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La Universidad de Santander (UDES) dio inicio a su curso vacacional de robótica, una iniciativa que busca impulsar el desarrollo de habilidades técnicas en jóvenes y fomentar la innovación en la región.

Es así como desde el pasado lunes 18 de noviembre, los estudiantes apasionados por la tecnología se reúnen en la UDES para participar en un intensivo curso. Durante las próximas semanas, pondrán en práctica sus conocimientos adquiridos.

A través de este programa, los participantes aprenderán a programar microcontroladores, diseñar piezas en 3D y buscar información técnica especializada. El objetivo es formar una nueva generación de talentos capaces de enfrentar los desafíos tecnológicos del futuro y contribuir al crecimiento económico de la región.

Este curso no solo es una oportunidad para divertirse, sino también para desarrollar habilidades clave para el futuro, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.

Con este tipo de iniciativas, la UDES busca fortalecer el ecosistema innovador de Santander.

Carlos Eduardo Rey Barrios, estudiante del programa de Psicología y miembro del semillero de investigación MOEBIUS de la Universidad de Santander (UDES), participó como ponente en el I Campamento Científico Internacional de Semilleros de Investigación – México 2024.

Este evento, realizado en Juchitán (Oaxaca) del 5 al 9 de noviembre de 2024, fue organizado por la Fundación Red Colombiana de Semilleros de Investigación (RedCOLSI) y reunió a estudiantes e investigadores internacionales, con el fin de promover el intercambio de conocimientos y experiencias en diversos campos de la ciencia.

Bajo la dirección del profesor Fabián Becerra Fuquen, adscrito al Grupo de Investigación Estudios Socio-humanísticos de la Facultad de Ciencias Sociales, Carlos Rey presentó su proyecto de investigación titulado “Clínica e Intervención en el Psicoanálisis Lacaniano”.

Este proyecto se centra en el análisis de la noción de clínica pasando por sus origines, desarrollos y actualidad. Así mismo, se expone la lógica de intervención clínica en psicoanálisis, con el propósito de aportar a la comprensión del malestar psíquico, abriendo la discusión sobre el campo de acción del psicólogo y del psicoanalista, y sobre esa misma lógica se formulan preguntas sobre la condición humana y las dinámicas del sufrimiento psíquico.

Esta investigación ha sido desarrollada a lo largo de un año y medio y bajo el acompañamiento del profesor Fabián Becerra Fuquen investigador y tutor del semillero Moebius.
En su presentación, Carlos destacó los resultados obtenidos a través de una metodología de análisis documental, haciendo un análisis riguroso de diferentes textos científicos y académicos, mediante tres fases de desarrollo: 1) Rastreo y clasificación, 2) Análisis e interpretación, y 3) Síntesis y conclusiones.

El análisis de los documentos científicos se realizó mediante lectura analítica que consiste en tres modos de lectura: lectura intratextual, lectura intertextual y lectura extratextual, así mismo se implementaron algunas categorías de análisis que facilitaron la discriminación del universo de información, apoyados además en software de análisis cualitativo y registro en matrices bibliográficas.

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Además, el joven investigador presentó los hallazgos finales de su proyecto, los cuales revelaron la importancia de repensar la noción de clínica en la psicología y con ello considerar nuevas perspectivas que integren diferentes disciplinas y enfoques teóricos, poniendo en el centro de la discusión la condición humana la cual se encuentra travesada por un alto componente subjetivo, determinado por el contexto social, cultural e histórico que lo rodea, sin negar por su puesto, el valor biológico que contiene el desarrollo humano.

Así mismo, resalta el valor de la interpretación dentro de la labor del clínico, ya que se haya frente a un sujeto hablante, hecho de materia discursiva (simbólica), por consiguiente, el psicólogo se haya frente a una diversidad de componentes subjetivos, es así que de la forma como el entorno social interactúe sobre el sujeto desde su nacimiento, éste encarnará de manera singular los rasgos de su personalidad y por consiguiente se inscribirán las lógicas de su malestar psíquico.

La participación de Carlos en este evento internacional fue posible gracias al aval entregado en el Encuentro Nacional de Semilleros e Investigación de RedCOLSI 2023, donde su trabajo fue destacado por los resultados alcanzados al obtener una calificación de 98/100.
Este respaldo institucional le permitió compartir su investigación con otros académicos y recibir retroalimentación valiosa, que contribuyó significativamente al fortalecimiento y profundización de su proyecto.

El profesor Fabián Becerra Fuquen, quien ha guiado y apoyado a Carlos, destacó que el proceso de trabajo y formación de Carlos ha sido continuo y riguroso, ya que el estudiante ingresó desde los primeros semestres de su carrera de psicología al semillero de investigación en Psicoanálisis MOEBIUS. Esto le ha permitido formarse en el campo investigativo desde muy temprano, así como en el área disciplinar, permitiendo profundizar sus conocimientos en los procesos propios de la investigación formal y en los fundamentos del psicoanálisis.

De esta manera, el estudiante ha desarrollado su trabajo de grado a partir de este mismo proyecto de investigación que surgió en el semillero. Carlos desea continuar su formación en esta misma área de conocimiento, por lo cual, ya está en contacto con universidades nacionales e internacionales para poder proyectar el próximo año sus estudios de maestría.

En su opinión, Becerra considera que el propósito de los semilleros de investigación es justamente el de poderles brindar a las estudiantes alternativas de conocimiento investigativo y de áreas de conocimiento afines a su profesión, que complementen su formación profesional y les brinden herramientas que les facilite su camino a nivel profesional y de formación posgradual. Es así que la participación en el Campamento Científico Internacional brindó a Carlos una oportunidad única para presentar su investigación a una audiencia internacional y ampliar su perspectiva sobre su futuro profesional.

La Universidad de Santander se siente orgullosa de apoyar estas participaciones, donde los estudiantes logran no solo fortalecer sus capacidades académicas, establecer redes de colaboración internacional y contribuir al avance de la investigación en su campo de estudio.

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Entre los protagonistas del VI Encuentro Nacional de Experiencias en Educación Superior Inclusiva se contó con Jhon Alexis Calderón, estudiante de sexto semestre del programa de Fisioterapia de la Universidad de Santander (UDES), quien participó en el panel “Las voces de los actores educativos, experiencias y desafíos de la educación superior inclusiva”, en representación de la institución.

El pasado 15 de noviembre de 2024, la ciudad de Manizales fue escenario de este evento que reunió a líderes de la academia, el gobierno y entidades relacionadas con la inclusión educativa en Colombia.

En su intervención, Calderón compartió las vivencias y oportunidades de inclusión que ha experimentado en la UDES. Destacó cómo el apoyo brindado por la Universidad ha sido clave para superar barreras y avanzar en su formación académica.

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Sobre su esta oportunidad, el joven recalcó que “la experiencia fue supremamente gratificante no solamente por conocer personas de tan alta calidad humana, sino por poder entender y visualizar los retos y desafíos que vienen de ahora en adelante, no sólo para las personas con discapacidad, sino para las universidades que le apuestan a un futuro más inclusivo, lleno de progreso y equidad desde los pequeños detalles."

El evento, organizado con el apoyo del Ministerio de Educación Nacional, el Ministerio de Igualdad, el Instituto Nacional para Ciegos (INCI) y el Instituto Nacional para Sordos (INSOR), también contó con la participación María Isabel Pinzón Ochoa, profesora del programa de Fisioterapia y líder del Nodo Santanderes de la Red Colombiana de Instituciones de Educación Superior para la Discapacidad (CIESD).

Durante su ponencia, la profesora Pinzón presentó los avances en inclusión educativa en el nororiente colombiano, resaltando el impacto del proyecto de investigación “Percepción de barreras en estudiantes con discapacidad en las universidades del nororiente colombiano”, liderado por la Universidad Simón Bolívar Sede Cúcuta y en el cual participan la UDES campus Bucaramanga y Cúcuta. Este proyecto ha sido crucial para identificar desafíos y proponer estrategias que promuevan el acceso y la permanencia de estudiantes con discapacidad en la educación superior.

Reconocimiento

Uno de los momentos clave del evento fue el reconocimiento a la Universidad de Santander como institución líder en inclusión educativa en la región, galardón otorgado por la Oficina de Fortalecimiento Estratégico de Instituciones de Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional y la Red-CIESD.

Este homenaje destacó los esfuerzos de la UDES por garantizar el acceso, la permanencia y la graduación de estudiantes con discapacidad. Asimismo, la profesora Pinzón recibió un reconocimiento especial por su liderazgo y compromiso con acciones transformadoras en pro de la educación inclusiva.

Desde el Ministerio de Educación Nacional, se anunció la próxima actualización de la política de inclusión en educación superior, cuya versión vigente data de 2013. Así mismo, se resaltó el trabajo conjunto entre el Ministerio de Igualdad, el Ministerio de Educación y la Red-CIESD en el programa de educación inclusiva para estudiantes con discapacidad, diseñado como apoyo integral para las universidades del país.

Este encuentro fue un espacio vital para reflexionar sobre los desafíos hacia una educación superior inclusiva e intercultural, así como para construir estrategias que promuevan una educación equitativa y accesible en Colombia.

La UDES celebra estos logros y reafirma su compromiso con la inclusión educativa, consolidando su misión de transformar vidas y construir una sociedad.

La Universidad de Santander (UDES) fue anfitriona de un seminario internacional de formación en metodologías ágiles, impartido por el destacado consultor alemán York Roessler, quien compartió su visión global y experiencia en gestión de proyectos el pasado 13 y 14 de noviembre.

Roessler, fundador de Egeria Consulting y consultor de multinacionales como Siemens y Mercedes-Benz, expresó su entusiasmo por participar como profesor internacional en la Maestría en Gerencia Estratégica de Proyectos de la UDES.

El experto resaltó la satisfacción que siente al compartir sus conocimientos. “Estoy muy feliz de que me invitaran a participar. Puedo impartir un módulo sobre agilidad y traer un enfoque internacional, producto de mi trabajo en Europa, Estados Unidos y América Latina”.

Durante las jornadas, 20 profesionales vinculados a la Maestría recibieron formación en las metodologías ágiles SCRUM y KANBAN, enfocadas en optimizar la productividad y eficiencia de proyectos. “Estos marcos de trabajo permiten a las empresas adaptarse rápidamente a los cambios del entorno y crear condiciones laborales donde las personas amen su trabajo”, explicó Roessler, quien cuenta con una amplia trayectoria en industrias como desarrollo de software, banca, petróleo y gas, automotriz, ingeniería y sector público.

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Además del seminario, el consultor participó en un foro donde expuso las tendencias globales en la gerencia de proyectos. Resaltó la importancia de fomentar el "Business Agility" o agilidad empresarial como una ventaja competitiva clave.

“Mi objetivo es dar habilidades que no solo agilicen los negocios, sino que también transformen la manera en que los equipos colaboran y se adaptan al cambio”, enfatizó el invitado.

Con credenciales que incluyen un doctorado en Administración de Empresas de la Universidad de Núremberg, certificaciones como Accredited Kanban Trainer (AKT) y Scrum Master, y experiencia como instructor en 65 países, Roessler dejó una valiosa impresión en directivos, profesores y representantes de empresas locales.

Este evento reafirma el compromiso de la UDES con la formación de líderes capaces de implementar soluciones innovadoras y prácticas globales, conectando a la academia con el mundo empresarial.

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 Por: Flor Lozano

Estudiantes del programa de Derecho de la Universidad de Santander (UDES) se destacaron en el X Inter-escuelas de Filosofía del Derecho, desarrollado en la Universidad de Buenos Aires (Argentina) los días 14, 15 y 16 de noviembre de 2024.

Jaime Andrés Arias y Nora Torres, miembros del semillero de investigación Anthropos Iuris, presentaron sendas ponencias que abordaron temas de actualidad y relevancia social.

Nora Torres disertó sobre "La tolerancia como respuesta ética a los movimientos migratorios", mientras que Jaime Andrés Arias compartió su trabajo "La tolerancia en el proceso de Construcción del Acuerdo de paz entre el Gobierno Colombiano y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia FARC EP".

Adicionalmente, la profesora Aurymayerly Acevedo Suárez complementó la representación de la UDES con su ponencia "El reconocimiento del otro en el Acuerdo de paz entre el gobierno colombiano y las Farc", presentada en la mesa de Derecho y Política.

El evento representa un importante escenario de intercambio académico internacional para los estudiantes e investigadores de la Universidad de Santander.

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No era simplemente otro día de trabajo médico, era un día destinado a marcar la historia: con la colaboración de estudiantes de la Universidad de Santander (UDES), la fundación Dibujando Alegría llevó a cabo la cirugía número 1000, en el marco de una misión que ha transformado vidas en los llanos orientales de Colombia.

Eran las 6:00 a.m. del 29 de octubre cuando el aeropuerto de CATAM se despertaba con una energía especial. Nos reunimos allí un grupo diverso de profesionales: médicos, residentes de cirugía maxilofacial, enfermeros, instrumentadores y por supuesto, nosotras, dos estudiantes de Fonoaudiología UDES, listas para emprender una misión que prometía transformar vidas. Con el corazón lleno de emoción y gratitud, abordamos un avión de la Fuerza Aérea Colombiana. Durante el trayecto, entre la turbulencia y las risas nerviosas, reflexionamos sobre lo privilegiadas que éramos por haber sido elegidas para esta experiencia.

Al llegar a Yopal, la emoción creció aún más. Apenas pisamos tierra llanera, nos trasladamos al antiguo hospital de la Orinoquía, donde decenas de niños esperaban, junto a sus familias, con la esperanza de un cambio que marcara sus vidas. La jornada de valoraciones fue intensa; más de un centenar de niños fueron atendidos. Cada valoración traía consigo la sonrisa aliviada de los padres al saber que sus hijos tendrían una oportunidad. Terminamos exhaustas pero llenas de satisfacción, listas para recargar energías y enfrentar lo que venía.

El segundo día marcó el inicio de las cirugías. Nos dividimos las tareas, una de nosotras trabajó en consulta externa, ofreciendo atención a niños que no requerían intervención quirúrgica, mientras la otra acompañó al equipo en el quirófano del nuevo hospital de la Orinoquía. Fue un día lleno de aprendizajes. Los médicos compartían sus conocimientos mientras realizaban cirugías de labio y paladar. Tras cada operación, orientábamos a las familias sobre el cuidado postoperatorio, desde la dieta hasta las precauciones necesarias. Esa noche, aunque nuestros cuerpos clamaban descanso, nuestros corazones rebosaban gratitud.

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Mil sonrisas

El tercer día siguió el mismo ritmo. Consulta externa, hospitalización y cirugías se entrelazaron en un día lleno de esfuerzo y recompensas. Cada interacción nos recordaba el impacto de esta labor.

Además, fue un día especial para la jornada, este día junto con la fundación Dibujando Alegría, realizamos nuestra cirugía número 1000, un logro que representaba no solo esfuerzo, sino también esperanza y amor por cambiar vidas.

El protagonista de esta historia era un pequeño bebé, indefenso y hermoso, con unos ojos grandes y brillantes que parecían contener todo un universo de sueños. Su llegada al quirófano fue un momento emotivo para todos. Era imposible no sentir una conexión especial con ese pequeño, cuya dulzura y fragilidad nos recordaban la importancia de lo que hacemos.

En él veíamos reflejada la esperanza de tantas familias. Con su cirugía sabíamos que estaríamos dibujando una alegría más, la número 1000. Ese día no solo celebramos un procedimiento médico exitoso, sino también 1000 razones para seguir trabajando, para continuar llevando sonrisas a quienes más lo necesitan. Este pequeño, con su mirada profunda y su espíritu especial, nos recordó por qué hacemos lo que hacemos: para transformar vidas y regalar sonrisas, una a la vez.

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Una experiencia enriquecedora

El día siguiente trajo consigo un equilibrio entre trabajo y reflexión. Las rondas de hospitalización y las cirugías continuaron, pero también hubo espacio para relajarnos un poco, compartir en equipo y disfrutar del paisaje que nos rodeaba. Fue un día de consolidar aprendizajes y fortalecer lazos con colegas que se habían convertido en amigos.

Finalmente, llegó el quinto y último día. Las rondas de hospitalización estuvieron llenas de despedidas emotivas, mientras entregábamos indicaciones y ejercicios a las familias para continuar el proceso en casa. Culminamos esta jornada con una cena de despedida, rodeados de risas, anécdotas y palabras de agradecimiento. La deliciosa carne llanera y la calidez de la compañía cerraron con broche de oro una experiencia que nos transformó.

Llegó el 3 de noviembre, y con él, el momento de regresar. Mirábamos hacia atrás con nostalgia y orgullo: cinco días intensos, llenos de aprendizaje, cansancio, y sobre todo, gratitud.

Nos llevábamos no solo nuevos conocimientos, sino también una perspectiva renovada sobre nuestra vocación. Esta experiencia nos hizo comprender que, aunque el trabajo pueda ser agotador, el impacto en la vida de esos niños y sus familias vale cada esfuerzo. Con la promesa de regresar algún día, partimos con el corazón lleno de esperanza y felicidad, listas para seguir dejando huella.

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 Por: Jenny Fernanda Sánchez Abril y Lina Alejandra Machuca Trillos

Estudiantes de Fonoaudiología UDES

Estudiantes de diversas universidades nacionales e internacionales se dieron cita en el IV Simposio Estudiantil de Correlación Clínica, un espacio académico que este semestre tuvo como eje principal las enfermedades metabólicas.

Organizado por estudiantes de los cursos de Correlación Clínica y Prácticas Clínicas de la Universidad de Santander (UDES) y la Universidad Industrial de Santander (UIS), el evento contó con la participación de siete universidades, incluyendo la Universidad Nacional de Misiones de Buenos Aires (Argentina), marcando un hito en su alcance internacional.

Vea las fotos del evento aquí:

El simposio se destacó por ser completamente gestionado por estudiantes. Según Jimena Montes Rincón, profesora del curso de Correlación Clínica del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico de la UDES, “los estudiantes no solo organizan la logística, sino que también seleccionan los temas, gestionan los recursos y presentan las ponencias”. Montes enfatizó que esta actividad es una estrategia de enseñanza-aprendizaje donde los estudiantes adquieren competencias tanto académicas como organizativas.

Con una asistencia de 247 personas de manera presencial y 116 en modalidad virtual, el evento abordó temas como el síndrome metabólico, dislipidemias, síndrome de ovario poliquístico, enfermedad de Addison y pancreatitis. Estas problemáticas, de gran relevancia para la región, fueron analizadas a través de casos clínicos presentados por estudiantes de diferentes niveles académicos.

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Por su parte, Valeria Polanco Colmenares, estudiante de octavo semestre de Correlación Clínica en la UDES, resaltó la importancia del simposio en su formación: “Este espacio nos permite aprender en lo profesional, ético y personal, además de trabajar en equipo y conocer enfermedades que aún no hemos visto en nuestro plan de estudios”. Para Polanco, esta experiencia también amplía las oportunidades de intercambio académico y profesional, especialmente con la inclusión de universidades internacionales.

Entre tanto, María Paula López Vezga, estudiante de décimo semestre de Microbiología y Bioanálisis en la UIS, destacó que estos encuentros permiten compartir perspectivas y enfoques de formación entre estudiantes de distintas instituciones. “La colaboración entre universidades nos ayuda a complementar conocimientos y proponer soluciones más integrales a problemas de salud pública”, afirmó.

Uno de los puntos centrales del simposio fue la importancia de la investigación en el abordaje de enfermedades metabólicas. Según López, la unión de esfuerzos entre universidades como la UDES y la UIS fortalece la capacidad de respuesta a las necesidades de la comunidad. “El intercambio de conocimientos nos permite proponer mejores soluciones desde nuestras áreas de formación”, explicó.

El simposio incluyó siete ponencias y la exhibición de pósteres de investigaciones realizadas por estudiantes, lo que fomentó un diálogo académico que trascendió las fronteras locales. La participación de la Universidad Nacional de Misiones marcó un paso significativo hacia la internacionalización del evento, generando expectativas para futuras ediciones.

El éxito de este evento no solo refuerza la importancia de la colaboración interuniversitaria, sino que también abre la puerta a nuevos desafíos. Los organizadores invitaron a más universidades a sumarse en próximas ediciones, incluyendo instituciones como la Universidad de Antioquia y la Pontificia Universidad Javeriana, para diversificar aún más los enfoques académicos.

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 Por: Catalina González

La Universidad de Santander (UDES) se prepara este 20 de noviembre de 2024 de 7:00 a 9:00 p.m., para la segunda versión de "Luz, Cámara, Cambio", un evento organizado por el programa de Comunicación Social y Periodismo.

La muestra audiovisual "Luz, Cámara, Cambio" busca destacar el trabajo creativo y técnico de los estudiantes en el ámbito de la producción audiovisual, la fotografía, el diseño sonoro y el arte cinematográfico. Durante el evento, se presentarán tres cortometrajes realizados por los estudiantes, así como diversas intervenciones artísticas que incluyen presentaciones de danza y música.

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Los cortometrajes son:

• ‘Silencio’, dirigido por Solibeth Tatiana Soler
• ‘¿Quién mató a Ruby?´, dirigido por Paula Pineda Sánchez
• ‘Doble cara’, dirigido por Erkky Fernando Manrique Bermúdez

Entre las actividades programadas, se destacan la proyección de las radionovelas creadas por los estudiantes, entrevistas con los directores y actores de los cortometrajes, y presentaciones de grupos de danza folclórica y salsa.

La muestra culminará con la entrega de certificados al primer, segundo y tercer puesto en la producción de cortometrajes, así como un reconocimiento especial a los estudiantes de primero y tercer semestre por su participación en la exposición fotográfica y el diseño sonoro de las radionovelas.

"Luz, Cámara, Cambio" no solo es una plataforma para que los estudiantes muestren su talento, sino también una oportunidad para que la comunidad universitaria y el público en general aprecien el arte y la creatividad que florece en la Universidad de Santander. La muestra audiovisual promete ser una celebración del esfuerzo y la dedicación de los futuros comunicadores y cineastas de la región.

Sigue la transmisión aquí: 

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El profesor Edgar Javier Rincón Barón, adscrito a la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud y a la Maestría en Biotecnología de la Universidad de Santander (UDES), participó en el XII Congreso Colombiano de Botánica, celebrado del 4 al 8 de noviembre de 2024 en Popayán, Cauca.

En el evento, Rincón Barón presentó cuatro ponencias orales que revelaron los resultados de investigaciones científicas desarrolladas en la universidad. Sus trabajos se centraron en áreas especializadas de la botánica, abordando temas como mecanismos de formación del polen en especies agroindustriales como cacao (Theobroma cacao) y mora de Castilla (Rubus glaucus); investigación sobre esporas en helechos, específicamente en la especie Anemia hirsuta; y el estudio histopatológico del sistema Papa-Phytophthora infestans, un patógeno crítico para el cultivo de papa en Colombia.

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El experto destacó que dos de sus ponencias están comprometidas para publicación en revistas científicas este año, mientras que otra es resultado de un proyecto de investigación financiado por el Sistema General de Regalías.

El congreso, este año reunió a más de 1.200 participantes, casi el doble de su asistencia habitual. Allí se congregaron botánicos nacionales e internacionales para compartir avances en investigación sobre biología vegetal. Durante las jornadas, los científicos y estudiantes en formación en las diferentes áreas de esta rama de conocimiento compartieron experiencias y resultados de sus proyectos de investigación.

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La Universidad de Santander (UDES) y la empresa Veolia celebraron el cierre del proyecto "Comunidades Sostenibles", un programa educativo que buscó formar a líderes comunales como promotores del cuidado del medio ambiente.

Este esfuerzo conjunto impactó directamente a 52 participantes de diferentes barrios de Girón, quienes durante dos meses se capacitaron en prácticas de sostenibilidad y protección ambiental.

El evento de clausura, realizado en las instalaciones de la UDES, fue escenario de agradecimientos, reflexiones y compromisos por parte de los involucrados. Alejandro Ochoa López, Gerente Comercial de Veolia para Santander y Cesar, destacó la importancia de esta alianza: “Agradecemos a la UDES por este espacio que materializó la Escuela de Líderes. Este proyecto busca que los líderes comunales se conviertan en multiplicadores del cuidado ambiental en sus comunidades, fomentando prácticas responsables”.

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Angélica María Vega Suárez, profesora de Ingeniería Ambiental de la UDES y líder del proyecto, explicó que la iniciativa surgió en respuesta a una problemática identificada por Veolia: la inadecuada disposición de residuos sólidos en Girón. “A través de talleres formativos y material pedagógico diseñado por estudiantes, buscamos que los líderes adquirieran conocimientos aplicables a sus comunidades. Además, implementamos ejercicios prácticos como el compostaje casero, que se convirtió en una experiencia transformadora para los participantes”, señaló.

Durante el desarrollo del curso, los asistentes aprendieron a aprovechar residuos orgánicos, reducir desechos y realizar compostaje, fomentando la creación de huertas caseras. Este aprendizaje práctico estuvo acompañado de materiales audiovisuales elaborados por los mismos estudiantes, los cuales facilitaron la replicación de las técnicas en las comunidades.

Impacto en la comunidad

El proyecto tuvo un gran acogimiento entre los líderes comunales, quienes destacaron la relevancia de las temáticas abordadas y la utilidad de los conocimientos adquiridos. Miguel Antonio Uribe Márquez, líder de la Junta de Acción Comunal de Las Nieves, se refirió al respecto: “Esto no es solo un ejercicio académico; es un llamado a la acción. Aprendimos que la protección ambiental es cuestión de vida y trabajo de todos. Este proyecto nos motiva a replicar lo aprendido en nuestras comunidades y a trabajar por el planeta”.

Igualmente, Elvia Saavedra Benavides, vicepresidenta de la Junta de Acción Comunal del barrio Villa de San Juan, compartió su experiencia: “Fue un proceso maravilloso. Aprendimos a realizar compostaje y a integrarlo en nuestras comunidades. Esta capacitación nos deja herramientas valiosas para enfrentar la contaminación y proteger nuestro medio ambiente”.

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Proyección a futuro

Los resultados de esta primera fase han inspirado a los organizadores a pensar en una segunda etapa para 2025. Alejandro Ochoa López que “esperamos continuar con esta iniciativa para formar una nueva promoción de líderes ambientales, llevando este mensaje a más comunidades”.

La UDES y Veolia reafirman su compromiso con la sostenibilidad, mostrando que la colaboración entre la academia, el sector privado y la comunidad es clave para enfrentar los desafíos ambientales actuales. Este proyecto no solo capacitó a líderes, sino que también fortaleció el tejido social y promovió la conciencia ambiental en Girón, sentando las bases para un futuro más sostenible.

El cierre del evento fue un recordatorio del impacto colectivo que puede lograrse cuando diferentes sectores trabajan en conjunto. Como expresó Claudia Patricia Rodríguez, presidenta de la Junta de Acción Comunal del Rincón de Girón Parte Alta, “es nuestra responsabilidad transmitir este conocimiento a las futuras generaciones. Cada acción cuenta para cuidar nuestro planeta”.

La Escuela de Líderes Ambientales demuestra que pequeños cambios pueden generar grandes transformaciones, y que el conocimiento compartido es la base para construir comunidades más conscientes y comprometidas con el medio ambiente.

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 Por: Catalina González