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La Universidad de Santander (UDES), a través del programa de Instrumentación Quirúrgica, lideró la jornada “Voces que transforman: igualdad sin violencia”, un espacio académico que promovió la reflexión y el diálogo en torno a la violencia de género, con la participación de estudiantes, profesores, expertos y actores institucionales.

El conversatorio permitió el encuentro de diversas miradas frente a esta problemática. Mujeres y hombres compartieron testimonios junto a activistas de derechos humanos y representantes de la Patrulla Púrpura, generando un ejercicio de análisis cercano sobre las distintas formas de violencia y su impacto en la sociedad.

Fotografía: Daniel Torrado

La profesora Sandra Milena Rivero Tapias, organizadora de la actividad, destacó que estos escenarios buscan ir más allá de la teoría, facilitando la participación activa de los estudiantes.

“Fue un espacio profundamente significativo, donde distintas miradas se encontraron para dialogar sobre la violencia de género. A través de preguntas orientadoras, los estudiantes no solo escucharon, sino que también expresaron sus emociones, pensamientos y posturas”, explicó.

Desde la perspectiva formativa, el programa de Instrumentación Quirúrgica reafirma su apuesta por la formación de profesionales integrales. “Estos escenarios fortalecen profesionales sensibles ante las realidades sociales y comprometidos con el respeto, la igualdad y la dignidad humana”, agregó la profesora.

Fotografía: Daniel Torrado

La jornada también contó con la participación de la coach Claudia Isabel Delgado Prada, quien resaltó el impacto del espacio en los jóvenes.

“No fue un día cualquiera, fue un momento para abrir los ojos, la mente y el corazón. Aquí los estudiantes se atrevieron a cuestionar conductas que se han normalizado y a mirar de forma distinta sus relaciones”, afirmó.

Por su parte, el artista plástico y escritor Jois Rivers subrayó el valor pedagógico de la actividad. “Se generó un espacio de reflexión y aprendizaje en torno a las diferentes formas de violencia basada en género, donde cada participante asumió el compromiso de aportar a la eliminación de este flagelo”, señaló.

En articulación con el sector público, el diputado y presidente de la Asamblea de Santander, Hugo Andrés Cardoso Rueda, destacó los avances institucionales en la atención a mujeres víctimas.

Fotografía: Daniel Torrado

“Desde lo público se ha avanzado en la creación de espacios de apoyo como la Secretaría de la Mujer y casas refugio, donde se brinda acompañamiento psicológico y respaldo para fortalecer la autonomía de las mujeres”, indicó.

Asimismo, planteó la necesidad de fortalecer el trabajo conjunto con la academia. “Es clave abrir más escenarios de diálogo como este, incluso en la Asamblea, para que más personas conozcan estas iniciativas y se sigan cerrando brechas”, añadió.

Como conclusión, los participantes coincidieron en que la violencia de género constituye una violación a los derechos humanos que afecta la dignidad, la integridad y la autonomía de las personas, y que su erradicación requiere del compromiso conjunto entre la educación, las instituciones y la sociedad.

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La Universidad de Santander (UDES), a través del programa de Instrumentación Quirúrgica, realizó la IX Jornada de Sensibilización en Salud Pública bajo el lema “Sanar para transformar, alza tu voz contra la violencia de género”, un espacio académico enfocado en la reflexión crítica, la sensibilización y el compromiso social frente a esta problemática.

Fotografía: Juliana Peña

La actividad reunió expresiones académicas, artísticas y culturales que buscaron visibilizar las realidades asociadas a la violencia de género, promoviendo una comprensión más humana e integral desde la formación en salud pública.

Fotografía: Juliana Peña

Sandra Milena Rivero Tapia, profesora del programa y organizadora del evento, destacó que este tipo de escenarios permiten conectar la conciencia con la acción.

“El arte y la cultura se convierten en lenguajes poderosos para visibilizar, sentir y transformar realidades. Porque cuando el dolor se expresa, también empieza a sanar”, afirmó.

Por su parte, la coordinadora académica del programa, Mónica Angarita Cogollo, subrayó que la jornada se consolidó como un espacio de gran relevancia académica, al abordar la violencia de género como un fenómeno estructural.

Explicó que el lema “Sanar para transformar” invita a reconocer las heridas individuales y colectivas como punto de partida para generar cambios sociales significativos.

“La educación experiencial no solo informa, sino que transforma y moviliza. La formación en salud pública debe ir más allá de lo técnico, incorporando una mirada centrada en la dignidad y los derechos de las personas”, señaló.

En el marco de la jornada también se desarrolló la muestra artística “Voces que rompen silencios”, dirigida por el artista plástico Luis Daniel Hernández, quien resaltó el papel del arte en la denuncia social.

Fotografía: Daniel Torrado

“La violencia de género no es un problema individual, es una herida social que nos afecta a todos. Reconocer, hablar y actuar es un deber colectivo”, expresó.

El evento reafirma la apuesta de la UDES por una formación integral, en la que los futuros profesionales de la salud no solo desarrollen competencias técnicas, sino también empatía, sensibilidad y compromiso con la defensa de la dignidad humana.

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La Universidad de Santander (UDES) recibió la visita de David Juárez, doctor investigador y consultor internacional en marketing de la Universidad Politécnica de Valencia de España, en un encuentro que fortaleció la cooperación internacional y permitió compartir experiencias en investigación aplicada al marketing desde la neurociencia y la comunicación centrada en el usuario.

La jornada se desarrolló en el marco del convenio de doble titulación entre ambas instituciones, el cual se ha consolidado durante más de ocho años.

Fotografía: Juliana Peña

A la fecha, 38 estudiantes han participado en este proceso: 27 del campus Bucaramanga y 11 de la sede Cúcuta. Este acuerdo se ha convertido en un eje estratégico para la internacionalización del programa de Mercadeo y Publicidad, como lo destacó su director, Óscar Mauricio Niño Gómez, al resaltar la continuidad y el impacto de estos intercambios académicos.

Fotografía: Juliana Peña

El convenio aumentó significativamente las oportunidades para los estudiantes de últimos semestres, especialmente en procesos de doble titulación y proyección internacional. En este sentido, el director subrayó el impacto positivo en la trayectoria profesional de los participantes:

“La mayoría de estudiantes que han optado por el convenio se han quedado en España, consiguen trabajo con facilidad y aprovechan al máximo las oportunidades que brinda esta experiencia”, afirmó.

Durante la visita, también se revisaron los términos del convenio y se exploraron nuevas posibilidades de trabajo conjunto, particularmente en el ámbito investigativo, donde la alianza contribuye al fortalecimiento del desarrollo profesional docente.

“Tener una producción científica colaborativa e internacional nos suma bastante”, indicó.

Por su parte, David Juárez destacó la solidez de la relación entre ambas instituciones y su alcance en diversos escenarios de cooperación.

“Llevo muchos años viniendo a esta universidad y es un aliado estratégico muy importante para la Universidad Politécnica de Valencia”, expresó.

El académico explicó que su modelo de trabajo integra investigación, consultoría y formación, lo que les permite anticiparse a las dinámicas del mercado. “Trabajamos primero desde la investigación, lo que nos permite estar ‘dos pasos’ por delante de las agencias tradicionales de marketing y comunicación”, señaló.

Fotografía: Juliana Peña

Asimismo, resaltó que estos aprendizajes se trasladan directamente al aula, fortaleciendo la formación práctica de los estudiantes a partir de casos reales.

“Estas experiencias las llevamos al aula, donde analizamos tanto marcas reconocidas como proyectos en los que hemos trabajado”, añadió.

En su intervención, Juárez también abordó las tendencias actuales del neuromarketing, destacando su estrecha relación con las necesidades del entorno empresarial.
“Hablar de nuevas tendencias en marketing es hablar de lo que hoy necesitan las empresas”, afirmó.

Asimismo, señaló la evolución de la comunicación y el marketing hacia enfoques como el neuroemprendimiento, las neuroventas, la neurocomunicación y el diseño de experiencias de usuario. Estas áreas de conocimiento se proyectan como un complemento académico a los dos Máster que actualmente son ofertados para el programa.

A través de ejemplos aplicados, evidenció cómo herramientas como la neurociencia y la biometría permiten comprender con mayor precisión el comportamiento del consumidor, especialmente en los procesos de decisión de compra. En este contexto, subrayó la importancia de la percepción en el diseño de productos:

“A veces se tiene un buen producto, pero el envase no comunica lo que realmente buscan los padres”, explicó.

Fotografía: Juliana Peña

Finalmente, se refirió a los retos del entorno digital, marcado por la transformación de los hábitos de consumo y el uso de nuevas tecnologías, destacando la confianza como un factor clave:

“La confianza es fundamental en el mundo digital”, concluyó.

La visita no solo permitió consolidar la alianza entre ambas instituciones, sino también proyectar nuevas oportunidades de colaboración académica e investigativa en beneficio de estudiantes y profesores.

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En el marco de la 57ª Asamblea General Ordinaria de la Asociación Colombiana de Facultades de Contaduría Pública (ASFACOP), el programa de Contaduría Pública de la Universidad de Santander (UDES), campus Bucaramanga, fue exaltado por sus 15 años de trayectoria, destacándose por su excelencia académica y sus aportes al fortalecimiento de la profesión contable en el país.

Este importante reconocimiento se otorgó durante el encuentro realizado los días 19 y 20 de marzo de 2026 en la ciudad de Pereira, un espacio que reunió a las principales universidades de Colombia con programas activos en Contaduría Pública. Allí, además de abordar temas estratégicos del gremio, se resaltó el compromiso institucional de la UDES con la formación de profesionales íntegros y pertinentes frente a las necesidades del entorno.

“Este reconocimiento refleja el trabajo constante del programa por mantenerse actualizado y alineado con las dinámicas de la profesión contable, así como su aporte al desarrollo del país”, afirmó Sandy Tatiana Mendoza Gómez, directora del programa de Contaduría Pública.

Asimismo, la participación en este escenario académico y gremial fortalece el posicionamiento del programa a nivel nacional, al permitir el intercambio de experiencias y la articulación con otras instituciones de educación superior.

La presencia en ASFACOP también contribuye a los procesos de acreditación, al evidenciar el compromiso del programa con la calidad y la mejora continua.

En este sentido, la asamblea se consolidó como un espacio clave para reflexionar sobre los retos actuales de la profesión, especialmente en relación con la transformación digital y la incorporación de nuevas tecnologías en los planes de estudio. Estos diálogos permiten proyectar una formación más pertinente y acorde con las exigencias del entorno global.

“Uno de los principales desafíos es integrar la tecnología y la inteligencia artificial en los currículos, no solo en la enseñanza, sino también en la investigación y la extensión”, señaló la directora.

Por otra parte, la UDES mantiene un rol activo dentro de la asociación, especialmente en el nodo regional de los Santanderes, desde donde lidera y articula iniciativas que fortalecen la profesión contable en la región. Este liderazgo reafirma el compromiso institucional con el desarrollo académico y la proyección del programa en escenarios de impacto nacional.

Finalmente, este reconocimiento no solo celebra la trayectoria del programa, sino que también impulsa su proyección hacia el futuro, consolidando su visibilidad y reafirmando su papel en la formación de profesionales capaces de responder a los desafíos de la contaduría en un contexto en constante evolución.

Con una conmemoración especial realizada el pasado 17 de marzo, el programa de Derecho de la Universidad de Santander celebró sus 25 años de historia, consolidándose como referente en la formación de profesionales del ámbito jurídico.

A lo largo de estos años, el programa ha consolidado un papel fundamental en la educación jurídica, destacándose por su rigor académico y su aporte a la construcción de una sociedad más equitativa. Esta conmemoración fue una oportunidad para reconocer los logros alcanzados y exaltar el compromiso de profesores, estudiantes y graduados que han sido parte de este proceso formativo.

La jornada se convirtió en un espacio de encuentro para la comunidad académica, fortaleciendo el sentido de pertenencia institucional y rindiendo homenaje al camino recorrido durante estas dos décadas y media de historia.

En el marco de la celebración, la Universidad de Santander reconoció a destacadas figuras que han contribuido de manera significativa al crecimiento y posicionamiento del programa. Entre ellas, la Dra. Diana Sarmiento Vesga, decana de la Facultad de Ciencias Sociales y directora del programa de Derecho, quien fue reconocida por sus 25 años de servicio y dedicación.

Asimismo, el Dr. Fredy Alexander Ayala Castro fue exaltado por sus 20 años de trayectoria, destacando su valioso legado académico como parte esencial de la historia institucional.

De igual forma, el Dr. Hernán Alberto Mejía Sánchez recibió reconocimiento por sus 17 años de trayectoria, resaltando su aporte al desarrollo académico del programa. En esta misma línea, el Dr. Aníbal Carvajal Vásquez fue distinguido por sus 17 años de servicio, en reconocimiento a su contribución a la enseñanza y al fortalecimiento institucional.

Finalmente, el Dr. César Javier Valencia Caballero fue reconocido como el graduado más sobresaliente en la trayectoria del programa de Derecho, en mérito a sus logros académicos y su destacado ejercicio profesional.

La conmemoración de este aniversario también reafirma el compromiso de la Universidad de Santander con el fortalecimiento de programas académicos que, a través de su trayectoria, continúan aportando a la formación de profesionales con impacto en el entorno jurídico y social. 

La Universidad de Santander (UDES) fue sede de la Asamblea de la Asociación Colombiana de Facultades de Fonoaudiología (ASOFON), un encuentro de alcance nacional que reunió a representantes de programas de fonoaudiología de distintas regiones del país, entre ellas Bogotá, Popayán, Sucre, Cartagena, Barranquilla, Pamplona, Medellín, Cali y Bucaramanga.

La jornada estuvo liderada por la fonoaudióloga Lennin Yasmin López Chaparro, presidenta de ASOFON y directora del programa de Fonoaudiología UDES, lo que reafirma el papel protagónico de la Universidad en los escenarios de articulación, liderazgo y proyección académica de esta disciplina en Colombia.

En el marco de la Asamblea, se desarrolló una reflexión estratégica sobre el quehacer misional de la Asociación, con el propósito de avanzar en un proceso de fortalecimiento institucional que responda de manera pertinente a los desafíos actuales de la formación en fonoaudiología, así como a las transformaciones de los sistemas educativo y de salud y a las dinámicas sociales del país.

Este espacio permitió revisar prioridades, fortalecer la articulación entre programas académicos y proyectar una agenda común orientada a consolidar el liderazgo de ASOFON en el ámbito académico y gremial.

Entre los principales avances se destacó la aplicación de la metodología PESTEL, una herramienta de análisis estratégico que facilitó la evaluación de factores políticos, económicos, sociales, tecnológicos, ecológicos y legales en la construcción participativa del plan de desarrollo de la Asociación para los próximos diez años.

De igual manera, este ejercicio impulsó la formulación de estrategias colaborativas encaminadas a fortalecer la calidad académica, promover la cooperación interinstitucional y ampliar el impacto de la fonoaudiología en los escenarios sociales, educativos y de salud del país.

Con este encuentro, la Universidad de Santander ratifica su compromiso con el desarrollo de espacios de diálogo, reflexión y construcción colectiva que contribuyen al fortalecimiento del sector y al posicionamiento de la institución como referente en la formación y proyección de la fonoaudiología en Colombia. 

La Universidad de Santander (UDES) continúa consolidando su compromiso con el acompañamiento académico integral mediante la realización de una nueva jornada de medición de competencias genéricas. Esta actividad se llevó a cabo el pasado 14 de marzo y estuvo dirigida a estudiantes que han cursado y aprobado el 25% de los créditos de sus respectivos planes de estudio. De manera complementaria, algunos programas desarrollaron este proceso entre el 16 y el 18 de marzo.

La jornada, coordinada desde el equipo de Desarrollo Estudiantil, se desarrolló en modalidad lápiz y papel y contó con la participación de más de 260 estudiantes, pertenecientes a distintos programas académicos del campus Bucaramanga. La prueba evaluó competencias en lectura crítica, razonamiento cuantitativo, competencias ciudadanas e inglés, esta última con el respaldo técnico de Berlitz.

En este contexto, cabe destacar el compromiso de siete programas académicos con el proceso de medición, los cuales alcanzaron el 100% de asistencia: Administración Financiera, Antropología, Bacteriología y Laboratorio Clínico, Contaduría Pública, Ingeniería Ambiental, Microbiología Industrial y Terapia Ocupacional. Este resultado evidencia la articulación entre profesores, coordinadores y estudiantes en el fortalecimiento de su proceso formativo.

Asimismo, los programas de Instrumentación Quirúrgica, Mercadeo y Publicidad, y Psicología registraron niveles de participación iguales o superiores al 90%, lo que refleja un alto grado de apropiación de esta estrategia en la comunidad académica.

Esta medición no solo busca familiarizar a los estudiantes con la estructura y los tiempos de los exámenes de Estado, sino que también proporciona a cada programa académico una visión diagnóstica temprana sobre el estado de las competencias.

De esta manera, se facilita la implementación de planes de intervención pertinentes y focalizados que contribuyan al mejoramiento del desempeño académico.

Al respecto, la directora de Desarrollo Estudiantil, Adriana Jácome Hortúa, resaltó el valor estratégico de esta iniciativa:
"La jornada de medición nos permite actuar de manera oportuna. Al identificar las habilidades en las que nuestros estudiantes tienen mayor potencial de crecimiento desde los primeros semestres, podemos diseñar rutas de fortalecimiento que impacten de manera significativa su trayectoria formativa y su desempeño en las Pruebas Saber Pro y Saber TyT. Es una apuesta que nos llena de orgullo como institución".

Los resultados de esta medición serán procesados y socializados con los programas académicos al inicio del semestre 2026-B, con el propósito de implementar durante este período estrategias de acompañamiento, talleres y refuerzos académicos.

Esta actividad hace parte de una ruta escalonada de evaluación de competencias, orientada al fortalecimiento del proceso formativo de los estudiantes. La siguiente jornada estará dirigida a estudiantes que hayan completado el 50% de sus créditos y se desarrollará en modalidad virtual dentro de las instalaciones institucionales, permitiendo a los participantes familiarizarse también con entornos digitales de evaluación.

Con este tipo de acciones, la UDES reafirma su compromiso con una educación que anticipa, acompaña y potencia el desarrollo de sus estudiantes, garantizando las herramientas necesarias para su éxito académico y su proyección en el entorno profesional.

La Universidad de Santander (UDES) es líder en Santander y el nororiente colombiano en el QS World University Rankings by Subject 2026, la medición por disciplinas más influyente del mundo.

Este logro marca un hito en su trayectoria internacional, ya que el programa de Medicina se consolidó nuevamente en el selecto grupo de los mejores del mundo, manteniendo una posición firme en el rango 701-850 por cuarto año consecutivo

Este posicionamiento sitúa a la UDES en un escenario de alta competitividad global, tras el análisis realizado por la firma británica Quacquarelli Symonds (QS) a más de 6.200 instituciones.

En Colombia, el programa de Medicina de la UDES se posiciona entre los 10 mejores del país, ubicándose junto a universidades de amplia trayectoria histórica y con presencia en las principales capitales.

El hecho de que una institución del oriente colombiano logre situarse en el top 10 nacional y figure en el mismo rango que programas de Bogotá, Cali o Medellín evidencia un proceso de consolidación de la calidad académica e investigativa sin precedentes en la región.

Fuente: https://www.topuniversities.com/university-subject-rankings/medicine?tab=indicatorsscountries=cossort_by=ranksorder_by=asc

El análisis de los indicadores del ranking revela la solidez del programa, sustentada especialmente en la fuerza de su investigación. Los puntajes obtenidos reflejan una realidad contundente: la ciencia generada en la UDES es hoy una fuente de consulta permanente para expertos globales.

• Citaciones por Artículo (56,9 puntos): Es la mayor fortaleza de la institución, midiendo el impacto real y la influencia de su producción científica.
• Red Internacional de Investigación (49,0): Evalúa la colaboración de la universidad con instituciones internacionales en proyectos de alto nivel.
• Reputación entre Empleadores (44,6): Refleja la alta valoración de la calidad de los graduados por parte de empleadores globales.
• Índice H (42,8) y Reputación Académica (38,3): Indicadores que muestran un crecimiento sostenido y un margen de proyección frente a las universidades de mayor tradición.

Además del liderazgo en Medicina, el ranking arrojó valoraciones positivas en otras disciplinas como Enfermería y áreas relacionadas con Fisioterapia, lo que proyecta un crecimiento integral de la oferta académica.

Este posicionamiento funciona como un respaldo a la formación médica de la institución y abre nuevas puertas para proyectos de investigación y convenios globales que sigan elevando el nivel educativo en la región.

La Universidad de Santander (UDES) realizó el lanzamiento de ‘Emprendimentor’, su escuela de emprendimiento con la que busca formar talento capaz de convertir ideas en proyectos sostenibles y con impacto en el entorno.

El lanzamiento representa la consolidación de un modelo que articula formación, acompañamiento y conexión con el ecosistema, con el propósito de fortalecer la cultura emprendedora entre estudiantes, graduados, profesores, comunidad en general y aliados.

Durante el evento, el rector Patricio López Jaramillo enfatizó que el papel de la universidad va más allá de preparar profesionales para el empleo. Señaló que la apuesta es formar emprendedores, innovadores e investigadores capaces de generar riqueza y bienestar.

Asimismo, la vicerrectora de Extensión, Paola Carvajal Carvajal, explicó que esta iniciativa responde a los lineamientos del Plan de Desarrollo Institucional y al propósito de consolidar el emprendimiento como un eje transversal.

Fotografía: Juliana Peña

 Destacó que el trabajo articulado con aliados resulta clave para avanzar en procesos como la financiación, el escalamiento y la consolidación de los proyectos.

“Es una escuela en la que pueden participar todos. Queremos que llegue también a las regiones, a todo el territorio donde la Universidad tiene presencia. La estructura ya está diseñada y el programa completamente definido. Además, soñamos con virtualizarla para que en el futuro sea 100 % auto gestionable y pueda llegar a muchas más personas”, añadió.

La Escuela de Emprendimiento, Emprendimentor, cuenta con una estructura de 11 módulos y 97 horas de formación. Su enfoque combina el desarrollo de habilidades personales con herramientas gerenciales que acompañan todo el proceso emprendedor, desde la ideación hasta la consolidación de unidades de negocio.

De acuerdo con Luis Reina Villamizar, coordinador de Emprendimiento de la UDES, esta estrategia busca fortalecer la cultura emprendedora de manera integral, articulando competencias del ser con instrumentos técnicos que permitan desarrollar productos mínimos viables con impacto en el entorno.

Fotografía: Juliana Peña

En su fase inicial, el programa comenzará con tres módulos.

1. “Culturízate +”:  está orientado al fortalecimiento del pensamiento crítico y el propósito personal.
2. “Liderar, emprender y triunfar”: aborda habilidades de liderazgo, comunicación y toma de decisiones.
3. “Las oportunidades están, sácales provecho": se centra en la identificación de problemas reales para generar ideas de negocio innovadoras.

Esta iniciativa unida con otras estrategias institucionales como los semilleros, la ruta de emprendimiento, los ‘bootcamps’ y espacios como “Feria Yo Emprendo”, promueven la conexión con el entorno productivo.

Para aquellos estudiantes que elijan el emprendimiento como modalidad de grado, la Escuela servirá como apoyo, con el objetivo de que sus proyectos no solo cumplan requisitos académicos, sino que se conviertan en iniciativas viables.

Fotografía: Juliana Peña

 Con esta apuesta, la UDES fortalece su compromiso con la formación de talento capaz de convertir ideas en soluciones que aporten al desarrollo económico y social del país.

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