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El profesor e investigador Miguel Orlando Suárez Barrera, director del Laboratorio de Biología Molecular y Biotecnología de la Universidad de Santander (UDES), realizó una pasantía internacional en la Universidad de Groningen “University of Groningen”, en Países Bajos de donde es egresado como doctor en el año 2023. Esta instancia es parte de la extensión del programa NanoBiocáncer 2.0, una iniciativa de investigación enfocada en el desarrollo de proteínas con potencial anticancerígeno. Durante esta experiencia se desempeñó como profesor investigador visitante en el laboratorio de Patología del University Medical Center Groningen, fortaleciendo el trabajo académico y científico en el área de Biología Molecular.

La pasantía se desarrolló entre el 2 y el 27 de enero en el University Medical Center Groningen (UMCG), en compañía de la profesora Lydia Visser, y tuvo como propósito continuar la caracterización de proteínas anticancerígenas que el grupo de investigación BIOMOL de la UDES viene estudiando desde hace cerca de ocho años, algunas de ellas en proceso de patente. Estos avances permiten seguir fortaleciendo el nivel de madurez tecnológica de los desarrollos científicos liderados desde la Universidad.

El programa NanoBiocáncer ha sido una apuesta conjunta entre universidades colombianas, instituciones internacionales y aliados del sector privado. A través de este ecosistema científico, se han consolidado estudios sobre parasporinas, proteínas extraídas de la bacteria Bacillus thuringiensis, que han mostrado avances significativos en el control de cáncer de colon, mama y próstata.

Durante su estancia en Países Bajos, Suárez destacó la consolidación del trabajo colaborativo con investigadores internacionales y la proyección de nuevas alianzas académicas. Como resultado de esta experiencia, se prevé la participación conjunta en convocatorias del gobierno neerlandés y la visita de investigadores internacionales a la UDES para el desarrollo de cursos cortos y actividades académicas.

Investigadores: Lydia Visser y Miguel Súarez Barrera

“Uno de los aspectos más relevantes que pude observar durante la pasantía fue la fuerte articulación entre el sector público y el sector privado en los procesos de investigación, una estrategia que representa una oportunidad para fortalecer el desarrollo científico y la innovación en el contexto universitario colombiano”, señaló el investigador.

Actualmente, el proyecto liderado desde la UDES cuenta con una red de colaboración que incluye universidades de Brasil, México, Países Bajos y Estados Unidos, lo que ha permitido la movilidad de estudiantes de doctorado y maestría, así como el fortalecimiento del reconocimiento internacional de la Institución.

Además del impacto científico, el profesor e investigador Miguel Suárez resaltó el componente social del proyecto, orientado a la búsqueda de alternativas a un tratamiento más efectivo o sin algún tipo de efecto colateral para el tratamiento del cáncer, así como el aporte al posicionamiento de la UDES en escenarios académicos de alto nivel.

“El reconocimiento a nivel internacional es el impacto más grande que tiene este proyecto porque ya estamos en boca de universidades con prestigio internacional y que puede en un futuro beneficiar a la universidad para que siga avanzando sus procesos de calidad”, señalo el investigador.

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 Por: Shirly Núñez

Poner en práctica lo aprendido y ampliar la mirada profesional es el objetivo con el que Laura Rojas Hernández llega a la Universidad de Santander (UDES) para realizar sus prácticas académicas en el programa de Ingeniería Civil.

La estudiante del Máster en Sistemas Integrados de Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales, la Calidad, el Medio Ambiente y la Responsabilidad Social Corporativa de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) iniciará esta experiencia en marzo de 2026, en el marco de un convenio interinstitucional de prácticas externas entre ambas instituciones.

Su proceso se desarrollará en la Coordinación de Calidad de Ingeniería Civil, donde se integrará a actividades relacionadas con la gestión, el aseguramiento de procesos y la mejora continua, con el acompañamiento del equipo académico y la orientación de la doctora Lina María Torres Barreto.

Foto: Juliana Peña

Para Laura, esta práctica va más allá del cumplimiento de un requisito académico.

“Realizar mis prácticas académicas en la UDES, y además en un contexto internacional, representa una oportunidad de alto valor académico, profesional y personal”, asegura.

La experiencia, explica, le permitirá aplicar los conocimientos adquiridos durante su formación universitaria en un entorno real, exigente y diverso, que amplía su visión de la ingeniería civil y de la educación superior.

El componente internacional, señala, también fortalece habilidades clave para su desarrollo profesional.

Foto: Juliana Peña  

“Este escenario fortalece mis competencias interculturales, mi capacidad de adaptación y mi pensamiento crítico, al interactuar con distintos enfoques académicos, normativos y metodológicos”, afirma, al tiempo que destaca la posibilidad de aportar al programa de Ingeniería Civil desde su formación y de llevar consigo aprendizajes y buenas prácticas que puedan ser transferidas posteriormente.

Durante sus prácticas académicas, Laura participará en el fortalecimiento de los procesos de calidad e internacionalización del programa.

Entre sus actividades se encuentran la elaboración de informes de análisis sobre la participación de profesores, estudiantes, graduados y administrativos en actividades de bienestar universitario; la caracterización y seguimiento de los semilleros de investigación; y la consolidación de información académica a partir de los reportes del sistema SIGGIP.

Asimismo, apoyará la elaboración de informes relacionados con internacionalización, como el seguimiento a la movilidad académica MIUDES, la proyección de estudiantes a intercambios internacionales y la documentación de clases espejo, mínimo cuatro por semestre, con sus respectivas evidencias y análisis, aportes que fortalecen la mejora continua, el aseguramiento de la calidad y la visibilidad académica del programa.

Esta experiencia se desarrolla en el marco del convenio interinstitucional de prácticas externas entre la Universidad de Santander y la Universidad Internacional de La Rioja, una alianza que fortalece la cooperación académica internacional y consolida la estrategia de internacionalización del programa de Ingeniería Civil.

La Clínica Veterinaria de la Universidad de Santander (UDES) abre sus puertas de lunes a sábado para ofrecer atención médica integral a mascotas, con servicios especializados, personal calificado y precios competitivos, dirigidos a toda la comunidad.

La atención se presta de lunes a viernes, de 8:00 a. m. a 1:00 p. m. y de 2:00 p. m. a 7:00 p. m., y los sábados hasta las 6:00 p. m. Los domingos no hay servicio.

Quienes acuden a la Clínica Veterinaria UDES pueden acceder a consulta general, con chequeo integral, orientación profesional y acompañamiento permanente para el bienestar de las mascotas en cada etapa de su vida. A este servicio se suman los programas de vacunación, diseñados según la edad, condición y estilo de vida, fundamentales para la prevención de enfermedades.

Foto: Juan Diego Caballero

 La clínica cuenta con laboratorio clínico, que realiza exámenes de hematología, química sanguínea, urianálisis, parasitología, citología, patología y cultivo con antibiograma, entre otros, permitiendo al médico veterinario contar con información precisa para un diagnóstico oportuno.

Foto: Juan Diego Caballero

En materia de diagnóstico especializado, se ofrecen servicios de radiología, con el uso de rayos X seguros para evaluar fracturas, fisuras o la presencia de cuerpos extraños, y endoscopia, una técnica mínimamente invasiva que facilita la identificación de afecciones gastrointestinales, respiratorias, urinarias y articulares sin recurrir a procedimientos quirúrgicos.

La oferta de atención se complementa con cirugía, realizada con equipos especializados, anestesia controlada y monitoreo constante; oncología, orientada a la detección y tratamiento temprano de alteraciones como bultos, sangrados o lesiones persistentes; así como desparasitación y profilaxis dental, servicios clave para la prevención y el cuidado integral de la salud de las mascotas.

Foto: Juan Diego Caballero 

Los propietarios de mascotas pueden acudir a la Clínica Veterinaria UDES dentro de los horarios de atención para recibir orientación profesional y acceder a los diferentes servicios disponibles según las necesidades de cada animal.

 

 

La Universidad de Santander (UDES) inaugura un espacio de análisis y participación ciudadana con el lanzamiento de Diálogos Democráticos: voces que construyen futuro, una iniciativa que busca ampliar la conversación política hacia otros escenarios de decisión pública, más allá de la Presidencia de la República.

Este formato de carácter académico, plural y deliberativo incorpora a dirigentes gremiales, líderes políticos y aspirantes al Congreso de la República, con el propósito de analizar propuestas, visiones de país e iniciativas legislativas desde múltiples perspectivas.

El antecedente inmediato de este espacio fue Diálogos Presidenciales, en el que participaron figuras como Sergio Fajardo, Vicky Dávila y Juan Carlos Pinzón, todos candidatos presidenciales, en encuentros orientados al intercambio respetuoso de ideas y al fortalecimiento de la cultura cívica entre los estudiantes.

Fotografía: Alejandro Flórez

Nuevos invitados y agenda

La apertura de Diálogos Democráticos se realizará el próximo martes 10 de febrero, a las 9:00 a. m., con la participación de Sergio Arenas Castellanos, abogado y dirigente gremial, quien se postula por primera vez a la Cámara de Representantes por Santander.

Su intervención marcará el inicio de este nuevo ciclo, enfocado en el análisis de iniciativas políticas y procesos legislativos.

Ese mismo día, a la 1:00 p. m., se suma Marta Lucía Ramírez, abogada y exvicepresidenta de Colombia, quien aportará su experiencia en la gestión pública y en la formulación de políticas de Estado.

La agenda continuará el viernes 13 de febrero, a las 9:00 a. m., con la participación de Gustavo Moreno, actual senador y candidato al Senado, junto a Johana Bahamón, impulsora del proyecto de ley conocido como “Segundas Oportunidades 2.0”, una iniciativa que busca establecer al Estado como garante de la reintegración social y económica de personas que han cumplido condena.

Fecha	Hora	Invitado	Perfil / Tema
Martes 10 de febrero	9:00 a. m.	Sergio Arenas Castellanos	Abogado y dirigente gremial. Candidato por primera vez a la Cámara de Representantes por Santander.
Martes 10 de febrero	1:00 p. m.	Marta Lucía Ramírez	Abogada y exvicepresidenta de Colombia.
Viernes 13 de febrero	9:00 a. m.	Gustavo Moreno	Actual senador y candidato al Senado por el Partido Verde.
Viernes 13 de febrero	9:00 a. m.	Johana Bahamón	Impulsora del proyecto de ley “Segundas Oportunidades 2.0”, orientado a la reintegración social y económica de personas que han cumplido condena.

 

La Universidad de Santander aclara que Diálogos Democráticos no es un espacio de adhesión política, sino un foro académico orientado a la reflexión informada, el pensamiento crítico y la participación ciudadana.

La iniciativa ratifica el compromiso institucional con el diálogo plural y la apertura a distintas corrientes políticas, como herramientas clave para la formación de ciudadanos activos y responsables.

 

En Bucaramanga, en fundaciones, colegios, hogares comunitarios y otros espacios donde la atención en salud enfrenta múltiples desafíos, residentes de la Especialización en  Medicina Familiar de la Universidad de Santander (UDES) con el acompañamiento de sus profesores, desarrollaron proyectos de intervención enfocados en la prevención, el cuidado y el acompañamiento de poblaciones vulnerables.

Estas experiencias fueron presentadas durante la VII Jornada de Socialización de Resultados de Proyectos de Gestión en Medicina Familiar, un escenario académico que permitió compartir aprendizajes construidos directamente con las comunidades.

Foto: Juliana Peña

Aprender con la comunidad, más allá del consultorio

De acuerdo con la Doctora Paola Andrea Rueda García, directora del programa de Medicina Familiar, los proyectos se diseñan desde los componentes formativos de comunidad, gestión y educación presentes en el currículo de la especialidad, con el propósito de consolidar el aprendizaje de los residentes a través del trabajo directo con la comunidad.

“Buscamos sacar la medicina del consultorio y del área clínica para estar con la comunidad, que es uno de los principios fundamentales de la Medicina Familiar”, explicó.

La jornada evidenció procesos de trabajo interdisciplinario e interprofesional, construcción de alianzas institucionales y propuestas diseñadas para mantenerse en el tiempo. Aunque cada cohorte formula nuevos proyectos, varias iniciativas dejan bases sólidas para ser continuadas por futuros residentes o articuladas con programas de pregrado de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud.

Foto: Juliana Peña 

En esta versión de la jornada, uno de los cuatro proyectos presentados continuarán con residentes del programa, mientras que el resto seguirá su desarrollo con apoyo del pregrado de Medicina, garantizando la permanencia del trabajo con las comunidades intervenidas.

Atención integral en salud para adultos mayores en la Fundación Albeiro Vargas – Ángeles Custodios

En la Fundación Albeiro Vargas y Ángeles Custodios, un grupo de residentes encabezado por Angy Lucía Méndez Araza, junto a Sandra Paula Castro y Juan Carlos González, asumió un reto clave: trabajar con 86 adultos mayores en condición de vulnerabilidad, muchos de ellos sin historia clínica ni registros previos de salud.

“Empezamos literalmente desde cero”, explicó Méndez. El equipo realizó valoraciones geriátricas integrales, construyó historias clínicas completas y priorizó patologías prevalentes como hipertensión arterial, falla cardíaca y demencia.

Foto: Juliana Peña 

Los resultados fueron concretos: el 100 % de la población quedó con carné de vacunación digital actualizado contra influenza; se aplicaron pruebas cognitivas a todos los adultos mayores; se realizó tamizaje para enfermedad de Chagas al 100%; y el 78 % accedió a electrocardiogramas con lectura especializada, gracias a alianzas con la Fundación Cardiovascular.

Además del impacto clínico, el proyecto incluyó acciones orientadas a mejorar la calidad de vida, como jornadas de autocuidado y capacitación en acompañamiento de fin de vida, que beneficiaron no solo a la fundación, sino también a hogares geriátricos de todo Santander.

Foto: Juliana Peña 

Actualmente, el proceso continúa mediante el semillero Raíces, orientado a la investigación en envejecimiento, con la participación de seis residentes y múltiples trabajos de investigación en curso.

Salud mental y consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes del Colegio José Celestino Mutis

En el colegio José Celestino Mutis, otro equipo de residentes abordó una problemática sensible: el consumo de sustancias psicoactivas y la salud mental en 256 adolescentes. El proyecto, liderado por Leidy Angélica Páez Rincón y Michel Andrés Vanegas Beltrán , se desarrolló durante dos años e incluyó la aplicación de diversos instrumentos de tamizaje.

A partir de pruebas como DAS-10, POSIT y PHQ-A, se identificaron factores asociados al consumo, entre ellos síntomas depresivos, comportamientos de riesgo y disfuncionalidad familiar. Cerca de 49 estudiantes presentaron síntomas de depresión, con mayor frecuencia en adolescentes alrededor de los 14 años.

Foto: Juliana Peña 

 Las intervenciones incluyeron talleres teórico-prácticos, actividades de mindfulness, promoción de la actividad física y espacios de diálogo.

Tras las acciones implementadas, se evidenció una reducción en los consumos más severos y un aumento en el conocimiento sobre riesgos y estrategias de prevención.

Como producto final, el proyecto dejó establecidas rutas claras de atención para casos de depresión y consumo de sustancias, actualmente disponibles para la comunidad educativa.

Educación sexual y planificación familiar en estudiantes del Colegio José Celestino Mutis

En la misma institución educativa, pero con un enfoque distinto, Ronald Meneses, Valentina González y Yolanda Escandón lideraron un proyecto orientado a la prevención de embarazos en adolescentes.

El punto de partida para la intervención fue una situación concreta: un embarazo en grado undécimo. Desde allí, el equipo priorizó el trabajo con estudiantes de noveno, décimo y undécimo grado, partiendo de un diagnóstico inicial, desarrollo de encuestas, encuentros pedagógicos participativos y posteriores actividades buscando mejorar el conocimiento y acceso a la información sobre métodos de planificación familiar en los estudiantes.

Foto: Juliana Peña 

 

El impacto fue medible: el conocimiento sobre métodos de planificación familiar pasó del 45 % al 90 %, y la identificación de fuentes confiables de información aumentó del 30 % a cerca del 70 %. En total, más de 330 estudiantes participaron en el proceso.

El proyecto dejó como resultados adicionales afiches informativos, códigos QR con acceso a servicios de salud y guías educativas entregadas al colegio, además de una ruta de actuación articulada con el centro de salud del sector y la Secretaría de Salud.

Apoyo a cuidadores de niños con discapacidad en la Fundación FANDIC

En la Fundación Amigo de los Niños con Discapacidad para la inclusión en la comunidad (FANDIC), ubicada en Ciudad Norte, María Constanza Jara y Cynthia Tuirán Cardona centraron su intervención en 15 participantes entre padres y cuidadores de niños con discapacidad, una población históricamente desatendida.

 

Foto: Juliana Peña 

A través de escalas validadas y encuentros grupales, se identificaron síntomas del síndrome del cuidador quemado, principalmente en mujeres.

Aunque los indicadores cuantitativos mostraron un aumento en la identificación de síntomas, el equipo interpretó este resultado como un avance en el reconocimiento del problema y en la capacidad de expresar emociones relacionados con el mismo.

Las acciones incluyeron grupos de apoyo, actividades de autocuidado, manejo del tiempo, expresión emocional y espacios de esparcimiento, incluida una salida comunitaria que permitió a los cuidadores reconectarse consigo mismos.

“Se sentían escuchados y acompañados”, relató Jara.

Foto: Juliana Peña 

El proyecto evidenció mejoras en la comunicación, la búsqueda de ayuda y el bienestar emocional, y dejó planteada la necesidad de fortalecer el trabajo intersectorial para garantizar su sostenibilidad.

Proyectos de Educación Interprofesional y Medicina Familiar han beneficiado a 2.559 personas

Es de resaltar el impacto social alcanzado por las siete cohortes de la especialidad, en cifras presentadas por la Doctora Piedad Serpa, coordinadora del programa de Educación Interprofesional (EIP) y profesora de la especialidad, quien destacó la continuidad de los proyectos y su aporte a la extensión universitaria.

Foto: Juliana Peña 

 

A la fecha, estas iniciativas han beneficiado a 2.559 personas de 13 comunidades y 29 familias, mediante el desarrollo de 42 proyectos de carácter continuo.

Este trabajo ha permitido intervenir de manera directa en cinco ejes clave para el bienestar comunitario: estilos de vida, preferencias y prioridades en salud, control de la morbilidad, acceso a los servicios de salud y alfabetización en salud, contribuyendo al fortalecimiento de capacidades y a la mejora de la calidad de vida de las poblaciones intervenidas.

Foto: Juliana Peña

 

La VII Jornada de Socialización de Resultados de Proyectos de Gestión en Medicina Familiar puso en evidencia el valor de una formación médica centrada en la comunidad, donde el aprendizaje se construye a partir del contacto directo con realidades diversas.

Los proyectos presentados reflejaron el compromiso de los residentes y profesores de la Universidad de Santander con una Medicina Familiar sensible, pertinente y socialmente responsable conectada con las políticas públicas, institucionales y con una atención primaria en salud efectiva.

Consulta aquí el álbum completo 

Los resultados de la Convocatoria Nacional de Actualización y Transición para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación y de Investigadores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI) 2024 evidencian un fortalecimiento sostenido de la actividad investigativa desarrollada por la Universidad de Santander (UDES).
En esta medición nacional, la institución participó con 26 grupos de investigación, de los cuales el 85% fue clasificado en las categorías A1, A y B, superando el 73 % alcanzado en la convocatoria de 2021. El comportamiento de los resultados confirma una evolución positiva en la calidad, estabilidad y alcance de la producción científica institucional.
El avance también se refleja en los niveles de mayor exigencia. Mientras que en la medición anterior el 38 % de los grupos se ubicaba en las categorías A1 y A, en la convocatoria de 2024 esta cifra aumentó al 58%, lo que da cuenta de un mayor número de grupos consolidados con altos estándares de investigación.

Fuente: Vicerrectoría de Investigaciones

Categoría grupos	Convocatoria 2021	Convocatoria 2024
Grupos en A1, A y B	73% (19 de 26)	85% (22 de 26)
Grupos en A1 y A	38% (10 de 26)	58% (15 de 26)

 

Según la Vicerrectoría de Investigaciones, estos resultados responden a un proceso institucional orientado al fortalecimiento de las capacidades científicas, al acompañamiento permanente de los grupos de investigación y a la consolidación de una producción académica pertinente y de impacto.

• 5 grupos en categoría A
• 10 grupos en categoría A
• 7 grupos en categoría B
• 4 grupos en categoría C

Fuente: Vicerrectoría de Investigaciones

La Universidad destacó el trabajo de los investigadores y grupos reconocidos en esta convocatoria y reiteró su compromiso de continuar apoyando el desarrollo de la investigación como eje estratégico de su quehacer académico.

En Málaga, Santander, donde las montañas marcan el horizonte y la vida transcurre con la cercanía cálida, propia de los pueblos, Hermes José Ávila empezó a soñar con la medicina cuando aún era un niño. Creció observando de cerca las dinámicas de su comunidad y entendiendo que estar para el otro podía convertirse en un proyecto de vida. “Mi trayectoria se inició desde el sueño de un niño nacido en Málaga, con una profunda vocación de servicio”, recuerda.

Ese impulso fue el primer paso de un camino que hoy lo tiene como Subdirector Médico de la Unidad Especializada de Salud de la Universidad Industrial de Santander (UISALUD).

Su sueño encontró dirección y estructura en la Universidad de Santander (UDES), donde cursó el pregrado en Medicina y posteriormente la especialidad médico-quirúrgica en Medicina Familiar. Allí consolidó la formación que marcó su manera de entender la salud.

Foto: suministrada

“La formación en Medicina Familiar brindó competencias avanzadas para el abordaje integral del proceso salud–enfermedad desde una perspectiva clínica, biopsicosocial y comunitaria”, explica.

Durante su proceso formativo, las experiencias clínicas y comunitarias reforzaron su interés por la Medicina Familiar como un eje clave del sistema de salud.

“Estas vivencias consolidaron mi visión sobre el rol del médico familiar dentro del sistema”, señala, al destacar el acompañamiento docente y los escenarios de práctica como elementos determinantes en su desarrollo profesional.

Una vez culminó su formación , el Servicio Social Obligatorio y su posterior ejercicio como médico especialista en el Magisterio (FAFOS) y en UISALUD le permitieron llevar ese enfoque integral a la práctica cotidiana.

En estos escenarios asumió responsabilidades de liderazgo, coordinó equipos de trabajo y fortaleció la atención continua de los pacientes, con el propósito de que el cuidado no se limitara a una consulta aislada.

Foto: suministrada

“Implementamos modelos de Atención Primaria enfocados en la gestión del riesgo y en la articulación de equipos interdisciplinarios”, explica, al referirse a procesos que mejoraron la oportunidad de la atención y el uso eficiente de los servicios.

Esa experiencia directa con los servicios y las comunidades amplió su mirada sobre los retos del sistema de salud en Colombia.

Para el hoy médico familiar, la fragmentación de la atención, la sobrecarga del talento humano y la baja capacidad resolutiva del primer nivel siguen siendo desafíos estructurales.

“Superar estos desafíos requiere liderazgo en salud pública, fortalecimiento de la gestión clínica y la consolidación de la Medicina Familiar como eje del sistema”, afirma. Esa convicción, construida desde la práctica, fue la que lo llevó a asumir responsabilidades estratégicas y, posteriormente, a llegar a la Subdirección Médica de UISALUD.

Desde este cargo, ha impulsado el fortalecimiento del primer nivel de atención, el posicionamiento institucional de la Medicina Familiar y la implementación de procesos de gestión clínica basados en evidencia.

“La Medicina Familiar permite reducir la fragmentación del sistema y mejorar la capacidad resolutiva del primer nivel”, señala, al referirse a los avances logrados en eficiencia, continuidad asistencial y calidad del servicio.

Asimismo destacó que la formación recibida en la UDES fue indispensable para asumir roles de liderazgo en el sector salud.“La especialidad me permitió desarrollar habilidades para liderar equipos, coordinar redes de atención y tomar decisiones basadas en evidencia”, competencias que hoy orientan su labor administrativa y clínica, con impacto directo en la seguridad del paciente y en el uso responsable de los recursos.

Foto: suministrada

Como parte de una formación integral, durante su etapa universitaria también combinó la exigencia académica con el alto rendimiento deportivo. Mientras cursaba la residencia médica, obtuvo la medalla de oro en los Juegos Nacionales ASCUN 2019 en Karate Do – Combate, una experiencia que fortaleció valores como la disciplina, la constancia y la resiliencia, hoy reflejados en su ejercicio profesional.

Al mirar atrás, Hermes José Ávila resalta experiencias académicas que marcaron su manera de ejercer la medicina, como su rotación en el Centro de Salud Mutis.

“Más allá del aprendizaje técnico, fue un modelo de atención centrado en la dignidad humana, la empatía y el respeto”, un referente que continúa guiando su práctica clínica y su gestión en salud.

Su mensaje para quienes hoy se forman en Medicina Familiar resume su propio recorrido y compromiso con el país: “Servir desde la salud es un privilegio y una responsabilidad; cuando el conocimiento se une al compromiso humano, es posible transformar vidas y construir sistemas más justos y solidarios”.

 

La Universidad de Santander (UDES) graduó a 300 estudiantes de programas de pregrado y posgrado, quienes culminaron su formación académica en áreas de la salud, las ciencias sociales, las ingenierías y disciplinas administrativas y tecnológicas.

Durante las ceremonias de grado, el rector general de la Universidad de Santander, Patricio López Jaramillo, destacó la formación integral de los nuevos graduados y señaló que las destrezas adquiridas a lo largo de su proceso académico constituyen un aporte fundamental para el mantenimiento de la salud, la prevención de la enfermedad, la recuperación de los pacientes y el desarrollo de la sociedad desde distintas áreas del conocimiento.

Foto: Juan Diego Caballero

Asimismo, resaltó que la Universidad entrega a la sociedad profesionales con sólidas competencias técnicas, académicas y científicas, así como con valores orientados al servicio, la responsabilidad y el compromiso social.

En este sentido, indicó que lo aprendido durante los años de formación debe trascender el ámbito profesional y convertirse en una herramienta útil no solo para los graduados y sus familias, sino para una sociedad que enfrenta importantes retos y exige criterio ético y responsabilidad.

“Esperamos que lo aprendido a lo largo de estos años, no solo en términos técnicos y científicos, sino también en valores, sea útil no solo para ustedes y sus familias, sino para una sociedad que enfrenta enormes compromisos”, afirmó.

Del total de graduados, 136 corresponden a programas del área de la salud.

Foto: Juan Diego Caballero

De este grupo, 83 pertenecen a Instrumentación Quirúrgica, Bacteriología y Laboratorio Clínico, Fisioterapia, Enfermería, Terapia Ocupacional y Fonoaudiología, mientras que 53 son del programa de Medicina, cuyos graduados realizaron su respectivo juramento hipocrático como compromiso ético con su ejercicio profesional.

En el campo de las ciencias sociales, humanas, administrativas y tecnológicas, se graduaron 65 estudiantes de programas como Psicología, Derecho, Educación Infantil, Antropología, Comunicación Social y Periodismo, Medicina Veterinaria, Microbiología Industrial, Mercadeo y Publicidad, así como de programas tecnológicos.

 

Por su parte, 99 graduados culminaron su formación en programas de ingeniería y posgrado, entre ellos Ingeniería Civil, Ingeniería Petroquímica, Ingeniería de Software, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Agroindustrial y Geología, además de especializaciones y maestrías en áreas relacionadas con la salud, la gestión pública, las finanzas, la educación, la ciencia, la tecnología, la innovación y los recursos energéticos.

Foto: Juan Diego Caballero

Con esta nueva cohorte de graduados, la Universidad de Santander reafirma su compromiso con la formación de profesionales y especialistas que contribuyen al desarrollo regional y nacional.

 

“Contar con un diagnóstico más preciso cambia la forma en que tratamos a los pacientes veterinarios”. Desde esta perspectiva, Adriana Paola Páez Gutiérrez, estudiante de la Maestría en Ciencias Veterinarias de la Universidad de Santander (UDES), desarrolló una pasantía académica en el laboratorio Testmol, una experiencia que fortaleció su formación investigativa a partir del uso de herramientas de biología molecular aplicadas a la sanidad animal, profundizando en técnicas de diagnóstico molecular, especialmente en la detección de agentes infecciosos mediante PCR en tiempo real.

Este método permite identificar de manera directa virus, bacterias y hongos, lo que se traduce en diagnósticos más precisos y tratamientos mejor orientados, una práctica que, aunque ampliamente desarrollada en medicina humana, cobra cada vez mayor relevancia en el ámbito veterinario.

“La biología molecular está muy bien desarrollada en humanos y ahora estamos incursionando con más fuerza en la veterinaria, no solo en animales de compañía, sino también en especies de producción”, explica Adriana, al destacar el impacto de estas herramientas en la práctica clínica y sanitaria.

La experiencia le permitió enfrentar uno de los principales retos del diagnóstico molecular: la correcta interpretación de los resultados.

"El proceso puede parecer sencillo, pero entender cómo se obtiene y cómo se analiza la información es un desafío constante”, señala, al referirse al aprendizaje adquirido durante la pasantía.

Adriana también resalta el valor de la alianza entre la UDES y Testmol como un escenario de formación investigativa que trasciende el diagnóstico. Durante la pasantía, identificó la presencia de agentes poco reportados a nivel regional y nacional, situación que, a su juicio, requiere mayor articulación entre la investigación académica y la práctica clínica.

“Desde la clínica también se produce conocimiento que puede aportar a la investigación y al reporte de nuevas cepas”, afirma.

Para Adriana Paola Páez Gutiérrez, esta experiencia representa un aporte directo a su proceso de formación como investigadora y profesora, y un insumo clave para la transferencia de conocimiento al aula y al ejercicio profesional.

Al mismo tiempo, refleja el compromiso de la Maestría en Ciencias Veterinarias de la UDES con una formación avanzada, pertinente y conectada con los desafíos actuales de la sanidad animal.

 

Karina Angarita, profesora de los programas de Maestría en Ciencias Veterinarias y, de Bacteriología y Laboratorio Clínico de la Universidad de Santander (UDES), sede Cúcuta, fue reconocida a nivel nacional con el Galardón Coomeva 2025 a la Excelencia Empresarial, en la categoría microempresa.

El reconocimiento fue otorgado en el marco de la versión 16 del Galardón Coomeva, una iniciativa que destaca la excelencia, la sostenibilidad y el crecimiento de las empresas de asociados a esta cooperativa, con énfasis en innovación, competitividad, responsabilidad social y prácticas de triple impacto.

“Este galardón valida un proceso que hemos construido durante años, combinando la academia, la investigación aplicada y la empresa, incluso desde una microempresa”, señaló la profesora Angarita.

En la convocatoria 2025 participaron cerca de 246 empresas de todo Colombia. Tras un proceso de evaluación que incluyó una fase de preselección y visitas técnicas especializadas, solo ocho empresas fueron galardonadas a nivel nacional, una por cada categoría.

Angarita obtuvo el reconocimiento gracias al liderazgo de su proyecto empresarial, el laboratorio clínico Analizar Veterinario, seleccionado como la mejor microempresa del país.

“El Galardón Coomeva no es solo un premio; es un proceso riguroso de evaluación que permite identificar fortalezas, oportunidades de mejora y buenas prácticas empresariales”, explicó.

El reconocimiento, gestionado por la Fundación Coomeva, tiene como objetivo impulsar el desarrollo, la competitividad y la sostenibilidad de las empresas de sus asociados.

Entre los beneficios para los postulados se encuentran la retroalimentación sobre el desempeño empresarial, consultoría especializada, reconocimiento en evento institucional, visibilidad y la posibilidad de participar en experiencias de intercambio internacional.

Una alianza ‘ganadora’ entre la UDES y el laboratorio Analizar Veterinaria

Uno de los aspectos más valorados en la postulación fue la articulación entre la labor académica y el ejercicio empresarial, a través de alianzas con la Universidad de Santander. Desde el laboratorio, se han desarrollado proyectos de investigación, innovación y proyección social con estudiantes de Bacteriología y Medicina Veterinaria, fortaleciendo áreas que no suelen estar estructuradas en microempresas del sector.

“La alianza con la Universidad de Santander ha sido fundamental; nos ha permitido estructurar procesos de investigación y desarrollo que normalmente no existen en una microempresa”, afirmó.

Esta articulación se refleja también en el trabajo formativo con los estudiantes. “Cada semestre trabajamos con estudiantes en proyectos de investigación y proyección social, lo que genera impacto real y, al mismo tiempo, fortalece su formación profesional”, agregó la profesora.

 

 

 

 

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 La profesora cuenta con una trayectoria de más de 25 años vinculada a la UDES.

Es graduada de la Maestría en Investigación en Enfermedades Infecciosas y actualmente orienta procesos académicos y de investigación tanto en pregrado como en posgrado, aportando a la formación de talento humano y al desarrollo de investigación aplicada.

A este enfoque académico se suman un sólido sistema de gestión de calidad, el registro ante el ICA, que acredita al laboratorio como el único en Norte de Santander autorizado para realizar exámenes en grandes especies, con vigencia hasta 2031, y el liderazgo de proyectos ambientales orientados a la reducción de la huella de carbono.

Con este reconocimiento, el Galardón Coomeva 2025 destaca a una profesora que ha logrado integrar la formación académica, la investigación y la empresa, generando impacto académico, social y productivo a nivel nacional.