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Estudiantes de las asignaturas de Métodos Geofísicos, Geofísica Aplicada y Recursos Hídricos del programa de Geología de la Universidad de Santander (UDES), junto a un grupo de estudiantes de Física de la Universidad de Antioquia y funcionarios de la Corporación Autónoma Regional para la Defensa de la Meseta de Bucaramanga (CDMB), realizaron una visita técnica el pasado 17 de mayo a la estación del OSNOC ubicada en La Mesa de Los Santos.

Durante la jornada, la ingeniera Johana Ardila, funcionaria de la CDMB, presentó a los estudiantes los equipos de monitoreo sísmico y el funcionamiento de la red de acelerógrafos que conforman el Observatorio. Los asistentes conocieron de primera mano el acelerógrafo Lunitek FBA-160 que opera con energía solar y transmite datos en tiempo real las 24 horas del día.

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Posteriormente, se llevó a cabo una práctica geofísica en campo aplicando técnicas como sísmica de refracción, tomografía de resistividad eléctrica y levantamientos LiDAR en colaboración con la empresa Dimanto Ingeniería SAS. Estas actividades permitieron a los estudiantes adquirir conocimientos sobre las propiedades físicas del subsuelo que permiten analizar el potencial hidrogeológico en la zona, y a su vez la caracterización de diferentes tipos de suelo en la región del Nido Sísmico de Bucaramanga.

De acuerdo con la coordinadora del OSNOC, Laura Lara, la visita contribuyó a que los futuros geólogos comprendieran la importancia de contar con una red de monitoreo sísmico continuo para caracterizar la respuesta de los suelos ante eventos sísmicos y generar planes de mitigación de riesgo. Además, conocieron el aporte del OSNOC al estudio de las características geológicas y tectónicas regionales.

Los datos recopilados en estas estaciones son los registros continuos de los diversos sismos que ocurren en la región, teniendo en cuenta que en el Nido sísmico de Bucaramanga ocurre casi el 60% de toda la actividad sísmica del país. “Con este tipo de información podemos analizar y evaluar las características de los sismos que se generan en esta región además de la respuesta de los suelos frente a los eventos sísmicos que permiten contribuir a la gestión del riesgo sísmico en la región”, comentó la experta.

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“Que la región cuente con una red de acelerógrafos permite además del monitoreo continuo de la actividad sísmica de la región, la recopilación de datos a nivel local frente a la respuesta de los suelos a las distintas ondas sísmicas y permite tener información para los estudios de microzonificación sísmica y el diseño de estructuras sismorresistente, así como la mitigación del riesgo sísmico”, agregó Lara.

El OSNOC es un proyecto conjunto de la CDMB, el Servicio Geológico Colombiano y la UDES, cuyo objetivo es apoyar la investigación sismológica para el desarrollo de mapas de zonificación sísmica y acciones de prevención en esta activa zona del nororiente colombiano.

Es decir, con los datos obtenidos por la red OSNOC es posible identificar aquellas zonas en la región donde el suelo presenta determinada respuesta que pueda afectar las estructuras más vulnerables. “Es por esto que uno de los objetivos del OSNOC es apoyar la investigación científica en el campo de la sismología para contribuir al desarrollo de mapas de zonificación sísmica que permita evaluar que zonas son más vulnerables ante eventos sísmicos de gran magnitud y así mismo realizar campañas de educación para saber cómo actuar frente a estos fenómenos”, concluyó Lara.

El pasado 21 de mayo, el programa de Geología de la Universidad de Santander (UDES) lideró una jornada de geodivulgación en el Colegio Agroecológico Holanda, ubicado en la vereda Holanda de Piedecuesta. Esta actividad tuvo como objetivo explicar a los estudiantes los principios geológicos asociados a la actividad sísmica en la región debido a la existencia del Nido Sísmico de Bucaramanga.

La iniciativa, encabezada por profesores del programa de Geología, el Observatorio Sismológico del Nororiente Colombiano (OSNOC) y estudiantes del semillero Serendipia, buscó fomentar el conocimiento, la conciencia y la preparación de la comunidad estudiantil ante posibles eventos sísmicos en la zona.

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Durante la jornada, los expertos abordaron conceptos clave sobre los sismos y su relación con las características geológicas de la región. Además, los estudiantes del semillero Serendipia desarrollaron herramientas pedagógicas para facilitar la comprensión de preguntas frecuentes y mitos relacionados con esta temática.

La importancia de generar espacios de geodivulgación en sismología es que más jóvenes conozcan los fenómenos sísmicos y sepan cómo actuar en caso de emergencia. Con actividades como esta, se busca empoderar a la población y promover una cultura de prevención.

La UDES reafirma su compromiso con la divulgación científica y la promoción del conocimiento en temas relevantes para el bienestar de la sociedad.

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La Universidad de Santander (UDES) llevó a cabo el pasado jueves 16 de mayo el primer encuentro del ciclo de conversatorios: Conversando sobre Enseñanza, el cual tuvo como tema la importancia de las competencias blandas en el aprendizaje experiencial.

Este primer conversatorio liderado por la Vicerrectoría de Enseñanza contó con la participación especial del Dr. Luis Fernando Arévalo Viveros, coordinador de Investigaciones de la Red de Lectura y Escritura – Redlees, y profesor de planta de la Escuela de Idiomas de la Universidad Industrial de Santander (UIS), junto al vicerrector de Enseñanza de nuestra Institución, el Dr. César Augusto Serrano Novoa.

Para dar inicio al espacio de conversación, el director de Gestión Curricular, Omar Camilo Mejía, quien moderó el conversatorio, puso en contexto al invitado y a los asistentes, recordando que en el año 2023, el Consejo Superior de la Universidad de Santander actualizó el Proyecto Educativo Institucional, en el cual se establecen elementos fundamentales para el desarrollo de los propósitos de la cuarta etapa institucional, entre los cuales se destaca el enfoque de competencias a partir de estrategias de aprendizaje experiencial, con el cual se busca aporta a la excelencia académica, y con este interés se conceptualizó el conversatorio para profundizar en la importancia de las competencias blandas en el aprendizaje experiencial.

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En el marco del diálogo, el Dr. Luis Fernando Arévalo inició por aclarar que las competencias blandas van mucho más allá que esa denominación, por el contrario, estas son consideradas incluso como competencias duras, transversales o, una mejor denominación, socioemocionales. Estas competencias se derivan de procesos socioculturales y son el resultado de elementos axiológicos y afectivos de la interacción humana, por tanto, las competencias son resultado de la construcción social y de cómo el ser humano se construye en ella.

A su vez, el Dr. César Serrano profundizó en torno al enfoque de competencias establecido por la Universidad, el cual no solo se enfoca en el desarrollo de competencias disciplinares y en el campo del saber, sino que este busca desarrollar competencias del ser, el saber y el hacer, no solo de la disciplina específica (ingeniería, derecho, salud), sino en fomentar competencias para la vida y el desarrollo personal. Gracias a las competencias socioemocionales, el profesional adquiere un compromiso consigo mismo y con el otro para promover su mejoramiento permanente y su aprendizaje a lo largo de la vida, y también para transformar su entorno y los problemas sociales.

En este mismo marco, según el Dr. Luis Fernando, el aprendizaje experiencial facilita el desarrollo de las competencias socio emocionales, pues se constituye como un posibilitador de un aprendizaje significativo, en el cual se promueve el aprendizaje a partir de la experiencia práctica, el aprendizaje a partir de lo que se hace.

En el marco del aprendizaje experiencial, reflexionan los oradores, el rol del profesor es orientar, acompañar y dirigir al estudiante en su proceso formativo, priorizando en la interacción y el diseño de actividades académicas, aquellas por medio de las cuales el estudiante ponga en práctica sus conocimientos o a través de la experiencia desarrolle sus competencias. De este modo, el rol de los estudiantes es liderar sus procesos autónomos de aprendizaje a través de un ejercicio autorregulado en el marco de la interacción con otros y con los objetos curriculares.

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Al evento asistieron de manera presencial y remota miembros de la comunidad académica de los campus de Bucaramanga, Cúcuta y Valledupar. Entre los asistentes se encontraban el rector General, Dr. Patricio López, vicerrectores, decanos, directores de dependencias y programas académicos y profesores. Algunas reflexiones de los participantes del evento apuntaron hacia estrategias para la evaluación de las competencias socioemocionales y cómo articular el desarrollo de competencias socioemocionales en contextos de aplicación de estrategias de inclusión educativa. A este respecto, los oradores señalan que precisamente la evaluación de dichas competencias debe hacernos reflexionar sobre los entornos, las metodologías y estrategias de enseñanza y aprendizaje. En el caso de la inclusión educativa, esta se encuentra en desarrollo constante a nivel nacional y es un proceso en el cual aún debemos profundizar de manera articulada las instituciones de educación superior.

En el marco de la puesta en marcha del conversatorio, la directora de Desarrollo Estudiantil, Silvia Juliana Suescún Garcés, en un rol de mediadora, invitó al público a conocer una experiencia de innovación educativa que facilita la apropiación de un enfoque de educación inclusiva a partir del análisis de la información de caracterización del estudiante y sus necesidades de fortalecimiento académico. Dale clic para conocer la buena práctica, dale me gusta y comparte en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=nqeDaP724ck

Para finalizar, el equipo de la Vicerrectoría de Enseñanza invita a los asistentes y a la comunidad académica de la Institución a vincularse al segundo conversatorio Conversando sobre Enseñanza, el cual se ha denominado: “Transformación curricular: hacia un modelo educativo para una sociedad cambiante”, el cual contará con la participación del Dr. Manuel Antonio Unigarro, coordinador académico de CVUDES, y que se realizará el 6 de junio de 2024 a las 9:00 a. m. en el Auditorio Yariguíes del campus Lagos del Cacique.

Estudiantes de diferentes programas de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud de la Universidad de Santander (UDES) participaron en la 4ª Práctica de Educación Interprofesional "Marketing de servicios". Esta actividad se llevó a cabo en las instalaciones del Neurotrauma Center, una institución aliada de la universidad.

El objetivo principal de la práctica fue fortalecer el conocimiento y las responsabilidades en los contextos de desempeño profesional para facilitar la comunicación, la intervención y la gestión del riesgo asistencial de manera interprofesional en el cuidado del paciente, la familia y la comunidad.

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Participaron estudiantes de prácticas formativas de programas como Instrumentación Quirúrgica, Medicina, Terapia Ocupacional, Fonoaudiología, Bacteriología y Laboratorio Clínico, Fisioterapia y Enfermería, así como profesores facilitadores que apoyaron a los grupos interprofesionales.

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Durante la jornada, los equipos interprofesionales rotaron por cada uno de los servicios del Neurotrauma Center, donde los profesionales de la salud explicaron aspectos relacionados con su quehacer profesional, como el propósito de la profesión, las actividades relacionadas con el cuidado al paciente y la familia, las actividades administrativas en relación a la atención, los profesionales o técnicos con los que interactúan y sus responsabilidades en el equipo de salud.

Al finalizar la actividad, los estudiantes compartieron sus conclusiones y reflexiones sobre las habilidades destacadas en cada profesión y la importancia del trabajo en equipo interprofesional. Uno de los participantes, Sebastián Barros Sosa, estudiante de séptimo semestre, compartió su opinión. "Me parece una actividad muy buena en la cual pudimos entender mejor el trabajo de cada profesión y la correlación que tiene entre ellas, además de la atención integral que le podemos brindar a cada paciente desde un trabajo en equipo. Muy buena actividad", resaltó.

Esta práctica de Educación Interprofesional "Marketing de servicios" brindó a los estudiantes de UDES la oportunidad de conocer de cerca los roles y responsabilidades de diferentes profesiones de la salud, fomentando así el trabajo colaborativo y la atención integral a los pacientes.

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La Universidad de Santander (UDES) fue testigo del talento y creatividad de nuestra comunidad en el marco de la feria "Vive Libro 2024". Uno de los eventos destacados fue el Taller de Dibujo Cómico, dirigido por el profesor de caricatura Pedro Méndez Martínez y el colectivo Comic de Santander (CODES), un grupo representativo de Bienestar Institucional.

Más de 30 participantes, entre estudiantes y personal administrativo, se embarcaron en un viaje de imaginación y narración gráfica. El taller se centró en la creación de personajes de caricatura desde cero y en el desarrollo de una historieta de aproximadamente seis viñetas, abordando temáticas diversas elegidas por los participantes.

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El profesor Pedro Méndez Martínez, líder del taller, destacó la importancia de la creatividad en el mundo de las caricaturas y su impacto en otras áreas del conocimiento. "Aplaudo estos espacios en la Universidad, las caricaturas son una forma poderosa de expresión artística y narrativa”, recalcó.

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Uno de los participantes del taller, Sebastián Celis Mogollón, compartió su experiencia. “He aprendido el manejo de las acuarelas, de las sombras a blanco y negro y la verdad, el taller me ayudó mucho en cuanto a mi carrera profesional, ya que estudio Mercadeo y Publicidad. Aprendí mucho el tema de diseño y me abrió mucho a explorar mi creatividad”.

Además de las actividades de los participantes, el profesor Méndez también realizó muestras de caricaturas en vivo para los asistentes, agregando un toque de entretenimiento adicional a la Feria.

El Taller de Dibujo Cómico en la Feria "Vive Libro UDES 2024" demostró cómo la creatividad puede ser una herramienta poderosa para la expresión artística y el desarrollo de habilidades en diferentes áreas del conocimiento, reafirmando el compromiso de la UDES con la promoción de la cultura y el talento artístico.

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 Por: Diana Angulo Brito

La Universidad de Santander (UDES) desarrolló el pasado 16 de mayo un conversatorio sobre el rol del ingeniero ambiental. Este evento fue organizado en colaboración entre el Centro de Estudios de Ingeniería Ambiental y el Programa de Ingeniería Ambiental UDES.

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El objetivo principal de esta iniciativa es realizar un análisis reflexivo del desempeño laboral y emprendedor de los graduados del programa.

El evento, que adoptó un formato híbrido para permitir la participación tanto presencial como virtual, atrajo a estudiantes, profesores e incluso a bachilleres del grado 11 de diversos colegios de la ciudad, quienes forman parte del semillero "Soy Cuidador del Medio Ambiente".

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Durante el conversatorio, se abordaron dos temáticas centrales: el desempeño del ingeniero ambiental en el sector de la construcción y de hidrocarburos, así como su papel en la sociedad contemporánea. Las discusiones y reflexiones generadas destacaron la importancia de que los estudiantes aprovechen al máximo las oportunidades ofrecidas durante su formación universitaria, tales como semilleros de emprendimiento e investigación, visitas técnicas, trabajo de campo, y colaboraciones con comunidades y empresas.

Entre las conclusiones más relevantes del evento, se destaca un llamado a fortalecer las competencias blandas y el manejo de comunidades por parte de los futuros ingenieros ambientales. Estas habilidades, fundamentales para un desempeño exitoso en el campo laboral, se posicionan como áreas de mejora para posibles futuras transformaciones curriculares del programa.

El Conversatorio del Rol del Ingeniero en la UDES no solo sirvió como espacio de reflexión y análisis, sino también como punto de partida para impulsar la formación integral de los estudiantes y prepararlos para los desafíos ambientales y sociales del siglo XXI.

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 Por: Diana Angulo Brito

La Universidad de Santander (UDES) continúa su firme compromiso con la promoción de la salud mediante campañas destinadas a la detección temprana de la hipertensión. Estas iniciativas se enmarcan dentro de la iniciativa "Mayo Mes de la Medición", liderada en Colombia por el Instituto MASIRA de la UDES, con el propósito de identificar nuevos casos de hipertensión. Además, se busca edcuar a las personas sobre la prevalencia de esta enfermedad, que es más común de lo que se suele creer.

El pasado 20 de mayo, estudiantes del programa de Medicina, como parte del proyecto de extensión social "Sembrando para el buen vivir", llevaron a cabo una jornada masiva de toma de presión arterial y actividades educativas relacionadas con los resultados obtenidos. Esta acción tuvo como objetivo principal promover hábitos de vida saludable en la comunidad universitaria, incluyendo tanto a estudiantes como al personal administrativo de la UDES.

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Diana Marcela Galván Canchila, profesora del Departamento de Salud Pública de la UDES, como profesional líder del proyecto, destacó la importancia de estas actividades. "Nuestro objetivo es crear conciencia sobre la hipertensión y promover hábitos de vida saludables en toda la comunidad UDES. Son actividades totalmente gratis, tanto para profesores, administrativos y estudiantes, estamos comprometidos en avanzar cada día más en este propósito para contribuir significativamente a la salud pública de nuestra región".

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De la misma manera, Carolina Patiño Guzmán, estudiante de tercer semestre del programa de Medicina UDES que participó como dinamizadora de la iniciativa, compartió su experiencia. "Fue gratificante poder contribuir a la salud de nuestra comunidad universitaria. Mediante estas campañas, no solo estamos detectando posibles casos de hipertensión, sino que también estamos educando y concientizando a nuestros compañeros sobre la importancia de cuidar nuestra salud, ya que a veces no estamos al tanto de esta enfermedad, por lo que este tipo de actividades de concientización nos pueden ayudar a prevenir la hipertensión".

Así las cosas, la UDES reafirma su compromiso con la salud y el bienestar de su comunidad, promoviendo acciones concretas que impactan positivamente en la prevención y el control de enfermedades como la hipertensión.

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 Por: Diana Angulo Brito

En la Universidad de Santander (UDES) se desarrolló un conversatorio sobre cardiohumanismo, en el marco de la segunda edición de la feria ‘Vive Libro’. Este evento reunió a destacados expertos en medicina cardiovascular, quienes exploraron a profundidad el concepto del cardiohumanismo y su impacto en la práctica médica y en la vida de los pacientes.

Entre los panelistas se encontraban Patricio López Jaramillo, rector General de la UDES, reconocido a nivel internacional por su contribución al tratamiento de la hipertensión; Adolfo León Vera Delgado, fundador y presidente de la Fundación Humanismo y Medicina; Carlos Alberto Luengas Luengas, cardiólogo y ecocardiografista de la Fundación Cardiovascular de Colombia: y William Reyes Serpa, decano de la Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud UDES.

El cardiohumanismo fue presentado como un enfoque integral en la medicina que reconoce la importancia de no solo tratar los aspectos físicos de una enfermedad cardiovascular, sino también considerar el bienestar emocional y social del paciente. Este concepto promueve una atención médica centrada en el ser humano en su totalidad, teniendo en cuenta sus necesidades y valores individuales.

Durante el conversatorio, los expertos destacaron la relevancia de establecer una relación cercana y empática entre el médico y el paciente, involucrando aspectos como la comunicación efectiva, el apoyo emocional y el cuidado integral. Además, se enfatizó la importancia de este enfoque en el contexto actual, donde las enfermedades cardiovasculares representan un desafío significativo para la salud pública.

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La Universidad de Santander (UDES) inauguró con gran entusiasmo su segunda feria ‘Vive Libro UDES’, con la exposición "Producción Intelectual UDES". De esta manera, la comunidad universitaria celebra el talento y la creatividad de sus profesores investigadores, quienes son los autores de las 9 obras que estarán en exhibición en la Sala Agataes hasta el próximo 31 de mayo.

El evento, resultado del arduo trabajo de la Biblioteca 'Poncio Suárez Sánchez', fue posible gracias apoyo del programa de Tecnología en Comunicación Gráfica de la UDES.

El acto de inauguración contó con la presencia de directivos destacados, incluyendo al rector General de la UDES, Patricio López Jaramillo; el vicerrector de Enseñanza, César Serrano Novoa; la vicerrectora de Extensión, Paola Carvajal; y la directora de la Biblioteca de la UDES, Esperanza Rojas. Además, este evento inaugural contó con la participación virtual de los campus Cúcuta y Valledupar.

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Durante la exposición, los profesores investigadores tuvieron la oportunidad de presentar personalmente sus obras, destacando la importancia de este espacio para divulgar los frutos de sus actividades académicas e investigativas.

En este sentido, la directora de la Biblioteca de la UDES, Esperanza Rojas Rojas, expresó que “la observación, el análisis, la interpretación de resultados y el compartir de saberes permiten a todos los participantes de esta muestra nuevos hallazgos para el desarrollo del conocimiento, transformando, resolviendo o mejorando diversas situaciones del entorno social en el cual está presente de manera inequívoca el aporte vital del educador, fuente, actor y corazón de cada obra”.

Entre los participantes, la profesora investigadora Martha Viviana Roa Cordero, autora de una de las obras expuestas, compartió su experiencia. “Celebro mucho esta posibilidad de la Feria del Libro como una realización de una de las funciones que, en mi opinión, es de las más trascendentales para un centro de pensamiento como lo es la universidad, que es la extensión. Hoy tenemos esa oportunidad de entretejer saberes, de dialogar y diversificarlos. La comunidad misma con sus propios saberes complementa nuestra función como investigadores”.

La feria ‘Vive Libro UDES’ es más que una exhibición de libros: es un tributo al compromiso de la UDES con la producción intelectual de calidad y el intercambio de conocimientos en beneficio de la sociedad.

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 Por: Diana Angulo Brito

La profesora Lina María Torres Barreto, coordinadora de Calidad del programa de Ingeniería Civi, participó en la jornada de capacitación presencial organizada por el Banco de Pares de Registro Calificado el pasado 17 de mayo en Medellín.

El objetivo del encuentro fue fortalecer las competencias de los pares académicos en los procesos de verificación y presentación de informes, para cumplir con los requisitos establecidos por la normativa vigente en cuanto a las condiciones de calidad institucionales y de programas.

La jornada, que se llevó a cabo en la Universidad Cooperativa de Colombia, se enmarca en el fortalecimiento del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior en Colombia y busca potenciar los roles que desempeñan los integrantes del banco de pares académicos, manteniéndolos actualizados según la reglamentación.

Como parte de las actividades, los asistentes recibieron capacitación sobre los procesos de verificación y presentación de informes requeridos para el trámite de Registro Calificado, conforme al Decreto 1075 de 2015, modificado por el Decreto 1330 de 2019.

La participación de la profesora Torres Barreto en este tipo de jornadas reafirma el compromiso de la UDES con la calidad académica y el mejoramiento continuo de sus programas de formación.

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