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La Universidad de Santander (UDES) y la Fiscalía General de la Nación firmaron un convenio que traerá beneficios a ambas instituciones en materia de educación.

Al respecto, la decana de la facultad de Ciencias Sociales y directora del programa de Derecho, Yadira Téllez Valenzuela, explicó que gracias a esta alianza se abre la posibilidad de que los estudiantes UDES realicen prácticas en la Fiscalía. “Se trata de un convenio muy importante porque nos vinculamos con un órgano que hace parte de la rama judicial y que sin duda está muy relacionado con el programa de Derecho. Favorece a estudiantes que quieren hacer su práctica con énfasis en lo penal”.

De acuerdo con Téllez Valenzuela, esta es una gran oportunidad para que los futuros abogados conozcan de primera mano los procesos judiciales que se adelantan frente a los diversos delitos, bajo la Ley 2113 que regula el funcionamiento de los consultorios jurídicos de las instituciones de educación superior. “Los jóvenes podrán hacer prácticas profesionales tanto de consultorio jurídico como de judicatura”, afirmó.

De otro lado, la Decana resaltó que de esta manera la Universidad también podrá ampliar la cobertura de enseñanza, puesto que facilita que los funcionarios de la Fiscalía accedan a programas de la Universidad con descuentos especiales en la matrícula, a partir del segundo semestre de 2023.

Además del pregrado de Derecho, los empleados de la rama judicial también tendrían beneficios para cursar posgrados como la maestría en Psicología Jurídica.

Descuentos

En este sentido, la vicerrectora de Posgrados, Gladys Yolanda Lizarazo, detalló que los funcionarios de la Fiscalía que ingresen a primer semestre en programas de posgrado podrán tener entre un 10 % y 15 % de descuento.

Igualmente, para quienes inicien estudios de pregrado (a excepción de Medicina, Fisioterapia, Enfermería, Fonoaudiología, Instrumentación Quirúrgica, Bacteriología y Laboratorio Clínico) se les aplicará un descuento del 20 %. El descuento se mantendrá a lo largo de la carrera, siempre y cuando el estudiante mantenga un promedio ponderado superior a 3.9. Estos beneficios también cobijan a los familiares en primer grado de consanguinidad y afinidad.

Adicionalmente, se brindará un 5 % de descuento en programas de Educación Continua para funcionarios y sus familiares.

La alianza colaborativa entre la Universidad de Santander (UDES) y la Comunidad Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación de la Santísima Virgen hace posible que mujeres, jóvenes, adultos mayores y población vulnerable de Piedecuesta sean beneficiados de las iniciativas propuestas en el marco del proyecto de Proyección Social, que cuenta con la participación multicampus en Bucaramanga y Cúcuta.

El proyecto, titulado ‘Maquilando Felicidad’, se desarrollará en un periodo de tres años y su objetivo está orientado al diseño de procesos integrales en la dignificación, formación de valores humanos-cristianos y sociales; además de la promoción y transformación del ser humano, para así contribuir al mejoramiento de su calidad de vida.

“En pro de lograr lo anterior, la UDES se ha trazado cuatro objetivos que cuentan con la participación de 11 programas académicos del campus Bucaramanga”, asegura Martha Eugenia Carreño Gualdrón, profesora del Programa de Ingeniería Industrial.

Por su parte, la Hermana Luz Marina Acuña Murillo, coordinadora del Instituto de Capacitación Social (Incapso), centro educativo adscrito a la comunidad religiosa, recibe el apoyo de la UDES “con reconocimiento, gratitud y exigencia. Nos une un sueño común como lo es apoyar y acompañar a las poblaciones vulnerables, deseosas de contar con una mejor calidad de vida”.

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El proyecto está dividido en 4 grandes objetivos

El primero tiene que ver con la asesoría y el acompañamiento a los procesos de producción de la unidad productiva de la fundación Marie Poussepin, la cual también hace parte de la comunidad religiosa.

En esta acción, participan los programas de Ingeniería Industrial, Administración de Negocios Internaciones y Terapia Ocupacional, como aporte al mejoramiento de la productividad en la unidad productiva de confecciones, mediante el diagnóstico de la planta industrial hasta acciones de mejora donde se contemplan procesos de formación y acompañamiento al personal administrativo y operativo.

Asimismo, la alianza interinstitucional propone también la construcción del manual de identidad corporativa y las diversas submarcas de la Fundación, a cargo del programa de Mercadeo y Publicidad.

El segundo objetivo busca la formación en temáticas de emprendimiento, empleabilidad y la asociatividad, consolidando un grupo de emprendedores conformado por el personal colaborativo de hombres y mujeres, quienes laboran en el taller y reciben los cursos de capacitación en confecciones en los diferentes niveles, gracias a los programas ofertados por la Fundación y el Incapso.

Cabe destacar que para abril se iniciará la formación de 15 mujeres y 15 jóvenes pertenecientes a la comunidad de Barroblanco en Piedecuesta, quienes recibirán conocimientos de chocolatería, respaldados por la Federación Nacional de Cacaoteros.

El proyecto cuenta con un alto componente social y ambiental

Para el cumplimiento del tercer objetivo, profesores y estudiantes de los programas de Fisioterapia y Fonoaudiología realizan actividades con la comunidad de Barroblanco, orientadas a fomentar la práctica regular de actividad física y hábitos de vida saludables en la población adulta y adulta mayor.

En ese mismo sentido, se ha evaluado la función auditiva de niños y adultos que asisten al colegio Luis Enrique Figueroa, del mismo barrio, con el fin de detectar tempranamente alteraciones auditivas y establecer las debidas remisiones y/o recomendaciones. “Estamos realizando una jornada de otoscopia en la población estudiantil de 6° a 11° grado. Allí observamos si hay presencia de abundante cera (tapón de cera), otomicosis (hongos), cuerpos extraños o signos de otitis media aguda (infecciones en el oído)”, explica Aurelio Cuervo, profesor del programa de Fonoaudiología.

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Aportar al cuidado del medio ambiente hace parte también de los alcances del proyecto, y para su cumplimiento, el profesor Helber Mauricio Camargo Barrera, con apoyo de estudiantes de trabajo de grado, vienen realizando actividades como el levantamiento de la arquitectura de cubierta en AutoCAD, la selección y el esquema técnico de los sistemas de aprovechamiento de aguas lluvias pertinentes, labor que en próximos días será extensiva a los habitantes de Barroblanco, mediante conversatorios y talleres de formación sobre el máximo provecho que puede generar este preciado líquido.

Proyectos sociales como este ratifican el compromiso de la Vicerrectoria de Extensión al promover iniciativas de trabajo interinstitucional e interdisciplinar para fortalecer y mejorar las condiciones de jóvenes, mujeres, docentes del barrio Barroblanco y personal de producción de la unidad de confecciones de la fundación Marie Poussepin y el Incapso.

 Por: Blanca Bueno

La Vicerrectoría de Extensión de la Universidad de Santander (UDES) en el marco del proceso de fortalecimiento empresarial, que adelanta a través de la Coordinación de Desarrollo Tecnológico, Transferencia y Emprendimiento y el programa de Ingeniería Industrial, iniciaron la intervención a nivel de mejora e incremento en la productividad de la cadena de suministro en ocho emprendimientos propios de áreas como confección, alimentos procesados, gastronomía y comercialización de productos para panadería y pastelería, entre los que se encuentran: DISGLASSE S.A.S, LA MADRE, NOELLA, NOVA CYCLING, FRATELLO S.A.S, PAN DE AMOR, FUNDACIÓN MUJER Y HOGAR, PANADERÍA FRUTOS DEL TRIGO.

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La ingeniera Paola Carvajal, vicerrectora de Extensión, manifiesta que esta iniciativa consiste en una estrategia significativa que surge a partir del trabajo de aula, denominado Desafío Gerencial Logístico, propia de la dinámica pedagógica estructurada del curso Gerencia Logística, el cual hace parte del plan de estudios del programa de Ingeniería Industrial de la Universidad de Santander.

Unir esfuerzos para potenciar la productividad

A su turno el Ingeniero Luis Reina Villamizar, profesor orientador del curso Gerencia Logística, conformado por 16 estudiantes, y coordinador de Desarrollo Tecnológico Transferencia y Emprendimiento de la UDES, expresa que el objetivo del trabajo de aula Desafío Gerencial Logístico consiste en desarrollar en forma estratégica cadenas de valor a nivel empresarial tomando como esquema de gestión actividades técnicas clave y de apoyo en la Logística integral, a través de la articulación y sincronización sistémica de operaciones para optimizar las cadenas productivas en sectores de la economía santandereana con proyección nacional e internacional.
Proyectar la cuádruple hélice

Como aporte final a la integración entre empresarios de la región y Universidad de Santander, la emprendedora Bertha Pallares Cordero, representante legal de DISSGLASE S.A.S, destaca la valiosa estrategia académica de la Universidad de Santander, de integrar los trabajos de aula a la realidad de las empresas de la región. Para nosotros los emprendedores el Desafío más grande que tenemos es implementar acciones que nos permitan potenciar nuestros emprendimientos y nuestras habilidades como líderes.

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La Universidad de Santander (UDES) anunció el receso de actividades académicas y administrativas durante la Semana Santa, en todos sus campus y sedes.

A través de una circular, el rector General, Patricio López Jaramillo, explicó que desde el 2 de abril y hasta el 9 de abril de 2023 la institución tendrá en un cese de labores. “Les deseo una feliz semana de reflexión en unión familiar”, expresó el directivo.

Es decir, a partir del lunes 10 de abril esperamos tenerlos a todos ustedes de regreso en nuestras instalaciones para retomar la normalidad.

Este receso se realiza con el objetivo de que todos los miembros de nuestra comunidad compartan estas fechas con sus familias y amigos, renovar energías y volver con más fuerza a nuestras actividades cotidianas.

De esta forma, durante este periodo la Universidad permanecerá cerrada, por lo que no se llevarán a cabo clases presenciales ni virtuales, tampoco se realizarán eventos académicos.

Finalmente, los invitamos a mantenerse informados a través de los canales oficiales de nuestra Universidad.

La Vicerrectoría de Enseñanza de la Universidad de Santander (UDES) presentó los avances de la estructuración del Centro de Monitoreo Institucional de Resultados de Aprendizaje (CMIRA), que busca garantizar la calidad académica.

Al respecto, el vicerrector de Enseñanza, César Augusto Serrano Novoa, explicó que el propósito de esta estrategia es velar por los resultados de aprendizaje de los estudiantes. “Debemos asegurar que se cumpla la promesa de valor que nosotros ofrecemos cuando alguien se matricula en un programa académico”, resaltó.

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De acuerdo con el directivo, con el CMIRA se busca realizar un seguimiento permanente para evaluar los procesos educativos y tomar acciones oportunas que aseguren alcanzar las diferentes competencias planteadas a lo largo de la carrera.

“Si nosotros logramos monitorear los niveles de competencia esperados en las diferentes etapas educativas, vamos a tener alertas tempranas que nos permitan mejorar en la didáctica de los profesores, mejorar los contenidos, las prácticas educativas, las evaluaciones y los apoyos que brindamos a los estudiantes para que al final de sus estudios puedan evidenciar los resultados de aprendizaje comprometidos”, describió Serano Novoa.

Para medir el desempeño de los estudiantes, se diseñarán rúbricas que abarcan diferentes criterios para determinar qué tanto se han alcanzado los logros curriculares. Los resultados serán analizados en diferentes escenarios, como los comités curriculares, los consejos de facultad y consejos académicos, para establecer un sistema de retroalimentación.

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Calidad académica

A su turno, Silvia Suescún Garcés, directora de Desarrollo Estudiantil, indicó que la estrategia busca establecer que todos los programas garanticen su calidad académica. “Cada programa declara sus resultados de aprendizaje específicos que están acordes con el perfil de egreso que tienen los estudiantes al momento de graduarse”.

Además de las competencias específicas, también se evalúan las genéricas que se
valoran en las pruebas de Estado. “Todo el tiempo se van a estar midiendo los resultados de aprendizaje, siempre se va a hacer un seguimiento y una evaluación constante de los resultados declarados por programa académico. Se trata de un proceso cíclico, dinámico y actualizado”, afirmó Suescún Garcés.

Igualmente, la Directora de Desarrollo Estudiantil subrayó que en este modelo se involucra directamente a los estudiantes, profesores, directores de programa y decanos.

El pasado 24 de marzo se realizó una socialización para dar a conocer cómo avanza la consolidación de esta apuesta, que contribuye a la acreditación institucional en alta calidad.
Acciones oportunas

Entre tanto, Omar Camilo Mejía Ardila, director de Gestión Curricular, destacó que la Universidad tiene un compromiso con el aseguramiento de la calidad académica. Por ello, se deben tomar acciones en dado caso que los estudiantes no logren desarrollar sus competencias en el marco de su proceso formativo.

“La idea es que podamos tomar acciones para poder corregirlo y aportar efectivamente a la formación integral del estudiante. Esto incluye competencias genéricas de razonamiento cuantitativo de lectura crítica, escritura e inglés, además de resultados de aprendizaje específicos de los programas académicos que son relacionados con su profesión y del sello institucional”, detalló.

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Si por ejemplo se identifica que pasados tres semestres el 30% de los estudiantes de algún programa no no alcanzan el nivel de inglés esperado, se debería tomar acciones como la implementación de tutorías, acompañamientos, revisión de la metodología de los cursos y actividades extra con los estudiantes, para garantizar su nivelación.

“Queremos tener una medición más cercana y no esperar a que el estudiante termine para saber si desarrolló o no la competencia, el propósito es tomar acciones en el marco del desarrollo del programa”, recalcó Mejía Ardila.

En este sentido, el primer paso será establecer cuáles son las competencias y los resultados de aprendizaje que deben tener los estudiantes a lo largo del programa y al terminar sus estudios. “Vamos a hacer un esfuerzo por establecer unos cortes de mediciones, para así identificar si el estudiante está avanzando en su proceso formativo de acuerdo con lo esperado”, dijo el Director de Gestión Curricular.

De esta forma, se podrá conocer no solamente cómo avanza cada programa en su proceso formativo, sino cuál es el valor agregado que brinda a los estudiantes.

 Por: John Arias

La Vicerrectoría de Extensión, el programa de Fisioterapia y Bienestar Universitario de la Universidad de Santander (UDES) lideran el Modelo de Atención Integral al Deportista (MAID) con el propósito cuidar la salud de estudiantes deportistas de las diferentes selecciones de la UDES. Con esta estrategia se implementan acciones de caracterización, valoración, tratamiento y seguimiento para así asegurar el plan de mejora a su acondicionamiento físico y rendimiento deportivo acorde a cada persona.

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Al respecto, Anderson Steven Vacca Valencia, profesor de Fisioterapia resaltó la importancia que tiene este proyecto de salud deportiva. “Este espacio fue habilitado como respuesta a una investigación que se hizo el semestre pasado, en donde se vio la necesidad de utilizar los laboratorios diseñados y dotados de la Universidad cuyo fin consta en la valoración del rendimiento de los deportistas o usuarios interesados en aplicar a esta valoración”.

A su turno, el coordinador de deportes de Bienestar Institucional, Jhony Camargo, explicó que, además, el objetivo de esta iniciativa está orientado en optimizar los procesos deportivos de los estudiantes que forman parte de las selecciones de la UDES. “Desde la academia es importante conocer el estado actual en que se encuentran nuestros deportistas, las condiciones llegan de su temporada de vacaciones y saber qué rendimiento tienen a nivel físico para representar la Universidad en los Juegos Nacionales Universitarios”.

Por su parte, Sergio Andrés León Olivero, deportista de la selección de Karate-do, aseguró que “estos espacios me parecen espectaculares porque vamos sabiendo realmente cuál es nuestro nivel físico, peso y qué habilidades tenemos, para así conocer qué debemos mejorar, no solamente en las técnicas sino también físicamente”.

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Las valoraciones se realizan el día martes en el horario de 6:50 a.m. a 3:00 p.m. en el laboratorio de Kinesimetria y Análisis del Movimiento ubicado en el Bloque Guane, primer piso y en el Gimnasio UDES.

Este espacio cumple con dos componentes importantes: la valoración e intervención. Cabe resaltar, que son los estudiantes de prácticas formativas del programa de Fisioterapia quienes ejecutan los diversos exámenes a los deportistas. Por lo tanto, los estudiantes que hacen parte de las prácticas de prevención primaria lideran las valoraciones y los estudiantes de prácticas de profundización, lideran la intervención, en donde se aplican protocolos para mejorar la condición física.

De esta manera, Arnold Ariza, practicante de fisioterapia, comentó que espera crecer profesionalmente. “Me ha parecido un espacio muy agradable y educativo que complementa nuestra formación académica, tanto la parte deportiva como la parte de las pruebas. Hacía falta este espacio en el Programa de Fisioterapia, para que así nosotros podamos complementarnos y salir más preparados en el ámbito deportivo”.

Como valor agregado del Programa MAID, se brinda el servicio de valoración psicológica a nivel deportivo, logrando de esta manera fortalecer la salud mental de los estudiantes a nivel de competencia.

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 Por: Sara Daniela Navarro Ortiz

El programa de Comunicación Social y Periodismo (UDES) ofrecerá la doble titulación a sus estudiantes en alianza con la Universidad Politécnica de Valencia (UPV), una de las instituciones españolas con gran trayectoria y prestigio académico.

De esta manera, los estudiantes que están próximos a finalizar su pregrado, es decir, que cursen séptimo y octavo semestre, podrán potencializar sus conocimientos por medio de los másteres que ofrece la UPV.

Al respecto, Freddy Armando Herrera, director del programa de Comunicación Social y Periodismo, aseguró que “los estudiantes podrán escoger entre el máster de Marketing y Comunicación Empresarial o el máster de Comunicación Digital. Se trata de una gran oportunidad para el desempeño en el campo organizacional”, indicó.

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A su turno, la directora de Relaciones Nacionales e Internacionales de la UDES, Vanessa Ibáñez Delgado, explicó que “es una oportunidad que les permitirá a los estudiantes obtener un título de master universitario en un año. El estudiante se podrá graduar con los dos títulos académicos, el de la UDES y la UPV sin sumar tiempo adicional de sus estudios, ya que la homologación de cursos del máster será reconocida por el último año de la carrera de Comunicación Social y Periodismo”.

Así las cosas, desde la Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales se invita a todos los estudiantes del programa de Comunicación Social y Periodismo a proyectarse dentro de su formación profesional para optar por la doble titulación. “Brinda un valor agregado a su hoja de vida, convirtiéndose en la base para que, como profesional, pueda salir al mundo laboral con mayores oportunidades y aportando a su desarrollo integral, teniendo en cuenta nuestro contexto actual que cada día es más competitivo y cambiante”, comentó Ibáñez.

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Para quienes lideran estos espacios de internacionalización, se reconoce lo innovador e importante que es este convenio con la UPV, puesto que permite seguir posicionando al programa académico no solo a nivel regional y nacional, sino también internacional.

En este sentido, Liliana Villamil, gestora de Internacionalización del Programa de comunicación Social y Periodismo, afirmó que esta iniciativa “forma parte de esa educación internacional, en donde las diferentes universidades del mundo cada vez apuntan a la internacionalización de sus programas formativos y en ese sentido nosotros queremos ser parte de este proceso”.

Durante más de 10 años se han venido consolidando alianzas entre ambas universidades, gracias a sus capacidades institucionales y la afinidad para el desarrollo de este tipo de iniciativas.

Requisitos

Para realizar esta doble titulación se deben cumplir con una serie de requisitos, como ser estudiantes activos de la institución, tener un promedio académico mínimo de 4.0, haber cursado y aprobado el 80% de los créditos del plan de estudios, estar al día con los niveles de inglés, informática y cursos de Bienestar Institucional, además de haber aprobado créditos de cursos flexibles.

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 Por: Sara Daniela Navarro Ortiz

La reforma laboral en Colombia es un tema complejo que ha sido objeto de debate durante muchos años. En términos generales, la reforma laboral busca mejorar la competitividad del país y fomentar la creación de empleo mediante la modernización de las leyes laborales y la eliminación de obstáculos para la contratación.

En referencia a la relación entre la reforma laboral y la productividad, la doctora Isabel Cristina Rincón, decana de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables argumenta que, una reforma laboral bien diseñada puede mejorar la productividad al aumentar la flexibilidad en el mercado laboral, por ejemplo, una mayor flexibilidad en los contratos laborales podría permitir que las empresas ajusten más fácilmente el tamaño de su fuerza laboral a las necesidades del mercado, lo que podría aumentar la eficiencia y la productividad.

(Escuche el podcast El Bolsillo: ¿Cuál es la solución para que haya más y mejores empleos en Colombia? Productividad versus reforma laboral)

Por otro lado, la doctora en Administración menciona que una reforma laboral mal diseñada podría tener efectos negativos sobre la productividad, al debilitar los derechos laborales y crear inestabilidad en el mercado laboral. Adicionalmente resalta que, una reforma que reduzca los costos laborales para las empresas podría incentivar la contratación de trabajadores con salarios más bajos y menos derechos laborales, lo que podría llevar a una disminución en la calidad del trabajo y la productividad a largo plazo.

En resumen, la relación entre la reforma laboral y la productividad es compleja y depende en gran medida de cómo se implemente dicha reforma.

Con respecto a las formas de contratación, los contratos a término fijo frente a los contratos a término indefinido, estos están dados más para los trabajadores que sean contratados por periodos cortos, que llevan varios años dentro de una empresa porque generaría en la contratación mayor compromiso y pertenencia organizacional. No obstante, los empresarios podrían revisar esas formas por sectores, ya que algunos sectores manejan sus jornadas laborales por temporadas, pero en general la estabilidad siempre va a representar algún compromiso y con mayor productividad y competitividad organizacional.

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Otra de las temáticas es la jornada laboral mencionada por la Ministra de Trabajo entre el día y la noche y la jornada diurna y nocturna. En este sentido, varios de los sectores de servicios y comercio van a estar expuestos a presentar crecimiento en los costos, debido a que, en la anterior reforma la jornada nocturna iniciaba a las nueve de la noche y ahora se plantea que dé inicio a partir de las de seis la tarde, esto se tendría que revisar en virtud a los sectores que se ven más afectados con una mirada más positiva, teniendo en cuenta, el reconocimiento de un esfuerzo que es diferente de la noche y del día.

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La Universidad de Santander (UDES) participó en el I Congreso Paraguayo de Estadística, organizado por la Universidad Nacional de Asunción. El evento se realizó entre el 23 y 24 de marzo de 2023, de forma virtual.

Por parte de la UDES, se presentaron los resultados de la investigación "Analítica de datos en el contexto universitario como herramienta de innovación educativa en la toma de decisiones bajo el enfoque Lean Six Sigma".

Este trabajo fue liderado por los investigadores Miguel Pérez, Omar Mejía, Cesar Serrano, Francisco León y Juan Carlos Meneses, adscritos a la Vicerrectoría de Enseñanza.

Durante su ponencia, los investigadores explicaron que con dicha herramienta se evidenció una mejora en el proceso en la optimización de los tiempos de respuesta de consulta de información académica requerida por los grupos de interés, reduciendo las solicitudes a través de correo electrónico a la dependencia encargada de suministrar el dato, generando así una cultura de auto consulta y reflexión de los diversos aspectos académicos.

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Además, con esta acción se hace un aporte al cumplimiento de los objetivos institucionales, bajo un enfoque integrado que combina el análisis de datos con la visualización de datos y la interacción de los diferentes grupos de interés, a través de la aplicación de tecnologías de analítica para la gestión, análisis y visualización de datos. De esta forma, se hace más eficiente la gestión del día a día, y con ello, contribuye a la atención de los retos de las instituciones educativas.

La herramienta del Observatorio de Analítica Académica contribuye en la gestión curricular de los programas académicos, posibilitando una mejor estructuración y planeación en el desarrollo de estrategias de desarrollo estudiantil como: monitorias, tutorías, nivelaciones y cursos de refuerzo en áreas básicas que requieran los estudiantes, principalmente los que recién ingresan a la universidad para evitar la deserción temprana.

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Nuevos espacios de conocimiento se abren en la Universidad de Santander (UDES) con los talleres de literatura e historia liderados por la profesora Anastasia Espinel Souares. Con esta iniciativa se busca que estudiantes, profesores y personas externas de la institución aprendan un poco más sobre estos temas.

La idea es crear un entorno que ayude a profundizar, ampliar y familiarizar el conocimiento de la cultura general de los participantes de estos talleres, exactamente en lo que tiene que ver con la mitología clásica grecorromana, teniendo en cuenta que tanto Grecia como Roma han sido pilares básicos de la civilización occidental y su influencia en el mundo actual.

Al respecto, la profesora Espinel aseguró que en estos espacios podrán participar todos los que lo desean. “Estos talleres son populares entre los estudiantes. Así que, todos los que quieren conocer ese fascinante mundo de los mitos clásicos, son bienvenidos”, afirmó Espinel.

Estos conversatorios se estarán realizando durante todo el semestre, cada lunes desde las 04:00 p.m. hasta las 06:00 p.m., en la Sala 4 Audiovisuales.

Asimismo, Espinel destacó lo importante que puede resultar esta iniciativa para la formación integral de la comunidad UDES. “Considero que cada estudiante puede extraer de estos talleres lo que más le interesa, independientemente a qué programa académico pertenece, porque son temas con los que prácticamente están recibiendo un segundo impulso para la vida”, afirmó.

 Por: Ángel David de León Navarro

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