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La ingeniera Martha Hurtado Junco, administradora del Sistema de Gestión de la Investigación (SIGIIP) de la Universidad de Santander (UDES) a participado en el II Encuentro de Gestores de Repositorios Institucionales y Ciencia Abierta (ERICCA 2024) que tuvo lugar en la Universidad de Cartagena. Este evento, organizado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, reúne a expertos de todo el país para discutir las infraestructuras de ciencia abierta en Colombia.

ERICCA 2024 tiene como principal objetivo consolidar la comunidad de práctica en torno a los repositorios institucionales, repositorios de datos y sistemas CRIS (Current Research Information System). La meta es fortalecer las dinámicas de articulación y gestión del conocimiento en las instituciones, lo que permitirá mejorar los servicios destinados a académicos, autoridades gubernamentales, redes internacionales y la ciudadanía.

La participación de la UDES, representada por la ingeniera Hurtado Junco, refuerza su compromiso con la ciencia abierta, alineada con las políticas institucionales que buscan impulsar la visibilidad y accesibilidad de los resultados de investigación. Este espacio también es una oportunidad para que la universidad continúe posicionándose como líder en la gestión del conocimiento, contribuyendo al desarrollo de una infraestructura científica más inclusiva y colaborativa.

Este evento es un paso crucial hacia la implementación de prácticas que fortalezcan el acceso abierto al conocimiento científico en Colombia, en consonancia con las tendencias globales de investigación y colaboración académica.

(Lea también: Acreditación institucional internacional multicampus: pares evaluadores EQUAA evaluaron la calidad educativa de la UDES)

 Por: Catalina González

El pasado 2 de octubre, el Observatorio Sismológico del Nororiente Colombiano (OSNOC), en colaboración con los estudiantes del semillero Serendipia del programa de Geología de la Universidad de Santander (UDES), llevó a cabo una jornada de geodivulgación en el Colegio Integrado Madre de la Esperanza (CIME), ubicado en el municipio de Sabana de Torres, Santander, como parte de la celebración de la Semana de la Ciencia.                                                                                                                 

La actividad fue liderada por Laura Lara, coordinadora del OSNOC, y Yasmin Pelayo, docente del programa de Geología de la UDES, con el propósito de educar a la comunidad escolar sobre los principios geológicos relacionados con la actividad sísmica, enfocándose en el comportamiento del Nido Sísmico de Bucaramanga, una de las zonas con mayor actividad sísmica en el país.

Durante la jornada, los estudiantes del semillero Serendipia, junto con los docentes, desarrollaron herramientas pedagógicas para fomentar el conocimiento, la conciencia y la preparación ante un evento sísmico. Además, explicaron conceptos de prevención y abordaron algunos mitos comunes sobre los terremotos.

Entre las actividades destacadas se utilizaron maquetas didácticas de la estructura interna de la Tierra, así como simuladores de pequeños sismos, permitiendo a los niños observar cómo se registran las ondas sísmicas y cómo varía la intensidad de los sismos dependiendo del tipo de suelo. También se explicó el trabajo conjunto que el OSNOC realiza con la Corporación Autónoma Regional para la Defensa de la Meseta de Bucaramanga (CDMB) y el Servicio Geológico Colombiano (SGC) en el monitoreo sísmico continuo en Bucaramanga y su área metropolitana.

La jornada contó con la participación de docentes y padres de familia, quienes se unieron a las actividades de la Feria de la Ciencia organizada por el colegio. Al finalizar, la institución educativa entregó un reconocimiento al OSNOC por su valiosa contribución en la educación de las nuevas generaciones sobre los riesgos naturales y las formas de actuar ante ellos.

Con este tipo de evento, la UDES refleja el compromiso en la divulgación del conocimiento científico como herramienta fundamental para el bienestar y la seguridad de la comunidad.

Garantizar una atención médica oportuna y segura, que minimice los riesgos por imprecisiones diagnósticas, fue el llamado que elevaron estudiantes y profesores de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, de la Universidad de Santander (UDES),en el marco del Día Mundial de la Seguridad del Paciente, celebrado el pasado 2 de octubre, en las instalaciones del alma mater.

Piedad Cecilia Serpa, coordinadora de la Estrategia de Educación Interprofesional y del Departamento de Gestión Clínica y Seguridad del Paciente de la UDES, resaltó el compromiso integral que los profesionales en salud tienen para mejorar los estándares de seguridad en el ámbito sanitario. “Trabajamos en diversas formas de enseñar las metas internacionales de seguridad del paciente, no solo para proteger a los pacientes, sino también a los profesionales de la salud y a la comunidad en general”, explicó Serpa.

La experta también destacó que la atención en salud es un proceso complejo, en el que intervienen distintos actores, desde el equipo médico hasta las familias de los pacientes, lo que exige un enfoque colaborativo y preventivo.

Cabe precisar, que el encuentro respondió a uno de los ejes de campaña global de la Organización Mundial de la Salud (OMS) como es la prevención de errores en el diagnóstico. "Es fundamental conocer los factores que pueden llevar a un diagnóstico incorrecto y cómo evitarlos, ya que estos errores pueden causar graves consecuencias en la atención de los pacientes", alertó Serpa.

(Lea también: La UDES se posiciona en el QS World University Rankings (WUR) para Latinoamérica y el Caribe 2025)

Cuidar la salud mental

La comunidad académica también hizo un llamado a prever aquellos factores que ponen en riesgo la salud mental de los profesionales de la salud por estar expuestos a altas cargas laborales. Frente a este tema, María Paula Álvarez, residente de cuidados intensivos pediátricos, enfatizó la importancia de cuidar la salud mental para evitar que el estrés y el agotamiento influyan en la calidad de la atención. “El síndrome de Burnout es un fenómeno cada vez más frecuente en el sector salud. Es esencial crear ambientes laborales saludables que incluyan espacios de esparcimiento y actividades lúdicas”, explicó la galena.

Por su parte, Andrés Felipe Villarroel, profesor del programa de Fisioterapia, destacó la participación de sus estudiantes en el evento. “Desde nuestra área, aportamos en la atención integral de los deportistas universitarios, no solo en la prevención de lesiones, sino también en su rehabilitación. Participamos activamente en los Juegos Nacionales de ASCUN y seguimos contribuyendo con nuestro conocimiento en esta estrategia interprofesional”, afirmó Villarroel.

Elsa Morales Ramírez y Luz Mary Méndez, profesoras del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico, a su paso detallaron su participación en el proyecto Manejo Integral a los Deportistas MAID, que se centra en la evaluación bioquímica y hematológica de los atletas de la UDES que compitieron en los Juegos de ASCUN.

Con iniciativas como ésta, la Universidad de Santander refuerza su compromiso con la seguridad del paciente, promoviendo una formación integral y responsable entre sus estudiantes. Estas acciones no solo contribuyen a mejorar la atención en salud, sino que también fortalecen la colaboración entre distintas áreas profesionales, creando una comunidad universitaria más consciente y preparada para enfrentar los desafíos del entorno sanitario.

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 Por: Laura Daniela Vega López

Enfoque Digital

Esta semana, la Universidad de Santander (UDES) recibió la visita de la comisión de pares evaluadores de la Education Quality Accreditation Agency (EQUAA), como parte del proceso de acreditación institucional internacional multicampus. La evaluación, que se extendió durante cuatro días, abarcó los tres campus de la universidad: Bucaramanga, Valledupar y Cúcuta. (Vea las fotos aquí)

Durante las jornadas, los pares evaluadores sostuvieron reuniones en cada campus, que incluyeron presentaciones institucionales por parte de las autoridades universitarias, encuentros con diversas áreas académico-administrativas y sesiones privadas con profesores, investigadores, estudiantes y graduados. Asimismo, se realizaron reuniones con representantes empresariales de la región.

Los pares evaluadores también recorrieron las instalaciones de cada campus, incluyendo bibliotecas, laboratorios, áreas deportivas y otros espacios clave.

Este jueves concluyó la visita con una sesión de retroalimentación, en la que los evaluadores de EQUAA presentaron un informe preliminar de acreditación. En este, destacaron el compromiso de la UDES con la calidad educativa.

Aunque los resultados finales del proceso de acreditación se conocerán próximamente, el balance inicial es positivo. Refleja los esfuerzos continuos de la UDES por mantener altos estándares de calidad en sus tres campus. Este proceso de evaluación externa permitió reafirmar los compromisos de mejora continua y señalar áreas de oportunidad que la universidad tiene en cada ciudad donde está presente, con el objetivo de seguir garantizando una educación de calidad regida por estándares internacionales.

Este ejercicio, enmarcado en la acreditación institucional internacional multicampus de EQUAA, proyecta un importante reconocimiento internacional a la calidad educativa de la UDES y representa un aporte significativo para la educación superior en la región nororiental de Colombia.

 

 

 

 

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La Universidad de Santander (UDES) ha concluido exitosamente la segunda versión del concurso de cartas y poemas, organizado por la Biblioteca 'Poncio Suárez Sánchez’, organizado por su directora Esperanza Rojas Rojas.

Este espacio, diseñado para promover la escritura creativa entre estudiantes, profesores y personal administrativo, ha sido una oportunidad para descubrir y destacar talentos literarios dentro de la comunidad universitaria.

El concurso, que en su primera edición ya había generado interés, este año se consolida como una plataforma para que los participantes exploren su creatividad y expresen sus emociones a través de la palabra escrita.

Según Juliana Rueda Pardo, Directora de Desarrollo Profesoral y una de las ganadoras de la categoría de cartas, este tipo de iniciativas "nos permiten salir de la rutina y expresar nuestras ideas no solo a nivel profesional, sino también en otros ámbitos de la vida". Para ella, el hecho de que el concurso exigiera que los textos fueran escritos a mano y tuvieran una temática específica fue un reto que enriqueció aún más la experiencia.

Este concurso fue abierto a toda la comunidad universitaria y permitió la participación tanto de estudiantes como de personal administrativo y académico.

La respuesta fue muy positiva, con aproximadamente 20 participantes que presentaron sus escritos. Gonzalo Andrés Aricapa, profesor de la Unidad de Desarrollo Estudiantil y miembro del jurado, destacó la calidad de los textos recibidos: "Nos llevamos muchísimas sorpresas gratas porque había cartas y poemas muy bien elaborados, con un sentido muy profundo, expresando alguna historia o idea que la persona quería transmitir".

El proceso de selección se realizó de manera anónima, lo que garantizó la transparencia en la elección de los ganadores. Los jurados, entre ellos Dayan Orozco, también de la Unidad de Desarrollo Estudiantil, evaluaron la profundidad del mensaje, la estructura del texto y la capacidad de los autores para transmitir emociones y pensamientos de manera efectiva.

En la categoría de cartas, la ganadora fue la directora Juliana Rueda, mientras que, en la categoría de poemas, el reconocimiento fue para Yeimi Alejandra Parra Calderón, estudiante de segundo semestre de Bacteriología y Laboratorio Clínico. Yeimi, quien siempre ha tenido una inclinación por la escritura, confesó que nunca antes había participado en un concurso de este tipo y que su decisión de hacerlo en esta ocasión surgió del interés por la convocatoria. "Siempre me invitaban a participar en concursos, pero me daba miedo. Esta vez decidí hacerlo y, para mi sorpresa, gané", comentó emocionada.

Uno de los objetivos principales del concurso es fomentar la escritura creativa como una herramienta para fortalecer el espíritu y el alma. Según los organizadores, el concurso no solo se enfoca en el aspecto disciplinar de la escritura, sino que busca generar espacios de diálogo y compartir ideas a través de la literatura. Este tipo de actividades, señalan, permiten que los participantes exploren diferentes formas de expresión, más allá de las exigencias académicas o laborales.

La Biblioteca de la UDES planea mantener este concurso en el tiempo, dado el éxito y la acogida que ha tenido. De hecho, ya han recibido solicitudes de personas externas interesadas en participar en futuras ediciones, lo que ha llevado a los organizadores a considerar la creación de una categoría especial para ellos.

Los ganadores de esta segunda edición del concurso fueron premiados con libros de poesía, auspiciados por la Universidad Autónoma de Bucaramanga y el proveedor Profi-Técnicas, así como con bonos de Cinemark para disfrutar de una película.

La Directora de Desarrollo Profesoral, Juliana Rueda, dejó un mensaje claro para toda la comunidad universitaria y el público en general: "Aprovechen estos espacios que les ofrece la Biblioteca para expresar sus sentimientos y dar a conocer su talento. Es una oportunidad maravillosa para compartir nuestras ideas y emociones, y salir de la rutina a través de la escritura creativa".

Con esta segunda edición, el concurso de cartas y poemas de la UDES se consolida como una actividad que no solo incentiva la creatividad, sino que también promueve el diálogo y el crecimiento personal dentro de la comunidad académica.

 Por: Catalina González

Estudiantes del programa de Ingeniería Civil de la Universidad de Santander (UDES) participaron activamente en el IX Encuentro Nacional de Jóvenes Ingenieros, organizado por la Sociedad Colombiana de Ingenieros en Cartagena.

El evento, que se llevó a cabo los días 25, 26 y 27 de septiembre del presente año, reunió a estudiantes, profesionales, empresarios y expertos de diversas áreas de la ingeniería.

El evento se realizó en el Centro de Convenciones Cartagena de Indias, con varias conferencias sobre proyectos de innovación para el desarrollo de productos y servicios. También se contó con la participación de ponentes internacionales, quienes compartieron sus experiencias en sus respectivos procesos de desarrollo profesional. Cabe destacar la participación de la Escuela Naval de Cadetes Almirante Padilla, que presentó proyectos de desarrollo en ingeniería naval.

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Visitas

Igualmente, el evento incluyó visitas técnicas, incluyendo las instalaciones de Cotecmar, una empresa líder en el diseño, construcción y reparación de buques y artefactos navales, cuyo principal cliente es la Armada Nacional de Colombia. Durante esta visita, se pudieron apreciar los avances tecnológicos aplicados en sus procesos constructivos.

Así mismo, los asistentes se trasladaron a las instalaciones de la Escuela Naval de Cadetes Almirante Padilla, donde se realizó un recorrido guiado por las diferentes especialidades de la ingeniería naval, resaltando la importancia de las nuevas tecnologías en la industria naval nacional.

Otro de los lugares que los estudiantes pudieron recorrer fue la Base Naval ARC Bolívar, donde conocieron el Buque ARC Caribe, la Fragata ARC Independiente y el submarino ARC Tayrona, como una demostración de las capacidades de la Fuerza Naval Colombiana en materia de soberanía y defensa.

Exposiciones

En el Centro de Convenciones también se llevaron a cabo exposiciones de gran relevancia en temas de investigación en ingeniería y arquitectura. Estas presentaciones ampliaron la visión de los estudiantes en formación, quienes pudieron conocer de primera mano los avances y proyectos en vías férreas, vivienda rural, sostenibilidad agropecuaria y desarrollos eco-amigables enfocados en reducir la huella de carbono e impulsar nuevas tecnologías alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Al finalizar el evento, se realizó un conversatorio con los distintos ponentes para debatir los temas expuestos, con el objetivo de consolidar la participación y liderazgo de los jóvenes ingenieros en los diferentes gremios y asociaciones. Asimismo, se promovió la cooperación entre universidades, proyectos y semilleros de investigación, con una invitación especial a ser parte de la Sociedad Colombiana de Ingenieros y aprovechar los beneficios que ofrece esta importante agremiación a nivel nacional.

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La Universidad de Santander (UDES), a través de la Vicerrectoría de Enseñanza y sus dependencias de Analítica Académica y Gestión Curricular, ha puesto en marcha una alianza estratégica con el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE), específicamente desde la Dirección Territorial Centro-Oriente, para promover el aprendizaje experiencial. Esta colaboración busca que los estudiantes integren conocimientos teóricos con la realidad del entorno, fortaleciendo así su formación académica y profesional.

En la primera fase de esta iniciativa, los estudiantes de Proyecto I y Proyecto II del programa de Microbiología Industrial, bajo la coordinación de la profesora Amalia Fernanda León, participaron en la estrategia DANE en el Territorio. A través de esta experiencia, los futuros microbiólogos tendrán la oportunidad de trabajar con datos reales proporcionados por el DANE, aplicando herramientas estadísticas avanzadas para interpretar y analizar información de la Encuesta Industrial y Ambiental (EIA). El uso del lenguaje de programación "R" les permitirá extraer datos relevantes y formular propuestas de investigación orientadas a resolver necesidades específicas del entorno regional, con un enfoque en el desarrollo sostenible.

Álvaro Antonio Hernández Arguello, director territorial del DANE Centro-Oriente, destacó la importancia de esta colaboración, motivando a los estudiantes a aprovechar las estadísticas disponibles en organismos estatales y no estatales para fortalecer sus proyectos de grado e investigaciones. Este acercamiento no solo contribuye al desarrollo académico, sino que también capacita a los estudiantes para tomar decisiones informadas basadas en datos.

La iniciativa se enmarca dentro de la estrategia de Aprendizaje Experiencial, un pilar fundamental del Proyecto Educativo Institucional de la UDES, que busca que los estudiantes aprendan en contacto directo con su entorno. La Vicerrectoría de Enseñanza continuará promoviendo proyectos de este tipo para garantizar que los estudiantes alcancen sus resultados de aprendizaje a través de experiencias prácticas y contextualizadas, contribuyendo al fortalecimiento de la actividad estadística en la región.

Con este tipo de proyectos, la UDES consolida su compromiso con la innovación educativa y la formación integral de sus estudiantes, empoderándolos para que se conviertan en líderes en sus áreas de conocimiento.

Esta clasificación específica del ranking de universidades QS está enfocada en la evaluación de las instituciones de América Latina y el Caribe. En la edición 2025, participaron 437 universidades, de las cuales 61 son colombianas, representando el 14% del total. La UDES se ubicó en el puesto 27 en Colombia.

Los indicadores considerados en esta clasificación del QS WUR están agrupados en cuatro criterios clave: investigación y descubrimiento (45%), empleabilidad (20%), experiencia de aprendizaje (20%) y compromiso global (15%).

Dentro de estos indicadores, la UDES se destaca particularmente en investigación y descubrimiento, obteniendo 76.8 puntos en citaciones por artículo, lo que le permitió ocupar el 5º lugar entre las universidades colombianas. Además, en el indicador de experiencia de aprendizaje, alcanzó 30.5 puntos en la relación profesor-estudiante. En cuanto al compromiso global, obtuvo 37.3 puntos en la red internacional de investigación, situándose en el puesto 11 entre las universidades colombianas clasificadas en esta medición.

Con estos resultados, la UDES no solo se posiciona entre las universidades destacadas de Latinoamérica, sino que sobresale por su desempeño en investigación. Como institución comprometida con el desarrollo de proyectos científicos colaborativos a nivel global, la UDES busca contribuir al avance del país y de la región nororiental, donde ejerce su mayor influencia.

(Lea también: Pares evaluadores de EQUAA extienden su visita a los campus de la UDES en Cúcuta y Valledupar)

La Universidad de Santander (UDES) realizó la Inducción a Padres de Familia 2024-2, un encuentro cuyo objetivo principal fue consolidar los lazos entre la institución, los padres de familia y los estudiantes. Este espacio buscó reforzar el compromiso de la UDES con el acompañamiento de los proyectos de vida de los jóvenes que han elegido la institución como su alma máter.

Durante el evento, los asistentes disfrutaron de una variada agenda cultural que incluyó presentaciones artísticas de los grupos de Bienestar Institucional. Estas manifestaciones artísticas contribuyeron a generar un ambiente de calidez y comunidad, valores esenciales que la UDES promueve entre sus miembros.

Uno de los momentos destacados fue la conferencia a cargo del coach Eduardo Navas, quien compartió estrategias para acompañar a los jóvenes en su desarrollo académico y personal. Navas brindó herramientas prácticas a los padres para fortalecer el apoyo en esta etapa crucial de la vida universitaria.

Por su parte, el rector General de la UDES, Patricio López Jaramillo, resaltó la importancia de una educación integral, destacando que "no solo se trata de los aspectos científicos y técnicos de una determinada profesión, sino de la formación humanística que requiere un futuro profesional". Además, agradeció a los padres por confiar en la UDES y elegirla como la casa de estudios de sus hijos.

Este evento refleja el compromiso continuo de la UDES por fomentar una educación basada en la colaboración entre la familia y la universidad. Al integrar a los padres en el proceso educativo, la institución garantiza que los estudiantes cuenten con una red de apoyo sólida, lo que contribuye a su éxito académico y personal.

La Universidad de Santander (UDES) firmó un convenio estratégico con la Corporación para el Desarrollo y la Industria del Calzado en Santander (Cordeincals), una institución que desde 2019 trabaja en pro del sector peletero, especializado en la proveeduría de materias primas, insumos, tecnología y maquinaria para la industria del calzado.

Vea las fotos de la jornada aquí: 

Este acuerdo establecido el pasado 27 de septiembre, gracias a la gestión de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables y la Vicerrectoría de Extensión, busca impulsar el crecimiento y sostenibilidad de las empresas pertenecientes a esta cadena productiva.

Entre las iniciativas acordadas, se destacan la realización de capacitaciones y foros dirigidos a empresarios y empleados del sector, con el fin de fortalecer sus capacidades comerciales y empresariales.

(Lea también: UDES realizará congreso internacional sobre innovación empresarial para potenciar las Mipyme de la región)

Al respecto, Jaime Andrés Ramírez Pascuas, director del programa de Administración Financiera, aseguró que ‘‘durante la jornada se presentó una amplia oferta académica, incluyendo programas de pregrado, posgrado, consultorías y proyectos de investigación’’.

Adicionalmente, la UDES ofrecerá descuentos especiales en matrículas para los familiares de los asociados de Cordeincals y facilitará el acceso a laboratorios académicos.

A través del programa de Administración Financiera, los empresarios podrán beneficiarse del Laboratorio Financiero en temas bancarios y de fortalecimiento empresarial, mientras que el programa de Contaduría Pública ofrecerá asistencia a través de su Consultorio Contable en colaboración con la DIAN.

Este convenio refuerza el compromiso de la UDES y Cordeincals con el desarrollo sostenible del sector calzado en la región, contribuyendo al crecimiento de cada eslabón de esta importante cadena productiva.

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 Por: Flor Lozano