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Lo que comenzó como un video visto en TikTok terminó convirtiéndose en una oportunidad para representar a Colombia en una competencia mundial de innovación en París.

Angie Catherine Arias y Santiago Silva, estudiantes de cuarto semestre de Mercadeo y Publicidad de la Universidad de Santander (UDES), junto a Esteban Altube, estudiante de Gestión Empresarial de las Unidades Tecnológicas de Santander, UTS, clasificaron a la final global del concurso “L’Oréal Brandstorm”, luego de superar varias fases nacionales e internacionales frente a cerca de 686 equipos inscritos y más de 11.000 participantes.

Su propuesta, llamada “Luxe ID”, busca transformar la experiencia de compra de perfumes de lujo mediante un desarrollo tecnológico capaz de analizar variables físicas de cada usuario para recomendar fragancias compatibles con su piel.

Fotografía: Suministrada

“Nos enteramos principalmente por redes sociales. En TikTok había mucho contenido sobre el concurso y sobre la experiencia de participar. Santiago fue quien me envió un video y ahí empezamos a hablar de hacerlo”, recordó Angie Catherine Arias.

La competencia, organizada anualmente por L'Oréal, planteó este año el reto de diseñar “el futuro de las fragancias de lujo”.

Para participar, los estudiantes debían desarrollar una idea innovadora basada en tecnología y presentarla mediante tres diapositivas y un video de tres minutos. “Más allá del viaje a París, entendimos que era una oportunidad muy fuerte para crecer profesionalmente”, explicó Santiago Silva.

Una idea basada en un problema cotidiano

Desde el inicio, el grupo tuvo claro que no quería crear simplemente otro perfume o un accesorio decorativo." Queríamos resolver un problema real. Nos preguntamos qué necesitaba verdaderamente la gente cuando compra una fragancia”, comentó Silva.

La respuesta surgió de conversaciones cotidianas y experiencias personales relacionadas con la duración de los perfumes en la piel. “La mamá de alguno de nosotros comentó que muchas veces un perfume no dura igual en todas las personas y que eso dependía del pH. Ahí empezamos a investigar más”, relató Angie Arias.

Fotografía: Suministrada

 A partir de ese punto, el equipo descubrió que factores como el pH, la temperatura corporal, el clima y la sudoración influyen directamente en el desempeño de una fragancia.

“Nos dimos cuenta de que uno puede comprar un perfume costoso y a los cinco minutos sentir que ya no huele. Entonces pensamos: ¿qué pasaría si existiera algo que analizara esas variables y dijera cuál perfume realmente hace match con tu piel?”, explicó Silva.

Con esa idea nació “Luxe ID”, un proyecto que permite analizar estas variables. “Queríamos crear una experiencia completa en tienda. La idea era que la persona pudiera conocer inmediatamente qué perfume le funciona mejor sin necesidad de probarlo durante días”, agregó Arias.
Tecnología inspirada en desarrollos reales

Durante la construcción del proyecto, los estudiantes investigaron tecnologías que ya existen dentro de L'Oréal.

Con base en ello, comenzaron a estructurar el funcionamiento técnico de “Luxe ID”, integrando sensores relacionados con temperatura y sudoración.

Fotografía: Suministrada

Inicialmente, la propuesta estaba pensada para conectar varias marcas de lujo de la compañía dentro de una misma aplicación. Sin embargo, durante las mentorías del concurso, expertos de L’Oréal les recomendaron ajustar la estrategia.

“El mentor nos explicó que las marcas compiten entre sí y que era mejor enfocarnos en una sola. También nos ayudó a entender que la tecnología podía escalarse a maquillaje y skincare”, señaló Arias.

El mentor que acompañó al equipo fue Ariel Cerrud, quien, según contaron los estudiantes, apostó desde el comienzo por su propuesta.

“Cuando tuvimos la primera mentoría nos dijo: ‘Yo los escogí a ustedes porque creo que pueden ganar’. Eso nos dio muchísima confianza”, recordó Silva.Todo en apenas dos semanas

Aunque el resultado final parece fruto de meses de preparación, el proyecto fue desarrollado en tiempo récord. “Empezamos el proceso el 10 de marzo y la primera entrega era el 24. Literalmente hicimos todo en 14 días”, contó Silva.

La convocatoria tenía dos fechas de inscripción: el 24 de marzo para quienes querían participar en la semifinal virtual y el 15 de abril para un cupo directo a la final nacional. El equipo decidió competir en la primera fase para aumentar sus posibilidades.

Fotografía: Suministrada

 Durante ese periodo diseñaron las diapositivas, elaboraron prototipos digitales, estructuraron la idea de negocio y grabaron el video de presentación. La estrategia funcionó y el equipo avanzó a una semifinal virtual, donde debieron presentar el proyecto completamente en inglés frente a jurados internacionales.

“Allá entendimos que no bastaba con tener una buena idea. Había que defenderla estratégicamente”, explicó Silva.

Durante esa fase, los jurados cuestionaron aspectos relacionados con el funcionamiento comercial de la aplicación y la relación entre las marcas de lujo dentro de la plataforma.

“Hubo preguntas que nos asustaron muchísimo. Pensamos que ahí nos habían acabado”, recordó Arias entre risas.

Sin embargo, tras la deliberación, el equipo fue anunciado como uno de los cinco finalistas que viajarían a Bogotá.

La final nacional y el inesperado apagón

La última fase en Colombia se realizó en Bogotá frente a estudiantes y graduados de universidades como La Sabana y la Javeriana.

“Cuando llegamos vimos gente con muchísima experiencia, algunos con maestrías, otros ya graduados. Nosotros nos sentíamos pequeños frente a ellos”, confesó Silva.

Para hacer posible su participación en esta etapa decisiva del concurso, la Universidad de Santander (UDES) brindó apoyo financiero para el traslado de los estudiantes a la ciudad de Bogotá, permitiéndoles avanzar y cumplir con cada una de las fases establecidas dentro de la competencia. Este respaldo institucional fue clave para que el equipo pudiera representar a la universidad en un escenario de alto nivel académico y competitivo.

De igual manera, desde el programa de Mercadeo y Publicidad se les otorgó flexibilidad académica en el desarrollo de sus cursos, garantizando que su participación en el certamen no afectara su rendimiento académico ni el cumplimiento de sus responsabilidades en las asignaturas matriculadas. Este acompañamiento permitió a los estudiantes mantener el equilibrio entre su formación profesional y su representación institucional durante el proceso.

Fotografía: Suministrada

Antes del viaje, los estudiantes construyeron un prototipo físico de su propuesta, utilizando impresión 3D y materiales similares al cuero. “Nos tocó mandar a imprimir las piezas de urgencia y terminarlas prácticamente a mano”, contó Arias.

El martes previo a la final fueron citados por L’Oréal para participar en actividades y mentorías en Bogotá. La presentación definitiva se realizó al día siguiente.

La exposición se desarrolló completamente en inglés y cada integrante asumió un rol específico dentro del pitch.
Angie Catherine Arias se encargó de la introducción emocional de la propuesta.

“Yo empezaba preguntando: ‘¿Alguna vez has tenido un Crush con alguien?’.

Desde ahí conectábamos la química del amor con la química entre la piel y el perfume”, explicó.

Esteban Altube asumió la parte técnica y financiera del proyecto, mientras Santiago Silva se encargó de los datos de negocio, recompra y proyecciones comerciales.

Sin embargo, en plena exposición ocurrió un hecho inesperado: se fue la energía.

“Se apagó la pantalla, el micrófono y todo. Nos dijeron que podíamos retomar o empezar desde cero y decidimos comenzar otra vez”, relató Silva.

Lejos de desestabilizarlos, el momento terminó fortaleciendo al equipo.

“Nos miramos y dijimos que no podíamos vernos derrotados. Incluso algunos jurados se rieron con nuestra reacción”, recordó Arias.

El anuncio que cambió todo

Tras casi 45 minutos de deliberación, los jueces finalmente anunciaron al equipo ganador. “Cuando dijeron ‘Luxe ID’, nosotros simplemente nos abrazamos. Fue un momento muy fuerte porque sabíamos todo lo que habíamos trabajado”, expresó Silva.

Fotografía: Suministrada

 Ahora los tres estudiantes representarán al clúster andino —integrado por Colombia, Perú, Ecuador y Panamá— en la final mundial, donde competirán contra representantes de 46 mercados internacionales.

El equipo viajará a París el próximo 16 de junio. Allí participará en varias rondas eliminatorias que se realizarían entre el 18 y el 19 de junio.

La competencia iniciará con una fase tipo feria tecnológica, donde cada equipo presentará su proyecto ante jurados internacionales. Los mejores clasificarán a la gran final en escenario. “Ahora el objetivo es perfeccionar aún más la idea. Vamos a tener reuniones con líderes internacionales de L’Oréal para fortalecer el proyecto”, señaló Arias.

Fotografía: Suministrada

En caso de ganar la competencia mundial, los estudiantes obtendrán una pasantía internacional de tres meses desarrollando la propuesta junto a la compañía. “Más allá del premio, esto ya nos demostró que sí podemos competir a nivel internacional. Nunca pensamos llegar tan lejos”, concluyó Silva.

 

Con el propósito de promover la prevención y fortalecer la cultura vial en la comunidad universitaria, la Universidad de Santander (UDES), a través de Bienestar Institucional y en articulación con la Dirección de Tránsito de Bucaramanga (DTB), desarrolló la jornada formativa 'Nueve meses para nacer y un minuto para morir', orientada a sensibilizar sobre los riesgos asociados a la movilidad y la siniestralidad vial.

El encuentro, realizado el pasado 19 de mayo en el Auditorio Menor, contó con la participación del agente Jorge Abril, especialista en seguridad vial, quien socializó con estudiantes y colaboradores estadísticas relacionadas con accidentalidad en el área metropolitana de Bucaramanga y abordó los principales factores de riesgo en las vías.

Durante la jornada se reflexionó sobre conductas que incrementan la probabilidad de accidentes, entre ellas el exceso de velocidad, el uso del celular mientras se conduce, la falta de elementos de protección y el desconocimiento de normas de tránsito, promoviendo la importancia de adoptar comportamientos responsables y preventivos.

Asimismo, el espacio permitió generar conciencia sobre el impacto social y humano de los siniestros viales, especialmente entre jóvenes universitarios que diariamente se movilizan como peatones, ciclistas, motociclistas o conductores.

Para la UDES, la incorporación de este tipo de espacios pedagógicos hace parte de su apuesta por la formación integral, promoviendo la ciudadanía, la convivencia y el autocuidado como elementos fundamentales para el bienestar de la comunidad universitaria.

Con este tipo de iniciativas, la Universidad y la Dirección de Tránsito de Bucaramanga continúan fortaleciendo estrategias de educación y prevención orientadas a transformar la cultura vial desde la sensibilización y la responsabilidad ciudadana.

En el marco del cierre de prácticas formativas del periodo 2026-A, estudiantes de octavo semestre del programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander (UDES) socializaron planes de mejora desarrollados en diferentes escenarios clínicos y no clínicos, evidenciando su compromiso académico y profesional con el fortalecimiento de los procesos hospitalarios y quirúrgicos.

Fotografía: Daniel Torrado

Las propuestas presentadas estuvieron orientadas al fortalecimiento de áreas quirúrgicas, centrales de reprocesamiento de dispositivos médicos e industria hospitalaria, mediante la implementación de listas de chequeo, estrategias de organización y optimización de procesos, contribuyendo a la seguridad del paciente y a la calidad en la atención en salud.

Fotografía: Daniel Torrado

Durante la jornada también participaron cinco estudiantes en movilidad académica provenientes de la Universidad Simón Bolívar, la Universidad El Bosque y la Universidad Popular del Cesar, promoviendo el intercambio de conocimientos y experiencias desde un enfoque interdisciplinario e interinstitucional.

Asimismo, se socializaron planes de mejora desarrollados en instituciones como el Hospital Regional de San Gil y el Hospital San Vicente de Arauca, enfocados en la identificación de oportunidades de mejora y la implementación de acciones orientadas a optimizar procesos institucionales.

Fotografía: Daniel Torrado

De igual manera, se destacó la reapertura del convenio con la Clínica FOSCAL después de 12 años, representando una importante oportunidad para el fortalecimiento de los escenarios de práctica y la formación integral de los estudiantes del programa.

Esta actividad permitió fortalecer competencias investigativas, analíticas y comunicativas, promoviendo la mejora continua, el trabajo colaborativo y el compromiso con la calidad en los servicios de salud.

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La divulgación científica, el intercambio de conocimiento y la socialización de proyectos innovadores fueron protagonistas de la jornada académica realizada el pasado 20 de mayo de 2026 en la Universidad Santo Tomás de Bucaramanga, escenario en el que estudiantes del programa de Ingeniería Civil de la Universidad de Santander (UDES), participaron presentando investigaciones orientadas a la sostenibilidad, la innovación y el análisis estructural.

Durante el encuentro se presentó la ponencia central 'Ingeniería civil en la era de la IA: Optimización computacional, simulación y diseño inteligente', liderada por el profesor Jeffrey Guevara Corzo, quien abordó el impacto de la Inteligencia Artificial en los procesos de diseño, simulación y optimización de proyectos de infraestructura, destacando las oportunidades tecnológicas para el desarrollo de soluciones más eficientes y sostenibles.

Asimismo, estudiantes del programa participaron en modalidad de póster científico con investigaciones enfocadas en sostenibilidad, innovación de materiales y análisis estructural.

Entre los proyectos socializados se destacaron estudios relacionados con el uso de aditivos naturales para mejorar materiales de construcción, el diseño de alternativas constructivas sostenibles para climas tropicales, el análisis estructural de viviendas típicas del área metropolitana de Bucaramanga y el aprovechamiento de residuos de madera bajo principios de economía circular.

Estas investigaciones fueron desarrolladas por Stephany Aragón García, José David Esteban Barajas, Geraldine Guerrero Saavedra, María Fernanda Rueda Solano, Leonardo Patiño Díaz y Alejandra Hurtado, quienes representaron al programa en este escenario académico interinstitucional.

La participación en este tipo de espacios fortalece los procesos de formación investigativa y evidencia el compromiso del programa de Ingeniería Civil UDES con la innovación, la sostenibilidad y la generación de conocimiento aplicado a las necesidades del entorno regional y nacional.

Además, estas experiencias promueven competencias científicas, pensamiento crítico y capacidades de investigación en los futuros ingenieros civiles, consolidando la articulación académica entre universidades y aportando al desarrollo social y tecnológico del país.

Los paisajes rurales de Girón, los cultivos de cacao, las frutas emblemáticas de Santander y las historias de las comunidades campesinas ahora habitan las salas de exposición del “Festival Creactiva XIII Versión Girón: Territorio Rural, Fuente de Vida 2026”, una muestra inaugurada por el programa de Tecnología en Comunicación Gráfica de la Universidad de Santander (UDES) que invita al público a recorrer el territorio desde el diseño

Fotografía: Daniela Aguilar 

La exposición, instalada en la Galería Cuatro Colectivo Artístico de Girón, reúne las propuestas desarrolladas por estudiantes en el marco del desarrollo de proyectos integradores de la Tecnología en Comunicación Gráfica, transformando experiencias y problemáticas del sector rural en piezas visuales cargadas de identidad, creatividad y sentido social.

Uno de los principales atractivos de la muestra son los afiches inspirados en los paisajes y productos agrícolas del municipio que provee alimentos al área metropolitana de Bucaramanga. Con ilustraciones y diseños llenos de color, los estudiantes resaltan cultivos emblemáticos como la guanábana, el mango, el aguacate, la piña, el limón, la naranja y el tomate, mostrando la riqueza agrícola y cultural de Girón.

Fotografía: Daniela Aguilar 

La exposición también presenta propuestas enfocadas en experiencias turísticas y productivas del territorio.

Entre ellas se encuentra una serie dedicada a la vereda Cantalta, descrita como “un balcón natural hacia la libertad”, donde las montañas, senderos y paisajes rurales se convierten en inspiración para piezas gráficas que exaltan la conexión entre naturaleza y comunidad.

Otro de los proyectos que llama la atención del público es el desarrollo de empaques experienciales y rutas sensoriales para Carlota Chocolat, una empresa regional de cacao. A través de packaging, diseño de troqueles, modelado, animación 3D y campañas publicitarias, los estudiantes proponen nuevas formas de vivir el chocolate más allá del producto comercial, convirtiéndolo en una experiencia que conecta los sentidos con la identidad del cacao santandereano.

De acuerdo con Germán Jiménez Pinilla, director y curador del Festival CreActiva, esta edición nació del interés por acercar a los estudiantes a escenarios reales del territorio rural y generar propuestas útiles para las comunidades.

Fotografía: Daniela Aguilar 

“Decidimos introducirnos en los territorios rurales del Municipio de Girón para que nuestros estudiantes, bajo el concepto de proyectos integradores, pudieran entregar soluciones tangibles a grupos asociativos, cooperativas, productores individuales y actores vinculados a la producción agrícola regional”, explicó.

El profesor señaló que muchas de las comunidades participantes manifestaron necesidades relacionadas con la comercialización y visibilización de sus productos, por lo que los estudiantes desarrollaron estrategias gráficas y piezas comunicativas pensadas para fortalecer esos procesos.

Además de afiches y proyectos editoriales, la muestra incluye cuentos infantiles ilustrados donde las frutas adquieren características humanas y construyen historias de sensibilidad y conexión, un producto pensado para los hijos de campesinos otorgando el reconocimiento y el orgullo por su misión diaria.
Otro de los productos realizados por los estudiantes TCG fueron catálogos de productos, sistemas señaléticos para asociaciones de mujeres rurales, rutas virtuales en 3D y collages artísticos.

Fotografía: Tecnología en Comunicación Gráfica 

Para el profesor Germán Jiménez Pinilla, todas estas expresiones se integran como una experiencia sensorial que permite al visitante recorrer diferentes lenguajes creativos dentro de una misma exhibición.

“Las manifestaciones creativas se articulan como un collage dinámico planteado como obra total, permitiendo vivir una experiencia múltiple y sensorial con profundo carácter social”, afirmó.

El Festival Creactiva XIII Versión Girón: Territorio Rural, Fuente de Vida 2026 también se consolida como un escenario de formación práctica para los estudiantes, quienes enfrentan retos reales de gestión cultural, interpretación social y creación visual aplicada a comunidades y territorios.

Desde su creación en 2014, el evento ha mantenido una presencia constante en Santander como plataforma para visibilizar el talento emergente y fortalecer la relación entre arte, diseño y sociedad.

 

Fotografía: Tecnología en Comunicación Gráfica 

La exposición estará abierta al público hasta el próximo 15 de junio, de lunes a sábado, entre las 8:00 a.m. y las 12:00 m., y de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. En la Galería Cuatro Colectivo Artístico de Girón.

La invitación está dirigida a estudiantes, artistas, gestores culturales y comunidad en general para descubrir una muestra que convierte el territorio rural en inspiración, memoria y creación colectiva.

 

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El programa de Ingeniería Ambiental de la Universidad de Santander (UDES) participó en el 'III Congreso Internacional de Vulnerabilidad y Cambio Climático', organizado por la Universidad Nacional de Colombia y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), evento académico que reunió expertos nacionales e internacionales para analizar los efectos del cambio climático sobre los ecosistemas, la seguridad alimentaria y la salud pública.

En representación de la UDES, el profesor Walter Pardavé Livia presentó la ponencia póster titulada 'Mitigación de CO₂ mediante adsorción en biochar y posterior uso en suelos cacaoteros', investigación desarrollada junto al profesor Nehimes Castro Castro y orientada al manejo sostenible de suelos agrícolas y al fortalecimiento de estrategias de mitigación frente al cambio climático.

La investigación aborda el potencial del biochar como alternativa para mejorar las propiedades de los suelos destinados al cultivo de cacao y contribuir al secuestro de carbono, especialmente en regiones tropicales caracterizadas por suelos ácidos y de baja fertilidad. El estudio hace parte de un proyecto financiado por Minciencias y busca generar soluciones sostenibles para sistemas agroforestales asociados al sector cacaotero.

Durante el evento, la propuesta investigativa despertó interés entre estudiantes, profesionales y representantes de entidades ambientales, meteorológicas y de investigación del país, quienes solicitaron ampliar información sobre los resultados y alcances del proyecto.

La participación en este escenario académico internacional contribuye a la visibilidad investigativa de la UDES y reafirma el compromiso institucional con la generación de conocimiento orientado a la sostenibilidad ambiental, la innovación científica y la búsqueda de soluciones frente a los desafíos del cambio climático.

El neurocirujano Yesid Michael Araque Puello, graduado de Medicina y de Bacteriología y Laboratorio Clínico de la Universidad de Santander (UDES), recibió la Orden Civil al Mérito “José Acevedo y Gómez” en el grado Cruz de Oro, otorgada por el Concejo de Bogotá en reconocimiento a su destacada trayectoria científica y académica.

La condecoración, entregada por la concejal María Clara Name, exaltó sus aportes a las neurociencias y, especialmente, el desarrollo de metodologías innovadoras para el entrenamiento en cirugía endoscópica de columna mediante la técnica Thiel, un sistema de conservación de tejidos humanos que permite recrear condiciones quirúrgicas casi idénticas a una cirugía real.

A sus 38 años, Araque Puello se ha consolidado como referente latinoamericano en neurocirugía y formación médica especializada. Recientemente, marcó un hito mundial al convertirse en el primer especialista en liderar un entrenamiento quirúrgico avanzado endoscópico de columna en especímenes conservados con técnica Thiel, durante un curso internacional desarrollado en la Universidad Científica del Sur (UCSUR), en Lima, Perú.

Fotografía: Suministrada

Este modelo de entrenamiento reunió a neurocirujanos y cirujanos de diferentes países en un entorno de alta tecnología orientado a fortalecer la precisión quirúrgica y la seguridad de los pacientes. Según explicó el graduado UDES, este avance abre nuevas posibilidades para la enseñanza de procedimientos mínimamente invasivos y establece un nuevo estándar internacional en la formación de especialistas.

Además de su trabajo clínico e investigativo, Araque Puello ha sido invitado como profesor e instructor en instituciones de Colombia y Perú. En 2025 fue vinculado a la Universidad Científica del Sur para liderar procesos de formación en técnicas quirúrgicas avanzadas en columna vertebral mediante endoscopia.

El graduado ha destacado que su paso por la UDES fue fundamental en su desarrollo profesional. “En la UDES aprendí la rigurosidad científica y, sobre todo, el valor del trato humano”, expresó al recordar su formación universitaria.

Con este reconocimiento del Concejo de Bogotá, Yesid Araque Puello continúa consolidando una trayectoria dedicada a la innovación médica, la investigación científica y el fortalecimiento de la educación quirúrgica especializada en América Latina.

 

El programa de Fonoaudiología y la Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales de la Universidad de Santander (UDES) recibieron la visita académica de la Dra. Leticia Correa Celeste, profesora asociada de la Universidad de Brasilia (Brasil), reconocida investigadora en comunicación humana, trastornos de la fluidez y equinoterapia.

La estancia académica, desarrollada del 13 al 15 de mayo, permitió fortalecer procesos de cooperación internacional, investigación, enseñanza y extensión entre ambas instituciones, consolidando espacios de intercambio científico y académico en áreas estratégicas para la formación y la proyección social del programa.

Fotografía: Miguel Galvis

La agenda institucional contó con la participación de la directora de Relaciones Internacionales, Vanessa Ibáñez; la directora del programa de Fonoaudiología, Lennin Yasmín López; profesores, coordinadores de áreas misionales y representantes estudiantiles.

En el eje de investigación, la visita permitió avanzar en la consolidación de redes científicas internacionales alrededor de la equinoterapia y la comunicación humana, en el marco del macroproyecto 'Caballos en la Agroindustria: Perspectivas de la Equinoterapia', liderado por la Universidad de Brasilia.

En este contexto, la profesora Laura Marcela Uribe Calderón, del programa de Fonoaudiología UDES, socializó el proyecto 'Intervención integral en las dificultades en la adquisición de la lectoescritura: Equinoterapia, natación y talleres de lenguaje escrito'.

Fotografía: Miguel Galvis

Asimismo, se desarrollaron mesas de trabajo orientadas a fortalecer alianzas académicas, formular proyectos conjuntos y promover futuras publicaciones científicas de impacto internacional.

En el componente de enseñanza e internacionalización del currículo, la Dra. Correa Celeste lideró espacios de transferencia de conocimiento dirigidos a estudiantes y profesores del programa. Entre las actividades desarrolladas se destacaron las clases magistrales 'Evaluación de la fluidez lectora y sus interfaces con la rehabilitación' y 'Actuación de la terapia del habla en terapia equina', realizadas en el Auditorio Yariguíes.

Estos espacios permitieron fortalecer el intercambio académico y generar oportunidades de cooperación para futuras movilidades de profesores y estudiantes entre ambas universidades.

Fotografía: Miguel Galvis

En el eje de extensión, se realizó el lanzamiento oficial de la traducción al español del libro 'Paso a Paso en la Comunicación', publicación derivada del grupo de investigación Estudios de la Comunicación Humana (ECOH), dirigido por la experta visitante y registrado ante el CNPq de Brasil.

La agenda académica también incluyó la conferencia 'Comunicación humana y prácticas interdisciplinarias en rehabilitación', espacio que promovió la reflexión sobre modelos de intervención integral, rehabilitación y trabajo interdisciplinario en salud.

Con este tipo de alianzas internacionales, la UDES continúa fortaleciendo su posicionamiento académico y científico, impulsando procesos de cooperación que contribuyen a la investigación, la formación de alta calidad y la proyección global del conocimiento.

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Un cuaderno, una hoja en blanco y unas cuantas palabras bastaron para abrir conversaciones sobre emociones, salud mental y experiencias personales entre estudiantes de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander (UDES).

A través del taller “La escritura como vehículo de las emociones”, los jóvenes vivieron una jornada distinta, donde escribir se convirtió en una forma de reflexionar, liberar sentimientos y mirar hacia adentro.

Fotografía: Juliana Peña

 

La actividad, realizada el pasado 15 de mayo en el salón 302 del bloque Guane bajo la premisa “Escribir para sobrevivir”, contó con la participación de Herly Argüello Amado, de FANDE, autor de la obra ‘Cuentos para despertar’, quien compartió reflexiones sobre la escritura, las emociones y la importancia de reconocer las propias heridas emocionales.

Fotografía: Juliana Peña

Andrea Melisa Garcés Salcedo, integrante de Slam Santanderes y ponente del taller, explicó que la intención del evento es propiciar un espacio diferente para los estudiantes.

“La idea de estos espacios es encontrar un lugar más dinámico, donde los chicos aprendan sobre poesía, literatura y slam, pero también donde puedan hablar de temas tan importantes como la salud mental”, comentó.

Para ella, este tipo de encuentros son necesarios porque permiten que los estudiantes tengan un momento para detenerse y pensar en sí mismos. “Son espacios de reflexión y también de expresión personal”, agregó.

 

Fotografía: Juliana Peña

Durante el encuentro, Herly Argüello Amado, el autor de la obra, habló sobre cómo la escritura puede convertirse en una herramienta para comprender las emociones y afrontar experiencias difíciles. “Hoy en día está mal visto estar mal”, expresó.

“A través del libro y de las reflexiones lo que quiero es que tengamos un espejo incómodo en el cual podamos ver nuestras heridas y nuestras sombras, no para exaltarlas, sino para entendernos y poder avanzar en la vida”.

Sus palabras conectaron especialmente con estudiantes del área de la salud, quienes diariamente se preparan para trabajar con el cuidado de otras personas. Para el invitado, antes de cuidar a alguien más también es importante aprender a reconocerse a sí mismo.

“El ser humano, en cualquier aspecto, tiene que buscar el sanar, el aprender y el reflexionar. Que haya un espacio en el que podamos ser es fundamental”, afirmó.

 

Fotografía: Juliana Peña

 El autor de ‘Cuentos para despertar’ también reflexionó sobre el papel de la literatura en medio de la inmediatez y el exceso de pantallas. “Leer es un reto y algo revolucionario ante los pequeños momentos de atención que ahora tenemos. Un libro es la trinchera perfecta para apaciguar nuestra mente y encontrarnos entre las letras de otras personas”, señaló.

Asimismo, la directora del programa de Instrumentación Quirúrgica, Mónica Vargas Rodríguez, destacó que este tipo de actividades fortalecen la formación humana de los estudiantes. “Estos talleres no solo forman escritores, sino seres humanos más conscientes, capaces de reflexionar sobre su vida, sanar heridas emocionales y aprender el valor del perdón”, manifestó.

Además, resaltó que impulsar estos espacios significa brindarles a los jóvenes lugares seguros donde puedan reconocerse y fortalecer su confianza. “Promover los talleres de escritura significa sembrar sensibilidad, creatividad y humanidad en cada estudiante”, añadió.

 

Fotografía: Juliana Peña

 

Sandra Milena Rivero Tapias, organizadora del evento y profesora de Instrumentación Quirúrgica, aseguró que el taller permitió que muchos estudiantes descubrieran el valor de expresar lo que sienten.

“La escritura no solo enseña a comunicar ideas; enseña a reconocer emociones, construir identidad y transformar experiencias en aprendizaje significativo”, explicó.

Para Rivero Tapias, la educación también debe tocar las emociones y dejar huellas en las personas. “La educación verdaderamente transformadora no se limita a transmitir conocimientos: crea experiencias que despiertan sensibilidad y fortalecen la confianza de cada estudiante en su manera de ver y expresar el mundo”, concluyó.

 

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El programa de Microbiología Industrial de la Universidad de Santander (UDES) realizó la ‘III Jornada de divulgación de experiencias formativas y científicas’, un espacio académico orientado al desarrollo de competencias investigativas, innovadoras y comunicativas de los estudiantes a través de la presentación de proyectos desarrollados desde el aula, el laboratorio y los escenarios de práctica formativa.

La jornada, desarrollada en modalidad híbrida desde el Auditorio Yariguíes y transmitida a través de YouTube, reunió proyectos elaborados por estudiantes de primero a décimo semestre, organizados en las líneas de iniciación científica e innovación aplicada. 

Fotografía: Daniel Torrado

De acuerdo con la coordinadora académica del programa, Maritza Pardo Casas, este espacio busca promover la divulgación de proyectos de aula y generar escenarios institucionales que permitan visibilizar los resultados de aprendizaje y el impacto de las iniciativas desarrolladas por los estudiantes.

“Los proyectos de iniciación científica fortalecen la construcción de conocimiento desde el aula, mientras que los de innovación aplicada responden a necesidades identificadas en el entorno productivo durante las prácticas formativas”, explicó.

Fotografía: Daniel Torrado

Durante la jornada se presentaron proyectos interdisciplinarios desarrollados entre diferentes semestres del programa y en articulación con áreas como Medicina Veterinaria, promoviendo el trabajo colaborativo y la integración de conocimientos para aportar soluciones a problemáticas del contexto social y empresarial.

Las experiencias compartidas incluyeron actividades desarrolladas desde el aula, el laboratorio, las salidas de campo y los escenarios de práctica en empresas, fortaleciendo habilidades de investigación, análisis crítico, expresión oral y apropiación social del conocimiento, además de la articulación entre la formación académica y las necesidades reales del entorno productivo.

Fotografía: Daniel Torrado

Para la directora del programa de Microbiología Industrial, Fabiola Aguilar, este tipo de iniciativas permiten consolidar el aprendizaje experiencial y fortalecer competencias específicas y genéricas fundamentales para la formación profesional.

“Buscamos que los proyectos de aula puedan convertirse en proyectos de investigación, emprendimiento o apropiación social del conocimiento, reconociendo a los estudiantes como protagonistas del aprendizaje y a los profesores como mediadores del proceso formativo”, destacó.

Fotografía: Daniel Torrado

La jornada también permitió reflexionar sobre el potencial de los microorganismos en el desarrollo de productos y soluciones orientadas a responder a necesidades del entorno, resaltando la importancia del trabajo interdisciplinario y de la investigación aplicada en la formación de los futuros microbiólogos industriales.

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Por: María Fernanda Suárez Sánchez