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El pasado 2 de noviembre, el equipo interprofesional del programa MIUDES recibió la visita de 13 pediatras sociales provenientes de Colombia y Argentina para conocer con detalle el modelo y la experiencia que ha tenido MIUDES con el abordaje de la población infantil, escolar y adolescente.

Cada dos años el equipo de Pediatría Social de Colombia desarrolla su congreso en diferentes contextos del país y seleccionan una experiencia significativa local que el equipo de profesores visita.

Como invitados se contó con la presencia de la Dra. Iliana Curiel, del Comité de la Asociación Latinoamericana de Pediatría (ALAPE); Dra. Mónica Borile de la Universidad de CHUBUT de Argentina; Dr. Juan Reichenbach de la Universidad de la Plata en Argentina; Dr. Ernesto Durán Strauch de la Universidad Nacional de Colombia; Dr. Álvaro Posada, Dra. Myriam Bastidas, Dr. Gustavo Ariza de la Universidad de Antioquia; Dr. Juan David Albarracín de la Universidad de los Andes; Dr. Gabriel Lago de la Universidad Javeriana; Dr. Fabian Rueda y Dra. Paola Cáceres de la Universidad Industrial de Santander. Asistieron también algunos residentes de pediatría de las universidades presentes.

Este grupo fue acompañado por la Dra. Martha Africano, directora de la especialidad en Pediatría UDES, el equipo del programa MIUDES integrado por el Dr. Carlos Paredes, Director del Departamento de Salud Pública; Paola Rueda, directora de la especialidad de Medicina Familiar UDES junto con sus residentes y los profesores Sonia Concha Sánchez, Sandra Ortiz Rodriguez , Erika Aguilar Rojas, Tatiana Vivas Buitrago, la estudiante del programa de psicología e integrante del semillero Sujeto y Sociedad Natalia Bautista y la voluntaria Natalia Ramírez.

Inicialmente en el campus de la Universidad de Santander, se realizó la socialización del programa MIUDES y los proyectos específicos que se desarrollan con la población de la primera infancia, infancia y adolescencia como: Estrategia de Cuidado de la salud durante la gestación y la primera infancia, con enfoque familiar y comunitario, en contextos de vulnerabilidad social; Estrategia de Co-creación de un modelo de acompañamiento interprofesional para fortalecer la práctica de la lactancia materna, en situación de vulnerabilidad; proyecto Muévete con el Corazón y Propuesta pedagógica para la paz desde los saberes populares de la niñez, como un aporte para la formación de sujetos políticos.

Una vez socializado el programa, el equipo de profesores visitaron la casa Cultural y Creativa MIUDES en el norte de Bucaramanga en donde fueron recibidos por integrantes del semillero musical, en el cual el jóven Camilo Arenis interpretó una pieza de musical colombiana del maestro Jorge Ariza.

Posteriormente el grupo de profesores se desplazó en un recorrido por los asentamientos humanos del Nogal 2, Bonanza Campestre y Mirador de Colorados donde pudieron conversar con líderes de las Juntas de Acción Comunal y residentes del sector.

“Este es el programa que debemos implementar en todas las universidades. Este es el trabajo que Hector Abad Gómez tanto quería. Hago la invitación a los coordinadores que estan aca presentes de las universidades que representan a que copiemos este modelo, que lo repliquemos en cada una de las instituciones, el camino es por allí”. Dr. Alvaro Posada, profesor de la universidad de Antioquia.

De esta forma la Universidad de Santander se reafirma como un referente universitario para la formación integral de los estudiantes y la transformación de las realidades sociales en los contextos de mayor vulnerabilidad.

Este 14 de noviembre se dio inicio al congreso internacional ‘Impulsando la Economía Popular y Sostenibilidad, en el campus Bucaramanga de la Universidad de Santander. Durante el evento, que se desarrollará entre el 14 y 16 de noviembre, se busca fortalecer este sector de la economía que representa $55 billones de la producción nacional. (Vea las fotos del evento aquí)

Al respecto, la decana de la facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la UDES, Isabel Cristina Rincón Rodríguez, resaltó que gracias a la Economía Popular 21 millones de personas obtienen su sustento económico. “El 80 % de las familias colombianas vive de la Economia Popular”, resaltó.

(Vea la programación completa del congreso aquí)

Además, la académica resaltó que ante este panorama el Gobierno Nacional busca impulsar en los proximos años la economía popular y sostenible. “Es un concepto que se refiere a un enfoque económico que busca la participación equitativa de todos los miembros de la sociedad en los procesos económicos y la distribución justa de los beneficios. Es por eso que para la facultad de Ciencias economicas Administrativas y Contables dedicarle este congreso a la Economía Popular y la Sostenibilidad es un gran acierto”.

Igualmente, la experta recordó que la economía popular y la sostenibilidad se refiere a las actividades económicas que son realizadas por pequeños empresarios, trabajadores informales y emprendedores de bajos ingresos, por cuenta propia y personas naturales que operan en el sector no estructurado de la economía. “Estas actividades suelen ser informales y están relacionadas con la producción y venta de bienes y servicios”, comentó.

Panorama Nacional

En el caso de Colombia, la economía popular desempeña un papel importante en la generación de empleo. Sin embargo, también enfrenta diversos retos que deben abordarse para promover su desarrollo y mejorar las condiciones de vida de quienes participan en ella. Por ejemplo, estas actividades, en su mayoría, no se encuentran enmarcadas dentro de las normativas y regulaciones formales del sector empresarial.

“Por esta razón dedicarnos tres días para reflexionar sobre la Economía Popular, que desempeña un papel importante en muchas economías, especialmente en países en desarrollo, donde puede representa una parte significativa del empleo y la producción económica”.

De esta forma, la Decana aplaude que la UDES sea la primera universidad que lidera este proceso para motivar a los nuevos gobiernos regionales y locales para impulsar la Economía Popular. “El gobierno de Gustavo Petro, dentro del Plan Nacional de Desarrollo, ha dado un capítulo específico a la Economía Popular, así que los futuros gobiernos municipales, departamentales, deben incluirla como parte de sus planes de desarrollo”.

La académica afirmó que Bucaramanga y Santander es un referente que da cuenta de la importancia que tiene la Economía Popular en Colombia. “Nosotros tenemos las mejores cifras de empleo gracias a la Economía Popular, en los últimos cuatro años.

Desafíos y limitaciones

Durante la apertura del congreso, Rodríguez Rincón aseguró que los trabajadores y emprendedores de la economía popular a menudo enfrentan condiciones de trabajo precarias, falta de protección social y acceso limitado a servicios financieros y capacitación. “Además, la falta de regulación puede dar lugar a la para ellos a la competencia desleal y a la evasión fiscal”, añadió.

De acuerdo con la Decana, los gobiernos Nacional, Departamental y Municipal están adoptando medidas para promover la inclusión y el desarrollo de la economía popular. Estas medidas pueden incluir la implementación de políticas que faciliten el acceso a servicios financieros, la capacitación y la educación para los trabajadores, así como la promoción de la formalización de estas actividades, brindando a los emprendedores y trabajadores la oportunidad de acceder a beneficios y protección social.

“En nuestras regiones la economía popular juega un papel importante en el tejido económico y social del país. La economía popular en Colombia abarca una amplia gama de actividades, como el comercio, producción, los servicios informales, la agricultura de subsistencia y otros trabajos no regulados y el rebusque”, explicó.

Acciones

Durante su intervención, la experta brindó algunas sugerencias generales para fortalecer la economía popular en Santander y Bucaramanga, al señalar que es importante adaptar las estrategias y políticas a las necesidades y características específicas del territorio.

• Formalización y acceso a servicios financieros: Promover la formalización de las actividades de la economía popular, facilitando los procesos de registro y simplificando los trámites administrativos. Además, es importante promover el acceso a servicios financieros adecuados, como microcréditos, cuentas de ahorro y seguros, para ayudar a los emprendedores y trabajadores de la economía popular a expandir y fortalecer sus actividades.
• Capacitación y educación: Brindar programas de capacitación y educación dirigidos a los trabajadores de la economía popular, para mejorar sus habilidades técnicas, empresariales y de gestión. Esto puede ayudarles a mejorar la calidad de sus productos o servicios, aumentar su productividad y competitividad, y acceder a nuevos mercados.
• Fomento de la asociatividad: Promover la creación y fortalecimiento de asociaciones y cooperativas entre los trabajadores de la economía popular. Estas organizaciones pueden permitirles compartir recursos, conocimientos y experiencias, así como acceder a oportunidades conjuntas de comercialización y negociación.
• Protección social: Implementar mecanismos de protección social para los trabajadores de la economía popular, como seguros de salud, pensiones y programas de seguridad social. Esto contribuirá a mejorar sus condiciones de vida y proporcionarles una red de seguridad en caso de contingencias.
• Integración con la economía formal: Promover la integración de la economía popular con el sector formal de la economía, facilitando la conexión entre los emprendedores y trabajadores informales con proveedores, clientes y cadenas de valor formales. Esto puede incluir la creación de espacios de comercialización, la promoción de alianzas con empresas formales y la facilitación de la contratación pública de productos y servicios de la economía popular.
• Desarrollo local: La economía popular está arraigada en las comunidades locales y puede contribuir al desarrollo económico a nivel local. Los pequeños negocios y las actividades informales suelen utilizar recursos locales y contratar mano de obra local, lo que estimula la economía de la zona y fortalece los lazos comunitarios.
• Innovación y emprendimiento: La economía popular es un terreno fértil para la innovación y el emprendimiento. Muchas veces, los emprendedores de bajos ingresos o los trabajadores informales encuentran soluciones creativas y adaptativas a los desafíos económicos que enfrentan. Estos emprendimientos pueden ser un motor de crecimiento económico y generar ideas innovadoras que pueden ser aplicadas en otros sectores.
• Resiliencia económica: La economía popular puede desempeñar un papel importante en la construcción de resiliencia económica. Los trabajadores informales y los pequeños empresarios suelen tener una mayor capacidad de adaptación a los cambios económicos y pueden resistir mejor las crisis económicas. Al diversificar la base económica y reducir la dependencia de sectores específicos, se puede fortalecer la economía en su conjunto.
• Contribución al PIB: Aunque gran parte de la economía popular no se registra oficialmente, se estima que su contribución al Producto Interno Bruto (PIB) de Colombia es significativa. Según datos del Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE), en 2019 se estimó que el sector informal representaba aproximadamente el 46% del PIB.

Conclusión

Para la decana Rincón Rodríguez, la economía popular es importante porque promueve la inclusión económica, genera empleo, impulsa el desarrollo local, fomenta la innovación y contribuye a la resiliencia económica. “La economía popular en Colombia desempeña un papel importante en el desarrollo económico y social del país, proporcionando empleo, reduciendo la pobreza y fomentando el emprendimiento. Sin embargo, también enfrenta desafíos que requieren atención y políticas adecuadas para promover su crecimiento y mejorar las condiciones de vida de los trabajadores informales”.

Así las cosas, la economía popular implica establecer mecanismos y políticas para integrar a los trabajadores informales en el sector formal de la economía, brindándoles acceso a beneficios y protección social.

Diana Carolina Tiga Loza, profesora del programa de Enfermería de la Universidad de Santander (UDES), participó como ponente en la XVII Conferencia Iberoamericana de Educación en Enfermería, realizada del 25 al 27 de octubre de 2023 en la Universidad de Granada- España.

Este es uno de los eventos más importantes para enfermería de la región y está organizado por Asociación Internacional de Escuelas y Facultades de Enfermería – ALADEFE.

Durante la jornada, la profesora compartió los resultados del trabajo titulado: “Diseño y validación de una intervención no farmacológica multicomponente en la diada familiar/paciente para el deterioro cognitivo leve en el adulto mayor”, proyecto financiado por MinCiencias, la UDES, FOSCAL y UMB.

Por su parte, la profesora Diana Carolina Tiga destacó que la evidencia muestra que, al combinar el ejercicio físico y el entrenamiento cognitivo, las personas mayores resultan más beneficiadas en su cognición que si se realizan por separado; Además, aclara que necesitamos tener nuestras propias intervenciones para el deterioro cognitivo, adaptadas y probadas en la población colombiana, y esto es lo que busca el estudio INTERCOG.

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Los profesores Diana Carolina Tiga Loza y Edwing Alberto Urrea Vega, del programa de Enfermería de la Universidad de Santander (UDES), presentaron ante el Ministerio de Salud y Protección Social (MinSalud) los avances del estudio INTERCOG.

El objetivo de este proyecto, que reúne el esfuerzo de varios programas UDES, es diseñar y evaluar intervenciones para el adulto mayor con deterioro cognitivo involucrando a los profesionales y familiares.

Esta invitación fue recibida en el marco del evento ‘Bienestar y Envejecimiento Saludable’ realizado el 31 de octubre de 2023, organizado por el Grupo de Gestión Integral en Promoción Social de MINSALUD. A este encuentro fueron citadas aquellas iniciativas del país en el abordaje de la persona mayor.

El profesor Edwing Urrea señala que el acelerado envejecimiento poblacional en América Latina y el Caribe vislumbra problemáticas propias durante esta etapa del ciclo vital, que ameritan abordajes integrales y multidimensionales en el marco de los sistemas de salud; en este orden, es fundamental el desarrollo de investigaciones orientadas a mantener o mejorar la condición humana en el proceso de vivir un envejecimiento saludable, como lo es el estudio de INTERCOG.

El 1 de noviembre de 2023, la Universidad de Santander (UDES) tuvo el honor de acoger el tercer encuentro de Buenas Prácticas en Internacionalización de la Educación Superior, un evento representativo de la Red Colombiana para la Internacionalización de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN). Este evento fue liderado por la coordinación del Nodo Oriente de la red RCI, encabezada por Vanessa Ibáñez, directora de Relaciones Nacionales e Internacionales de la UDES. (Vea las fotos del evento aquí)

El encuentro brindó un espacio para el intercambio de nueve buenas prácticas en tres áreas temáticas clave: internacionalización del currículo e integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, gestión de la internacionalización en las Instituciones de Educación Superior e internacionalización como herramienta para fomentar la diversidad y la inclusión.

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Los participantes reflexionaron sobre la necesidad de compartir, visibilizar y sistematizar todas las experiencias, actividades y programas relacionados con la internacionalización que llevan a cabo las instituciones. Coincidieron en que la internacionalización es un mecanismo que impregna todas las funciones misionales de la universidad, promoviendo la conversación y la colaboración académica entre diferentes actores a nivel nacional e internacional. Además, permite la transferencia de conocimiento científico y representa la oportunidad de unir esfuerzos y recursos en beneficio de la enseñanza de calidad y la investigación para el desarrollo tanto a nivel local como global.

El encuentro contó con la participación especial de Carlos Arturo Montoya, quien ha sido director de Planeación Institucional y actualmente dirige la Oficina Asesora en Transformación Digital de la Universidad Católica de Colombia. Montoya ofreció una conferencia sobre "Planeación Estratégica y su Alineación con la Medición y Evaluación del Impacto: Aprendizajes, Retos y Oportunidades Resultantes del Proyecto IMPALA, Erasmus+". La conferencia se centró en compartir las experiencias, lecciones aprendidas y capacidades institucionales derivadas del proyecto IMPALA, abordando temas relacionados con la definición de indicadores y la evaluación del impacto en la educación superior. Este tema resulta especialmente relevante en un momento de transformación estratégica de las universidades del país y, en particular, de la UDES.

En resumen, este encuentro facilitó el establecimiento de contactos entre los participantes, así como la generación de propuestas e iniciativas inspiradas en las buenas prácticas presentadas y su posterior implementación en otras instituciones.

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El programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander (UDES) recibió la visita de pares académicos conforme a los lineamientos del Consejo de Acreditación Nacional (CNA), como parte de su proceso de reacreditación. Durante la jornada, el programa reiteró su compromiso con excelencia académica.

Tras la evaluación realizada a principio de noviembre, la directora de Instrumentación Quirúrgica, Mónica Vargas Rodríguez, entregó un balance positivo. La directiva aseguró que los pares reconocieron tanto las fortalezas en diversos aspectos como la contribución del programa para satisfacer las necesidades de la comunidad, lo que consolida la calidad, visibilidad y prestigio del Instrumentador Quirúrgico de la Universidad de Santander en los campos ocupacionales, tanto en ámbito nacional e internacional.

“Esta visita permitió reconocer cualidades y debilidades que contribuyen eficazmente en el mejoramiento del programa, ya que examinaron integralmente los procesos desarrollados por el programa en los últimos cinco años, desde las tres funciones sustantivas de eneñanza, investigación y extensión”, indicó.

Aunque el proceso de llevó a acabo de forma virtual, la agenda de evaluación se llevó a cabo con rigor, tal como se planificó, incluyendo la instalación de la Comisión de pares, presentaciones institucionales y de los factores del programa, culminando con un informe verbal de los pares al concluir la visita.

Además, Vargas Rodríguez recordó que el programa se preparó con gran dedicación para esta etapa, al destacar que se inició la construcción del proceso de renovación de la acreditación del programa de manera conjunta entre los lineamientos del CNA, la filosofía y políticas institucionales, la Asociación Colombiana de Facultades de Instrumentación Quirurgica-ACFIQ y la comunidad académica, para así radicar el documento del proceso de Autoevaluación el 31 de marzo de 2023.

Posteriormente se organizaron grupos de trabajo para planear y desarrollar procesos como: Las presentaciones de los factores solicitados por el CNA, realización de talleres de preparación de la visita, con el apoyo de las Vicerrectorías, la oficina de Autorregulación y los diferentes departamentos de la Universidad. Seguidamente, se realizó la visita de Par Colaborador en el mes de septiembre y, finalmente, se recibió la visita virtual por parte de los Pares del CNA los días 1,2 y 3 de noviembre de 2023.

De acuerdo con la Directora de Instrumentación Quirúrgica, las expectativas del programa se concentran en continuar fortaleciendo la cultura de la alta calidad, la autoevaluación y el mejoramiento continuo en aras de ofrecer un nivel de calidad superior y demostrar el cumplimiento de la promesa de valor en el perfil de graduado del programa, incrementando así la confianza a nivel local, nacional e internacional en los profesionales formados en la UDES.

Finalmente, Vargas Rodríguez resaltó que el programa destaca por sus estrategias pedagógicas, la inmersión temprana en el ámbito quirúrgico, el fomento del liderazgo y la articulación con el sector externo, la relación cercana entre profesor y estudiante, el padrinazgo entre estudiantes, el fomento de la creatividad a través de la cultura y arte, y su proyección social interprofesional en el ámbito de la salud pública.

Este proceso de evaluación reafirma el compromiso del programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander con la excelencia académica y su continua mejora para seguir aportando a la comunidad y a la formación de profesionales altamente calificados en el campo de la salud.

El pasado 20 de octubre, la Universidad de Santander (UDES) fue representada por Desarrollo Estudiantil en el evento regional de discusiones contemporáneas en torno a las Competencias Comunicativas, organizado por la Red Académica Colombiana de Instituciones de Educación Superior (Redlees) en las instalaciones de la Universidad Industrial de Santander.

El evento, que hace parte del séptimo encuentro internacional y octavo nacional de la Redlees, reunió a docentes e investigadores de reconocidas universidades del nororiente colombiano, entre ellas, la UDES, con la participación de la directora de Desarrollo Estudiantil, Silvia Suescún Garcés y la profesora de comunicación escrita, Karina Gutiérrez.

Allí, Desarrollo Estudiantil dio a conocer la iniciativa pedagógica del Programa de Fortalecimiento Escritural UDES que tiene como objetivo promover el afianzamiento de habilidades en escritura entre los estudiantes mediante acompañamientos grupales e individuales, “Desarrollo Estudiantil viene desarrollando una ruta de intervención por competencia comunicativa, que nos ha permitido fortalecer las habilidades de nuestros estudiantes” así lo manifestó la directora.

A su vez, este encuentro se constituyó como un espacio para reconocer la importancia de la escritura en la formación académica y profesional de los estudiantes; “es la primera vez que participación de encuentros como este, en el evento compartimos nuestras experiencias exitosas y retos a futuros” indico Suescún.

El propósito de este evento, en el que se presentaron diversas investigaciones, iniciativas y experiencias pedagógicas, fue fomentar el diálogo académico y la colaboración entre diversas instituciones como la Universidad de Pamplona, la Universidad Industrial de Santander, la Universidad Cooperativa de Colombia, la Universidad Pontificia Bolivariana, la Universidad Autónoma de Bucaramanga, la Escuela Normal Superior de Bucaramanga y la UDES.

Comprometida con mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes en las habilidades de lectura y la escritura, la Universidad de Santander es miembro de la Redlees desde el 2023, aportando al diálogo académico y el enriquecimiento de la educación superior en la región mediante espacios en los que puede dar a conocer todos los esfuerzos que está adelantando para contribuir con el éxito académico de los estudiantes.

La Universidad de Santander (UDES), a través de Desarrollo Estudiantil, dio inicio a las jornadas de aplicación de la Prueba de Medición en Competencias Genéricas para los estudiantes que han completado el 50 % de sus créditos académicos. Esta prueba, fundamental en la evaluación del desempeño estudiantil, es llevada a cabo en diferentes fechas a lo largo del mes de octubre y noviembre.

Las fechas de aplicación de la prueba son las siguientes:

• 21 de octubre
• 25 de octubre
• 26 de octubre
• 4 de noviembre
• 11 de noviembre

El propósito de esta prueba es evaluar los conocimientos, habilidades y destrezas en comunicación escrita, razonamiento cuantitativo, lectura crítica, competencias ciudadanas e inglés. Todas, competencias esenciales para la formación personal y profesional de los estudiantes, ya que son transversales a las diferentes disciplinas académicas.

Los estudiantes citados fueron notificados por Desarrollo Estudiantil a través del correo electrónico con información detallada sobre el lugar, fecha y hora de presentación de la prueba.

Detalles importantes de la prueba

• La prueba de medición se está llevando a cabo en las salas de informática de la institución.
• A cada estudiante se le ha proporcionado la información sobre la sala, la fecha y la hora específica de su prueba.
• Los estudiantes deben llevar una hoja en blanco, lápiz, borrador, sacapuntas y su documento de identidad para el proceso de identificación.
• La prueba tiene un tiempo máximo de cuatro horas.

La participación de los estudiantes en la prueba de medición es de vital importancia, ya que ayudará a identificar áreas de fortalezas y oportunidades de mejora como parte integral de los esfuerzos de la Universidad para garantizar una educación de calidad y contribuir con el éxito académico de los estudiantes UDES.

La Colección Biológica CBUDES de la Universidad de Santander (UDES) cuenta con respaldo internacional, por su valiosa contribución al estudio de los microorganismos. La CBUDES alberga un total de 2.585 especímenes y se ha destacado como un referente en el ámbito de la investigación biológica en el Oriente colombiano.

Esta colección, que incluye 2,511 bacterias y 74 hongos, es un tesoro de conocimiento que ha sido cuidadosamente catalogado y conservado en las instalaciones de la UDES. Este proyecto se encuentra registrado en el Registro Único Nacional de Colecciones Biológicas (RNC:280), bajo la supervisión del Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander Von Humboldt.

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 En septiembre pasado, la CBUDES alcanzó un logro significativo al lograr convertirse en la cuarta colección biológica colombiana admitida en el World Data Center for Microorganisms (WDCM) y el Culture Collections Information Worldwide (CCINFO-RN:1264). Este reconocimiento internacional demuestra la calidad de la labor investigativa realizada por la UDES.

Así las cosas, la CBUDES se posiciona como un activo invaluable para la comunidad científica al enriquecer el conocimiento sobre la importancia de los microorganismos. La UDES celebra este logro y reafirma su compromiso de seguir promoviendo la investigación y la conservación de la biodiversidad.

Diversidad biológica del Oriente colombiano

Los 2.585 microorganismos que componen la colección proceden de diversos programas de la UDES, entre ellos el programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico, que opera en los campus de Bucaramanga, Cúcuta y Valledupar. Igualmente, el programa de Microbiología Industrial, el Laboratorio de Biología Molecular y el Laboratorio de Biotecnología Agroambiental (LIIBAAM) han contribuido significativamente a esta colección.

_{Juanita Trejos Suárez}

Juanita Trejos Suárez, profesora del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico, es la investigadora que lidera el proyecto, junto a Natalia Andrea Bravo Granados, graduada del Programa de Microbiología Industrial, quien es la curadora de la Colección. Juntas se encargan de su mantenimiento y conservación.

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De acuerdo con Trejos Suárez esta colección biológica se viene consolidando desde hace dos años, en lo que ha logrado cumplir con los estándares de calidad nacionales e internacionales sobre el manejo de la información referente a cada una de las cepas depositadas. “Este tipo de reconocimientos indican que vamos por un buen camino, para continuar prestando un servicio a nuestra comunidad universitaria”, subrayó.

La experta explicó que las cepas son principalmente aisladas de muestras de origen humano, animales y ambientales. “Todas nuestras cepas cuentan con permisos de colecta o contratos de acceso a recursos genéticos y sus productos derivados dados por el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible quienes autorizan su recolección y aislamiento”, explicó.

_{Natalia Andrea Bravo Granados}

Además, Trejos Suárez comentó que todas son cepas provenientes del Nororiente Colombiano y permanecen criopreservadas a -80°C, dentro de las instalaciones del Laboratorio de Investigaciones Biomédicas y Biotecnológicas (LIBB) del Programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico.

Igualmente, la científica resaltó que las colecciones Biológicas son consideradas un depósito de la diversidad biológica, con las que se pueden adelantar estudios en taxonomía, ecología, sistemática, entre otros. “Se trata de un archivo de la presencia de los ejemplares en un lugar y tiempo especial, que sirven como instrumento de estudio para las diferentes ramas de la Biología, en las que desarrollan actividades de recolección, preparación, identificación, curación o mantenimiento y actualización taxonómica de los especímenes”, detalló.

De esta manera, los especímenes que se depositan en una colección biológica permitirán la realización de consultas posteriores a futuras generaciones, a expertos en los grupos para confirmar, corregir o precisar las identificaciones, de igual forma servirán para identificar especies amenazadas, áreas de endemismo o de alta biodiversidad, para establecer así prioridades de conservación.

“Otro punto para resaltar es que este trabajo de conservación ha permitido recuperar cepas que teníamos almacenadas en diferentes lugares de la Universidad desde el 2013, y de esta forma conservar el histórico de la diversidad biológica estudiada en nuestra institución”, agregó la investigadora.

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 Por: John Arias

Estudiantes del programa de Geología de la Universidad de Santander (UDES) realizaron visitas a dos estaciones sismológicas pertenecientes al ‘Observatorio Sismológico del Nororiente Colombiano (OSNOC)’, que lidera la institución educativa junto a la CDMB. El propósito de esta visita fue poner en práctica conceptos teóricos mediante la realización de estudios geofísicos del subsuelo, incluyendo la tomografía eléctrica y la refracción sísmica.

Durante el desarrollo de este encuentro, participaron un total de 24 estudiantes, liderados por los profesores Laura Lara, Jairo Torres y Jesús Arenas, quienes imparten diversas materias del programa. Además, se contó con el respaldo del ingeniero y geólogo Fabricio López de la empresa DIMANTO Ingeniería S.A.S, así como de la ingeniera Johana Ardila, miembro del equipo de trabajo del (OSNOC).

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De esta manera, los participantes tuvieron la oportunidad de familiarizarse con los equipos y parámetros esenciales para llevar a cabo técnicas geofísicas utilizadas en la geotecnia y la hidrogeología. El objetivo principal fue caracterizar los suelos circundantes a las estaciones sismológicas de Carrizal y Los Santos, sentando las bases para el análisis posterior de los datos recopilados.

Por su parte, Laura Lara Ortiz, profesora y coordinadora del Observatorio Sismológico, expuso que fue una experiencia gratificante para los estudiantes, ya que pudieron poner en práctica conocimientos teóricos y tuvieron la oportunidad de conocer el funcionamiento de las estaciones sismológicas, comprendiendo la importancia del monitoreo sísmico que realiza el Observatorio en beneficio de la comunidad.

Asimismo, la profesora Lara añadió que estas experiencias son de gran relevancia para que los estudiantes puedan enfrentar situaciones del mundo real, fomentando el trabajo en equipo, enriqueciendo su formación académica y profesional, y adquiriendo nuevos conocimientos que impulsarán su crecimiento en el campo de la geología y la sismología.

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 Por: Berly Ballesteros