admitido en el programa de posgrado "Experto en Programación para la Ciencia de Datos" de la Universidad Politécnica de Madrid.

Esta oportunidad la logró al resultar beneficiario de la subvención del Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX), a través del "Programa Jóvenes Talento 2024". Esta beca apoya la realización de cursos de corta duración en instituciones internacionales dentro del ámbito de Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM).

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Actualmente, el profesor Silva lidera el proyecto titulado "Detección de SARS-CoV-2 y Virus de Hepatitis A en aguas residuales de la ciudad de Bucaramanga como estrategia predictiva de brotes", financiado por la Universidad de Santander bajo el acta de inicio N° CIF0301-23.

Este innovador proyecto busca implementar, por primera vez en Bucaramanga, la estrategia de “epidemiología basada en aguas residuales” (WBE, por sus siglas en inglés). Esta técnica permite la detección y vigilancia comunitaria de patógenos que se excretan a través de la materia fecal.

Durante dieciocho meses, se monitorearán semanalmente las aguas residuales domésticas y hospitalarias de Bucaramanga para detectar y cuantificar los virus SARS-CoV-2 y Hepatitis A. Las cargas virales detectadas serán comparadas con los casos reportados de COVID-19 y Hepatitis A en el Sistema Nacional de Vigilancia de Salud Pública de Colombia (SIVIGILA), con el objetivo de monitorear la evolución de estos virus a nivel comunitario. Este estudio generará grandes volúmenes de datos cuantitativos que requerirán un análisis avanzado para identificar correlaciones y patrones.

Como parte de la beca, y bajo el liderazgo del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico, se ofertará el "Diplomado en Introducción a la Ciencia de Datos en la Investigación Biomédica". Este programa será gratuito y estará dirigido a estudiantes, profesores y graduados de Bacteriología y carreras afines. En el diplomado se ofrecerá una formación integral en el uso de la ciencia de datos aplicada a la investigación biomédica, con una duración de 120 horas, incluyendo clases magistrales en línea, actividades pedagógicas y un proyecto final.

Al respecto, el profesor Silva aseguró que su objetivo profesional a corto plazo es integrar las técnicas de ciencia de datos en la investigación biomédica. “A mediano plazo, espero proponer proyectos interdisciplinarios que utilicen estas herramientas para el análisis de datos. Estoy convencido de que mi perfil se ajusta al programa y que podré aportar y aprender significativamente", añadió.

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El área de Desarrollo Humano de Bienestar Institucional de la Universidad de Santander (UDES), en alianza con el programa de Terapia Ocupacional y el área de Deportes, llevó a cabo la actividad "UDES me incluye", una iniciativa diseñada para sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la inclusión y la diversidad, utilizando el deporte adaptado como herramienta principal.

El evento, que tuvo lugar la semana del 23 al 27 de septiembre del presente año, reunió a estudiantes de primer semestre con un equipo de profesionales comprometidos con el bienestar y el desarrollo humano.

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La actividad fue coordinada por la profesora Diana Leguizamón del programa de Terapia Ocupacional, junto a Viviana Castillo, psicóloga del área de Desarrollo Humano, y Óscar Salazar, profesor de judo en Bienestar Institucional. También participaron Jesús García, judicante de Derecho, y Yuly Duarte, psicóloga y coordinadora de Desarrollo Humano.

Los participantes pudieron experimentar de primera mano diversas dinámicas de deporte adaptado, que no solo promovieron la actividad física, sino que también fomentaron el entendimiento y la empatía hacia las necesidades de las personas con discapacidad.

A lo largo de la jornada, se llevaron a cabo ejercicios prácticos que resaltaron la importancia de trabajar en equipo y valorar las capacidades de cada individuo, independientemente de sus limitaciones.

"UDES Me Incluye" no solo fue una experiencia lúdica, sino una oportunidad para que los estudiantes reflexionaran sobre la diversidad y el respeto hacia todas las personas, contribuyendo así a crear un ambiente más inclusivo dentro de la universidad. Este tipo de iniciativas refuerza el compromiso de UDES con la formación integral de sus estudiantes, promoviendo valores fundamentales para una convivencia armoniosa y respetuosa.

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La Universidad de Santander (UDES) participó en una jornada de siembra el pasado sábado 12 de octubre, en el marco de la conmemoración del Día del Árbol. El evento, que se llevó a cabo en el Batallón de Servicios #5 Mercedes Ábrego (BASPC-5), reunió a diversas instituciones y estudiantes comprometidos con el medio ambiente.

Vea las fotos de la jornada aquí:

La actividad, que se extendió desde las 8:00 a.m. hasta las 11:30 a.m., inició con un taller de siembra dirigido por Juan Eusebio de Ecojardines. Los participantes no solo adquirieron conocimientos teóricos, sino que también tuvieron la oportunidad de poner en práctica lo aprendido, sembrando un total de 40 árboles de diversas especies, entre ellas guayacán amarillo, guayacán rosado, gualanday, caracolí, búcaro y achiote.

La jornada contó con la presencia de representantes de varias organizaciones, incluyendo UDES VERDE, la Corporación Autónoma Regional de los Valles del Sinú y del San Jorge, Corporación Autónoma Regional para la Defensa de la Meseta de Bucaramanga (CDMB), CORPOSALUD, ESANT, SENA, Ecojardines, la Secretaría de Medio Ambiente de Santander y los Bomberos de Floridablanca.

En la jornada participaron 22 estudiantes del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico UDES, bajo el liderazgo de la profesora Elsa Morales.

Esta iniciativa de reforestación no solo fortalece el compromiso de la comunidad con la descarbonización de la ciudad, sino que también contribuye a la reducción de los índices de dióxido de carbono en el ambiente, mitigando así los impactos del cambio climático. La colaboración entre instituciones educativas, entidades gubernamentales y organizaciones ambientales marca un paso significativo hacia un futuro más sostenible.

La actividad de apadrinamiento de árboles permitió a los participantes establecer un vínculo más cercano con la naturaleza, fomentando una mayor conciencia ambiental. Este tipo de eventos reafirma el papel crucial de las universidades y otras instituciones en la promoción de prácticas sostenibles y en la educación ambiental de la comunidad.

La jornada de siembra en el Día del Árbol no solo representa un acto simbólico, sino que se constituye como una acción concreta en la lucha contra el cambio climático y en la preservación de nuestro entorno natural para las generaciones futuras.

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La Universidad de Santander (UDES), a través de sus programas de Licenciatura en Educación Infantil y Antropología, llevó a cabo una jornada de inclusión y aprendizaje en colaboración con la Fundación Pintando Huellas, sede Provenza. Esta actividad, dirigida a niños con necesidades educativas especiales, buscó brindarles una experiencia enriquecedora y cercana a las culturas y el patrimonio arqueológico.

Vea las fotos de la jornada aquí:

En el evento participó Lewis García, director del programa de Licenciatura en Educación Infantil quien explicó que la actividad permitió a los estudiantes del programa desarrollar sus competencias como educadores: "El propósito era que nuestras estudiantes pudieran guiar y preparar actividades formativas para niños con necesidades educativas, creando una conexión con ellos y reforzando su experiencia en el campo".

Por su parte, Emerson Buitrago, director del programa de Antropología, subrayó la importancia de estas actividades para la divulgación del patrimonio arqueológico que custodia la UDES: "Nuestro deber es conservar, divulgar y hacer investigación. Esta actividad permitió a nuestros estudiantes de Antropología aprender sobre museografía e interactuar con el público, además de reforzar nuestro compromiso con la inclusión, trabajando con chicos con necesidades especiales".

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Al respecto, Zulma Lizeth Candela, pedagoga de la Fundación Pintando Huellas, destacó la importancia de la inclusión social de los niños al señalar que "el objetivo es que los chicos conozcan las culturas que vinieron a observar y que se integren a la sociedad de una manera más efectiva. Estamos muy agradecidos con la UDES por abrir estos espacios".

Entre tanto, Alicia Cadena Ángel, estudiante de segundo semestre de Antropología, compartió su experiencia. "Para mí fue un momento muy bonito, ya que trabajar con niños y ver cómo se asombran ante lo que para nosotros es común fue increíble. Esta actividad me enseñó mucho sobre la importancia de trabajar con grupos grandes y cómo podemos no solo enseñarles, sino también escucharlos y entenderlos", recalcó.

La UDES continúa consolidándose como un actor clave en la divulgación del patrimonio y en la creación de espacios inclusivos, reafirmando su compromiso con la sociedad a través de la educación y la cultura.

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 Por: Flor Lozano

La iniciativa "Vístete de Oportunidades", liderada por la startup Urban Participation en colaboración con la Universidad de Santander (UDES), está marcando un hito en la moda circular al integrar el análisis ambiental de prendas de vestir en su enfoque.

Este proyecto, que se encuentra en pleno desarrollo, tiene como objetivo identificar los impactos ambientales asociados a la fabricación y disposición de jeans y camisetas, dos prendas clave en el consumo masivo de la moda.

El análisis ambiental propuesto surge como una respuesta a la necesidad urgente de abordar los efectos negativos de la industria textil, una de las más contaminantes a nivel global. En este contexto, estudiantes de Ingeniería Ambiental de la UDES, junto con Urban Participation, trabajan en la identificación de referentes teóricos que revelan el consumo de recursos naturales durante el proceso de fabricación de prendas de vestir.

Según los primeros avances, se han documentado procesos específicos de producción de jeans y camisetas, desde el uso de agua hasta la generación de residuos sólidos y emisiones de CO2.

La profesora Nathalia Cháves Contreras, líder extensionista del proyecto y profesora de Ingeniería Ambiental, explicó: "Hemos identificado referentes teóricos asociados al consumo de recursos naturales en la fabricación de jeans y camisetas, y actualmente estamos evaluando los impactos ambientales a lo largo de todo el ciclo de vida de estas prendas".

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Cifras clave y su relevancia ambiental

Entre los hallazgos preliminares, el proyecto ha revelado el consumo de miles de litros de agua en la producción de un solo par de jeans, además de las toneladas de residuos sólidos generados.

El análisis realizado también permitirá calcular las emisiones de gases de efecto invernadero generadas por la fabricación y disposición final de las prendas, brindando a Urban Participation una herramienta concreta para cuantificar los beneficios de la moda circular frente al modelo tradicional de producción y desecho.

La información se está consolidando en una ficha técnica, donde se plasmarán datos específicos sobre los recursos consumidos y los impactos ambientales generados. Este documento servirá como referente para la startup Urban Participation, que organiza jornadas de recolección de ropa para su rediseño y reutilización, promoviendo la reducción de desechos textiles.

Un compromiso con el futuro: acciones hacia la sostenibilidad

El proyecto no se limita al análisis teórico. Para el próximo semestre, se planean jornadas de donación de ropa en buen estado dentro de la UDES, en colaboración con otros aliados como UDES VERDE, fomentando la reutilización de prendas y la concienciación ambiental. Con esta acción se busca vincular a la comunidad universitaria con prácticas sostenibles, reduciendo la contaminación generada por el desecho innecesario de ropa.

"La intención es crear conciencia sobre el impacto que tiene el desecho de prendas en el medio ambiente y cómo, a través de la moda circular, podemos mitigar estos efectos", señaló la líder del proyecto.

La participación de UDES y Urban Participation en este proyecto refuerza su liderazgo en la promoción de prácticas ambientales responsables. La UDES, reconocida por su compromiso con la sostenibilidad, se posiciona como un actor clave en la lucha contra el cambio climático, involucrando a sus estudiantes en proyectos que trascienden el aula y generan impacto real.

El análisis ambiental de prendas de vestir en el marco de "Vístete de Oportunidades" es solo el comienzo de un proceso que busca transformar la manera en que consumimos y desechamos ropa, apostando por un futuro más sostenible y responsable.

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 Por: Flor Lozano

La Universidad de Santander participó con 39 proyectos de semilleros de investigación, presentados por 46 estudiantes de diversas áreas del conocimiento, en el XXVII Encuentro Nacional y XXI Internacional de Semilleros de Investigación RedCOLSI 2024. (Vea las fotos del evento aquí)

Este destacado evento se llevó a cabo del 9 al 12 de octubre en la Universidad de la Costa y la Corporación Universitaria Latinoamericana, en la ciudad de Barranquilla. La convocatoria reúne a investigadores y estudiantes de distintas instituciones del país, creando un espacio enriquecedor para el diálogo y la colaboración académica.

Con la representación de sus campus en Bucaramanga, Cúcuta y Valledupar, la Universidad de Santander se destacó por el compromiso y la dedicación de sus estudiantes, quienes contribuyen al avance del conocimiento y la investigación en sus respectivas disciplinas.

Los proyectos presentados en este encuentro son aquellos que lograron un puntaje igual o superior a 90 puntos en los recientes encuentros departamentales, realizados en los nodos de Cesar, Norte de Santander y Santander. En estas instancias, la Universidad fue representada con orgullo, evidenciando la calidad del trabajo de nuestros estudiantes y la sólida formación que reciben.

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La Vicerrectoría de Investigaciones resalta la importancia de estos encuentros académicos y científicos, señalando que eventos como el de RedCOLSI son fundamentales para fortalecer el entorno investigativo universitario. Estos espacios permiten la creación de una red dinámica donde se intercambian conocimientos, ideas y resultados de investigaciones, propiciando un ambiente colaborativo que enriquece a todos los participantes. Este tipo de interacción no solo impulsa el desarrollo académico, sino que también fomenta la innovación y la creatividad entre los jóvenes investigadores.

La participación de nuestra institución en este encuentro no solo refleja el compromiso de la institución con la investigación, sino también el esfuerzo y la dedicación de nuestros estudiantes, quienes han trabajado arduamente para llevar a cabo sus proyectos. Este empeño se traduce en un valioso aporte al conocimiento científico y a la solución de problemas locales y regionales, consolidando así el papel de la universidad como un actor clave en el desarrollo social y económico de la región.

En las próximas semanas conoceremos los resultados de esta significativa participación y los impactos que tendrán en la trayectoria académica de nuestros estudiantes.

Felicitamos a todos nuestros miembros de semilleros por representar con orgullo a nuestra institución. Su dedicación y esfuerzo son un reflejo del compromiso académico y del potencial innovador de la Universidad de Santander. Cada uno de ustedes contribuye a elevar el prestigio de nuestra universidad y a inspirar a futuras generaciones de investigadores. ¡Sigamos adelante!

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La Universidad de Santander (UDES) tuvo una destacada representación en el I Encuentro Internacional de Revistas Científico/Humanísticas, celebrado del 9 al 11 de octubre de 2024 en la Universidad de la Guajira.

La profesora Raquel Rivera Carvajal, del programa de Enfermería de la UDES campus Bucaramanga, presentó la ponencia titulada "Impacto de videos de los artículos en las citaciones recibidas". Su investigación se centró en la efectividad de los videos abstract como estrategia para aumentar la visibilidad y citaciones de artículos científicos en el campo de la salud.

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Rivera compartió los resultados de un estudio realizado por la Revista Cuidarte, que implementó el uso de videos abstract desde 2017. La investigación reveló desafíos en la adopción de esta práctica por parte de los autores, quienes expresaron preocupaciones sobre el tiempo y recursos necesarios para producir estos videos.

“Desde el 2020 se identificó disminución de respuesta a presentar los videos por parte de los autores, quienes además manifestaron que no lo consideraban necesario y que esta actividad les requería tiempo. La metodología utilizada en el presente estudio aporta en la toma de decisiones en el contexto de la práctica basada en evidencia, donde los equipos editoriales puedan considerar la conveniencia de la implementación de este tipo de prácticas en las cuales es necesario tener en cuenta que a los autores les requiere tiempo y recursos en algunos casos”, indicó Rivera.

La participación de la profesora Rivera en este evento representa un logro del equipo de la Revista Cuidarte liderado por Claudia Consuelo Torres Contreras, con vinculación de las profesoras Erika Yurley Durán Niño, Seniet Deyanire Peñaloza Jaimes y el Dr Atilio Bustos-González, y todo el personal vinculado de la Revista. Además, representa un importante reconocimiento para la UDES y su programa de Enfermería. Su investigación contribuye al creciente campo de los procesos editoriales, cuya relevancia es cada vez mayor en el contexto de los desafíos globales de divulgación del conocimiento.

El evento abordó temas cruciales en el ámbito editorial, incluyendo experiencias y retos de las revistas científicas, estrategias de visibilidad y ciencia abierta, brindando una valiosa plataforma para el intercambio de conocimientos en el campo de la publicación académica.

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En el marco de los EQUAA Awards 2023, la Universidad de Santander (UDES), a través de su Vicerrectoría de Enseñanza, fue galardonada por el proyecto titulado "Analítica de datos en el contexto universitario como herramienta de innovación educativa en la toma de decisiones".

Este reconocimiento incluye un curso de formación de alto nivel en Innovación impartido por la Universidad de La Salle Ramon Llull de Barcelona, en el que participó el director de Analítica Académica, Miguel Oswaldo Pérez Pulido, del 6 al 9 de octubre de 2024.

El curso fue impartido por expertos internacionales reconocidos en áreas como la innovación abierta, la inversión y la financiación de startups, ofreciendo una experiencia educativa de vanguardia.

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Al respecto, Miguel Oswaldo Pérez Pulido destacó que “este curso proporcionó herramientas clave para la creación de ecosistemas de innovación dentro del marco de la gobernanza universitaria, integrando las funciones sustantivas de la universidad con objetivos bien definidos. También se abrieron nuevas oportunidades de trabajo en red con otras universidades, enfocadas en la creación de ecosistemas de innovación.”

La movilidad internacional fue auspiciada por EQUAA, en colaboración con la Universidad de La Salle Ramon Llull y el programa Expertos Internacionales de ICETEX. Durante la visita, se exploraron centros de investigación de alto renombre como el Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona y el centro de innovación Technova de La Salle.

Además, se formalizaron acuerdos de cooperación con la Gaia Business School de Ciudad de Guatemala, para el desarrollo de estrategias de innovación enfocadas en la transformación curricular y la integración de competencias en innovación, emprendimiento e inversión en la formación del talento humano.

Como parte de este intercambio de conocimientos, la UDES también logró la publicación de su buena práctica en el libro "Proyectos de Innovación e Internacionalización: Las mejores iniciativas en instituciones de educación superior de Iberoamérica" (ISBN 978-612-48156-2-1), una obra editada por el comité de EQUAA que recoge las más destacadas iniciativas del ámbito académico en la región.

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La Universidad de Santander (UDES) continúa su proceso de transformación educativa con un enfoque en la innovación pedagógica y el aprendizaje experiencial. El pasado 9 de octubre, la Institución organizó una charla magistral titulada "Innovación pedagógica en el contexto del aprendizaje experiencial", liderada por Milena Alcocer Tocora, coordinadora de Desarrollo Profesoral de la Universidad del Rosario.

Omar Camilo Mejía, director de Gestión Curricular de la UDES, explicó que este proceso de transformación busca reenfocarse en la enseñanza y el aprendizaje. "Es importante pensar efectivamente cómo se desarrolla el proceso de enseñanza desde el quehacer de los profesores y cómo los estudiantes viven el proceso de aprendizaje", señaló.

El nuevo Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la UDES establece un compromiso con un modelo educativo integrador y experiencial, con enfoque en el desarrollo de competencias, impulsando estrategias y herramientas dinámicas que promuevan un aprendizaje significativo en los estudiantes.

En este sentido, Mejía explicó que esto significa que los estudiantes experimentarán y buscarán soluciones a los problemas reales de la sociedad dentro de la Universidad.

Por su parte, Silvia Juliana Rueda Pardo, directora de Desarrollo Profesoral, destacó la importancia de sensibilizar a la comunidad académica sobre esta transformación. "Queremos que desde las aulas de clase no solo se diga que hacemos aprendizaje experiencial, sino que el estudiante lo viva, lo pueda presenciar en cada clase", explicó Rueda.

La UDES está trabajando en propuestas e ideas junto con las áreas de Gestión Curricular, Desarrollo Estudiantil y Laboratorios para implementar este aprendizaje experiencial.

Así las cosas, una de las apuestas de la Universidad es la provisión de recursos físicos y humanos necesarios para llevar a cabo esta transformación educativa de manera efectiva. Este compromiso institucional se refleja en la inversión en espacios adecuados, materiales innovadores y en el desarrollo profesional continuo del cuerpo profesoral.

Esta iniciativa forma parte de un ciclo de conversatorios que busca sensibilizar a la comunidad académica sobre la transformación en curso en la UDES, reforzando su compromiso con la innovación educativa y el aprendizaje experiencial.

El objetivo principal del encuentro de empresarios realizado el 27 de septiembre de 2024 en el auditorio Yariguies de la Universidad de Santander (UDES) fue fortalecer la relación entre el sector empresarial y la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables. Este evento buscó presentar las capacidades institucionales de los programas de la facultad, que incluyen Administración Financiera, Administración de Negocios Internacionales, Mercadeo y Publicidad, y Contaduría Pública.

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Con el apoyo de la Vicerrectoría de Extensión, durante el encuentro se compartieron casos de éxito y experiencias en los servicios prestados al sector productivo, alineando las necesidades expresadas por las empresas con las competencias y recursos que ofrece la facultad. La participación de 42 empresarios, incluyendo gremios como CAMACOL, CORDEINCALS, ANDI SANTANDER, Contraloría General de la República, Superintendencia Nacional de Salud y la Red de Emprendimiento de Economía Solidaria de Santander (RED-ESS) entre otros; enriqueció el diálogo y permitió establecer vínculos que pueden resultar en futuras colaboraciones y proyectos conjuntos.

Este tipo de encuentros es fundamental para promover el desarrollo económico y fortalecer la educación práctica de los estudiantes, asegurando que los programas académicos estén alineados con las demandas del mercado laboral.