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Con el objetivo de despertar la vocación científica en estudiantes de grado 11, el programa de Microbiología Industrial de la Universidad de Santander (UDES) lideró el semillero de experiencias “Soy científico”, una estrategia de investigación formativa que acerca la ciencia a las nuevas generaciones de forma práctica, creativa y aplicada.

A través de una serie de actividades dinámicas, los jóvenes participantes exploraron el fascinante mundo de los microorganismos y su papel en la salud, el medio ambiente y la industria. La iniciativa busca fortalecer el vínculo entre la educación media y la formación universitaria, sembrando desde temprano la semilla de la curiosidad, el pensamiento crítico y el interés investigativo.

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Durante los encuentros, los estudiantes participaron en prácticas de laboratorio como:

• Arte microbiano: uso de cultivos bacterianos como medio artístico.
• La huella digital de la vida: identificación del ADN microbiano.
• Vida en el suelo: análisis de la microbiota del suelo y su impacto ambiental.
• Extractos naturales: estudio de propiedades antimicrobianas de plantas.
• Queso Lab: elaboración de queso artesanal con microorganismos.
• Cosmética y fármacos bajo la lupa: análisis microbiológico de productos comerciales.

Para muchos, esta fue una experiencia transformadora. Heidia Acuña, del colegio Madre del Buen Consejo, destacó que el semillero es “una experiencia muy linda y abierta, que permite ser creativo”, y resaltó como aprendizaje más valioso “estar abierto a nuevas experiencias y oportunidades”.

Danna Sofía Jerezavedra, del colegio Santa Teresita, compartió: “Es una experiencia que realmente lo abre a uno a nuevas visiones. Me gustó todo: los temas, los profesores, los compañeros. Lo recomendaría miles de veces”.

Por otra parte, Santiago Andrés Soler, del colegio Santana, explicó que gracias al semillero aprendió sobre fórmulas, reacciones, ventajas ambientales y posibles aplicaciones futuras: “Los profesores son muy buenos y enseñan cosas que pueden ayudar a futuro. Incluso, uno podría tomarlo como un hobby”.

Con iniciativas como esta, el programa de Microbiología Industrial reafirma su compromiso con la formación integral, la divulgación científica y la transformación social desde el conocimiento.

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 Por: María Camila Coronel

La Universidad de Santander (UDES) recibió la visita de representantes de TalentOrange, una reconocida empresa alemana dedicada a reclutar profesionales internacionales en áreas como instrumentación quirúrgica, enfermería y educación infantil para facilitar su inserción laboral en Alemania.

Durante su estadía, los delegados de TalentOrange sostuvieron reuniones clave con directivos de los programas académicos relacionados, entre ellos la directora de Instrumentación Quirúrgica, Mónica Vargas Rodríguez; y el director del programa de Educación Infantil, Lewis. El propósito de estos encuentros fue establecer vínculos institucionales que permitan canalizar oportunidades de empleo en el extranjero para los graduados de la UDES.

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Además de compartir información detallada sobre los requisitos y trámites necesarios para ejercer en Alemania, los representantes de TalentOrange conversaron con varios estudiantes, resolviendo inquietudes sobre el proceso de adaptación, el idioma y las condiciones laborales en ese país europeo.

Gracias a esta iniciativa, varios profesionales de la UDES ya se encuentran trabajando en Alemania, especialmente en el área de instrumentación quirúrgica, tras ser seleccionados por TalentOrange.

Con este tipo de alianzas, la UDES sigue consolidando su compromiso con la internacionalización y la proyección global de sus profesionales.

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 Por: María Camila Coronel

Los estudiantes del programa de Geología de la Universidad de Santander (UDES) fueron protagonistas de la Geoferia UDES, un evento académico y formativo impulsado por la iniciativa estudiantil con el respaldo del cuerpo profesoral y directivo del programa.

Este espacio, realizado el pasado 21 de mayo en la plazoleta del Caracolí, se ha convertido en una vitrina para compartir los resultados de proyectos desarrollados durante el semestre, permitiendo a los futuros geólogos fortalecer sus habilidades comunicativas, investigativas y, sobre todo, avivar su pasión por la exploración del planeta tierra.

La Geoferia UDES contó con la presencia del vicerrector de Enseñanza, César Serrano, y del decano (E) de la Facultad de Ingenierías y Tecnologías, José Antonio Delgado. Los estudiantes expusieron los avances y resultados más destacados de sus asignaturas, investigaciones en los semilleros SERENDIPIA y ENSO, capítulos estudiantiles y proyectos de aula, con aportes relevantes para incorporar en el Semillero de Experiencia del programa de Geología.

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Además, se integró valiosa información sobre el monitoreo sísmico que realiza el Observatorio Sismológico del Nororiente Colombiano (OSNOC) constituido en alianza UDES - CDMB, en el que se destaca la articulación entre la academia y la red de monitoreo del nido sísmico de Bucaramanga.

Este tipo de actividades de geodivulgación no solo estimulan el interés por las diferentes disciplinas de la geología, sino que también fomentan el espíritu de investigación interdisciplinaria e interinstitucional. Los trabajos presentados reflejan el compromiso y entusiasmo de nuestro estudiantado por generar conocimiento útil que responda a los desafíos sociales, energéticos y ambientales actuales, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

La Geoferia UDES reafirma el compromiso de la Universidad con la formación integral de sus estudiantes y con la promoción de espacios de divulgación científica, y son una invitación a soñar en grande, a seguir explorando el mundo bajo nuestros pies con la convicción de que comprender los fenómenos geológicos del planeta tierra no solo nos conecta con nuestro pasado, sino que nos guía hacia un futuro donde el conocimiento geocientífico y la conciencia ambiental caminan de la mano.

¡Felicitaciones a todos los estudiantes que con su dedicación y talento hacen de la Geoferia UDES un ejemplo de inspiración y excelencia académica!

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En la Universidad de Santander (UDES) se realizó con éxito el balance de gestión de investigación 2025A del Instituto de Investigaciones XERIRA de la Facultad de Ingenierías y Tecnologías.

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El encuentro reunió a 23 tutores de semilleros, cinco líderes de grupos de investigación, directores de programa y el equipo técnico-administrativo del Instituto, conformado por el decano, el director técnico-científico, la coordinadora administrativa y el coordinador de investigaciones.

Además, el evento contó con conexión remota de los campus de Cúcuta y Valledupar, lo que permitió una participación activa y articulada entre las diferentes sedes.

El balance presentado fue ampliamente positivo. La exposición del director y los coordinadores destacó el fortalecimiento del ecosistema investigativo del Instituto, reflejado en:

• La presentación de nueve nuevas propuestas de investigación orientadas a la búsqueda de financiación externa.
• Un aumento significativo en la producción de productos de alto impacto (productos top).
• La consolidación de procesos de apropiación social del conocimiento en diversos escenarios académicos y comunitarios.

Este ejercicio reafirma el compromiso del Instituto XERIRA con la excelencia académica, la generación de conocimiento pertinente y el trabajo colaborativo como motor de transformación regional.

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La Universidad de Santander (UDES) se sumó a la campaña global impulsada por la Sociedad Internacional de Hipertensión, con una destacada participación y una estrategia educativa integral dirigida a toda la comunidad universitaria.

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Durante el mes de mayo, la UDES fue escenario de la campaña “Mayo, Mes de la Medición (MMM)”, una iniciativa que año tras año promueve la conciencia sobre la importancia de medir regularmente la presión arterial. Desde 2017, esta campaña liderada en Colombia por Patricio López, busca detectar tempranamente casos de hipertensión, una de las principales causas de enfermedades cardiovasculares y cerebrovasculares.

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En el marco de la campaña, se habilitaron puntos de atención en tres espacios clave del campus: la plazoleta de las Flores, la plazoleta Caracolí y el conversatorio “El futuro de Colombia: Datos y Economía”, liderado por Juan Daniel Oviedo Arango. En estos espacios, los asistentes pudieron acceder gratuitamente a la toma de presión arterial, medición del perímetro de cintura y responder un breve cuestionario sobre factores de riesgo cardiovascular. Además, recibieron orientación personalizada sobre cómo prevenir la hipertensión y cuidar la salud del corazón.

La actividad fue organizada con el apoyo del equipo del Instituto Masira, conformado por médicos, personal administrativo, profesores e investigadores. Entre ellos, el médico y profesor del Instituto Nacional de Investigaciones, José Patricio López López, quien enfatizó la necesidad de involucrar a los jóvenes en este tipo de campañas:

“Aunque la hipertensión es más común en adultos mayores, cada vez se presentan más casos en adultos jóvenes, debido al sedentarismo, mala alimentación, estrés, tabaquismo y el uso de vapeadores. Lo preocupante es que muchas veces no hay síntomas, por lo que la única forma de detectarla a tiempo es mediante la medición periódica”, explicó López.

Con este tipo de iniciativas, la Universidad de Santander reafirma su compromiso con el bienestar y la salud integral de sus estudiantes, profesores y colaboradores.

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 Por: María Fernanda Páez

En el marco del proyecto extensionista “Maquilando Felicidad” de la Universidad de Santander (UDES), se llevó a cabo una destacada jornada de salud integral en el barrio Barro Blanco de Piedecuesta.

La actividad, realizada el pasado 8 de mayo, fue el resultado de una articulación entre la Fundación Marie Poussepin, la Alcaldía de Piedecuesta, la Universidad de Santander (UDES) y la Secretaría de Salud local.

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El evento estuvo dirigido a poblaciones de todas las edades (infantil, adolescente, adulto joven y adulto mayor), con el propósito de prevenir factores de riesgo y promover hábitos saludables, a través de intervenciones colectivas e individuales que contribuyeran al bienestar general.

La jornada logró beneficiar a cerca de 100 personas, generando un impacto significativo en la salud y calidad de vida de los habitantes del sector. Desde la UDES, participaron profesores y estudiantes de los programas de Enfermería, Fonoaudiología, Fisioterapia y Terapia Ocupacional, reafirmando el compromiso institucional con el servicio social y el aprendizaje experiencial.

Actividades y Servicios Prestados

Durante la jornada, se instalaron varios stands temáticos, ofreciendo atención integral y gratuita en áreas clave como:

• Tamizaje vestibular y auditivo (Fonoaudiología)
• Promoción de estilos de vida saludables y tamizaje de alteraciones cardiometabólicas (Enfermería)
• Vacunación humana y animal (Secretaría de Salud y programa PAI)
• Educación sobre hábitos posturales y musculares (Fisioterapia)
• Desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y financieras (Terapia Ocupacional y Emprendimiento)
• Rumbaterapia comunitaria en la cancha de fútbol, promoviendo el ejercicio físico
• Asesoría en procesos de certificación para discapacidad
• Orientación sobre lactancia materna
• Jornada de aseguramiento al sistema de salud para personas no afiliadas (SGSSS)

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María Jenny Albornoz Silva, profesora investigadora adscrita al programa de Administración Financiera de la Universidad de Santander (UDES), recibió el reconocimiento nacional “Maestro Vida y Obra”, otorgado por la Asociación Colombiana de Facultades de Administración (ASCOLFA).

La ceremonia se llevó a cabo el pasado martes 20 de mayo en el auditorio de la Universidad de San Gil (UNISANGIL).

Este reconocimiento nacional exalta la trayectoria de académicos colombianos que han dedicado su vida a la enseñanza, la investigación y la vinculación efectiva con el sector productivo y educativo del país, contribuyendo de manera significativa al crecimiento del conocimiento en administración y a la formación de nuevas generaciones.

La postulación de la profesora Albornoz Silva fue respaldada por su sólida hoja de vida, que suma casi 30 años de experiencia en el diseño, formulación y ejecución de proyectos en distintas áreas de las Ciencias Sociales. Su compromiso con la academia y su incansable labor por fortalecer los procesos educativos e investigativos la han convertido en una figura referente dentro de la UDES y en la comunidad académica nacional.

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Entre sus principales logros, se destaca haber sido fundadora y líder del grupo de investigación “Gestión” de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables entre 2004 y 2014, impulsando un ecosistema de investigación sólido y participativo. Desde entonces, ha liderado también la creación y tutoría del semillero de investigación “La Gesta”, espacio clave para el desarrollo de habilidades científicas en los estudiantes.

Actualmente, la profesora Albornoz se desempeña como colíder del grupo de investigación CIEMPIÉS, y continúa vinculada en las áreas de investigación y Ciencias Sociales al programa Administración Financiera. Además, ha orientado y evaluado numerosos trabajos de grado, consolidando su papel como mentora académica comprometida con la excelencia.

Su experticia en aseguramiento de la calidad en educación superior y en procesos de autoevaluación institucional y de programas de Administración ha sido fundamental para el fortalecimiento institucional y académico de la Universidad.

El reconocimiento “Maestro Vida y Obra” no solo representa un homenaje a su destacada carrera, sino también un reflejo del impacto que ha tenido su labor en el desarrollo de la educación superior en Colombia. La UDES celebra con orgullo este importante logro y reafirma su compromiso de seguir apoyando el trabajo de maestros excepcionales como la profesora María Jenny Albornoz Silva.

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Con el propósito de fortalecer los roles del trabajo en equipo interprofesional en el cuidado integral del paciente con riesgo cardiovascular, se llevó a cabo la Práctica Interprofesional Internacional INTERCASO 2025A, bajo el lema: “La EIP como medio para salvar vidas”.

Este ejercicio académico reúne a estudiantes y profesores de diversas instituciones de educación superior de América Latina, quienes participan en actividades colaborativas enfocadas en el abordaje integral del riesgo cardiovascular, promoviendo el trabajo en equipos interprofesionales.

El tema central de la jornada es “Atención del riesgo cardiovascular basada en equipos colaborativos interprofesionales”, lo que permite desarrollar competencias esenciales para el ejercicio profesional conjunto y efectivo en el sector salud.

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Objetivos de la experiencia

Entre los principales objetivos de esta práctica se destacan:

• Preparar a estudiantes de salud y otras disciplinas para el trabajo en equipo efectivo.
• Fomentar el intercambio de saberes que transforme la manera en que las distintas profesiones y ocupaciones se perciben entre sí.
• Facilitar la comprensión y familiarización con el lenguaje y enfoque de diversas disciplinas, promoviendo una mentalidad colaborativa.

El valor de la experiencia

Más allá del conocimiento técnico, los participantes destacaron como las mayores riquezas de esta práctica la comunicación, actitud, interés, participación y el intercambio de saberes, elementos esenciales que enriquecen el trabajo interprofesional, sin importar la disciplina u ocupación.

Una experiencia internacional

La práctica fue posible gracias a la articulación entre instituciones educativas de distintos países, entre ellas:

• Universidad de la República (UDELAR) – Uruguay
• Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (U.A.G.R.M.) – Bolivia
• Universidad Nacional del Litoral (UNL) – Argentina
• Universidad Metropolitana de Barranquilla, Universidad Simón Bolívar, Universidad de Santander y Fundación Autónoma de Bogotá (FABA) – Colombia

También participan activamente profesores facilitadores, estudiantes, coordinadores y los equipos de Educación Interprofesional (EIP) de los campus UDES en Bucaramanga, Cúcuta, Valledupar y Bogotá.

INTERCASO 2025A se consolida como una valiosa experiencia de formación colaborativa que no solo fortalece habilidades profesionales, sino que también deja aprendizajes significativos para seguir mejorando y construyendo un trabajo en equipo interprofesional más sólido, en beneficio de los pacientes.

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El programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander (UDES) se consolida como un referente académico por su enfoque innovador y práctico en la formación de profesionales altamente competentes para el sector salud.

A través de estrategias de aprendizaje experiencial, este programa ha logrado transformar el aula en un entorno dinámico, donde los estudiantes desarrollan habilidades desde la práctica simulada con un alto grado de fidelidad al contexto clínico real.

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Una de las fortalezas más destacadas es la incorporación de situaciones clínicas simuladas, que permiten a los futuros instrumentadores quirúrgicos construir conocimiento desde la experiencia directa, enfrentando escenarios que replican con precisión las exigencias del entorno hospitalario. Esta metodología ha contribuido a una formación más profunda, técnica y humana, alineada con las demandas del sistema de salud actual.

Además, el programa ha implementado con éxito las clases espejo, una estrategia que ha favorecido el intercambio académico con otras instituciones de educación superior. Gracias a esta modalidad, los estudiantes tienen la oportunidad de dialogar con otros profesionales, ampliar su visión y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el intercambio de saberes y experiencias.

La investigación formativa también ocupa un lugar fundamental. A través de los proyectos de aula, los estudiantes no solo desarrollan pensamiento crítico, sino que también proponen soluciones innovadoras a problemáticas reales del campo quirúrgico. Esta práctica fortalece sus competencias investigativas y los motiva a generar conocimiento útil para su disciplina.

Por otro lado, el programa ha fortalecido su vínculo con el sector externo mediante la realización de talleres conjuntos con profesionales del área quirúrgica. Estas actividades no solo permiten la actualización constante de los estudiantes, sino que también los conectan con el mundo profesional, generando oportunidades de relacionamiento, networking y proyección laboral desde el proceso formativo.

Todas estas experiencias consolidan el compromiso de la UDES con una formación integral, dinámica y pertinente, orientada a formar instrumentadores quirúrgicos con un alto sentido ético, conocimientos sólidos y capacidades técnicas para afrontar los retos del sector salud.

 Por: María Camila Coronel

La Universidad de Santander (UDES) celebra con orgullo los importantes reconocimientos obtenidos por sus residentes del programa de Especialización en Radiología e Imágenes Diagnósticas durante el 48° Congreso Colombiano de Radiología – CCR 2025, uno de los eventos académicos más prestigiosos en el país en el campo de la radiología diagnóstica e intervencionista.

Nuestros residentes obtuvieron el primer lugar en la máxima categoría de presentación oral, además de ser reconocidos en distintas áreas temáticas con los mejores carteles digitales.

El primer puesto corresponde al trabajo “Concordancia en el grado de estenosis foraminal entre secuencias sagitales oblicuas y axiales de resonancia magnética de columna cervical baja”, autoría de Nathalia Jácome, Emma Muñoz, Martha Rodríguez, Camilo Forero, del campus Bucaramanga de la UDES.

Entre los Premios a Mejores Carteles Digitales: Área de Abdomen: “Masa retroperitoneal: schwanoma silencioso”, autores: Nathalia Jácome (Residente de 4º año), Carlos Arias. Área de Neurorradiología: “Hallazgos en intoxicación exógena por Disulfiram”, autores: María Barrera (Residente de 3º año) y Jenny Salazar (Residente de 4º año).

Los estudiantes UDES lograron destacarse en esta convocatoria altamente competitiva, que recibió un total de 304 trabajos de investigación, distribuidos en: 35 presentaciones orales, 128 exhibiciones académicas digitales, y 141 carteles digitales.

Estos reconocimientos reafirman el nivel académico y científico de la institución, y evidencian el compromiso de nuestros estudiantes con la excelencia en investigación y práctica clínica.