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La Universidad de Santander (UDES) anunció el lanzamiento de cinco nuevos programas técnicos laborales en su campus Lagos del Cacique, una iniciativa que cuenta con el aval de la Secretaria de Educación de Bucaramanga y que busca fortalecer las oportunidades de formación y empleabilidad en la región.

Tras recibir el visto bueno de la Administración Local, estos son los nuevos programas que ofertará la Universidad:

• Técnico Laboral en Auxiliar de Educación para la Primera Infancia
• Técnico Laboral por Competencias en Auxiliar de Clínica Veterinaria
• Técnico Laboral por Competencias en Galponería Avícola
• Técnico Laboral en Información y Servicio al Cliente
• Técnico Laboral en Servicios de Cartera y Cobranzas

Al respecto, el rector General de la UDES, Patricio López Jaramillo, destacó la importancia de esta iniciativa al recalcar que “abre excelentes oportunidades para que los jóvenes puedan vincularse a labores productivas lo más pronto posible. Estos programas están respondiendo a las necesidades que tiene el país, la empresa, la gobernanza y la propia comunidad".

“Estamos presentando programas que van a formar técnicos laborales que en poco tiempo puedan vincularse a equipos que van a resolver problemas complejos, como el cambio del medio ambiente y todo lo que significa la salud planetaria. Los grandes problemas tienen que ser resueltos por sistemas complejos donde la formación de técnicos laborales es indispensable”, agregó el directivo.

Por su parte, Martha Cecilia Guarín Lizcano, secretaria de Educación de Bucaramanga, celebró esta iniciativa al considera que esta apuesta por los programas técnicos laborales son una modalidad de estudio que permite una rápida inserción al mundo laboral. “En el Plan de Desarrollo Municipal le apostamos al tránsito inmediato de la educación media a la educación para el trabajo y el desarrollo humano, o a la educación superior. Estos programas se convierten en una gran alternativa para que nuestros jóvenes puedan iniciar sus estudios y más adelante los homologuen y puedan ser profesionales", expresó.

Igualmente, la funcionaria resaltó la pertinencia de los programas en relación con las necesidades actuales del mercado laboral. “Estos programas tienen la pertinencia para el sector al cual están dirigidos. La idea es que las personas que van a estudiar estos técnicos laborales tengan la posibilidad luego de emplearse rápidamente, que las empresas puedan recibirlos. Pienso que sí son pertinentes y muy oportunos en este momento para que nuestros jóvenes tengan una oportunidad rápida de poder entrar en el mundo laboral”, reiteró.

Entre tanto, Krystle Forero Pedroza, directora del Centro de Formación Técnica y Tecnológica UDES, explicó que a través de esta estrategia "queremos generar rutas que permitan la formación a lo largo de la vida, articulando los programas académicos en los diferentes niveles, desde los técnicos laborales hasta los doctorados", indicó.

Además, Forero Pedroza reveló que la universidad planea expandir esta oferta a sus sedes en Cúcuta y Valledupar.

Los nuevos programas técnicos laborales ya están disponibles en el campus de Bucaramanga, representando un paso significativo en el compromiso de la UDES con la educación flexible y accesible, orientada a las necesidades del mercado laboral actual.

En el marco del programa de Educación Interprofesional (EIP) de la Universidad de Santander, residentes de la Especialización en Medicina Familiar y estudiantes de medicina del Semillero de Gestión Clínica y Seguridad del Paciente trabajaron en el municipio de Puerto Wilches Santander, para promover la salud mental en los adolescentes de octavo a undécimo grado.

La iniciativa se realizó en el Colegio Integrado de Puerto Wilches la cual combinó encuentros presenciales y virtuales. Surgió en respuesta a los preocupantes resultados de una encuesta de salud mental aplicada en el colegio. Según los datos, la ansiedad y la depresión encabezaron las incidencias entre los jóvenes, generando dificultades académicas y rechazo escolar. Frente a esta realidad, el equipo interdisciplinario diseñó una estrategia de trabajo colaborativo intersectorial, interinstitucional e interprofesional que incluyó talleres, charlas y capacitaciones para enseñar a identificar los signos de ansiedad y acceder a las rutas de salud mental disponibles en el municipio.

“El impacto de este proyecto va más allá de la información. Logramos que los estudiantes no solo comprendieran sus emociones, sino que también supieran dónde y cómo buscar ayuda”, expresó la Dra. Yalena Garcés, residente de medicina familiar de la UDES, una de las líderes de la iniciativa.

El proyecto no se limitó al ámbito educativo. En alianza con la Alcaldía y la Secretaría de Salud Municipal de Puerto Wilches, las directivas del Colegio Integrado de Puerto Wilches, así como la Fundación Fruto Social de la Palma, se construyó la ruta de salud mental en el colegio articulada con la política municipal de salud mental recién declarada, estableciendo conexiones efectivas entre la institución educativa y los servicios de salud del territorio. Esto permitirá vincular a los más de 2200 estudiantes de los colegios del municipio a programas de atención en salud mental, reduciendo barreras de acceso y promoviendo detecciones tempranas y abordajes oportunos.

Para los jóvenes, estas actividades representaron un cambio significativo. "Gracias a los talleres, entendí que lo que sentía no era algo raro y que pedir ayuda no es una debilidad. Ahora sé cómo manejar la ansiedad y eso me ha ayudado mucho en el colegio", compartió un estudiante de undécimo grado.

El Programa (EIP) se consolida así como un modelo de integración académica y comunitaria, enfrentando desafíos de salud pública con acciones concretas y sostenibles. En una época donde la salud mental requiere mayor visibilidad, esta experiencia demuestra cómo el trabajo entre diferentes actores y áreas de conocimiento puede transformar realidades.

La lucha contra la ansiedad en Puerto Wilches no solo dejó aprendizajes, sino también un camino trazado para replicar en otros contextos. La educación interprofesional sigue marcando la diferencia, recordando que la unión de esfuerzos puede generar cambios profundos en las comunidades.

 Por: Fredy Herrera

La Universidad de Santander (UDES) fue invitada como ponente en la Jornada de Apropiación y Socialización de la Línea 4, enfocada en la sistematización, acceso a la información y transparencia. Este evento, liderado por la Dirección de Fomento del Ministerio de Educación Nacional (MEN) en alianza con la Institución Universitaria Pascual Bravo, reunió a instituciones de educación superior (IES) participantes del Proyecto de Fortalecimiento.

En representación de la UDES, la Dirección de Analítica Académica compartió las buenas prácticas institucionales relacionadas con el uso de la analítica de datos como herramienta estratégica para el mejoramiento continuo de los procesos académicos.

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El evento, realizado el 18 de diciembre de 2024 en modalidad virtual, contó con la participación de cerca de 300 personas pertenecientes a diversas universidades de Colombia. Durante su intervención, Miguel Pérez, director de Analítica Académica de la UDES, resaltó la importancia de estos espacios colaborativos:

"Estos espacios de integración con las comunidades académicas universitarias colombianas son de gran valor, ya que fomentan una cultura de información de calidad, orientan la toma de decisiones basadas en datos y generan valor para nuestra institución a través del relacionamiento externo".

La participación de la UDES en este encuentro evidencia su compromiso con la innovación, la transparencia y el uso estratégico de la información para contribuir al fortalecimiento de la educación superior en el país.

En un ambiente de entusiasmo y aprendizaje, el Semillero Deportivo de Fútbol del Modelo Interprofesional de la Universidad de Santander (MIUDES), recibió a cuatro jugadores y al entrenador físico del Atlético Bucaramanga, actual campeón del fútbol profesional colombiano.

Vea las fotos de la actividad aquí:

Este espacio fue realizado el sábado 14 de diciembre con el objetivo de estimular el entusiasmo y la proyección hacia un deporte competitivo en los niños, niñas y adolescentes del semillero, quienes se llenaron de motivación, alegría y esperanza para sus vidas.

¿Qué debo hacer para llegar a ser un jugador profesional?, ¿a qué edad debutaron en el fútbol profesional? Estas fueron algunas de las preguntas con la que los niños, niñas y adolescentes iniciaron el conversatorio con los jugadores del Atlético Bucaramanga Joider Micolta, Bayron Duarte, Carlos Henao, Cristian Zapata y el preparador físico Elkin Salazar Grandas.

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Durante el conversatorio, los deportistas resaltaron la importancia del esfuerzo, la disciplina y el trabajo en equipo, como elementos clave para triunfar en cualquier disciplina.
Los niños y adolescentes, por su parte, tuvieron la oportunidad de interactuar directamente con los futbolistas, recibir consejos prácticos sobre cómo mejorar sus habilidades y recibir la firma de autografos de los futbolistas en sus camisetas.

El entrenador del Semillero Deportivo del Programa MIUDES, Edinson Salazar Grandas, resaltó que “la importancia de reunir los niños en el Semillero Deportivo con los jugadores del Atlético Bucaramanga se acerca a los sueños de los niños. Ver y sentir que todo es posible es la sensación que pasa por todos los niños el semillero. El sacar autógrafos, pedir fotos y consejos a nuestros referentes fubolisticos afirman la emoción de los niños que sueñan con jugar con jugar en los mejores estadios del país y del mundo”.

Además de la interacción con los jugadores, la jornada tuvo momentos especiales como la entrega de uniformes e indumentaria deportiva, aportada por patrocinadores del semillero: Electrofisiología del Oriente, S.A.S y Mola Sport.

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Para la señora María Guadalupe Garcés Mujica, madre de un niño del Semillero, este encuentro significó una gran experiencia. “No nos imaginábamos esto… esta actividad motiva a los niños para que sigan adelante en ese mismo sueño y no desfallezcan. Los impulsa a ser mejores que ellos. Tengo fe en Dios que mi hijo si va a poder. Estoy muy agradecida con todos, con la Universidad, espero que sigan así ayudando a niños que en verdad lo necesitan, no importa de donde sean, que si somos venezolanos o colombianos, ustedes lo hacen de todo corazón. Para mi ustedes son un ángel que Dios nos envío para que nuestros hijos puedan salir adelante poco a poco”.

El semillero deportivo es un proyecto liderado por la mesa de Habilidades del programa MIUDES, el cual tiene como objetivo la reducción de la vulnerabilidad a partir de la promoción en los menores del uso adecuado del tiempo libre, la convivencia pacífica, la generación de una cultura de paz y la promoción de estilos de vida saludable, a través del fútbol, expreso Natalia Bautista Ramírez, psicóloga social del Programa MIUDES.

Sandra Patricia Ortiz Rodríguez, coordinadora de MIUDES, refirió que el Semillero Deportivo se ha venido consolidando y ha tenido una gran acogida en las familias y actualmente es una estrategia para robustecer el crecimiento y desarrollo de los niños, fomentar la participación comunitaria y fortalecer el tejido social en la comunidad. Actualmente cuenta con la participación de 80 niños, niñas y adolescentes que tienen una acción real y contundente en su contexto para fortalecer su salud y calidad de vida. Proyectamos que con esta apuesta que ha hecho la Universidad, el semillero logre consolidarse con el apoyo de todos como una Escuela Deportiva Comunitaria, una alternativa sólida para la formación de nuevos talentos deportivos en Bucaramanga

De esta manera se reafirma el compromiso que tiene la Universidad de Santander con el desarrollo integral de los niños y adolescentes del barrio que viven en mayor estado de vulnerabilidad social.

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La comunidad de Barro Blanco, en Piedecuesta, y el Hogar Niño de Praga son testigos del impacto del proyecto "Maquilando Felicidad", una iniciativa conjunta entre la Comunidad Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación de la Santísima Virgen y la Universidad de Santander (UDES).

Durante el segundo semestre de 2024, este trabajo interinstitucional involucró a 10 profesores y 38 estudiantes de nueve programas académicos, enfocados en generar oportunidades para poblaciones vulnerables.

El proyecto ha logrado capacitar y acompañar a 12 emprendedores locales, ayudándolos a superar miedos, estructurar ideas de negocio y definir estrategias de mercado. Además, se fortalecieron iniciativas existentes mediante asesorías en comercialización, redes sociales y segmentación de mercado, entregando herramientas prácticas para el crecimiento económico de la comunidad.

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En el ámbito educativo, 243 jóvenes del Colegio Luis Enrique Figueroa recibieron formación en habilidades para la vida como manejo del tiempo, inteligencia emocional y trabajo en equipo. Además, participaron en procesos de orientación vocacional, aplicando pruebas de autopercepción e identificando aptitudes para su futuro profesional. La formación en emprendimiento permitió que 82 estudiantes desarrollaran propuestas innovadoras y las presentaran en la Feria "Yo Emprendo" de la UDES.

La salud también fue un eje fundamental del proyecto. Se realizaron intervenciones con adultos mayores, quienes participaron en actividades físicas y capacitaciones para prevenir caídas y mejorar su calidad de vida. En el Hogar Niño de Praga, se beneficiaron 55 niños con diagnósticos de audición y lenguaje, permitiendo la identificación de alteraciones y recomendaciones oportunas para su desarrollo. Además, se completaron esquemas de vacunación para 80 menores y se adelantaron jornadas de vacunación de mascotas, beneficiando a 83 familias del sector.

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El fortalecimiento del entorno familiar también tuvo un espacio relevante. A través de talleres de comunicación asertiva y manejo emocional, 14 personas recibieron herramientas para construir relaciones más saludables y prevenir la violencia intrafamiliar. Estas actividades, además de brindar apoyo individual, fomentaron la construcción de comunidad a través del diálogo y la reflexión.

Por último, la educación ambiental benefició a más de 100 jóvenes, quienes participaron en actividades sobre el cuidado del agua y la gestión responsable de residuos. Las jornadas de recolección y sensibilización promovieron el compromiso con un futuro más sostenible.

El proyecto "Maquilando Felicidad" ha demostrado que el trabajo articulado entre la academia y la comunidad puede generar cambios significativos. Más allá de las cifras, cada intervención representa una historia de superación, aprendizaje y esperanza para quienes más lo necesitan.

Con miras al 2025, esta iniciativa continuará sembrando oportunidades y transformando realidades en los sectores más vulnerables de Piedecuesta.

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 Por: Flor Lozano

La profesora Nydia Paola Rondón Villarreal, investigadora del Laboratorio de Biología Molecular y Biotecnología de la Universidad de Santander (UDES), participó como ponente en la III Reunión Anual de la Sociedad Chilena de Bioinformática, celebrada del 26 al 29 de noviembre de 2024 en Concepción, Chile.

En este evento internacional, la experta presentó los avances más recientes del laboratorio en el área de bioinformática y ciencia de datos, resaltando la innovación y el impacto de sus investigaciones en el ámbito científico global.

Durante su intervención, la profesora Rondón compartió los principales proyectos del laboratorio, enfocándose en el diseño computacional de péptidos con diversas actividades biológicas. Este trabajo utiliza técnicas avanzadas de aprendizaje de máquina y bioinformática estructural, lo que ha permitido ahorrar tiempo y recursos en la búsqueda de péptidos con potencial actividad antibacteriana y anticancerígena.

La implementación de estas herramientas representa un avance significativo en el desarrollo de soluciones terapéuticas, demostrando el valor de la bioinformática en la investigación actual.

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Proyección académica e investigativa

La profesora destacó que su participación en este encuentro fortalece la proyección académica e investigativa de la Universidad de Santander. Según señaló, este tipo de eventos facilita no solo la difusión del trabajo que realiza la institución a nivel internacional, sino también la conexión con otros expertos.

"Es muy importante participar en eventos de este tipo, sobre todo en un área tan reciente como la bioinformática. Nos permite no solo mostrar lo que estamos haciendo, sino también aprender de los proyectos que se desarrollan en otros países, fortaleciendo así nuestros procesos investigativos y la formación académica", señaló la profesora Rondón.

De acuerdo con la investigadora, estas redes de colaboración permitirán en el futuro establecer proyectos conjuntos que enriquecerán la investigación y contribuirán a la formación de estudiantes al integrarse en proyectos con instituciones internacionales.

 Nuevas oportunidades de colaboración

Precisamente, surgieron nuevas oportunidades de colaboración con destacados científicos internacionales. La profesora Rondón mencionó acuerdos preliminares para desarrollar futuros proyectos de investigación, así como la posibilidad de dictar cursos en otras universidades.

También se discutió la realización de intercambios académicos, permitiendo que estudiantes internacionales realicen estancias de investigación en la Universidad de Santander y que estudiantes locales puedan participar en pasantías en instituciones internacionales.

De esta manera, la participación de la profesora Nydia Paola Rondón Villarreal en la III Reunión Anual de la Sociedad Chilena de Bioinformática consolida el compromiso de la UDES con la investigación científica de alto nivel, promoviendo la internacionalización de sus proyectos y generando impacto positivo tanto en la comunidad académica como en el desarrollo de sus estudiantes.

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 Por: Flor Lozano

En un emotivo evento celebrado durante la exposición "Activaciones Experiencias de Aula Creactiva 2024" en la sala Ágataes de la Universidad de Santander (UDES), el Programa de Tecnología en Comunicación Gráfica presentó los Premios Héctor, un nuevo reconocimiento académico que rinde homenaje a la memoria del diseñador gráfico Héctor Fernando Carrillo.

La iniciativa, que busca exaltar la trayectoria del destacado profesor y antiguo coordinador del programa, quien fuera egresado de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, entregó certificados a los trabajos de aula más sobresalientes del periodo 2024.

Para esta primera edición, el programa contó con la participación especial de dos reconocidos jurados: el artista visual santandereano César Chaparro Esparza y Gloria Almeyda Parra. Ambos evaluaron y seleccionaron los trabajos más destacados, considerando criterios de calidad estética, técnica y comunicativa.

Los Premios Héctor se establecen como un evento anual que busca visibilizar el desempeño académico de los estudiantes y reafirmar la calidad educativa tanto de la institución como del programa de Tecnología en Comunicación Gráfica.

La ceremonia representa un importante reconocimiento al talento y dedicación de los estudiantes, al tiempo que perpetúa la memoria de Héctor Fernando Carrillo, un profesor que dejó una huella significativa en la formación de comunicadores gráficos.

El programa ha manifestado su compromiso de continuar realizando esta distinción anualmente, fomentando la excelencia y la creatividad entre los estudiantes de la Universidad de Santander.

La Universidad de Santander (UDES) dio un paso fundamental para el fortalecimiento del ecosistema de innovación regional con la inauguración de Tote Lab, un laboratorio de inteligencia creativa que promete convertirse en un punto de encuentro para la creatividad, la co-creación y la resolución de desafíos complejos.

Vea las fotos del lanzamiento aquí:

Este espacio, ubicado en las instalaciones de S-Innova, centro neurálgico de innovación en Bucaramanga, promete transformar la manera en que se abordan los problemas sociales y empresariales en Santander.

Durante el lanzamiento realizado el pasado 10 de diciembre, el rector General de la UDES, Patricio López Jaramillo, recalcó que este laboratorio representa una apuesta por el desarrollo equitativo, al señalar que a través de esta iniciativa "vamos a encontrar problemas complejos que necesitan la participación de profesionales. Tote es la explosión de ideas que permiten crear, encontrar prioridades y soluciones".

En este sentido, Paola Carvajal Carvajal, vicerrectora de Extensión, explicó que Tote Lab surge como un sueño de la universidad de tener un espacio físico dentro del ecosistema de innovación de Santander. "Queremos trascender de la teoría del aula a un espacio donde realmente se generen ideas", señaló.

Tote Lab no es simplemente un espacio físico, sino una iniciativa que busca tender puentes entre disciplinas, ideas y personas. Por esta razón, Carvajal Carvajal extendió la invitación a emprendedores, estudiantes y graduados a aprovechar este nuevo recurso.

El laboratorio, según su coordinador Óscar Niño, busca impulsar las industrias creativas y culturales, la apropiación social del conocimiento e la innovación social. "Nuestro propósito es hacer realidad una idea".

Lo más destacable de Tote Lab es su metodología de intervención comunitaria para generar proyectos sostenibles. Como explicó Niño, "lo que hacemos es intervenir a la comunidad para que ellos mismos generen una solución". Este enfoque busca crear impactos a largo plazo, donde las propias comunidades son protagonistas de su transformación.

Por su parte, María Alejandra Sampayo, vicepresidenta de Crecimiento y Sostenibilidad de la Cámara de Comercio de Bucaramanga, calificó este proyecto como un hito para el ecosistema de innovación regional. "Estamos seguros que Tote Lab llega con metodologías innovadoras que complementan lo que ya tenemos en la región".

Igualmente, la experta resaltó el potencial del laboratorio para fortalecer la competitividad de Santander. Sampayo recordó que el departamento se encuentra en el séptimo lugar de competitividad nacional y es el cuarto más innovador, por lo que Tote Lab se convierte en un impulsor fundamental para seguir escalando.

El laboratorio cuenta con espacios de realidad virtual, prototipado, ideación y co-creación, incluyendo recursos como impresión 3D, herramientas lúdicas como juegos Lego y espacios para el pensamiento creativo.

Tote Lab tiene un alcance transversal dentro de la universidad, ofreciendo diferentes servicios :

• Extensión: Enfocada en emprendimiento
• Investigaciones: Apoyo a proyectos de investigación y creación
• Enseñanza: Innovaciones curriculares y actualización tecnológica
• Posgrados: Desarrollo de proyectos de innovación social

Con este laboratorio se introducen dos cursos transversales para estudiantes de pregrado y posgrado: Cultura de la Innovación y Pensamiento Creativo.

Ecosistema de Innovación

El laboratorio se integra al ecosistema de innovación de Santander, que incluye actores clave como:

• Innpulsa Colombia
• Tecnoparque del SENA
• IMEBU
• Cámara de Comercio de Bucaramanga
• Universidad Cooperativa de Colombia

Así las cosas, Tote Lab representa un manifiesto vivo de cómo la innovación, la creatividad y el trabajo colaborativo pueden convertirse en catalizadores del progreso social y económico de Santander.

Tote Lab tiene como objetivo generar soluciones innovadoras a los desafíos más complejos de la región.

Escuche la emocionante conversación con dos graduados de la Universidad de Santander (UDES) que están dejando huella en el campo de la instrumentación quirúrgica a nivel internacional. Desde la UDES Radio, los jóvenes compartieron su extraordinario recorrido profesional desde las aulas universitarias hasta los quirófanos del Hospital Universitätsklinikum Düsseldorf en Alemania.

Se trata de Paula Giovanna Torres Bonza y Juan Camilo Meneses Cogollo, graduados en 2020 y 2019 respectivamente, quienes compartieron sus experiencias profesionales y personales durante una emotiva visita al campus Bucaramanga el pasado 12 de diciembre.

Ambos profesionales conversaron con Fernando Vargas Mendoza, presidente de la Asamblea General de la UDES, en un especial encuentro transmitido por la emisora institucional.

Durante la entrevista, los graduados recordaron con gratitud su formación académica en la UDES y compartieron valiosos detalles sobre su experiencia laboral en el extranjero, destacando cómo la sólida formación recibida en la UDES les permitió proyectarse internacionalmente.

No te pierdas esta inspiradora entrevista:

La Universidad de Santander (UDES) fue nominada a los prestigiosos premios QS Reimagine Education 2024, conocidos como los ‘Oscar’ de la educación, gracias a su innovador proyecto "Data storytelling as an innovation tool for developing inclusive education strategies" en la categoría Access, Diversity & Inclusion Award.

Este proyecto es liderado por la Dirección de Analítica Académica y la Dirección de Gestión Curricular de la Vicerrectoría de Enseñanza, y fue presentado por el profesor Diego Alberto Rincón Yáñez, del programa de Ingeniería de Sistemas del Campus Cúcuta durante la Conferencia QS Reimagine Education 2024, del 9 al 11 de diciembre en Londres.
Su objetivo fue implementar estrategias inclusivas en la Universidad mediante el uso innovador del análisis y la narrativa de datos, promoviendo la equidad y la diversidad en los entornos educativos.

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Este evento reunió a las instituciones y proyectos educativos más destacados a nivel mundial, celebrando la innovación y el impacto en la enseñanza y el aprendizaje. Cada año, se reciben más de mil 300 presentaciones de proyectos de todo el mundo, que se someten a un proceso de evaluación por un jurado internacional compuesto por más de 800 especialistas y son presentados los proyectos que se ubican en el top 25 del mundo.

_{Consultar el tablero interactivo Diversidad, Equidad e Inclusión UDES: https://udes.edu.co/ensenanza/dependencias/analitica-academica/observatorio/diversidad-equidad-e-inclusion}

"Nuestro objetivo principal es generar innovaciones con valor para nuestros estudiantes, desarrollando recursos tecnológicos educativos que empleen herramientas de visualización de datos. Estas herramientas estarán orientadas a promover la diversidad, la equidad y la inclusión, facilitando la gestión, integración y articulación de los procesos de diagnóstico y evaluación académica de estudiantes pertenecientes a grupos de protección constitucional. Mediante la recopilación, análisis y visualización de datos educativos, buscamos proporcionar información clara y accesible a estudiantes, profesores y directivos, fomentando la creación de entornos de aprendizaje inclusivos", afirmó Miguel Oswaldo Pérez Pulido, director de Analítica Académica.

La nominación de este proyecto resalta el compromiso de la UDES con la educación inclusiva y su liderazgo en iniciativas que transforman positivamente la experiencia educativa en el ámbito local y global.

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