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Graduados UDES registran la tasa de empleabilidad más alta del nororiente colombiano, según el OLE 2023
La Universidad de Santander (UDES) se destaca nuevamente a nivel regional al obtener la tasa de empleabilidad más alta del nororiente colombiano (90,6%), de acuerdo con los resultados publicados por el Observatorio Laboral para la Educación (OLE) del Ministerio de Educación Nacional, correspondientes al año 2023.
El OLE consolida y analiza información sobre la trayectoria laboral de los graduados de educación superior en Colombia, a partir de fuentes externas oficiales.
Este sistema ofrece datos clave para apoyar la formulación de políticas públicas, fortalecer los procesos de autoevaluación institucional y garantizar la pertinencia de los programas académicos que ofrecen las Instituciones de Educación Superior (IES) del país.
El informe incluye el número total de graduados en programas de pregrado y posgrado por cada IES, el total de graduados cotizantes durante el año analizado y la tasa de cotización correspondiente. Asimismo, presenta la información desagregada por programa académico, tanto en el histórico general de graduados como en quienes obtuvieron su título un año antes de la medición.
Los resultados completos pueden consultarse aquí:
Este desempeño reafirma el compromiso institucional de la UDES con la formación de profesionales altamente cualificados y con programas académicos pertinentes que responden a las necesidades actuales del sector productivo y de la sociedad.
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UDES participó en INTERCASO 2025-B enfocado en cuidados del paciente pediátrico
La Universidad de Santander - UDES, junto a instituciones de educación superior de Colombia, Argentina, Bolivia y Curazao, participó en la práctica colaborativa INTERCASO 2025-B, un escenario académico virtual, interprofesional e internacional orientado al fortalecimiento de competencias para la atención segura de recién nacidos y niños.
La iniciativa se alineó con el tema del Día Mundial de la Seguridad del Paciente 2025, reafirmando el compromiso institucional con la formación en cuidado integral en salud.
INTERCASO 2025-B reunió a estudiantes de pregrado y posgrado de diversas disciplinas de la salud y de otras áreas del conocimiento relacionadas con el cuidado de personas, familias y comunidades. Cada equipo trabajó acompañado de profesores que asumieron el rol de facilitadores, orientando el proceso académico y asegurando el desarrollo adecuado del caso propuesto.
Las universidades que participaron fueron:
- Universidad de Santander – UDES (todos los campus)
- Universidad Nacional del Litoral – Santa Fe, Argentina
- UNITEPC – Cochabamba, Bolivia
- CUC – Curazao
- Universidad Simón Bolívar – Barranquilla
- Universidad Metropolitana – Barranquilla
- Universidad Autónoma Gabriel René Moreno – Santa Cruz de la Sierra, Bolivia
- FABA – Bogotá
- Universidad Militar Nueva Granada – Bogotá
- Universidad de Pamplona – Pamplona
Desarrollo del proceso formativo
La práctica se estructuró en momentos clave, todos desarrollados de manera virtual:
- Reunión de instrucciones generales: 22 de agosto de 2025
- Inducción a profesores facilitadores: 22 de septiembre de 2025
- Entrega del dosier del caso a los estudiantes: 24 de septiembre de 2025
- Trabajo autónomo por equipos: del 24 de septiembre al 22 de octubre de 2025
- Encuentro de equipos para presentación de avances: 22 de octubre de 2025
- Presentación final de resultados en el marco de UNIRED-EIP: 20 de noviembre de 2025
Durante este proceso, los estudiantes presentaron un plan integral de atención segura y coordinada orientado a garantizar que el recién nacido saliera con vida y sin secuelas. Como parte del ejercicio, cada equipo aprendió al menos siete términos nuevos derivados de la disertación y expuso sus resultados mediante presentaciones en PowerPoint, infografías o videos.
Trabajo colaborativo y roles definidos
Los equipos participaron bajo lineamientos que fortalecieron la práctica interprofesional:
- Presentaron el rol profesional de cada integrante.
- Asignaron responsabilidades, respetaron opiniones y llegaron a acuerdos.
- Garantizaron que todas las profesiones u ocupaciones aportaran activamente.
- Investigaron sobre ocupaciones claves no representadas en el equipo.
- Mantuvieron una comunicación abierta y un ambiente de respeto, colaboración y aprendizaje mutuo.
- Cumplieron con los tiempos establecidos y consultaron a sus profesores facilitadores cuando lo requirieron.
Estas acciones favorecieron el intercambio de conocimientos, la toma de decisiones conjunta y la comprensión del valor del trabajo articulado en la atención del paciente.
La práctica contó con el liderazgo de la profesora Erika Grandas, del programa de Instrumentación Quirúrgica UDES del campus Bucaramanga, y con el acompañamiento del equipo profesoral de Educación Interprofesional, quienes desempeñaron funciones como facilitadores, moderadores de equipos y moderadores de sala.
INTERCASO 2025-B se desarrolló en colaboración con la RED UNIRED, una red de cooperación académica integrada por instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe. Esta alianza promovió la Educación Interprofesional y la práctica colaborativa mediante actividades conjuntas orientadas al fortalecimiento académico a nivel institucional, nacional y regional.
La red se sustentó en valores como trabajo en equipo, transparencia, imparcialidad, unidad, respeto, disciplina, solidaridad y responsabilidad social.
Primer encuentro de autoevaluación para la renovación de la acreditación institucional – Campus Bucaramanga
La Universidad de Santander – UDES campus Bucaramanga llevó a cabo el primer encuentro del proceso de autoevaluación con fines de renovación de la acreditación institucional, reafirmando su compromiso con la excelencia académica, la transparencia y la mejora continua.
Desde la institución se destacó que este proceso inicia como un ejercicio esencial para fortalecer la calidad educativa y administrativa, en coherencia con las metas institucionales.
Durante la jornada, realizada el 11 de noviembre de 2025, participaron directivos, decanos, directores de programa, profesores, estudiantes y colaboradores administrativos, quienes trabajaron en mesas bajo una metodología participativa orientada a analizar el grado de incidencia de los factores y características establecidos en el modelo del Consejo Nacional de Acreditación (CNA).
Este espacio se concibió como un escenario para reflexionar, dialogar y proyectar estrategias que fortalezcan los procesos institucionales, especialmente aquellos que fundamentan el desarrollo y consolidación del Proyecto Educativo Institucional.
La autoevaluación continuará desarrollándose en los meses siguientes, apoyada en el Modelo de Autoevaluación UDES. Este modelo se sustenta en la madurez del Sistema Institucional de Aseguramiento de la Calidad (UDESAC) y en la articulación del Proyecto Educativo Institucional con el Plan de Desarrollo Institucional, la planeación estratégica, la investigación, la extensión, los procesos de gestión, la internacionalización, así como los recursos de infraestructura y demás componentes que soportan la misión universitaria.
El equipo encargado del proceso trabaja bajo el compromiso de garantizar objetividad en cada una de las fases, con el propósito de fortalecer la autorregulación y avanzar en el perfeccionamiento continuo de los procesos institucionales. Para ello se estableció un cronograma que contempla la participación activa de los distintos grupos de la comunidad académica durante el 2026, promoviendo un ejercicio colectivo y responsable.
La renovación de la acreditación institucional del campus Bucaramanga ante el CNA se posiciona como un objetivo fundamental para la Universidad, dado que representa su compromiso constante con la formación integral de profesionales competentes, éticos y preparados para aportar al desarrollo regional, nacional y a los desafíos del contexto global. Con este primer encuentro, la UDES consolida una etapa clave en la construcción de una cultura institucional orientada a la calidad y a la mejora permanente.
Administradores de conjuntos residenciales se certifican en 'Conjuntos Sostenibles' con la alianza UDES–Veolia
Con nuestro aliado estratégico Veolia Aseo Santander y Cesar S.A E.S.P., se llevó a cabo el cierre de la tercera fase del proyecto de extensión “Comunidades Sostenibles”, una iniciativa de la Vicerrectoría de Extensión a través del programa de Ingeniería Ambiental. En esta etapa se certificaron administradores de conjuntos y unidades residenciales de Bucaramanga, Floridablanca, Girón y Piedecuesta, quienes completaron un proceso de formación específicamente en gestión de residuos sólidos aprovechables, no aprovechables y RAEE.
El proyecto, iniciado en 2024-B, surgió de una necesidad expresada por Veolia respecto a la formación ambiental de líderes comunitarios. En sus fases anteriores trabajó con Juntas de Acción Comunal de Girón y Floridablanca; en la actual, se amplió a la propiedad horizontal, fortaleciendo la gestión ambiental en nueva estrategia llamada ‘Conjuntos Sostenibles’.
La profesora Angélica María Vega Suárez, líder extensionista del proyecto, destacó el crecimiento y la proyección de esta iniciativa:
“En esta tercera fase quisimos llegar a una nueva población objetivo, los administradores de conjuntos residenciales del área metropolitana, para que desde su rol puedan liderar acciones sostenibles en sus comunidades. Este proceso ha permitido que nuestros estudiantes vivan la experiencia de transferir el conocimiento que adquieren en las aulas hacia la sociedad”.
Además, resaltó la articulación institucional y multisectorial alcanzada: “Contamos con la participación de entidades aliadas como la Policía Ambiental, que abordó temas de normatividad y convivencia ciudadana, fortaleciendo el componente formativo del proyecto”.
Uno de los logros de esta fase fue la elaboración de abono 100% orgánico producido por estudiantes en la Compostera UDES. “Generamos un producto para que se llevaran los participantes, desde el montaje inicial hasta la entrega final durante el evento de cierre.”, añadió Vega Suárez.
El programa de Ingeniería Ambiental desarrolla este proyecto bajo un enfoque experiencial, donde los estudiantes aplican su aprendizaje en escenarios reales. Así lo señaló Krystle Katherinne Forero Pedroza, directora del programa:
“Este es un proyecto que nos permite aplicar el modelo experiencial, el cual consiste en que nuestros estudiantes aprenden a través de proyectos reales con la comunidad y con las empresas”.
Desde la Coordinación Nacional de Gestión Ambiental, Patricia Plata Delgado explicó el alcance pedagógico de las jornadas: “Se les está enseñando compostaje, segregación de residuos, aprovechamiento de reciclables, clasificación y código de colores”.
Enfatizó, además, que este proyecto refleja el compromiso institucional con la comunidad: “Dentro de la política ambiental UDES Verde está el compromiso de llevar la educación ambiental puertas afuera, en alianza con otras instituciones, en este caso Veolia”.
La empresa Social Rae se unió como coejecutora en la capacitación sobre residuos eléctricos y electrónicos (RAEE). Su director comercial, David Cediel, explicó: “Capacitamos y concientizamos a los administradores sobre la peligrosidad y cómo gestionar bien estos residuos peligrosos”.
Agregó que el propósito es multiplicar el conocimiento: “Que desde los apartamentos hagan la separación correcta y no boten estos residuos a la basura normal, sino que los entreguen directamente al gestor”.
Para Mayerly Carvajal, administradora de conjuntos, el proyecto representó una oportunidad de aprendizaje aplicable: “Aprendí la separación de residuos eléctricos y electrónicos, y la invitación es a continuar multiplicando estos conocimientos”.
Destacó también el interés de las comunidades por replicar las prácticas ambientales aprendidas y fortalecer el compromiso con el entorno.
Con tres comunidades formadas y muchos actores capacitados, el proyecto se prepara para una nueva etapa de evaluación. La directora Krystle Forero anticipó: “Viene la fase cuatro, que es evaluar el impacto. Queremos saber qué proyectos se están aplicando y en qué etapa van”.
Resultados de la tercera fase
- Desarrollo exitoso de Jornada de Tenencia Responsable de Mascotas en el barrio La Trinidad de Floridablanca y sus alrededores.
- Participación en multiplicación de experiencias con la comunidad del barrio Los Colorados-Bucaramanga, en la jornada “Uno somos todos” del programa MI UDES 2025.
- Administradores certificados del área metropolitana de Bucaramanga.
- Capacitaciones en compostaje, segregación, aprovechamiento de residuos, gestión de RAEE y normatividad ambiental.
- Participación activa de estudiantes de Ingeniería Ambiental bajo el modelo experiencial.
- Producción de abono orgánico en la Compostera UDES como material educativo.
- Alianzas clave con Veolia, Social Rae y la Policía Ambiental.
El proyecto continúa consolidándose como una estrategia de formación, transferencia de conocimiento y cultura ambiental, que fortalece la relación entre la academia, la empresa y la comunidad en la construcción de territorios sostenibles.
Por: María Fernanda Suárez
La Biblioteca UDES celebró Halloween con una jornada para disfrutar la lectura
Con el propósito de acercar a la comunidad universitaria al hábito de la lectura de una forma creativa y divertida, la Biblioteca de la Universidad de Santander (UDES) realizó el 31 de octubre la actividad “Dulce o libro”, una propuesta que combinó el ambiente festivo de Halloween con el fomento del gusto por la literatura.
Durante la jornada, estudiantes, profesores y administrativos participaron en una dinámica sorpresa en la que podían elegir al azar una tarjeta oculta dentro de pequeños fantasmas. Cada ficha ofrecía dos posibilidades: recibir un dulce o descubrir una lectura recomendada. Quienes obtuvieron la opción del libro fueron invitados a conocer diferentes títulos disponibles en las colecciones físicas y digitales de la biblioteca.
La actividad se llevó a cabo en las salas de lectura, hemeroteca y sala de profesores, donde se vivió un ambiente alegre y participativo. Según el balance del equipo de Biblioteca, durante la jornada se realizaron 22 préstamos físicos y 41 accesos a libros digitales, reflejando el entusiasmo de los asistentes por explorar nuevos textos.
“Dulce o libro” se destacó como una experiencia diferente que despertó la curiosidad por la lectura y fortaleció la interacción entre los miembros de la comunidad UDES, reafirmando el papel de la biblioteca como un espacio vivo de aprendizaje, encuentro y creatividad.
Por: Andrea Camila Chinchilla
Sergio Fajardo inauguró el ciclo “Diálogo Presidencial–Estudiantes UDES: voces que construyen futuro”
La Universidad de Santander (UDES) dio apertura a un nuevo escenario de reflexión y participación ciudadana: “Diálogo Presidencial–Estudiantes UDES: voces que construyen futuro”, concebido para promover el intercambio respetuoso de ideas entre estudiantes y líderes públicos. Esta iniciativa se inspira en los principios institucionales del diálogo informado, la excelencia y el compromiso ciudadano.
Fotografía: Alejandro Flórez
El primer encuentro se realizó el miércoles 12 de noviembre de 2025 y tuvo como invitado a Sergio Fajardo, matemático con una reconocida trayectoria en la educación, la investigación, los medios de comunicación y la gestión pública.
Graduado de la Universidad de los Andes y doctor en Matemáticas de la Universidad de Wisconsin–Madison (EE. UU.), Fajardo compartió su experiencia como exalcalde de Medellín y exgobernador de Antioquia. Además, compartió sus reflexiones sobre el liderazgo y qué características definen a un buen gobernante.
Fotografía: Alejandro Flórez
Su participación hizo parte de una agenda abierta a todas las corrientes políticas, con el propósito de enriquecer la deliberación pública desde la diversidad de miradas y el respeto mutuo.
Con esta iniciativa, la UDES reafirma su compromiso con el diálogo plural, el pensamiento crítico y la participación ciudadana de la juventud, pilares fundamentales para la construcción de un país más justo, equitativo y sostenible.
La dinámica del encuentro incluyó una conferencia central y un espacio de preguntas de los estudiantes, orientado a contrastar propuestas, analizar los retos de gobierno y fortalecer la cultura cívica.
Invitación a otras corrientes políticas
La UDES reitera que este no es un evento de adhesión política, sino un foro académico. Por ello, invita a representantes de diferentes corrientes a participar en las próximas sesiones del ciclo “Diálogo Presidencial–Estudiantes UDES: voces que construyen futuro”.
¿Cómo agendar una participación?
Las personas o equipos interesados pueden coordinar fechas y detalles logísticos con la Maestría en Gestión Pública de la UDES, escribiendo al correo
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UDES abre inscripciones para sus cursos vacacionales 2025B
Durante la temporada de fin de año, la Universidad de Santander - UDES invita a la comunidad a vivir una experiencia diferente con sus cursos vacacionales 2025B. Esta iniciativa, liderada por la oficina de Educación Continua del campus Bucaramanga, ofrece espacios para aprender, crear y disfrutar mientras se desarrollan nuevas habilidades en un entorno universitario dinámico y participativo.
La UDES presenta una amplia variedad de cursos pensados para todas las edades e intereses, que promueven la creatividad, la innovación y el aprovechamiento del tiempo libre.
A continuación, te invitamos a conocer la oferta completa y a inscribirte en el curso que más se ajuste a tus gustos y objetivos:
Contáctanos:
WhatsApp: 3169350748
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Correo electrónico: –
Teléfono: +57 6516500 Ext: 1595 - 1047
Campus Universitario Lagos del Cacique
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Oficina de Educación Continua
Bucaramanga, Santander.
Universidad de Santander UDES. Vigilada Mineducación.
Resolución otorgada por el Ministerio de Educación Nacional: No. 6216 del 22 de diciembre de 2005 / Personería Jurídica 810 de 12/03/96.
Institución sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional. Resolución 12220 de 2016.
Notificaciones administrativas y judiciales:
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