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Entre el 31 de octubre y 2 de noviembre, pares del Consejo Nacional de Acreditación visitaron la Universidad de Santander (UDES) para evaluar al programa de Fisioterapia, que adelanta su proceso para obtener la reacreditación en Alta Calidad ante el Ministerio de Educación Nacional (MEN).

Al respecto, la directora de Fisioterapia, Martha Liliana Hijuelos, aseguró que el informe verbal de cierre de la visita fue favorable, pues se logró el reconocimiento de los avances del programa en cuanto a investigación y extensión. “Demostramos el impacto de lo que se declara y se hace en el cumplimiento de las funciones sustantivas de la Universidad y se destacaron los proyectos transversales e interdisciplinarios con resultados destacados en la región”.

Por ejemplo, se logró evidenciar el rol e importancia que tiene la intervención del fisioterapeuta en la comunidad y en poblaciones vulnerables, en ámbitos relacionados con la evaluación, intervención y promoción del movimiento corporal humano, así como el trabajo en redes colaborativas locales, nacionales e internacionales de promoción de estilos de vida saludables y prevención de la discapacidad.

De esta forma, los pares resaltaron el desarrollo institucional y apoyo permanente al programa, el manejo de aplicativos como Analítica Académica y los procesos estructurados de cada una de las vicerrectorías.

Otro de los aspectos que destacaron los pares es la amplia inversión en laboratorios, así como la formación e idoneidad de los profesores con niveles de maestrías, doctorados y postdoctorados, en su mayoría con apoyo institucional.

Igualmente, los evaluadores también sostuvieron reuniones con graduados y empleadores de la región para corroborar la calidad de los estudiantes y graduados del programa.

Camino hacia la reacreditación

El programa de Fisioterapia cuenta con un equipo de aseguramiento de la calidad, orientado por la Oficina de Autoregulación, en el marco del modelo de Autoevaluación Institucional. De tal forma se busca responder a las condiciones de calidad requeridas por el Gobierno Nacional, a través del MEN y el Consejo Nacional de Acreditación.

En este sentido, se estructuró de manera sistemática la participación de todos los profesores del programa en la recolección de la información, participación en encuestas, entrevistas y grupos focales que permitieron construir el informe de autoevaluación del programa.

En la construcción de este documento, soportado con las evidencias que dan cuenta de la alta calidad del programa, fue esencial la participación de estudiantes, graduados, administrativos y empleadores.

Tras culminar las fases de autoevaluación y visita de pares, el próximo paso es la evaluación por parte del Consejo Nacional de Acreditación, ente encargado de emitir ante el MEN la recomendación de renovar la Acreditación en Alta Calidad.

Fortalezas

La doctora Martha Liliana Hijuelos confía en que el programa académico renovará su acreditación porque cuenta con grandes fortalezas fundamentales para la formación de profesionales idóneos. En primer lugar, resaltó el equipo humano de trabajo por su solidez, articulación y compromiso, lo que favorece los procesos de alta calidad en la educación.

En cuanto a los graduados, afirmó que gozan de un buen posicionamiento y reconocimiento en el contexto laboral y social donde se desenvuelven, ya sea en el ámbito local, nacional e internacional. Hijuelos destacó el impacto de empleabilidad de los fisioterapeutas UDES, según los registros del Observatorio Laboral para la Educación (OLE).

Igualmente, el programa de Fisioterapia sobresale por la investigación, pues ha se ha venido fortaleciendo con la articulación a redes de conocimiento. Es de resaltar que se cuenta con los grupos de investigación Cliniudes, en la categoría A1 de carácter interdisciplinar, y Fisioterapia Integral en la Categoría C, que está conformado por investigadores de Fisioterapia de las sedes Valledupar y Bucaramanga.

De otro lado, los miembros del programa participan en proyectos interprofesionales e interinstitucionales, en trabajo colaborativo con redes nacionales e internacionales, para beneficiar diversas poblaciones. Estas actividades hacen parte de las estrategias de extensión y proyección social, investigación, movilidad académica y visibilidad.

Por último y en consonancia con las nuevas directrices del acuerdo 02 del 2020 del CESU y el decreto 1330 del 2019, el programa académico demostró avances en el proceso de diseño, implementación y evaluación de los Resultados de Aprendizaje, insumo importante para la reforma curricular acorde a las nuevas tendencias y necesidades en formación de la profesión y el contexto.

Con el liderazgo de la doctora Isabel Cristina Rincón Rodríguez, decana de la facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la UDES y presidenta del Capítulo Oriente de la Asociación Colombiana de Facultades de Administración (ASCOLFA); el pasado 4 de noviembre se realizó, en las instalaciones de la Universidad de Santander (UDES), la celebración del Día del Administrador con el apoyo y acompañamiento del capítulo.

Durante la apertura de la jornada, el presidente nacional de ASCOLFA, doctor Javier de Jesús Moreno Juvinao, extendió un saludo de bienvenida a todos los asistentes al evento que tuvo lugar en el auditorio Yariguíes. Seguidamente, la directora Ejecutiva de la asociación, doctora Giséle Eugenia Becerra Plaza, dirigió una charla titulada “Escuelas de Negocios de III Y IV generación”. (Vea las fotos de la jornada aquí)

Homenajeados

Durante esta noche especial, se le hizo una exaltación al doctor Juan Hernando Puyana Valdivieso, director de la Comisión Regional de Competitividad e Innovación de Santander, al ser elegido como “Ejecutivo del año 2022” por sus aportes y liderazgos realizados en pro del desarrollo la región.

Igualmente, se hizo entrega de un reconocimiento al programa de Administración de Empresas Agropecuarias de la Universidad Santo Tomas, seccional Bucaramanga por sus 30 años de historia.

Además, en la velada también se homenajearon a 13 graduados en Administración de las 14 Instituciones de Educación Superior (IES) que hacen parte del Capitulo Oriente de ASCOLFA:

• Olga Maritza Colmenares Velandia – UTS.
• Doris Rocío Palma Suárez – Unisimón Bolívar.
• Manuel Fernando Atuesta Ortiz – USTA.
• Alberto Arenas Jaimes – Unipamplona.
• Javier Ortíz Navarro – UFPS Ocaña.
• Angela María Quesada Martínez – UDI.
• Myriam Díaz Plata – UCC.
• Hedder Beltrán Pinzón – Uniciencia.
• Edwin Alexander Ríos Gámez – UNISANGIL.
• Rubén Darío Bitar Ramírez – UFPS Cúcuta.
• Eulalia García Beltrán – UNAB.
• Juan Pablo Manrique Pinilla – UPB.
• David Ricardo Urbina Ferreira – UDES.

Durante la conmemoración del ‘Día internacional de la concientización en tumores cerebrales’, la Universidad de Santander (UDES) desarrolló el XII Simposio sobre avances en el diagnóstico y tratamiento de esta enfermedad.

El evento, que contó con el apoyo de la ‘International Brain Tumour Awareness Week 2022’, se llevó a cabo el pasado 5 de noviembre, en el Auditorio Mayor del campus Bucaramanga, con la asistencia de neurocirujanos, profesionales de la salud y estudiantes.

Durante la apertura de la jornada, el decano de la facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, William Reyes Serpa, extendió un caluroso saludo de bienvenida a los asistentes de manera presencial y virtual. El directivo destacó que este encuentro cuenta con el respaldo de organizaciones como la Asociación Colombiana de Neurocirugía y el capítulo de Neurocirugía Oncológica de la Federación Latinoamericana de Neurocirugía.

“Se trata de un espacio de gran trascendencia en la educación continua y desarrollo profesional permanente de nuestra Escuela de Medicina, organizado y liderado totalmente por los estudiantes del semillero de Neurocirugía, bajo la conducción y liderazgo del doctor Gabriel Vargas”, resaltó Reyes Serpa.

El Decano recordó que a lo largo de 12 años este simposio hace honor a la majestuosidad de la profesión médica y exaltó la calidad de los expositores que compartieron sus conocimientos. “El rango distintivo de la práctica médica parte de su misión humanista, su calidad científica y su comprometimiento real con lo social. El trabajo médico debe entenderse como una acción que se encamina a transformar la realidad, la mejoría del estado de salud de las personas y las comunidades”, subrayó.

Durante la inauguración del evento, Gabriel Manuel Vargas Grau, neurocirujano y profesor de la UDES, destacó la participación de los diferentes conferencistas reconocidos en el ámbito nacional e internacional, provenientes de países como México, Estados Unidos, Brasil y Francia.

Igualmente, el médico Andrés Rubiano, miembro de la Asociación Colombiana de Neurocirugía, destacó que este evento cobra importancia porque muestra las nuevas tendencias en el mundo para brindar una atención integral a los pacientes.

En esta ocasión, también se contó con la presencia de Miguel Ángel Pinto, vicepresidente del Senado de la República y miembro de la Comisión Séptima del Senado donde se abordan los asuntos de salud.

El congresista recordó la importancia de adelantar acciones para concientizar a la población sobre temas de prevención tumores cerebrales y se comprometió a poner este tema en la agenda legislativa del próximo año.

Asimismo, el doctor Oswaldo Mateus Mosquera, gerente de la Clínica Chicamocha, recalcó que el progreso de un país depende de la educación y recordó la importancia de la investigación. “Hemos estado pensando en la creación de un centro de investigación para convertirnos en un hospital universitario. Quienes hemos recibido educación nunca olvidaremos las enseñanzas que nuestros profesores nos dieron y nosotros también tendremos que convertirnos en docentes para educar a quienes vienen a reemplazarnos”.

Además, Mateus Mosquera aplaudió los avances que ha tenido Santander en cuanto a neurocirugía, llegando a convertirse en un centro de referencia internacional.

 Por: John Arias

Profesores y estudiantes de los tres campus de la Universidad de Santander (UDES) participaron en la primera Jornada Intercampus de Investigación de la facultad de Ciencias Médicas y de la Salud.

_{Campus Bucaramanga}

El evento, liderado por el Comité de Investigaciones de Medicina, se realizó el pasado jueves 3 de noviembre en modalidad híbrida, en el Auditorio Mayor en Bucaramanga y a través de la plataforma Zoom en Cúcuta y Valledupar, y contó con 307 participantes. (Vea la transmisión del evento aquí)

El decano de la facultad de Ciencias Médicas y de la Salud, William Reyes Serpa, explicó que a través de este espacio se dieron a conocer los resultados de los trabajos de investigación en los que participan estudiantes del programa de Medicina de los campus de Bucaramanga, Valledupar y Cúcuta.

_{Campus Valledupar}

De acuerdo con el directivo, la investigación es uno de los pilares para la formación académica de los próximos profesionales de la salud, pues involucra la producción científica y la apropiación social del conocimiento.

De esta forma, se incentiva el espíritu investigativo de los jóvenes para que, a través de la innovación y la tecnología, aporten su grano de arena para solucionar problemas en el ámbito regional, nacional e internacional.

“La investigación es el sustento teórico de la profesión médica, por ello ocupa un espacio curricular específico en el plan de estudios. Nuestro objeto de estudio, el hombre, definido como un ser psicosocial, se concibe como un sistema en el que todos sus elementos tienen conexión entre sí y al mismo tiempo con el contexto”, afirmó Reyes Serpa.

En este sentido, el Decano aseguró que las actividades de investigación y extensión de servicio comunitario permiten que el estudiante se integre a la comunidad para identificar, proponer e implementar acciones para ayudar a solucionar problemas de salud y generar bienestar.

_{Campus Cúcuta}

Trabajos de investigación

A su turno, la coordinadora de Investigaciones de Medicina, Ruth Martínez Vega, detalló que en horas de la mañana se dieron a conocer los resultados y el impacto que tienen dos proyectos de extensión de la facultad de Ciencias Médicas y de la Salud: MIUDES y MEDIRURAL, contando con la participación de dos graduadas Jóvenes Investigadoras en el primer caso, y con la participación de los Gestores Juveniles en Salud del Colegio Integrado Puerto Wilches en el segundo.

Adicionalmente, el Dr. Reimundo Llanes Pelegrín, Director de Educación Médica de la UDES, ilustró al auditorio con una conferencia sobre la Investigación en Educación Médica.

Entre tanto, en la sesión de la tarde se realizaron las presentaciones orales de los trabajos de investigación seleccionados por el Comité Científico que estuvo conformado por diez profesores de los tres campus de la UDES y seis profesores de otras instituciones universitarias o de salud. En total, se recibieron 27 resúmenes, para participar como trabajos de investigación (16) o como propuestas de investigación (11).

Los ocho trabajos de investigación con mayor puntaje se presentaron en modalidad oral, mientras que las propuestas de investigación y los demás trabajos de investigación se expusieron en la modalidad tipo póster. Es de resaltar que siete de estos trabajos fueron realizados por estudiantes de cinco semilleros: HeLa, BIOS, Psiquiatría Positiva, Cortex y Enfermedades Infecciosas y Salud Pública; los restantes se realizaron como parte de la materia Proyecto que cursan los estudiantes entre el sexto y noveno semestre de la carrera.

_{José Sanchez Frank, William Reyes, Oscar Medina y José Yesid Rodriguez}

Ganadores

Tras las respectivas evaluaciones por parte de los jurados, en este encuentro que contó con el apoyo del Centro de Educación Continua, se exaltaron los trabajos con mejores puntajes:

Modalidad Propuesta de Investigación presentación en Póster (Se presentaron once trabajos):

• Primer puesto: “Respuesta poblacional frente a la pandemia y a las medidas de salud pública implementadas en población adulta en situación de vulnerabilidad de Bucaramanga, Colombia”, cuyas autoras son Sofía Valentina Gascón Pérez, Wendy Nathalia García Gómez, Diana Marcela Oñate Diaz, Melissa Muñoz Diaz y Jhancy Rocío Aguilar-Jiménez.
• Segundo puesto: “Participación comunitaria frente a la respuesta a la COVID-19: una revisión sistemática” cuyos autores son Guimar Natalia Mantilla Hurtado, Marlyn Lorena Bohórquez Pallares, Mario Fernando Beltrán Cristancho, Julián Andrés Torres Díaz y Claudia Ortiz Rico.
• Tercer puesto: “Síndrome de Burnout en el personal de salud a dos años del inicio de la pandemia por COVID-19 en el Hospital Erasmo Meoz de Cúcuta, Colombia”, cuyos autores son Zuleima Amaro-Ortiz, María Fernanda Pinto-Mogollón, Jissny Smith Zarabia-Pacheco y Oscar Medina-Ortiz.

Modalidad Trabajo de Investigación presentación Oral (Se presentaron ocho trabajos):

• Primer puesto: “Validez de criterio del AUDIT para el cribado de la dependencia del alcohol en usuarios de atención primaria en Bucaramanga, Colombia”, cuyos autores son Carlos Arturo Cassiani-Miranda, Orlando Scoppetta, Yinneth Andrea Arismendy-López, Natalia Marcela Socarrás-De la hoz y Andrés Felipe Tirado-Otálvaro.
• Segundo puesto: “Diseño de una herramienta electrónica de búsqueda y asistencia para personal del área de la salud. FARMA-BOT- UDES, 2020-2021”, cuyas autoras son Stefany Michell Sánchez corredor y Sheslly Smith Duran.

Modalidad Trabajo de Investigación presentación en Póster (Se presentaron ocho trabajos):

• Primer puesto: “Factores que influyen el conocimiento de las estrategias implementadas para la reducción de la transmisión vertical de VIH en gestantes que asisten al Hospital Universitario Erasmo Meoz de la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander, Colombia. Lapso primer semestre 2022A”, cuyos autores son Camilo Andrés Cerquera Sánchez, Michell Katerin Garza Mojica, Andrea Yideth Peña Cáceres y José Vicente Sánchez Frank.
• Segundo puesto: Hubo un empate en la puntuación y se decidió dar reconocimiento a los trabajos que obtuvieron el mismo resultado. “Automedicación: consecuencias, riesgos e influencia de los medios de comunicación y redes sociales de la población de Cúcuta, norte de Santander en el lapso 2021-2022”, cuyos autores son Daniela Jaikdhys Campbell, Katherine Niño Acevedo y Maryuri Daniela Rodríguez Díaz; e “Impacto de la Alogenosis Iatrogénica en la Salud de los Pacientes de las Clínicas Norte, Leblanc y los Andes de Cúcuta Colombia Lapso 2015-2020” cuyos autores son Yesika Zayira Vesga Espanol, Laura Isabel Roqueme Ropero, Adriana Isabel Zaccagnini Barbosa y José Vicente Sánchez Frank.

 Por: John Arias

Estudiantes de segundo semestre de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad de Santander (UDES), compartieron con diferentes actores profesionales en su clase de Comunicación Oral y Lenguaje Corporal.

Entre los actores que hicieron parte de estas clases se encuentra Juliana Posso, actriz reconocida por participar en telenovelas como “Corazones blindados” (2011-2012), “Tres Caínes” (2012-2013), El Cartel de los Sapos (2008), entre otras. Estudió Comunicación Social con énfasis en periodismo en la Universidad Autónoma de Bucaramanga y es profesional en artes escénicas. (Galería: Vea las fotos de los talleres acá)

En este primer encuentro con la actriz, los estudiantes pudieron trabajar en ejercicios de Kinésica e imitando gestos. Camilo García, estudiante de segundo semestre de Comunicación Social, afirmó que la experiencia fue completamente novedosa para ella. "No había tenido la oportunidad de conocer una actriz profesional y menos con esa personalidad tan amable, su capacidad de explicar y mostrar su talento y trabajo", contó.

Este curso es dirigido por la profesora de Comunicación Social y Periodismo, Luz Amalia Gámez Cuadrado, quien contó que, en el marco del curso, se consideran como actividades formativas realizar talleres de expresión, que tienen como propósito mejorar la transmisión de mensajes.

En este sentido, explicó que “estos espacios son muy importantes porque les permite a los estudiantes fortalecer sus conocimientos en la comunicación no verbal, específicamente en lo que tiene que ver con kinésica, gestos, movimientos corporales y posturas para enfrentarse a su entorno personal, profesional y laboral".

Así mismo, el segundo taller fue realizado por el profesor y director del grupo Barco Teatro UDES, Oscar Bautista, quien tiene experiencia en la actuación desde los 7 años de edad. Los estudiantes se enfrentaron a ejercicios de actuación en los que mostraron su habilidad para expresar emociones, su creatividad, dominio del público y presencia escénica.

De igual forma, el maestro aseguró que el ejercicio de la comunicación social es de por sí expresivo. “Los estudiantes y profesionales todo el tiempo se van a enfrentar a un público, ya sea a través de un micrófono en la radio, en la televisión o quienes se dediquen al trabajo con comunidades; siempre necesitarán asumir roles, por esto es muy importante que aprendan de estas actividades”.

Por otra parte, en cabeza del actor Raúl Rivero, el próximo 9 de noviembre se realizará el “Taller de expresión corporal: conflicto, guerra y paz”.

El programa espera seguir creando este tipo de escenarios para que los estudiantes adquieran experiencias y aprendizajes de la mano de profesionales con gran trayectoria.

En la sala Agataes de la Universidad de Santander (UDES) se encuentran las piezas que hacen parte de la obra ‘El quehacer de la Instrumentación Quirúrgica desde la mirada aborigen’, creada por el maestro Jahir Alberto Pérez Rincón, conocido en el mundo artístico como ‘Jahir Bono Aborigen’.

El artista plástico y fotógrafo bumangués comenzó su carrera hace aproximadamente tres décadas. Ha estudiado el Art Pop y el Estudio Color, la inspiración de su obra es la geometría, combinada con la naturaleza, lo nativo y rusticó.

En esta ocasión, con la exposición que trajo a la UDES quiso exaltar la labor de los instrumentadores quirúrgicas. En particular, estas piezas inéditas se caracterizan por tener base de color metal al retratar los diferentes utensilios con el que el personal de salud ha salvado vidas a lo largo de nuestra historia.

Sensibilización a través del arte

En la inauguración de la exposición, el rector de la UDES, Patricio López Jaramillo, resaltó el trabajo que destaca los eficientes elementos que emplean los cirujanos en su día a día. “Las intervenciones quirúrgicas demandan un equipo que esté muy bien entrenado. Es fundamental que al cirujano lo asistan con seguridad, eficacia y con todas las normas necesarias en estos procesos tan delicados”.

“La universidad es el espacio donde deben darse todas las manifestaciones humanas, con la mayor apertura. Aquí han de manifestarse todas las actividades que hacen al humano un ser tan especial”, agregó el directivo.

A su turno, la vicerrectora de Extensión, Paola Carvajal Carvajal, aplaudió al programa de Instrumentación Quirúrgica por su constante interés en la creación artística y cultural. “Agradecemos al programa y a los estudiantes, esperamos que nos sigan aportando muestras que sensibilizan la parte humana del estudiante y futuro profesional”.

Entre tanto, la directora de Instrumentación Quirúrgica, Mónica Vargas Rodríguez, aseguró que con esta obra se reitera el compromiso institucional con la formación de ciudadanos integrales, a través de la cultura, la ciencia y tecnología.

“Queremos despertar en nuestros estudiantes el amor por el arte. A veces nuestros instrumentos se ven fríos y lejanos, pero acercarlos de esta manera artística ayuda a que sean más reconocidos y se implanten en nuestra memoria”, comentó.

‘Aborigen’

El artista invitado detalló que las obras traídas a la UDES hacen parte de su colección personal llamada ‘Aborigen’, confirmada por pinturas que plasman la cultura santandereana. “Las obras expuestas en la UDES han sido un reto para mí, porque mi obra es muy natural, así que tuve que darles una armonía a las figuras”.

En este sentido, explicó que al plasmar los instrumentos les aplicó el concepto de geometría característica de su obra, combinando el metal con los colores que recuerdan la tierra de municipios como Barichara y Zapatoca.

De otro lado, la coordinadora de Creación Artística y Cultural, Dayana Angélica Rueda, señaló que la idea de esta exposición es sensibilizar sobre la historia del instrumental quirúrgico, que ha hecho parte de la evolución humana desde las antiguas civilizaciones para el mejoramiento de nuestras vidas.

Asimismo, recordó que desde la Vicerrectoría de Extensión se promueve en la comunidad UDES este tipo de actividades que hacen parte de la formación humana. Este año se han realizado 10 exposiciones en la sala Agataes, tras retomar su dinámica tras dos años de pandemia. “Nos sentimos muy felices de que estén tan interesados en promover en los estudiantes las habilidades creativas”, subrayó Rueda.

 Por: John Arias

Con apenas nueve años de edad, Sara Sofía Meneses Niño es toda una empresaria. Desde hace tres años empezó a construir su negocio tras recibir talleres de educación económica y financiera por parte de la Universidad de Santander (UDES). Con su idea para reciclar cajas, ayuda a solventar algunos gastos de su hogar.

Todo empezó en el año 2019, cuando la niña apenas cursaba primero primaria en la Institución Educativa La Libertad de Bucaramanga. Para esta fecha, asistió junto con su madre al curso de educación económica y financiera que ofreció la Universidad en este colegio.

Esta capacitación estuvo dirigida a estudiantes de décimo y undécimo grado, padres y madres de familia, profesores, personal administrativo. Entre todos ellos también estuvo la pequeña, que al igual que sus compañeros y su mamá, obtuvo el diploma de este curso en una ceremonia realizada en mayo de 2019 en la UDES.

Tan pronto concluyó este proceso de formación a sus seis años de edad, quiso crear su negocio propio, basada en el deseo de contribuir con el medio ambiente y con la economía familiar. Actualmente, ha logrado consolidar su emprendimiento ‘Sarycajas y embalajes’.

Su idea surgió en una plaza de mercado, donde empezaron a recopilar cajas que podrían ser reutilizadas en diferentes aspectos, como las mudanzas. “Con mi mamá, nos organizamos y empezamos a vender reciclaje. Lo más importante es que estamos ayudando a nuestro medioambiente. Esto me hace muy feliz porque además de tener ingresos, ayudo al planeta”, aseguró la pequeña.

La estudiante aseguró, que con las ganancias ha podido ayudar a su madre en algunos gastos como la compra de uniformes del colegio. “He podido estudiar cómodamente y tener una mejor vida”.

De acuerdo con Sara Sofía, la clave de su éxito está en la satisfacción que puede ofrecer a sus clientes por la calidad de sus productos. “La idea es ayudar a las personas para que sus mudanzas sean más fáciles. No tienen que ir por muchos lugares buscando cajas, porque tenemos todo lo que necesitan para su trasteo”.

Igualmente, la estudiante de cuarto primaria agradeció todo el acompañamiento recibido por parte de la UDES. “Nos enseñaron a cómo manejar bien nuestro dinero y la importancia de tener un plan de ahorro para tener nuestro propio emprendimiento. Me han abierto la mente de emprendedora”, resaltó.

“No dejen de luchar por sus sueños. Las dificultades hay que tomarlas de forma positiva, para hacernos cada día mejor. Si quieren emprender, háganlo con todo el positivismo”, recomendó Sara Sofía.

A su turno, Sergio Fernando Garcés Arias, profesor UDES, afirmó que el caso de Sara Sofía es un evento de éxito que refleja cómo la educación financiera, proceso de formación llevado a cabo en conjunto con los estudiantes del programa de Administración Financiera, es fundamental para la formación de ciudadanos responsables. “Estamos generando a la sociedad estudiantes con un proceso de sensibilización social, que han tenido contacto con la comunidad, es una ganancia infinita. Así como lo está haciendo Sarita, los demás estudiantes también pueden generar ese impacto. La meta es que podamos llegar a más personas en más instituciones educativas”.

“La economía mundial nos está mostrando que los emprendimientos son una base fundamental y mostrarles diferentes herramientas es parte del aporte que hacemos desde la UDES”, agregó Garcés.

Mayor educación financiera

Esta iniciativa es liderada por el programa de Administración Financiera de la UDES gracias al desarrollo de un proyecto de investigación relacionado con la educación económica y financiera, con la comunidad académica de la Institución Educativa La Libertad de Bucaramanga.

Gracias a esta alianza y de la mano de profesores y estudiantes universitarios, se realizaron jornadas de capacitación a la población. En las actividades se han abordado temas como motivaciones para el ahorro, buenas prácticas de consumo, así como la planificación de metas de carácter económico y financiero de corto, mediano y largo plazo que respondan a las necesidades propias y de las familias.

Para conocer los beneficios de este proyecto, se ha implementado un sistema de evaluación del impacto social producido por dichas capacitaciones en las personas participantes.

De acuerdo con María Jenny Albornoz Silva, profesora e investigadora UDES, con este programa la comunidad ha incrementado sus conocimientos para la comprensión del contexto, de la dinámica social y económica cotidiana para hacer un uso y administración responsable de los recursos.

También, han desarrollado facultades para decidir de manera razonada y responsable acerca de las acciones de tipo económico y financiero que favorecen la construcción de sus proyectos de vida con calidad y sostenibilidad. Además, han generado habilidades para analizar los riesgos y las oportunidades financieras para tomar decisiones que mejoren su bienestar.

“Con ello se logró un cambio de comportamiento en las personas, de tal manera que desarrollaron destrezas para el mejoramiento de la forma como administran sus recursos financieros, acciones fundamentales para el desarrollo económico y fortalecimiento de las finanzas personales, familiares, así como de sus negocios o emprendimientos”, subrayó Albornoz Silva.

Investigación

Esta iniciativa fue posible gracias a la ejecución del proyecto titulado “Diseño de un sistema de medición de impacto social de la Cátedra de Educación Financiera”, desarrollado por la profesora María Jenny Albornoz Silva, como investigadora principal, y los profesores Sergio Fernando Garcés Arias y Jorge Alberto Salazar Rodríguez, como coinvestigadores.

Su objetivo es lograr la integración académica al aportar a la sociedad de manera crítica y creadora los resultados y logros de la investigación desarrollada, al conocer la realidad del contexto específico de trabajo y redimensionar la actividad académica del programa de Administración Financiera, que adquiere relevancia en el medio por su desempeño.

De igual modo, las acciones representadas en la participación de los estudiantes del programa, quienes interactuaron con la población y fortalecieron aspectos académicos, sociales, éticos y misionales de la Universidad, lo cual les aportó a su formación integral y, para su crecimiento personal y profesional.

De esta manera, el programa de Administración Financiera contribuye a uno de los pilares de la educación superior, como es la extensión, entendida por la Universidad de Santander como una función sustantiva para interactuar e integrarse con los sectores sociales, empresariales y el área de influencia, con el propósito de identificar necesidades, y contribuir, mediante los procesos de investigación, con soluciones para el bienestar y desarrollo del territorio.

 Por: John Arias

El pasado jueves 27 de octubre se realizó la gala de premiación de la cuarta versión del Festival Intercolegiados de Talentos UDES, concurso que contó con la participación de 120 estudiantes de 80 colegios de Santander, quienes dejaron al descubierto sus habilidades artísticas.

En esta ocasión, se eligieron 19 finalistas que sobresalieron por su talento en cuatro categorías: Teatro e imitación, baile, música y pintura. Estos jóvenes representaron a la Escuela Normal de Piedecuesta, Colegio Reyna de la Paz Floridablanca, Colegio Reina de la Paz Bucaramanga, Colegio Sagrado Corazón de Jesús Hermanas Bethelmitas, Instituto Técnico La Cumbre, Instituto Empresarial Gabriela Mistral, Colegio Militar Santander y el Colegio Cooperativo.

En la velada de premiación, se seleccionaron tres grandes ganadores a quienes se les otorgaron becas para adelantar sus estudios de educación superior. De esta forma, la Universidad de Santander (UDES) contribuye a la educación profesional de los estudiantes de los grados 10, 11 y ex alumnos hasta los 19 años de edad.

Quienes lograron acceder a las tres becas recibirán descuentos del 50 %, 30 % y 20 % respectivamente, para estudiar cualquier carrera de la UDES. Los triunfadores de este año fueron Yudi Alexandra Villán Parada, Rossemberg Quintero Guerrero y los miembros del grupo instrumental Peremind.

“La UDES se siente como un hogar”

La gran ganadora del concurso fue Yudi Alexandra Villán Parada, estudiante del Instituto Empresarial Gabriela Mistral de Floridablanca, quien aseguró que esta victoria es el resultado de mucho, empeño, disciplina, amor y constancia.

Durante su presentación, la joven fue ovacionada por el público al finalizar su show de salsa y aseguró que este baile lo estuvo preparando desde hace tres meses. “Tuve que sacrificar muchas noches de sueño. Le dedicamos muchísimo tiempo, pero lo hicimos con amor y muchísimo cariño por lo que hacemos”.

La bailarina empezó a pulir si talento desde los tres años de edad. “He bailado distintos ritmos, como folclor, urbano y latino. Para mí, la danza significa casi todo. Desde que encontré esa pasión fue espectacular mi vida ha sido increíble”.

Ahora, tras recibir el premio, Villán Parada desea estudiar Psicología en la UDES. “Me parece muy interesante esta carrera. Quiero estudiarla y especializarme en ella”.
La estudiante destacó también los espacios verdes y la diversidad cultural que tiene la Universidad. “La UDES se siente como un hogar”, subrayó.

Otro de los triunfadores de la jornada fue Rossemberg Quintero Guerrero, de la Escuela Normal Superior de Piedecuesta. Afirmó que, para él y su familia, este reconocimiento es un orgullo. “Estoy muy emocionado, la música puede abrir muchas puertas. Dedico este triunfo a mis compañeros y profesores que me han apoyado, a mis padres y amigos”.

El estudiante aseguró que su carrera musical la inició a los seis años de edad y en lo corrido de este año ha participado en diferentes escenarios donde ha deleitado a diversos públicos con su calidad vocal. “

Tras la gala de premiación, Quintero afirmó que le gustaría estudiar alguna carrera relacionada con el diseño gráfico. “La UDES es una Universidad muy bonita, llena de talentos. Realmente apoyan el arte”, concluyó.

Durante este día, la UDES se llenó de arte no solo por parte de los concursantes, sino también con las destrezas de los diferentes grupos culturales de Bienestar Institucional que realizaron diferentes presentaciones a lo largo y ancho del campus.

También, la jornada estuvo amenizada por la Orquesta Filarmónica Infantil y Juvenil UDES. En la tarima principal también hubo un espectáculo a cargo de la artista ‘Paudes’ y el cantante invitado ‘García’.

Las malas condiciones climáticas que se registran en La Guajira han agudizado los problemas de salud en las comunidades wayuu, afectando especialmente a niños de la primera infancia. Incluso, hay preocupación por la muerte de varios pequeños.

Una de las poblaciones afectadas es la etnia Uriana, a la que pertenecen más de 3.200 personas, muchas de las cuales registran síntomas como diarrea, vómito, fiebre, descamación de piel y problemas respiratorios.

El reporte fue entregado por la Fundación Mujer y Hogar que tiene sede en el lugar desde hace seis años. De acuerdo con la información suministrada, las tormentas que han azotado a la región también han causado daños a la infraestructura de la fundación. Paneles solares sufrieron daños y el proceso de desalinización del agua se ha ralentizado.

Ante esta situación, la organización social realizará una brigada de salud con el apoyo de la Universidad de Santander (UDES) que pondrá a disposición personal médico, incluyendo médicos y enfermeras que desde Bucaramanga se trasladarán hasta el departamento caribeño el próximo viernes 4 de noviembre.

No obstante, se requieren medicamentos e insumos para apoyar esta labor. Por esta razón, se hace un llamado a los santandereanos para que se sumen a esta causa y donen parte de los elementos que se requieren para esta misión.

Con urgencia, se hace solicitan sales de rehidratación o suero Hidraplus o cualquier presentación, enterogermina ampolla, smecta sobres, acetaminofén 150MG/5 ML, acetaminofén tab 500 MG, sulfato de zinc 2 MG/ML, azitromicina jarabe 200 MG/ 5ML, diclofenaco 75 MG /3ml ampolla, dipirona ampolla 1 GR, ondasetron ampolla 8 MG/ 4ML, metoclopramida 10 MG/2MG, vitamina A cápsulas, sulfato ferroso frasco 120 ML, micronutrientes en polvo sobres, nistatina oral y metronidazol suspensión.

Igualmente, para favorecer la acción médica se solicitan donaciones de jeringas 3 cc o 5 cc, gasas estériles, torundas paquetes grandes, cajas de curitas, esparadrapo, guantes limpios, tapabocas, jabón líquido, bajalenguas, alcohol y clorhexidina spray.

Si desea mayor información, puede comunicarse con la Fundación Mujer Y Hogar al número 6313928 o dirigir las ayudas a sus instalaciones ubicadas en la calle 91 #24-117 en el barrio Diamante II. Además, puede contactarse a través de la línea 315 2988016.

 Por: John Arias

La Universidad de Santander (UDES) se sigue destacando entre la comunidad científica internacional. Recientemente, miembros de la Vicerrectoría de Enseñanza compartieron los hallazgos de las investigaciones con las que buscan fomentar la permanencia estudiantil.

Congreso Latinoamericano de Educación ELE 2022 y MultiConferencia HUMANOS-XXI

En primer lugar, se destaca la presencia de la UDES en el Congreso Latinoamericano de Educación ELE 2022. Allí, en modalidad virtual, los representantes de la institución asistieron a la Multiconferencia HUMANOS-XXI y presentaron el trabajo titulado ‘Análisis y plan de mejora de la calidad académica en el marco de la permanencia estudiantil bajo enfoque Lean-Six Sigma: Un caso de estudio UDES’.

En este estudio participaron Juan Carlos Meneses López, estudiante de la maestría en Estadística Aplicada UDES; Miguel Oswaldo Pérez Pulido, dirección de Analítica Académica; Omar Camilo Mejía Ardila, dirección de Gestión Curricular; y Giampaolo Orlandoni Merli, director de la maestría en Estadística Aplicada.

De acuerdo con los autores, este trabajo da a conocer la metodología de análisis y mejora Lean Six Sigma, su importancia y aplicación a nivel de instituciones de educación superior (IES) en el proceso académico para la reducción de la deserción estudiantil en el campus Bucaramanga de UDES.

Los investigadores detallaron que la metodología Lean Six Sigma utilizada en este estudio se sustenta en el ciclo DMAIC (Definir, Medir, Analizar, Mejorar y Controlar), con la cual se promueve la mejora de la calidad, y mejorar temas asociados a costos y tiempos de atención, y nuevos atributos en el proceso o servicio prestado.

En el caso particular de este estudio, se describe y analiza mediante herramientas estadísticas de calidad, el comportamiento de las variables críticas identificadas en el proceso de tutorías del factor de riesgo académico del PAIPE (Programa de Acompañamiento para el Ingreso y Permanencia Estudiantil) en la UDES.

Igualmente, la metodología incluye la identificación de causas básicas de la variabilidad presentada y algunas estrategias de mejora continua para asegurar y mejorar el proceso con la eliminación de tasas de no participación, la estandarización y reducción de la variación del proceso, con lo cual se valida la pertinencia y efectividad de las estrategias de acompañamiento a los estudiantes UDES con necesidades de apoyo académico.

La MultiConferencia HUMANOS-XXI, se celebró de manera virtual entre el 27 y el 30 de septiembre de 2022. Este evento reúne en un mismo lugar al Congreso Latinoamericano de Ingeniería InGENIO 2022, al Congreso Latinoamericano de Educación ELE 2022 y al Congreso Latinoamericano de Ciencias CILAT 2022, con el objetivo de abrir un espacio en el que la comunidad presente, analice y proyecte su trabajo de forma Transdisciplinar bajo el lema: Un encuentro entre Humanidad y Ciencia.

XIX Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior (FECIES)

Otro de los escenarios donde participó la UDES fue el ‘Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior’. En esta ocasión, se compartieron resultados del trabajo titulado ‘Estrategias de seguimiento, monitoreo e intervención académica para la permanencia en la Universidad de Santander’.

En este proyecto estuvieron vinculados César Augusto Serrano Nova, vicerrector de Enseñanza; Miguel Oswaldo Pérez Pulido, director de Analítica Académica UDES; y Omar Camilo Mejía Ardila, director de Gestión Curricular.

Dicha investigación recopila el caso de estudio en el monitoreo de una estrategia de acompañamiento académico implementada por la UDES, para promover la permanencia del estudiante y el éxito estudiantil, a través del Programa de Acompañamiento para el Ingreso y la Permanencia Estudiantil (PAIPE).

De esta manera, se aporta al compromiso institucional de aportar al logro del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, el cual se enfoca en comprender el impacto de acciones educativas en la calidad de los aprendizajes.

Uno de los propósitos del estudio, fue identificar características y condiciones para un sistema de alertas en el ingreso de estudiantes y su intervención temprana de los factores que inciden en el rendimiento académico del estudiante, evaluando la pertinencia y resultados de las estrategias de seguimiento y acompañamiento, en función de las condiciones de ingreso, sobre el éxito y rendimiento académico estudiantil.

Como resultados principales, se pudo evidenciar que las acciones institucionales enfocadas en el rendimiento académico son fundamentales para lograr el éxito estudiantil. Los resultados educativos previos del estudiante tienen una significativa relación con los resultados académicos universitarios, especialmente si son altos.

De igual forma, se pudo constatar que, las condiciones familiares, del hogar o del contexto del estudiante, tiene relación con el rendimiento académico y puede influir en el resultado del estudiante.

En razón de las validaciones anteriores, la caracterización del estudiante, así como la identificación de características de su contexto es vital para el diseño de programas de acompañamiento ajustado a sus necesidades, y la aplicación de estrategias de acompañamiento académico tempranas promueven el éxito

El Foro donde se difundieron estos hallazgos reúne en un ámbito multidisciplinar a investigadores, educadores, directivos, docentes, estudiantes, profesionales e integrantes de otros grupos interesados en la calidad de la educación superior para compartir sus conocimientos teóricos, resultados de investigación y prácticas pedagógicas sobre la calidad de la educación superior.

La participación de los investigadores UDES en el foro contribuye con el cumplimiento de los propósitos del mismo, especialmente promueve: la difusión de experiencias exitosas de organización y gestión de la enseñanza universitaria; el fortalecimiento de la investigación, la calidad y la articulación de intereses entre universidades de diversos países; debatir sobre modelos universitarios promotores de calidad de la Educación Superior y la Investigación Científica en Iberoamérica; analizar los avances de los sistemas de evaluación y acreditación de la calidad universitaria en Iberoamérica y; conocer y debatir sobre los factores que impactan el aseguramiento de la calidad de las IES y los sistemas de aseguramiento de la calidad en Iberoamérica: profesores, currículos, doctorados, etc.

Con la participación en estos espacios de construcción y divulgación de conocimiento científico, la Vicerrectoría de enseñanza y la Udes le siguen apostando al mejoramiento de la calidad de la enseñanza, así como al desarrollo institucional a partir de la revisión y validación de las estrategias académicas establecidas y su impacto en la calidad de los aprendizajes, que permite que la institución se siga consolidando como una universidad de alta calidad.

El trabajo presentado será publicado en un E-book titulado ‘International Handbook of Innovation and Assessment of the Quality of Higher Education and Research (Vol. 2)’ por la editorial Thomson Reuters. Los abstracts fueron publicados en el libro electrónico ‘Avances en Educación Superior e Investigación (Vol. 2)’, publicado por la editorial Dykinson.