En el marco de la celebración del Día del Niño, el Consultorio Empresarial del programa de Contaduría Pública de la Universidad de Santander (UDES) hizo presencia en la Comuna 1, barrio Los Colorados, con una jornada orientada a la integración comunitaria y la formación en valores ciudadanos.

La actividad fue liderada por estudiantes del equipo NAF-UDES (Núcleos de Apoyo Contable y Fiscal), en articulación con la DIAN, y contó con el acompañamiento del decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, Pedro Barrera; la directora del programa de Contaduría Pública, Sandy Tatiana Mendoza Gómez; y la coordinadora del Consultorio Empresarial, Carolina Martínez Herrera.

De igual manera, participaron los funcionarios de la DIAN Diana Carolina Figueroa Vásquez y Carlos Augusto Niño Mora, quienes respaldaron el desarrollo de las actividades pedagógicas.

En desarrollo de las actividades del ciclo “Yo contribuyo en mi país”, que hace parte de la estrategia de la DIAN “Cultura de la Contribución en la Escuela”, se llevaron a cabo dinámicas lúdicas y recreativas que permitieron a los niños y sus familias aprender, de manera didáctica, sobre la importancia de la responsabilidad ciudadana, el cumplimiento de deberes y el valor de aportar al desarrollo del país desde acciones cotidianas.

Durante la jornada, los participantes disfrutaron de juegos, concursos y espacios interactivos diseñados para fomentar valores como el respeto, la solidaridad y el sentido de pertenencia.

Esta actividad reafirma el compromiso del programa de Contaduría Pública de la UDES con la comunidad, integrando el conocimiento académico con acciones que generan impacto positivo y contribuyen a la formación de ciudadanos responsables desde la infancia.

Estudiantes de los programas de Licenciatura en Educación Infantil  y Fisioterapia de la Universidad de Santander desarrollaron una jornada educativa en el Colegio Metropolitano de Floridablanca, dirigida a niños de prejardín, jardín, transición y primero, con el propósito de fortalecer el autocuidado y la prevención de enfermedades respiratorias en la primera infancia.

La actividad se realizó en el marco del programa AIRE, una estrategia de extensión orientada a promover hábitos saludables y generar conciencia sobre la importancia del cuidado respiratorio desde edades tempranas.

Fotografía: Suministrada

A través de dinámicas lúdicas y pedagógicas, los universitarios explicaron de manera sencilla cómo entra y sale el aire del cuerpo humano, utilizando juegos interactivos, canciones, dibujos, pósteres y ejercicios de respiración que facilitaron el aprendizaje de los menores.

“Promover el autocuidado y la prevención desde la primera infancia es fundamental porque en esta etapa los niños están en pleno desarrollo y son más vulnerables a enfermedades respiratorias. Enseñar hábitos saludables ayuda a disminuir riesgos de infección, fortalecer el bienestar y fomentar estilos de vida saludables que pueden mantenerse a lo largo de la vida”, explicó Stefania Soto Diaz.

Entre las actividades realizadas se destacaron rompecabezas elaborados por las estudiantes de Licenciatura, dinámicas corporales y ejercicios prácticos que permitieron a los niños comprender el recorrido del aire desde la nariz hasta los pulmones de una forma didáctica y participativa.

Además de enseñar cómo funciona la respiración, la jornada incluyó recomendaciones para prevenir enfermedades respiratorias en entornos escolares, como el lavado frecuente de manos, cubrir nariz y boca al toser o estornudar, mantener espacios ventilados, evitar cambios bruscos de temperatura y no compartir alimentos cuando existan síntomas respiratoriosFotografía: Suministrada

De acuerdo con Stefania Soto Diaz, este tipo de experiencias también fortalece la formación integral de los estudiantes universitarios, quienes desarrollan habilidades en educación en salud, trabajo comunitario y comunicación con población infantil.

Con estas iniciativas, la Universidad de Santander busca contribuir al bienestar infantil y promover entornos más saludables a través de la educación y la prevención en salud respiratoria.

La Universidad de Santander (UDES) fue escenario del Foro Económico Regional y Empresarial de Santander (Feres 2026), realizado el pasado martes 28 de febrero, un espacio que reunió a la academia, el sector público y actores empresariales para analizar el rumbo económico del departamento.
El evento giró en torno a un eje central: la transformación productiva como camino para fortalecer la competitividad regional, en sintonía con la visión estratégica Santander 2050.

Fotografía: Juliana Peña

Durante la instalación, el decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la UDES, Pedro Barrera, enfatizó que el desafío no es únicamente crecer, sino transformar la forma en que se produce. Señaló que, aunque Santander se mantiene como la cuarta economía del país, el reto está en generar mayor valor agregado, incorporar innovación y avanzar hacia modelos sostenibles.

Fotografía: Juliana Peña

“Competir hoy no depende solo de producir más, sino de producir mejor”, afirmó, al destacar la necesidad de articular la academia con el sector empresarial y la toma de decisiones.

Seguidamente, la vicerrectora de Extensión, Paola Carvajal, puso el foco en el contexto global y su impacto en la región. Advirtió que factores como la devaluación del peso, el comportamiento del dólar y los conflictos internacionales están incidiendo directamente en la productividad y la economía.

Carvajal dirigió un mensaje a los estudiantes, a quienes identificó como protagonistas de los cambios que vienen. Señaló que los desafíos actuales exigen una visión de largo plazo, alineada con iniciativas como Santander 2050.

Fotografía: Juliana Peña

“No nos estamos preparando para el futuro, estamos respondiendo a un presente que ya se transformó”, afirmó.

Las ponencias del Foro Económico Regional y Empresarial de Santander empezaron con la intervención de Silvia Alejandra Hernández, asesora de la Secretaría de Competitividad y Productividad de la Gobernación de Santander, quien planteó una reflexión sobre el valor económico del departamento y las tensiones de su modelo de desarrollo.

Explicó que, pese a indicadores positivos en crecimiento y equidad, Santander enfrenta una “paradoja” derivada de su alta dependencia del sector minero-energético.

Fotografía: Juliana Peña

Según indicó, el año 2014 marcó un punto de inflexión tras la caída de los precios del petróleo, lo que generó una desaceleración sostenida frente a otras regiones. En ese contexto, insistió en la necesidad de diversificar la economía y fortalecer nuevos sectores productivos.

“Competir hoy implica diversificar la economía y reducir la dependencia del sector minero-energético, especialmente después del punto de inflexión que marcó 2014”, aseguró.

Asimismo, Desde el sector empresarial, Andrea Serrano, gerente general de Zona Franca Santander, explicó el papel de estos ecosistemas en la atracción de inversión y la internacionalización. Destacó que las zonas francas han evolucionado hacia plataformas de desarrollo que generan encadenamientos productivos, empleo y oportunidades para pequeñas y medianas empresas.

Fotografía: Juliana Peña

“Las zonas francas han evolucionado: hoy son plataformas que generan encadenamientos productivos, atraen inversión y fortalecen la competitividad regional”, dijo.

El foro también contó con la participación de María Alejandra Sampayo Guerrero, vicepresidenta de Crecimiento y Sostenibilidad Global de la Cámara de Comercio de Bucaramanga, quien se sumó a la agenda académica del evento. Con 14 años de experiencia, ha liderado iniciativas de alto impacto en internacionalización, innovación, sostenibilidad, clúster, turismo y emprendimiento, articulando empresas, sector público y academia para fortalecer la competitividad regional.

Fotografía: Suministrada

El Feres 2026 se consolidó, así como un escenario de diálogo para analizar los desafíos estructurales del departamento y proyectar soluciones desde la articulación entre academia, Estado y sector productivo. La agenda permitió avanzar en la discusión sobre cómo fortalecer la competitividad regional y responder a las exigencias de un entorno económico en transformación.

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La Universidad de Santander (UDES), campus Bucaramanga, celebró una nueva sesión de la Cátedra Institucional Rafael Serrano Sarmiento en el Auditorio Mayor
El evento, que busca reflexionar sobre desafíos tecnológicos y sociales, contó con la apertura del Rector General, Dr. Patricio López Jaramillo, y la presencia de directivos como Fernando Vargas Mendoza, presidente de la Asamblea General de la Universidad.

El invitado principal fue el ingeniero mecánico Juan Felipe García Peña, experto en sistemas aeroespaciales, quien dictó la conferencia “Misión Artemis II” Durante su intervención, García Peña explicó que este proyecto representa un cambio generacional respecto a las misiones del siglo pasado. “Artemis no es solo una misión. Artemis es un momento muy importante para la humanidad porque concretamos la ida a la luna... este regreso a la Luna es la misión más ambiciosa del siglo XXI”, afirmó el conferencista

Fotografía: Daniel Torrado

Uno de los puntos centrales de la charla fue la razón técnica del regreso al satélite en esta década. García Peña destacó que, a diferencia de los años 60, hoy se tiene conocimiento de recursos vitales en los polos lunares.

“El agua es nuestro combustible universal, es nuestra herramienta más clave para la humanidad”, señaló, explicando que su hallazgo en forma de hielo en el polo sur permite planear misiones de larga duración

El ingeniero hizo énfasis en el salto tecnológico entre la era Apolo y la actual. Recordó que la hazaña de 1969 se logró con recursos computacionales extremadamente limitados. En contraste, la misión Artemis integra sistemas automáticos e inteligencia artificial que permiten que la cápsula corrija su curso de forma autónoma

Además, se resaltaron las mejoras en seguridad térmica, pues mientras en el pasado los astronautas sufrían por el calor interno, hoy los nuevos aislantes son altamente eficientes.

Fotografía: Daniel Torrado

“El aislante térmico es increíble”, mencionó al describir cómo la cápsula Orión protege a la tripulación de los 2,760 °C del reingreso atmosférico. Sobre el futuro del proyecto, el ponente describió la intención de establecer el "Gateway" o estación lunar, que servirá de plataforma logística.

“Si tenemos una estación de reportaje con una gasolinera en el espacio, la tendremos en Luna”, explicó García Peña, subrayando que la microgravedad lunar facilita el lanzamiento de naves hacia Marte con un menor consumo de combustible

Finalmente, el conferencista resaltó que este esfuerzo no es exclusivo de una nación, sino que involucra a 27 naciones aliadas y a la industria privada, ya que la “NASA terceriza muchas cosas... porque no puede hacer todo solo. No tiene la autonomía y tampoco el conocimiento de todo el mundo”. La jornada cerró con un diálogo con el público, donde se destacó la importancia de que la academia colombiana se vincule a estos avances globales.

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La Universidad de Santander (UDES), a través del programa de Enfermería, consolida su compromiso con la proyección social mediante el desarrollo de ‘Semillas Saludables’, una iniciativa orientada a mejorar la calidad de vida de la población de la Comuna 4 de Bucaramanga.

Este programa surge de la integración de las estrategias ‘Semillas de Esperanza’ y ‘Familias Saludables’, unificando esfuerzos académicos y comunitarios en torno al cuidado integral.

La propuesta es liderada por la profesora Martha Liliana Gómez Rojas, como extensionista principal, con el apoyo de la profesora Leidy Yolanda Blanco Zúñiga, fortaleciendo el acompañamiento en territorio desde el enfoque del cuidado comunitario.

En su desarrollo, ‘Semillas Saludables’ articula acciones dirigidas a diferentes grupos poblacionales a través de dos subproyectos. Por un lado, ‘Granos de Sabiduría’, enfocado en adultos mayores, tanto institucionalizados como no institucionalizados, promueve actividades de bienestar, acompañamiento en salud e integración. Por otro, ‘Semillitas’ está dirigido a niños, con énfasis en la promoción de hábitos saludables, el autocuidado y el fortalecimiento de los vínculos familiares.

El proyecto se implementa desde las asignaturas comunitarias del programa de Enfermería, involucrando estudiantes desde segundo hasta noveno semestre, quienes desarrollan intervenciones ajustadas al curso de vida de la población.

Este enfoque permite consolidar el aprendizaje en escenarios reales, fortaleciendo competencias profesionales desde una perspectiva social.

Asimismo, la iniciativa proyecta su crecimiento hacia un enfoque multidisciplinario, con la vinculación de otras áreas del conocimiento a partir del segundo semestre de 2026.

Entre ellas se contemplan programas como Medicina, Fisioterapia, Fonoaudiología, Bacteriología y Laboratorio Clínico, Terapia Ocupacional, Derecho, Administración de Negocios Internacionales, Medicina Veterinaria, Ingeniería de Software, Ingeniería Civil y Psicología, entre otros.

Actualmente, el programa cuenta con el apoyo de estudiantes y profesores de Terapia Ocupacional en la Fundación AVAC, así como de Fisioterapia en Funtaluz, lo que ha permitido fortalecer las intervenciones desde diferentes perspectivas del cuidado y ampliar el alcance de las acciones en la comunidad.

De manera complementaria, se han establecido procesos de articulación con actores locales, incluyendo la Junta de Acción Comunal, la asociación de usuarios del Instituto de Salud de Bucaramanga (ISABU) y ediles de la Comuna 4, con el propósito de facilitar la implementación y sostenibilidad del programa en el territorio.

Con el respaldo de aliados estratégicos como la Fundación AVAC y Funtaluz, ‘Semillas Saludables’ se posiciona como una iniciativa que integra formación académica, trabajo comunitario y responsabilidad social, contribuyendo al bienestar de poblaciones vulnerables y al fortalecimiento del vínculo entre la Universidad y su entorno.

La Universidad de Santander (UDES) desarrolló el taller 'Identificación del nivel de autocuidado emocional' en la Fundación Progresa, entidad vinculada a la Secretaría de Desarrollo Social de Bucaramanga, como parte del programa 'Fomento de estilos de vida saludables dirigidos a los cuidadores primarios y personas con discapacidad'.

La jornada contó con la participación de profesores y estudiantes de los programas de Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Fonoaudiología e Instrumentación Quirúrgica, quienes trabajaron de manera articulada para brindar herramientas orientadas al bienestar integral de los cuidadores.

Durante la actividad se abordaron diferentes dimensiones del cuidado. Desde Terapia Ocupacional, se implementó la estrategia de 'Batería Emocional', que permitió a los participantes identificar su nivel de autocuidado y reconocer situaciones de sobrecarga.

En el componente de Fonoaudiología, se destacó la importancia de procesos como la atención, la memoria y la percepción en la comunicación, así como su aporte para favorecer la expresión de necesidades de las personas bajo cuidado.

Por su parte, Fisioterapia desarrolló actividades enfocadas en la prevención de molestias físicas, mediante ejercicios de relajación, automasaje y estrategias prácticas para el manejo del estrés corporal.

Asimismo, desde Instrumentación Quirúrgica se reforzaron hábitos relacionados con la alimentación, la hidratación y el descanso, fundamentales para el desempeño de las labores de cuidado.

Al cierre de la jornada, los participantes establecieron compromisos personales orientados al fortalecimiento de su autocuidado en la vida diaria.

Con esta iniciativa, la UDES continúa promoviendo acciones que contribuyen al bienestar de la comunidad, en articulación con entidades locales y desde el trabajo interdisciplinario de sus programas de salud.

En el marco del Día del Niño, estudiantes del programa de Fonoaudiología de la Universidad de Santander (UDES) realizaron una jornada de promoción y prevención en salud auditiva dirigida a los niños del Colegio Niño Jesús de Praga.

La actividad estuvo orientada a fortalecer hábitos de cuidado del oído desde la primera infancia, mediante estrategias lúdicas y pedagógicas adaptadas a la edad de los participantes.

A través del juego y la interacción, los niños comprendieron la importancia del oído en procesos fundamentales como la escucha, el lenguaje, la comunicación y su participación en el entorno escolar y familiar.

Durante la jornada, se promovieron prácticas clave para el cuidado auditivo y la prevención de riesgos:

• Limpiar únicamente la parte externa del oído con una toalla o pañuelo limpio después del baño.
• Evitar introducir objetos como copitos, ganchos o lápices, que pueden causar lesiones o infecciones como la otitis media.
• Reducir la exposición a ruidos fuertes o a música con volumen elevado por tiempos prolongados.Reconocer que el cuidado de los oídos contribuye a una mejor escucha, aprendizaje y comunicación.
• Informar a los adultos ante molestias como dolor, picazón, sensación de oído tapado o secreciones.

Estas orientaciones fueron acompañadas por actividades didácticas que facilitaron la apropiación de hábitos saludables, promoviendo la participación activa de los niños. Este tipo de experiencias resulta clave en la infancia, etapa en la que se consolidan conductas preventivas que pueden mantenerse a lo largo de la vida.

Además, la jornada destacó el valor del trabajo conjunto entre el entorno escolar y los profesionales en formación del área de la salud, generando espacios que aportan al bienestar integral de la población infantil y a la detección temprana de posibles alteraciones auditivas.

Desde el programa de Fonoaudiología de la UDES se reafirma el compromiso con la promoción de la salud auditiva en niños, mediante acciones educativas en contextos escolares que fortalecen el desarrollo comunicativo y fomentan hábitos de cuidado desde edades tempranas.

Con el objetivo de fortalecer las competencias de sus afiliados y promover entornos laborales más seguros y saludables, AXA Colpatria, en alianza con la Universidad de Santander (UDES), viene desarrollando dos diplomados enfocados en la gestión del riesgo psicosocial y la seguridad y salud en el trabajo en el sector de vigilancia.

Foto: Suministrada

El primer programa, titulado Diplomado en Seguridad y Salud en el Trabajo en el Sector Vigilancia, se realiza en modalidad sincrónica bajo un convenio entre UDES y AXA Colpatria. Esta iniciativa busca fomentar prácticas adecuadas en materia de prevención de riesgos laborales dentro de un sector estratégico, abordando temáticas como la legislación vigente, los sistemas integrados de gestión y la intervención en empresas de vigilancia. En este diplomado participan 35 afiliados a la ARL AXA Colpatria, quienes fortalecen sus conocimientos para implementar mejoras en sus organizaciones.

Foto: Suministrada

Por otra parte, se desarrolla el Diplomado en Gestión del Riesgo Psicosocial y Cuidado de la Salud Mental, el cual tiene lugar en las instalaciones de la UDES los días martes y jueves. Este programa académico está orientado a la actualización de conocimientos en torno a los factores de riesgo psicosocial, su intervención y el manejo integral de la salud mental en el entorno empresarial. Asimismo, se abordan las políticas actuales relacionadas con el bienestar laboral y la promoción de ambientes organizacionales saludables.

Al igual que el primer diplomado, este cuenta con la participación de 35 afiliados a AXA Colpatria, quienes reciben formación especializada para enfrentar los desafíos actuales en materia de salud mental en el trabajo.

Estas iniciativas reflejan el compromiso de AXA Colpatria con la capacitación continua de sus afiliados, contribuyendo al desarrollo de organizaciones más seguras, resilientes y enfocadas en el bienestar integral de sus colaboradores.

Representantes de instituciones de educación superior, técnicas y tecnológicas del departamento de Santander participaron en la Asamblea General Ordinaria de la REDSEG para consolidar el plan de trabajo que orientará las acciones dirigidas a graduados durante 2026.

El encuentro, desarrollado en la Universidad de Santander, correspondió a la segunda reunión oficial programada por la red en el año. Durante la jornada participaron delegados de 15 universidades, así como instituciones técnicas y tecnológicas, con el propósito de definir estrategias conjuntas en áreas como empleabilidad, formación académica y bienestar.

David León Esteban, coordinador del Programa Institucional de Egresados de la UIS y presidente de la red, explicó que la reunión estuvo orientada a “finiquitar” el plan de trabajo anual, el cual contempla una serie de proyectos articulados entre las instituciones participantes. Estas iniciativas buscan fortalecer las capacidades y mejorar la oferta de servicios dirigidos tanto a graduados como a estudiantes próximos a culminar su formación.
Uno de los principales ejes definidos es la empleabilidad. Según lo expuesto durante la asamblea, entre el 85 % y el 90 % de los graduados tiene como prioridad vincularse al mercado laboral tras obtener su título. En respuesta a esta necesidad, la red proyecta el desarrollo de ferias de empleo abiertas al público, así como la realización de seminarios de formación enfocados en el fortalecimiento de habilidades blandas, competencias laborales y herramientas para la construcción de proyectos profesionales. Estas actividades estarán dirigidas no solo a graduados de las instituciones que integran la red, sino también a estudiantes y graduados de otras entidades, con el fin de ampliar el alcance de las estrategias y facilitar mayores oportunidades de inserción laboral.

Además de la empleabilidad, el plan de trabajo incorpora acciones en el ámbito académico y de bienestar. En este último componente se contempla la organización de encuentros deportivos interuniversitarios dirigidos a graduados, como una forma de generar espacios de integración y mantener el vínculo con las instituciones educativas desde escenarios distintos a los académicos.

Durante la asamblea también se destacó la importancia de estos espacios de articulación entre universidades. De acuerdo con lo señalado, las reuniones permiten el intercambio de experiencias y buenas prácticas, así como el fortalecimiento de aquellas instituciones que requieren apoyo en la estructuración o consolidación de sus programas de graduados. En este sentido, la red opera como un escenario de cooperación en el que se comparten conocimientos y se construyen estrategias de manera conjunta.
Otro de los puntos abordados fue la proyección de la red hacia escenarios internacionales. Para 2026, se plantea la necesidad de ampliar el alcance de las acciones más allá del ámbito regional y nacional, con el objetivo de vincular a graduados que se encuentran en otros países y aprovechar su experiencia para el desarrollo de iniciativas académicas y profesionales.
Según lo expuesto por León Esteban, este enfoque responde al reconocimiento de que los graduados constituyen un actor clave no solo en el fortalecimiento institucional, sino también en la retroalimentación de los procesos académicos y en la identificación de necesidades del entorno laboral.

En esa línea, se reiteró que el impacto de los proyectos depende en gran medida de la participación activa de los graduados. La interacción constante con este grupo permite a las instituciones ajustar sus estrategias, comprender las dinámicas del mercado de trabajo y orientar de manera más efectiva sus programas de formación y acompañamiento.

La Red de Seguimiento a Egresados de Santander surge como un acuerdo de voluntades entre distintas instituciones de educación superior de la región, con el objetivo de articular esfuerzos que contribuyan al desarrollo profesional de los graduados y al fortalecimiento del vínculo entre la academia y el sector externo.

Actualmente, la Red está conformada por las siguientes instituciones:

• Universidad Industrial de Santander
• Universidad Autónoma de Bucaramanga
• Fundación Universitaria de San Gil
• Universidad de Santander
• Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Bucaramanga
• Universidad Santo Tomás Seccional Bucaramanga
• Tecnológica FITEC
• Fundación Universitaria Comfenalco Santander
• Corporación Universitaria de Ciencia y Desarrollo
• Instituto Universitario de la Paz
• Corporación Escuela Tecnológica del Oriente
• Universidad Cooperativa de Colombia Seccional Bucaramanga
• Unidades Tecnológicas de Santander
• Universidad Nacional Abierta y a Distancia
• Corporación Universitaria Remington

Durante la jornada se presentaron los principales proyectos estratégicos que la red desarrollará durante el año 2026, orientados a fortalecer la articulación institucional y ampliar las oportunidades para los graduados de la región. Entre las iniciativas destacadas se encuentran:

• Plan estratégico de formación en competencias digitales y normativas para graduados.
• Actualización de la estructura orgánica y del modelo de gestión de la Red, incluyendo su nombre, alcance y líneas de acción.
• Construcción de un ecosistema de aliados estratégicos para potenciar el impacto de las acciones dirigidas a egresados.
• Feria de conexión laboral y académica REDSEG 2026.
• Impacto y movilidad global: caracterización de la diáspora de graduados de Santander.
• Olimpiadas Deportivas Interuniversitarias de Egresados y Graduados REDSEG 2026, orientadas al fortalecimiento del vínculo institucional.

 Por: Edwin Solano

No todas las exposiciones de arte están hechas para contemplarse con comodidad. Algunas, como “Fragmentados”, obligan a detenerse en lo incómodo: el dolor, el silencio y las huellas que deja la violencia de género.

Esta muestra, inaugurada en la Sala Agataes de la Universidad de Santander (UDES), reúne 18 obras que exploran este flagelo no desde su representación directa, sino desde sus efectos en el cuerpo, la memoria y la identidad.

De acuerdo con Rafael Prada Ascencio, coordinador de Creación Artística y Cultural, la exposición no busca ofrecer respuestas cerradas, sino generar cuestionamientos.

Fotografía: Juliana Peña

“Las obras que aquí se presentan no intentan representar de manera directa la violencia de género. También plantea una pregunta necesaria: ¿quién tiene hoy la capacidad de decidir sobre su propio cuerpo?”, señaló.

En ese sentido, la exposición reúne 12 obras de artistas del Magdalena Medio y seis piezas fotográficas de la Fundación Universitaria para el Desarrollo Humano – UNINPAHU.

Además, incluye la participación de artistas invitados como Diana Stella Melgarejo Muñoz, quienes abordan la experiencia femenina desde lo simbólico, lo íntimo y lo colectivo.

El artista visual Joy Rivers, quien fue pieza clave de la exposición, señaló que el propósito es visibilizar distintas formas de violencia y promover acciones para detenerla.

“La violencia puede terminar cuando alguien decide ponerle un límite”.

Asimismo, hizo un llamado a no ser indiferentes: “Si no se detiene al agresor, podemos terminar lamentando no haber hecho nada”.

Sobre las obras, explicó que algunas propuestas, como las de UNINPAHU, muestran a mujeres víctimas de violencia desde la sonrisa como símbolo de resiliencia. “Una mujer puede volver a disfrutar la vida cuando decide decir ‘no más’”.

Fotografía: Juliana Peña

Al respecto, Sandra Milena Rivero Tapias, organizadora del evento y la muestra artística, indicó que la exposición busca evidenciar tanto el dolor como los procesos de reconstrucción. “Cada obra representa no solo la fragmentación, sino también la resiliencia y la esperanza de cambio”, dijo.

Además, destacó el papel del arte como agente de transformación: “Permite sensibilizar, generar diálogo y cuestionar realidades que muchas veces se normalizan o se silencian”.

Fotografía: Juliana Peña

Por su parte, la directora del programa de Instrumentación Quirúrgica, Mónica Vargas Rodríguez, resaltó que estas iniciativas fortalecen la formación en salud desde una perspectiva humana.

“Nos permiten formar no solo profesionales competentes, sino seres humanos sensibles, empáticos, críticos y socialmente comprometidos”.

En ese sentido, enfatizó que “el arte no es un complemento, sino un componente esencial en la formación integral”.

A esta voz desde la academia se sumó El vicerrector de Investigaciones, César Serrano Novoa, quien reconoció el liderazgo del programa de Instrumentación Quirúrgica como organizador en la promoción de estos espacios.

“Un programa tan técnico está levantando la voz y sensibilizando sobre temas que nos deben comprometer a todos”.

A su vez, subrayó la importancia de la empatía: “Quien se sensibiliza comprende y puede actuar conscientemente”.

Asimismo, el rector general de la UDES, Patricio López Jaramillo, destacó el papel de la universidad frente a este tipo de problemas sociales.

“La Universidad no es un colegio grande para dar títulos, está para formar ciudadanos”.

Fotografía: Juliana Peña

Además, valoró estos escenarios como parte del proceso formativo: “Espacios como este pueden ser tan o más importantes que muchas de las clases”.

La exposición “Fragmentados” permanecerá abierta como parte de las salas temporales del Museo Virtual e Interactivo de la UDES, consolidándose como un espacio donde el arte y la academia se articulan para promover reflexión y compromiso social frente a la violencia de género.

Consulta aquí el álbum completo