La Universidad de Santander (UDES) convoca a sus profesores de tiempo completo a participar en el programa de movilidad internacional "Inmersión de Inglés B2025", una iniciativa diseñada para fortalecer las habilidades comunicativas en inglés, especialmente en expresión oral (Speaking) y comprensión auditiva (Listening). Esta experiencia de 21 días, que se llevará a cabo en el segundo semestre de 2025, busca mejorar la fluidez y confianza de los docentes en entornos internacionales, contribuyendo así a los procesos de internacionalización de la institución.

Los postulantes deben acreditar un nivel de inglés B1, contar con el aval de su director de programa y presentar documentación como hoja de vida, carta de motivación y pasaporte vigente. Entre los beneficios se incluyen inscripción al curso, materiales, hospedaje, tiquetes aéreos y apoyo parcial para alimentación. La convocatoria estará abierta hasta el 27 de junio de 2025, y los resultados se publicarán el 29 de agosto. Para más detalles, los interesados pueden contactar a la Dirección de Relaciones Nacionales e Internacionales de la UDES.

Dirigido a:

Profesores de tiempo completo de la UDES en cualquiera de sus campus, con nivel de inglés B1 certificado y disponibilidad para participar durante los 21 días de la inmersión.

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La Universidad de Santander (UDES) recibió el pasado 22 de mayo la visita del agente de tránsito teniente Jorge Eliecer Abril Quiñonez, quien lideró el programa "Salvando Vías desde la Vía". Esta iniciativa constituye una estrategia clave de seguridad vial dirigida a la comunidad universitaria, con el propósito de sensibilizar y educar sobre los riesgos presentes en la conducción.

El programa busca que los estudiantes comprendan de manera profunda los factores de riesgo que enfrentan diariamente como conductores, peatones y usuarios de las vías. A través de conductas responsables, la iniciativa pretende reducir significativamente la accidentalidad y fortalecer la responsabilidad y cultura vial en el campus universitario.

La jornada educativa, organizada en conjunto con el área de Desarrollo Humano de Bienestar Institucional, responde a la creciente problemática de accidentalidad vial que afecta a Santander. Según datos recientes de la Agencia Nacional de Seguridad Vial, durante el primer trimestre de 2025 se registró un preocupante aumento del 350% en las muertes de peatones en comparación con el mismo periodo del año anterior.

Esta cifra alarmante refuerza la necesidad urgente de implementar estrategias preventivas y campañas de concientización que involucren a todos los sectores de la sociedad, incluida la comunidad educativa.

Durante el evento, los asistentes tuvieron la oportunidad de interactuar con el sargento José Nelson Marín del Colegio Militar General Santander, quien acompañó la actividad. Su participación junto con los estudiantes reforzó el compromiso de la fuerza pública para garantizar la seguridad y protección de la ciudadanía en las vías.

La presencia del sargento destacó la importancia de la cooperación interinstitucional para lograr un entorno vial más seguro, y resaltó que la seguridad es una responsabilidad compartida entre las autoridades y la comunidad.

La Universidad de Santander demuestra con este tipo de iniciativas su compromiso con la formación integral de sus estudiantes, no solo en el ámbito académico, sino también en aspectos fundamentales como la seguridad y el bienestar. La inclusión de estrategias de educación vial dentro del proyecto de desarrollo institucional contribuye a formar ciudadanos conscientes, responsables y comprometidos con la preservación de la vida.

La UDES invita a toda su comunidad a continuar con la promoción del respeto por las normas de tránsito y la cultura de prevención. La institución enfatiza que cada acción responsable en la vía puede salvar vidas y contribuir a un entorno más seguro para todos.

El impacto de esta jornada educativa trasciende las aulas y se proyecta como un modelo de responsabilidad social universitaria que otras instituciones pueden replicar para abordar esta problemática de salud pública que afecta a toda la región.

La coordinación de Desarrollo Humano de Bienestar Institucional reconoce el trabajo excepcional de estudiantes de Psicología que han convertido el Centro de Escucha en un refugio de comprensión y apoyo para la comunidad universitaria.

Durante dos semestres consecutivos, este espacio ha atendido las necesidades emocionales de los estudiantes gracias al compromiso de practicantes que han aportado tanto conocimiento académico como sensibilidad humana.

Silvia Juliana Téllez Pinzón desarrolló su práctica socio-jurídica bajo la supervisión del profesor Luis Carlos Arango Pérez, con enfoque en casos de violencia basada en género. La estudiante implementó estrategias de protección y fortalecimiento para acompañar a víctimas en procesos complejos y delicados.

Su labor trascendió el ámbito académico al brindar apoyo integral a personas que atraviesan situaciones difíciles, contribuyendo a la construcción de un entorno universitario más seguro y comprensivo.

Jesús Miguel Álvarez Flórez, dirigido por la profesora Paola Mantilla, se dedicó a la promoción, prevención y atención en salud mental para toda la comunidad universitaria. Su trabajo estableció redes de apoyo que fortalecen el bienestar emocional institucional.

Las acciones implementadas por Álvarez Flórez han demostrado la importancia de cultivar la salud mental como componente esencial del desarrollo integral universitario.

Miguel Álvarez, obtuvo reconocimiento en el Encuentro REPPSI 2025 con su ponencia "Escucha, Contención y Justicia: protocolo de atención para la recepción de denuncias en el CAF con enfoque psicojurídico". Esta presentación resultó de su práctica en la fiscalía y refleja la calidad académica del programa.

La participación de García en este evento regional evidencia el nivel profesional alcanzado por los estudiantes y la pertinencia de sus investigaciones aplicadas. Ana Francisca Martínez Quintero, directora de Bienestar Institucional, destacó que el Centro de Escucha se ha convertido en símbolo de acogida y transformación. La "casita de colores", como se conoce el espacio, representa más que una ubicación física: constituye un hogar para el bienestar estudiantil.

El programa de Psicología mantiene su apoyo constante a esta iniciativa, que fortalece la comunidad dedicada al cuidado de la salud mental y la construcción de bienestar colectivo.
La Institución continúa su compromiso de mantener espacios donde cada voz sea escuchada y cada historia dignificada. El Centro de Escucha permanece abierto como testimonio de que la formación integral universitaria debe incluir el cuidado del alma y el corazón de la comunidad educativa.

Los resultados obtenidos durante estos semestres consolidan al Centro de Escucha como referente institucional en atención psicológica y acompañamiento estudiantil.

Con el lema "Dejando Huella en Pro de la Seguridad del Paciente Quirúrgico", estudiantes de VIII semestre del programa de Instrumentación Quirúrgica presentaron este viernes los resultados de sus prácticas de profundización realizadas en diversos escenarios hospitalarios y empresariales durante el período 2025-A.

El evento académico, dirigido por la coordinadora de prácticas Erika Grandas y bajo la supervisión de la directora del programa, Mónica Vargas, reunió a 20 estudiantes que socializaron mediante videos sus proyectos de mejora implementados en instituciones de salud tanto locales como de otras ciudades del país.

"La idea de la mañana de hoy es que cada uno de ellos, a través de un video, nos socialice la experiencia y el aporte que dejan a esos escenarios de práctica como plan de mejora", explicó Patricia Pertuz Núñez, profesora del programa académico.

Los estudiantes desarrollaron sus prácticas en una amplia gama de instituciones, desde hospitales de alta complejidad hasta empresas de la industria hospitalaria, fortaleciendo así la articulación del programa académico con el sector externo.

Entre los proyectos más destacados se encuentran:

En el ámbito hospitalario:

• Actualización de protocolos de esterilización en la Clínica Chicamocha
• Elaboración de protocolo para limpieza de piel en área quirúrgica del Hospital Naval de Cartagena
• Digitalización de cartilla de curaciones post-quirúrgicas en el Instituto del Corazón
• Actualización de listas de verificación de instrumental quirúrgico en el Hospital Universitario de Santander (HUS)

En empresas especializadas:

• Digitalización de trazabilidad de insumos de reúso en Clínica La Riviera
• Manual de buenas prácticas para manejo de remisiones en Curvilco del Oriente
• Herramienta de homologación de suturas quirúrgicas en HIC Suministros
• Fundas protectoras para instrumental quirúrgico en Disortho
  
  

Un logro destacado del período fue la primera rotación de un estudiante en el Centro de Entrenamiento Laparoscópico Mínimamente Invasivo (CLEMI) de UDES Bogotá, donde María Alejandra Herrera Ardila desarrolló guías como herramientas para estudiantes en entrenamiento.

"Es la primera vez que sale un estudiante del programa a hacer rotación en ese escenario de práctica", destacó la profesora Pertuz Núñez, evidenciando la expansión y diversificación de las oportunidades formativas del programa.

Los proyectos presentados abarcan áreas críticas de la atención quirúrgica, desde la optimización de procesos logísticos hasta la implementación de nuevas tecnologías para el control de inventarios y la estandarización de procedimientos.

La iniciativa de aprendizaje experiencial permite que los estudiantes no solo adquieran competencias profesionales, sino que aporten soluciones concretas desde su hacer disciplinar, beneficiando directamente la calidad y seguridad de la atención en los centros de práctica.

El evento se desarrolló durante toda la mañana, con presentaciones de 15 minutos cada una, permitiendo también la participación de representantes de las instituciones receptoras, quienes compartieron sus apreciaciones sobre el desempeño de los estudiantes durante los meses de rotación.

Desde el programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander (UDES) le apostamos a la formación integral de profesionales comprometidos con la excelencia en la atención quirúrgica y la seguridad del paciente.

La Universidad de Santander (UDES)  avanza en el Plan de Rediseño Curricular (PRC), que comenzó el pasado mes de enero con el primer grupo de programas; y el 3 de junio de 2025, se incorporó el segundo grupo, en el que se incluyen programas de los distintos campus y modalidades de formación.

El proceso con el equipo que recientemente inició se espera finalice el próximo año, y se desarrollará de forma secuencial, organizado por los componentes del modelo curricular de la Universidad, en el cual dan apertura con el diagnóstico de necesidades sociales y del estudiante, pasan por el perfil de graduado, los ejes curriculares, los resultados de aprendizaje, las unidades y elementos de competencia, hasta llegar, por último, a la selección y organización de los cursos.

Gloria Almeida, directora del programa de Contaduría Pública, que comenzó con el PRC en enero, expresa a los equipos de trabajo del segundo grupo que el éxito que ha tenido su equipo en este proceso se debe a la disciplina con la que lo han llevado a cabo, a la constancia semana a semana, dado que es un trabajo “bonito porque es de forma detallada, juicioso, minucioso y consecutivo, o sea, uno tiene que llevar toda la secuencia del proceso para poder tener resultados, y hay que trabajar decididamente y juiciosamente”, aseguró Gloria Almeida.

Si bien la organización del plan da cuenta de su estructura detallada y secuencial, los programas académicos enfrentan retos en la ruta que siguen. La profesora Amalia León, directora de Microbiología Industrial, manifestó que el componente de las unidades de competencia los llevó a “un trabajo intenso, en donde pudieron verificar la complejidad de esas unidades de competencia, que estuvieran articuladas con el proceso de evaluación, que reflejaran las necesidades del sector y las políticas y cambios institucionales”, detalló Amalia León.

Ante esto, el equipo de Instrumentación Quirúrgica, quienes también llevan un proceso de destacar, caracterizándose por el trabajo colaborativo, recomiendan “abordarlo con actitud reflexiva, proactiva, enfocándose siempre en alinear el currículo con las demandas del contexto actual” expresó Erika Grandas, coordinadora de Práctica.

Agradecemos a todos los directores de programa del primer grupo del rediseño curricular y a sus equipos de trabajo por la disciplina, perseverancia y continuidad con que han llevado este plan. Asimismo, felicitamos a los 18 programas académicos que se integran en el segundo grupo y les extendemos la invitación a recoger las experiencias del primer grupo para fortalecer el proceso que inician.

Con el propósito de formar profesionales comprometidos con el desarrollo sostenible y preparados para los desafíos del mundo laboral, estudiantes del programa de ingeniería Ambiental de la Universidad de Santander (UDES) desarrollaron proyectos de aula e integradores con empresas aliadas coherente con la estrategia institucional.

Estos proyectos liderados por profesores del programa y con la participación de entidades como la CDMB, Urban participation Start Up, Veolia, Fuinmucar, Gimnasio superior empresarial bilingue, FundamAMB y UDES Verde; permitieron a los estudiantes aplicar sus conocimientos en entornos reales, generar impacto en comunidades locales y fortalecer su proyección profesional desde las aulas.

Entre las iniciativas destacadas se encuentran propuestas de educación ambiental, manejo de residuos, monitoreo de ruido y calidad del aire, así como el desarrollo de una compostera que aspira a convertirse en planta piloto de compostaje universitario.

“Fue muy gratificante logramos compartir conocimiento asociados al compostaje con mi comunidad y otros municipios del páramo de Santurbán”, comentó Saray rojas García estudiante de cuarto semestre
La coordinación de estos proyectos estuvo a cargo del programa de ingeniería ambiental, destacándose su enfoque integrador y su valor para la formación de los futuros profesionales.

“Estos proyectos aplican temáticas que apuntan a la sostenibilidad tanto a nivel institucional como en comunidades externas que son una ganancia para los estudiantes, para las comunidades y para la universidad muchos de ellos se proyectan en etapas como es el caso del compostaje que esperamos continúe con el desarrollo de una planta institucional” explicó Plata.

Además del ámbito académico, representante del sector empresarial reconocieron la calidad de los trabajos estudiantiles. Karine García Barrera, contratista de la CDMB, afirmó que este tipo de alianzas fortalece el talento humano requerido en el departamento.

“Me encanta el proceso que llevan. Me asombra ver los avances que generan en diferentes municipios. Estos ingenieros ambientales tendrán una oferta importante en empresas como la CDMB y en muchos otros sectores productivos del departamento”, señaló García.

La universidad de Santander continúa apostando por una educación transformadora que conecte la teoría con la práctica impulsa el liderazgo Ambiental de sus estudiantes y consolide alianzas estratégicas que aporte a la construcción de un futuro más sostenible.

Un grupo de estudiantes de octavo semestre del programa de Microbiología Industrial de la Universidad de Santander (UDES) participó en una gira empresarial a Medellín del 19 al 23 de mayo, acompañados por los profesores Sandra Lorena Contreras, Maritza Pardo y Christian Chacín.

La actividad académica tuvo como objetivo fortalecer los conocimientos de los futuros profesionales a través del contacto directo con empresas especializadas en investigación, innovación, transferencia tecnológica y procesos biotecnológicos sostenibles.

Los estudiantes visitaron la Corporación para Investigaciones Biológicas (CIB), centro de investigación reconocido a nivel nacional y aliado de UDES que lidera proyectos en Salud y Biotecnología Agrícola y Ambiental. En el área biotecnológica, la empresa ofrece soluciones para agricultura y bioinsumos, con énfasis en problemas fitosanitarios y nutricionales de cultivos prioritarios. Su división de Salud se especializa en micología médica, micobacterias, biología celular y molecular, y ciencias ómicas. La corporación cuenta con servicios de diagnóstico clínico, investigación científica y un fondo editorial con 60 títulos publicados.

También conocieron Flores El Trigal, empresa dedicada a la producción y comercialización de flores de corte con procesos que garantizan sostenibilidad y calidad ambiental. En sus operaciones aplica técnicas microbiológicas para el control de plagas y el enriquecimiento del suelo.

La tercera parada fue la Fábrica de Plantas y Semillas de Antioquia S.A.S. (FASPLAN), compañía especializada en la propagación in vitro de múltiples especies vegetales. Entre sus prácticas sostenibles destaca el uso de abonos orgánicos como cáscara de arroz y sistemas de riego por nebulización y microaspersión con solución nutritiva. La empresa realiza análisis de cannabinoides y terpenos mediante cromatografía líquida y de gases, cultiva plantas con menos del 1% de THC y CBD, e identifica patógenos como Botrytis, que controla en medios in vitro con niveles ideales del 2-3%.

Los estudiantes destacaron que estas experiencias enriquecen su formación académica, les permiten conocer diversos campos de aplicación de su carrera y resultan fundamentales para su preparación como futuros profesionales en contextos reales de trabajo.

La gira forma parte de las estrategias pedagógicas de UDES para vincular la teoría con la práctica y fortalecer las competencias profesionales de sus estudiantes en el campo de la microbiología industrial.