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La Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales de la Universidad de Santander (UDES) se complace en dar la bienvenida a estudiantes nacionales e internacionales, quienes realizarán una Estancia de Verano de Investigación Científica y Académica a través del Programa Delfín en los diversos grupos de investigación de nuestros campus.

El Programa Delfín, que cuenta con la participación de países como México, Colombia, Costa Rica, Perú, Nicaragua y Estados Unidos, tiene como objetivo fortalecer la cultura de colaboración entre las Instituciones de Educación Superior y Centros de Investigación integrantes del programa, mediante la movilidad de estudiantes para potenciar el desarrollo de la investigación.

La jornada de bienvenida incluyó un recorrido por el campus, guiado por los estudiantes del programa de guías culturales de Bienestar Institucional, y culminó con una presentación en la que los estudiantes compartieron información sobre sus instituciones, ciudades, expectativas, en una interacción muy nutrida con el rector General e investigador científico, Patricio López Jaramillo. Asimismo, se contó con participación de la vicerrectora de Investigaciones, Fabiola Aguilar, quien expresó su alegría por recibir a estudiantes interesados en la investigación y realizar su estancia en la UDES.

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La estancia de investigación tiene una duración de siete semanas, iniciando el 17 de junio y finalizando el 2 de agosto de 2024. Durante este periodo, esperamos contribuir significativamente a la vocación científica de los estudiantes visitantes.

En total, la UDES ha recibido a 21 estudiantes visitantes, de los cuales seis participarán en modalidad virtual y 15 de manera presencial. Para esta convocatoria, se han acogido a 13 estudiantes en el campus de Bucaramanga, cuatro en el campus de Valledupar y uno en el campus de Cúcuta.

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Los estudiantes desarrollarán su estancia en diversas líneas de investigación, tales como Biodiversidad, Evaluación de Intervenciones Comunitarias, Biorremediación, Aptámeros, Biotecnología Industrial, Información y Comunicación Estratégica del Consumidor, Enfermedades Infecciosas, Biología de la Conservación, Marketing, Creatividad, Comunicación y Sociedad, Desarrollo y Competitividad, Enfermedades Crónicas e Infecciosas, y Calidad e Inocuidad Alimentaria.

Con esta iniciativa, la UDES refuerza su compromiso con la investigación y el desarrollo académico, promoviendo un entorno de colaboración internacional que beneficia tanto a los estudiantes visitantes como a nuestra comunidad académica. 

Estamos seguros de que esta experiencia será enriquecedora y de gran impacto para todos los participantes.

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El ICETEX, a través de su programa Expertos Internacionales, ha establecido convocatorias de subvenciones para financiar proyectos que fomenten el desarrollo de la internacionalización y la calidad de la educación superior en el país mediante la cooperación universitaria y la movilidad internacional.

Este programa ofrece dos tipos de subvenciones: 1) para proyectos de internacionalización presentados por alianzas entre instituciones de educación superior (IES) colombianas y extranjeras, y 2) para la movilidad internacional de estudiantes y profesores.

En la convocatoria 2024, la UDES, desde la Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales (DRNI), presentó propuestas para ambos tipos de subvenciones, participando como líder en un proyecto y como aliado estratégico en otro. Ambos proyectos fueron seleccionados por cumplir plenamente con los requisitos establecidos en los términos de referencia de la convocatoria.

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Esta oportunidad que presenta el ICETEX para fomentar la internacionalización de la educación superior es invaluable para las IES del país, facilita la colaboración internacional de profesores e investigadores en temas importantes como la construcción de paz, la resolución de conflictos y justicia social, la agricultura y desarrollo rural, la transformación digital, el desarrollo de la educación superior y la internacionalización en las regiones, entre otros.

Los proyectos se implementarán a partir del segundo semestre de 2024. La DRNI llevará a cabo los planes de trabajo con los programas académicos involucrados: Fonoaudiología, Microbiología Industrial, Mercadeo y Publicidad, Fisioterapia (Campus Cúcuta), Bacteriología y Laboratorio Clínico (Campus Valledupar), e Ingeniería Industrial (Campus Cúcuta).

Felicitamos a los profesores que forman parte de estos proyectos y confiamos en que las capacidades institucionales de la UDES le permitirán destacarse una vez más por su compromiso con la calidad y la excelencia académica, la cooperación en investigación y el impacto en la sociedad, así como el desarrollo de la internacionalización como eje articulador de estrategias de alto impacto para la educación superior.

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El pasado jueves 6 de junio, la Universidad de Santander (UDES) llevó a cabo el segundo encuentro del ciclo de conversatorios titulado "Conversando sobre Enseñanza". En esta ocasión, el tema central fue “Transformación curricular: hacia un modelo educativo para una sociedad cambiante”.

El invitado especial del evento fue Manuel Antonio Unigarro, experto en temas de educación y coordinador académico de CVUDES. Este espacio también contó con la participación del director de Gestión Curricular, Omar Camilo Mejía, como moderador. Además, estuvieron presentes como panelistas el vicerrector de Enseñanza, César Serrano, y el director de Planeación Institucional, Armando Pulido. 

El conversatorio comenzó con las palabras del rector de la universidad, Patricio López Jaramillo, quien enfatizó la importancia de dialogar sobre temas relevantes no solo para la UDES, sino para el sector educativo en general. Destacó que la realidad social y las tendencias educativas actuales requieren un aporte significativo en la formación de ciudadanos competentes para enfrentar un mundo en constante cambio. Tras agradecer a Unigarro por su presencia, el rector dio paso a la exposición sobre la transformación curricular.

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Seguidamente, en su master class, Manuel Antonio Unigarro exploró varios enfoques teóricos cruciales para la transformación curricular, destacando la importancia de adaptar estos modelos a las necesidades contemporáneas de la Universidad de Santander.

Modelo Tyler:

Unigarro explicó que el modelo de Ralph Tyler es fundamental para la definición de objetivos educativos claros y precisos. Este modelo se basa en un estudio exhaustivo de los estudiantes, la sociedad y los contenidos, subrayando la necesidad de establecer metas educativas bien definidas que guíen todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Enfoque Inductivo de Hilda Taba:

Continuando con su exposición, Unigarro destacó el enfoque inductivo de Hilda Taba, que propone iniciar el diseño curricular con un diagnóstico de las necesidades sociales y las demandas de los estudiantes. Este enfoque asegura que los objetivos educativos se formulen con precisión, partiendo de una comprensión profunda del contexto social y de las necesidades específicas de los estudiantes.

Modelo Curricular Adaptado a la UDES:

Unigarro presentó una versión actualizada del enfoque de Taba, adaptada específicamente a las necesidades de la Universidad de Santander. Este modelo curricular actualizado sigue una serie de pasos secuenciales, que incluyen el diagnóstico de necesidades, la formulación de resultados de aprendizaje, la selección y organización de experiencias de aprendizaje, y la elección y organización de contenidos. Este enfoque garantiza que el currículo esté alineado con las demandas actuales y futuras tanto de los estudiantes como de la sociedad.

Enfoque de John Dewey:

Finalmente, Unigarro integró en su exposición el enfoque de John Dewey. Aunque Dewey no definió el currículo formalmente, lo concibió como una experiencia de aprendizaje y un proceso de interacción social. Dewey enfatizó la importancia de conectar a los estudiantes con la vida real y las necesidades de la comunidad, asegurando que el aprendizaje sea relevante y significativo. Este enfoque promueve la interacción constante del estudiante con su entorno, haciendo del currículo una herramienta dinámica y adaptable a las circunstancias cambiantes.

En resumen, Unigarro articuló cómo estos enfoques teóricos pueden integrarse y adaptarse para desarrollar un modelo educativo robusto y efectivo en la Universidad de Santander, capaz de formar ciudadanos competentes y comprometidos con su entorno social.

Reflexiones de los Panelistas

El vicerrector de Enseñanza, César Serrano, subrayó la importancia de profundizar en los referentes teóricos del Proyecto Educativo Institucional y de comprender su riqueza. Resaltó la interdisciplinariedad, la relevancia social y la vinculación del sector social para validar la pertinencia del currículo en el proceso formativo. También mencionó que la experiencia del aprendizaje se vive en el currículo, y que cada interacción aporta al aprendizaje.

El Serrano también destacó la necesidad de una evaluación crítica del modelo educativo, promoviendo la equidad, la inclusión y la innovación para adaptarse a los cambios del contexto.

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Por su parte, el director de Planeación Institucional, Ing. Armando Pulido, señaló que la transformación curricular busca resignificar las prácticas educativas mediante una reflexión consciente sobre el aporte de valor a los procesos formativos y la solución de problemas sociales y productivos.
Conclusión

El conversatorio concluyó con la reafirmación de que la transformación curricular implica no solo cambios en la organización, planeación y desarrollo del currículo, sino también una transformación cultural hacia los propósitos del proyecto educativo institucional, apuntando a la excelencia académica.

Este evento destacó la importancia de un enfoque dinámico y adaptable en la educación, preparado para enfrentar los desafíos y necesidades de una sociedad en constante cambio.

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La Universidad de Santander (UDES) celebra con orgullo la reciente incorporación de su programa de Comunicación Social y Periodismo, campus Bucaramanga, a la Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social (FELAFACS). Esta vinculación posiciona al pregrado en un escenario internacional, abriendo nuevas oportunidades de crecimiento y colaboración académica.

Fredy Armando Herrera Bueno, director del programa de Comunicación Social y Periodismo, expresó su entusiasmo y destacó la relevancia de pertenecer a esta federación. “Formar parte de FELAFACS es un honor y un reconocimiento al trabajo constante que hemos realizado junto a profesores y estudiantes. Esta adhesión nos permitirá establecer vínculos con otras instituciones prestigiosas de América Latina, facilitando el intercambio de conocimientos y experiencias que enriquecerán la formación de los futuros profesionales y la investigación académica”.

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FELAFACS es una organización que agrupa a más de 300 facultades de comunicación social pertenecientes a 22 países iberoamericanos, tiene como misión promover la calidad educativa, la investigación, movilidad internacional y cooperación entre sus miembros de América Latina. La inclusión de la UDES en esta federación representa un paso importante para visibilizar el programa a nivel regional y global.

De esta manera, los beneficios de pertenecer a FELAFACS son numerosos. Los estudiantes y profesores de la UDES podrán participar en congresos, seminarios y talleres organizados por la federación, accediendo a las últimas tendencias y desarrollos en el campo de la comunicación. Además, se abre la posibilidad de realizar proyectos conjuntos y publicaciones académicas en colaboración con otras instituciones miembros.

“Esta membresía no solo nos abre puertas a nivel académico, sino que también fortalece nuestra red de contactos profesionales y mejora la empleabilidad de nuestros graduados, al ser parte de una comunidad reconocida internacionalmente”, añadió Herrera Bueno.

Con esta incorporación, la UDES reafirma su compromiso con la excelencia educativa y la formación integral de sus estudiantes, consolidándose como una institución de referencia en el ámbito de la comunicación social y el periodismo en América Latina.

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La Universidad de Santander (UDES) se consolida como líder en la investigación y tratamiento de la hipertensión arterial. El rector general, Patricio López Jaramillo, preside el 30º Congreso de la Sociedad Internacional de Hipertensión (ISH2024), que se lleva a cabo del 19 al 22 de septiembre en Cartagena. Para conocer todos los detalles del Congreso visita la página oficial.

Este importante evento regresa a Latinoamérica después de 33 años gracias a factores como la belleza de Cartagena y la reputación internacional de la investigacion realizada en la UDES sobre el tema de hipertensión y riesgo de enfermedad cardiovascular. Se espera la asistencia de más de 5.000 especialistas, científicos e investigadores de todo el mundo bajo el lema "Mejorando el control de la presión arterial a nivel global".

El Rector de la UDES, quien además funge como Presidente Honorario del Congreso ISH2024, encabeza el Comité Organizador junto con Dagnovar Aristizábal-Ocampo, Presidente Ejecutivo del evento, y Bryan Williams, Presidente de la ISH 2022-2024. Hasta el momento, se han recibido más de 400 ponencias provenientes de países asiáticos, árabes y latinoamericanos.

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El Comité Organizador invita a todos los interesados a participar en este trascendental congreso, que tiene lugar en la emblemática ciudad de Cartagena de Indias, un destino turístico de gran atractivo en América Latina.

El evento se centra en cuatro ejes temáticos fundamentales: el cuidado de la hipertensión con equipos multidisciplinarios y procesos estandarizados, los modelos predictivos y analíticos de respuesta a terapias, la evaluación y tratamiento de poblaciones especiales, y la investigación aplicada y medicina traslacional.

Además de contar con reconocidos expertos y líderes mundiales en hipertensión arterial, el congreso ofrece eventos inter-societarios, reconocimientos a trabajos de investigación destacados, y es una excelente oportunidad para fortalecer las iniciativas globales y regionales de la ISH, así como para crear lazos duraderos que mejoren el control de la hipertensión en el mundo.

La UDES, a través de su liderazgo en este importante evento, reafirma su compromiso con la investigación y el avance en el tratamiento de enfermedades cardiovasculares, aportando soluciones innovadoras para mejorar la calidad de vida de la población.

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El profesor Walter Pardavé Livia del programa de Ingeniería Ambiental de la Universidad de Santander (UDES) recibió la distinción ‘Doctor Honoris Causa’ por parte de la Fundación Universidad Hispana, Asociación de Periodistas Peruanos en el Exterior (APPEX), International Institute Legal and Criminal Sciences (IICS) e Instituto de Estudios Vallejianos.

Durante una solemne ceremonia, realizado el pasado viernes 14 de junio de 2024 en Perú, se otorgó este título honorífico en “Derechos Humanos” por la calidad humana del profesor, su trayectoria cultural, social, intelectual y artística, en el ámbito nacional e internacional.

Esta distinción se entregó durante los actos conmemorativos del Bicentenario de la Independencia y homenaje a algunos inmigrantes del Perú.

El profesor Walter Pardavé Livia tiene una larga trayectoria en el campo laboral, académico e investigativo, y se caracteriza por sus publicaciones, desempeños y logros profesionales.

En el siguiente link se presenta la entrevista al profesor Walter Pardavé Livia, con motivo de la postulación a esta distinción.

https://www.facebook.com/100064152039582/videos/445563771494413

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Del 29 al 31 de mayo, en Santa Marta, se celebró la Primera Convención de Exploración Energética: Camino a la Coexistencia. Sus principales temas de la agenda técnica incluyeron: hidrocarburos para seguridad energética, minerales estratégicos, nuevos energéticos del subsuelo y soluciones de bajas emisiones.

Allí, la Universidad de Santander (UDES) estuvo representada por el estudiante de la II Cohorte del Doctorado en Recursos Energéticos Renovables, geólogo Iván Olaya, quien presentó la ponencia “Exploración de hidrógeno blanco en el sur de la Cuenca del Cauca (Colombia): primeras áreas prospectivas en el subsuelo”.

Su estudio despertó un gran interés en el público especializado, plasmado en una amplia sesión de preguntas y comentarios sobre su estudio pionero en Colombia y que se desarrollará en todo su alcance en su tesis doctoral.

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Estudiantes de séptimo semestre del programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad de Santander (UDES), campus Bucaramanga, implementaron un proyecto titulado 'Paz por mí y por todos mis amigos', que busca impactar en la transformación y tejido social en el barrio Colorados al norte de Bucaramanga.

Este proyecto benefició a 28 niños entre los 4 y 10 años de edad, permitiendo abrir espacios para involucrar valores de paz, reconciliación y perdón a través de la comunicación para el cambio social.

En la primera visita a Los Colorados, los estudiantes realizaron un reconocimiento inicial con la comunidad. Posteriormente, se desarrollaron actividades pedagógicas dirigidas a integrar a niños y familias mediante juegos y dinámicas de grupo. Estas acciones se diseñaron para fortalecer la cohesión comunitaria y enseñar conceptos fundamentales sobre la paz.

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Durante esta experiencia, se contó con la participación del profesor Fredy Higuera Díaz, quien orienta la materia ´Taller de Producción de Narrativas de Paz´. "El trabajo con MIUDES permitió aplicar los conceptos vistos en clase poniéndolos al servicio de la comunidad, lo cual ayudó en el proceso de transformación social del barrio que lidera el programa MIUDES de la Universidad", expresó Higuera.

Por su parte, María Fernanda Suárez, estudiante involucrada en el proyecto, destacó la importancia del lenguaje positivo en los procesos de paz para la resolución de conflictos.

"En un primer momento, implementamos recursos didácticos ya que son los que permitieron que los niños recibieran de una manera más asertiva la información y facilitaran su aprendizaje", señaló.

El proyecto se basó en los insumos metodológicos y pedagógicos del Banco de la República, titulados 'La Paz se toma la palabra'. Esta guía proporcionó una base sólida y estructurada para las actividades realizadas, asegurando un enfoque pedagógico efectivo y adaptado a las necesidades de los niños de la comunidad.

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Como resultado de este proceso educativo, los estudiantes identificaron a los niños que demostraron mejores habilidades de comunicación y los invitaron a participar en la grabación del podcast 'Paz por mí y por todos mis amigos'. Este espacio, diseñado para aprender sobre la paz y cómo aplicarla en la vida diaria, se ha convertido en una herramienta valiosa para fomentar la convivencia pacífica y armoniosa entre los más jóvenes.

La iniciativa de las estudiantes de la UDES no solo ha tenido un impacto directo en los niños participantes, sino que también ha fortalecido los lazos entre la Universidad y la comunidad de Los Colorados.

“Este tipo de proyectos demuestran cómo la educación y el compromiso social pueden transformar realidades y construir un futuro más pacífico y solidario. Permitiendo a nuestros futuros comunicadores sociales apoyar en la construcción social a través de las herramientas que nos proporciona la comunicación”, comentó Fredy Armando Herrera Bueno, director del programa de Comunicación Social y Periodismo.

Para más información sobre el proyecto 'Paz por mí y por todos mis amigos' consulta aquí: https://www.youtube.com/watch?v=k00eoCf6wyE&t=19s

Consulta la serie podcast aquí: https://open.spotify.com/show/4U4XZ1FbeqDCBc69PIDRQv?go=1&sp_cid=fbf0f87b8a9595441ad1d04592f55e1e&utm_source=embed_player_p&utm_medium=desktop&nd=1&dlsi=4ad5b67ed44f45dd

El 20 de mayo de 2024, en el salón social del barrio La Feria, la Universidad de Santander (UDES) celebró el cierre de actividades del programa "CUIDEMOS: Cuidador de persona en situación de cronicidad en el Área Metropolitana de Bucaramanga".

Esta iniciativa, perteneciente al área de Proyección Social de la Vicerrectoría de Extensión, está liderada por las docentes del programa de Enfermería María Stella Campos, Delia Moya Plata, Omaira Novoa Delgado y Laura Roa Gualdrón, con la participación de estudiantes de los semilleros "Cuidemos" y "Cuiden".

El evento culminó con un conversatorio sobre "Enfoque Nutricional y Seguridad Alimentaria", a cargo de María Carolina Aldana Campos, especialista en Epidemiología Clínica y candidata a Magíster Internacional en Nutrición y Dietética. El objetivo fue concientizar a los asistentes sobre la importancia de una alimentación saludable como forma de autocuidado y cuidado de los demás.

El equipo de profesores responsable del programa "CUIDEMOS" expresó su satisfacción por el éxito de las actividades desarrolladas durante la primera mitad del año. Asimismo, destacaron la importancia de la labor de los cuidadores y reconocieron la capacidad de los participantes para brindar apoyo a personas en situación de cronicidad en el Área Metropolitana de Bucaramanga.

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Robinson Andrés Mancilla Estupiñán, coordinador académico del programa Ingeniería Petroquímica de la Universidad de Santander (UDES), participó como par evaluador en el reciente Encuentro Departamental de Semilleros de Investigación, organizado por RedCOLSI.

Este encuentro, realizado del 28 al 31 de mayo de 2024 en el Colegio Cooperativo Comfenalco, es uno de los eventos más importantes para la socialización y discusión de investigaciones formativas en el departamento. Mancilla Estupiñán fue invitado debido a su destacada trayectoria como investigador y su experiencia en la evaluación y desarrollo de proyectos de investigación.

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Durante el evento, Robinson evaluó un total de 39 proyectos de diversas instituciones educativas, abarcando áreas temáticas como Ciencias Agrarias, Ciencias del Medio Ambiente y Hábitat, Lingüística, Artes y Letras, Ciencias de la Salud y el Deporte, Ciencias Sociales, Ingenierías, entre otras. "Fue un proceso muy enriquecedor y gratificante ya que me nutrí de las diferentes estrategias que aplican las instituciones de educación y empresas para investigar", comentó Mancilla Estupiñán.

Robinson Andrés ha trabajado en la UDES desde 2020, y actualmente también es coordinador académico de dos programas de posgrado: Especialización en Gestión Ambiental en la Industria Minera y Petrolera, y Especialización en Geotecnia Ambiental. Además, es investigador vinculado al grupo GAIA de categoría A, donde ha realizado contribuciones en investigación, incluyendo artículos en revistas indexadas, ponencias nacionales e internacionales, proyectos de investigación, extensión y la dirección de proyectos de grado para pregrado en los programas: Ingeniería Petroquímica y Geología, en posgrados para las especializaciones que lidera y codirector de proyectos en la Maestría en Recursos Energéticos, pertenece al banco de pares elegibles para acreditación de instituciones de educación superior por parte del CNA.

La selección del investigador UDES como par evaluador es un reconocimiento a su experiencia y dedicación en el sector educativo. “RedCOLSI me escogió por mi experiencia en el sector educativo ya que cuento con 13 años dedicados a la enseñanza, desde profesor para básica secundaria hasta profesor y coordinador para programas de pregrado y posgrado, por mis logros en investigación y por ser reconocido como par evaluador para proyectos presentados en congresos nacionales e internacionales”, destacó Mancilla Estupiñán.

La participación de Robinson Andrés Mancilla como par evaluador no solo enaltece su trayectoria profesional, sino que también refuerza la reputación de la UDES en la comunidad académica y científica, demostrando la calidad y el compromiso de sus profesionales. Esto genera sinergias con diversas instituciones y empresas, facilitando la creación de proyectos conjuntos y contribuyendo a la visibilidad y prestigio de los programas de la UDES.

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 Por: Juan José Cantillo