De esta manera, la vicerrectora de Investigaciones de la Universidad de Santander, Susan Benavides Trujillo, explicó la importancia de contar con investigadores de alto nivel, vinculados desde la categoría especial dentro del cuerpo docente institucional.

Actualmente, la UDES cuenta con 24 profesores en esta categoría, los cuales dedican un 75% de su tiempo a procesos de investigación y un 25% al ejercicio docente en los diferentes programas de posgrado. 23 de ellos están adscritos al campus Bucaramanga y uno al campus Cúcuta.

En el cierre de su gestión semestral, este grupo de investigadores presenta ante las directivas institucionales el balance de su labor frente a proyectos de investigación, dirección de tesis, artículos de investigación, entre otros temas.

“A través de la vinculación de estos profesionales con máximo nivel académico y experiencia en producción científica de primer nivel, hemos venido avanzando en el impacto de nuestros resultados de investigación ante la sociedad. Para nosotros ha sido muy satisfactorio contar con el aporte de este grupo de profesores que nos han permitido alcanzar nuevas victorias como consecución de recursos externos para proyectos, de regalías de convenios internacionales, así como del Minciencias y otras instituciones. Esta participación ha sido un elemento fundamental para continuar fortaleciendo la capacidad instalada de la Universidad para responder a los desafíos en investigación”, agregó Benavides Trujillo.

Por su parte, la vicerrectora de Posgrados, Gladys Lizarazo enfatizó “desde ese doble rol de profesores e investigadores, logran cumplir con su responsabilidad fundamental de creadores de conocimiento para incentivar el espíritu crítico y reflexivo de los estudiantes de posgrados, además de desarrollar un ejercicio científico para una realidad viva, dinámica y evolutiva, que nos ayude a generar un aprendizaje significativo y de impacto”.

¿Cuáles son sus perfiles?

Este grupo de profesores se caracterizan por estar interesados en seguir fortaleciendo su perfil docente e investigativo a través de la búsqueda de proyectos de investigación e innovación colaborativos.

Entre sus habilidades se destacada su amplio dominio del conocimiento y, por tanto, de los instrumentos didácticos y pedagógicos para hacer posible el desarrollo de competencias en investigación en los estudiantes de posgrados de la Universidad. De igual manera, su compromiso por el desarrollo científico de su disciplina y los avances del conocimiento que le permitan contribuir al desarrollo de los focos estratégicos de investigación de la Universidad mediante proyectos y publicaciones de alta calidad e impacto.

En este momento, están distribuidos de esta manera dentro del equipo docente de las facultades:

• Nueve doctores en la Facultad de Ciencias de la Salud en las disciplinas de Neurociencias, Nanociencia y Nanotecnología, Ciencias Biológicas, Biociencia Molecular, Ciencias Naturales – Biología, y Investigación Biomédica y Salud Pública.
• Nueve doctores en la Facultad de Ciencias Exactas, Naturales y Agropecuarias en las disciplinas de Ciencias Naturales, Estadística, Inmunología Molecular, Ciencia Animal, Química, Microbiología Agropecuaria, Ciencias, y Ciencias Biológicas
• Dos doctores en la Facultad de Ciencias Sociales, Políticas y Humanas en las disciplinas de Responsabilidad Civil en los Sectores de Riesgo, y Arqueología.
• Cuatro doctores en la Facultad de Ingenierías en las disciplinas de Ingeniería Mecánica, Ingeniería Metalúrgica y Materiales, Ingeniería Industrial, e Ingeniería Química.

Con su ejercicio científico apoyan a los grupos de investigación: BIOGEN, BIOMOL, FENIX, CIBAS, GAIA, Microbiota, GAIA, GICA, GUANE, Jurisprudencia y activismo constitucional, Neurociencias, Nuevas tecnologías, y Salud ComunidUDES.

De acuerdo a lo estípulado por el Plan de Desarrollo Institucional, la Universidad tiene como meta llegar a contar con 45 profesores de vinculación especial, un proceso que se proyecta realizar de manera gradual, de acuerdo a las necesidades del contexto y la pertinencia de nuevos perfiles disciplinares.

Por el momento, estos investigadores líderes continuarán trabajando por incrementar su participación en convocatorias de investigación externas nacionales e internacionales, y la generación de productos de investigación de alta calidad y de gran impacto, entre otras funciones propias de la docencia posgradual avanzada.

Con la participación del catedrático de Historia del Arte de la Universidad Complutense de Madrid, Javier Alcubilla y del director académico de la Vicerrectoría de Docencia de la UDES, Camilo Andrés Morales, se llevó a cabo la reciente versión del ‘Café con Arte virtual en cuarentena’. En esta oportunidad los asistentes disfrutaron de un conversatorio sobre ‘Arte, filosofía y educación para la nueva ¿"normalidad"?’, orientado por Jaime Restrepo Cuartas, rector general y María Margarita Rivera, vicerrectora de Extensión.

Durante la jornada, Camilo Morales y Javier Alcubilla compartieron con la comunidad universitaria algunas de sus reflexiones sobre las condiciones actuales que vive la educación, un espacio que no buscó dar respuesta a preguntas, sino incitar a los asistentes a formular preguntas y reflexiones individuales encaminadas a la situación que vivimos en época de pandemia. “Entre las reflexiones cabría enumerar, algunas relacionadas con la globalización, también una cierta homogenización de los estándares universales para la educación que se impone en el mundo de hoy”, destacó Alcubilla.

Es así que, a través de este espacio la Universidad hace un llamado a la construcción de un futuro, que según Morales “aunque de momento es incierto, por la situación que vivimos por causa de la pandemia, es un futuro que está en nuestras manos y que en cualquier caso vale la pena pensar si queremos volver a un estado ‘normal’, entendiendo ‘normal’, como de dónde venimos. Lo anterior, partiendo de la pregunta que hemos generado sobre ¿A qué normalidad queremos volver? Lo que sin duda puso en tela de juicio lo es considerado como ‘normal’”.

Por su parte, Alcubilla destacó la frase de Johannes Itten: ‘Todo hombre es un cosmos en sí mismo’, “un rotulo muy representativo de la Escuela de la Bauhaus, que se pronunció en medio de la mayor de las anormalidades, el final de la primera guerra mundial en medio de una crisis institucional, humanitaria, sanitaria, económica, de todo tipo y ahí, en esa anormalidad es donde surge la Bauhaus una experiencia que se ha convertido en definitiva en un ejemplo secular para la formación artística, con una gran influencia mundial”.

Sin duda, una situación que se asemeja a la que vivimos actualmente, razón por la cual Morales, se refirió a la Escuela Bauhaus haciendo una similitud con la UDES, “la Bauhaus propende por valores que hoy muchas de las instituciones de educación superior y la UDES, entre ellas, están buscando y es la formación integral de las personas, es decir, uno de los aspectos que enmarca, es que busca que el ser humano experimente todas sus potencialidades, no solo las cognitivas, sino también las sensoriales. Ha sido un modelo pedagógico que ha surgido como referente en varios lugares del mundo”.

Un valor diferencial, que sin lugar a duda, invita a pensar en el papel que juegan las humanidades en la formación integral. Sobre el tema el director académico de la UDES, expresó que “cuando hablamos de una educación integral, hablamos de una educación interdisciplinar donde se aprenden muchos oficios, esto lo podemos evidenciar en esa noción de educación integral que plantea la Escuela Bauhaus. Es decir, cuando se habla de educación integral, se busca que el individuo desarrolle todas sus capacidades, no solo su capacidad de pensar, de abstraer, de calcular, de mecanizar, de organizar, sino también de sentir y de interactuar estéticamente con el mundo, a través del cultivo del pensamiento crítico, reflexivo y analítico”.

Así mismo, durante este espacio tanto los invitados principales, como los anfitriones y asistentes, reflexionaron sobre la pregunta ¿Hacia dónde apunta la educación integral? Concluyendo que ésta busca la formación de seres humanos felices.

Finalmente, Alcubilla concluyó que este espacio de incertidumbre que vive la humanidad tiene mucho que enseñarnos, “esta es una oportunidad para formularnos preguntas necesarias que quizá no tengan respuestas. Una oportunidad para el cuestionamiento crítico, de la realidad, de la vida, de la historia, es decir, para desarrollar herramientas con las que debemos enfrentarnos a la realidad y para eso, probablemente hay que hacer esfuerzos extras, esfuerzos que se sitúan al margen de esas enseñanzas formales que abundan en la interacción entre las personas, y eso en este momento solo lo facilitan los medios virtuales”.

De clic aquí y acceda nuevamente a la grabación completa del conversatorio ‘Arte, filosofía y educación para la nueva ¿"normalidad"? .

Dado que el restablecimiento de la presencialidad en la Universidad de Santander se dará de manera gradual, a partir de este segundo semestre, con base en los lineamientos que estableció la institución en su ‘Protocolo para el retorno seguro a actividades presenciales en sus campus e instalaciones’; es necesario que todos los integrantes de la comunidad UDES tengan claridad frente a las medidas que se establecieron para la prevención, control, seguimiento y mitigación del coronavirus.

Cabe recordar, que la reactivación gradual de la agenda académicas presencial se efectuará únicamente para las labores de índole práctico y que estas estarán sujetas a un acceso controlado y coordinado. Así mismo, que quienes podrán acceder a la UDES son estudiantes y profesores que asistirán a clases presenciales programadas por la Vicerrectoría de Docencia, así como trabajadores, contratistas, proveedores o visitantes, debidamente autorizados por las áreas encargadas.

A continuación profundizamos en los principales aspectos que deben conocer sobre este protocolo y sus más relevantes recomendaciones. De esta manera, la UDES espera promover un mayor conocimiento de su comunidad universitaria sobre al virus y por tanto, una mayor preparación para combatirlo con acciones estratégicas, coordinadoras y basadas en el autocuidado.

1. Recomendaciones para el autocuidado

2. Medidas de control para el ingreso al campus e instalaciones

3. Consejos para salir de casa de manera segura

4. Acciones seguras para retornar a casa sin riesgo de propagar el contagio

5. ¿Cómo hacer la limpieza diaria en los hogares?

6. ¿Cómo convivir con una persona de alto riesgo?

Consulte el documento completo del 'Protocolo para el retorno seguro a actividades presenciales en los campus e instalaciones de la Universidad de Santander’.

---

Vea la cartilla ilustrativa del Protocolo 'Retorno seguro a la UDES'

---

Vea el video informativo sobre el Protocolo Seguro UDES

Por: Mónica Farfán S.
Correo: 
Ext: 1772

La Universidad de Santander hace un llamado de alerta a los miembros de su comunidad universitaria que conviven con personas mayores de 60 años o con quienes padezcan enfermedades preexistentes como hipertensión arterial, diabetes, enfermedad pulmonar, entre otras, y que por tanto, representan un alto riesgo para el Covid-19. Estas condiciones exigen que quienes convivan con ellos extremen las medidas de precausión. Para eso les recomienda lo siguiente:

• Mantener la distancia de al menos dos metros siempre que sea posible
• Utilice tapabocas en casa, especialmente al encontrarse en un mismo espacio que la persona con mayor riesgo
• Aumente la ventilación en el hogar
• Si es posible, asigne un baño y habitación individual para la persona en riesgo. Si no es posible, se debe aumentar la limpieza y desinfección de superficies de todas las áreas del hogar con productos de uso doméstico
• Cumpla a cabalidad con las recomendaciones de lavado de manos e higiene respiratoria
• Utilice guantes para manipular la ropa de la persona en riesgo, evite permitir el contacto de esa ropa con el cuerpo de otras personas. Al lavar la ropa, no mezcle la ropa de la persona en riesgo, con la de los demás de la casa
• Limpie y desinfecte permanentemente pisos, paredes, puertas, ventanas, closets, armarios, pasamanos, interruptores de luz, timbres, muebles, sillas, gavetas, inodoros, lavamanos, juguetes, computadores, teclados, mouse, el control remoto, celulares, tabletas, y objetos de uso constante y directo
• Procure no compartir vasos, platos, utensilios, alimentos o bebidas
• Lave con regularidad toallas, sábanas, fundas, cobijas, esponjas y paños de cocina

Consulte el documento completo del 'Protocolo para el retorno seguro a actividades presenciales en los campus e instalaciones de la Universidad de Santander’.

Vea la cartilla ilustrativa del Protocolo 'Retorno seguro a la UDES'

La Universidad de Santander le recomienda a la comunidad universitaria seguir estos sencillos consejos para realizar una adecuada limpieza diaria en los hogares y así contribuir a la mitigación del virus:

• Mantenga buena ventilación e iluminación natural de su vivienda. Permanezca dentro de su hogar y evite salir a áreas comunes, especialmente en conjuntos cerrados
• Procure bañarse y estar con ropa limpia todos los días durante su estancia en casa
• Prepare y tenga a la mano los elementos de limpieza y desinfección. Para limpiar use agua y jabón
• Para desinfectar objetos de uso personal utilice un paño limpio impregnado de alcohol diluido en agua (70 mililitros de alcohol mezclado con 30 mililitros de agua)
• Evite utilizar envases de bebidas o alimentos para envasar alcohol o cloro, rotule los envases y manténgalos lejos del alcance de los niños
• Para desinfectar superficies posiblemente contaminadas utilice 20 ml de cloro comercial (4 cucharaditas, no importa la marca). Deposítelos en una botella de un litro y llene con agua de la llave hasta completar, ciérrela bien
• Envase esta preparación en un recipiente opaco, dado que la preparación se inactiva en presencia de la luz y utilizece el mismo día, no lo reutilice
• Limpie pisos, paredes, puertas, ventanas, closets, armarios, pasamanos, interruptores de luz, timbres, muebles, sillas, gavetas, inodoros, lavamanos, juguetes, computadores, teclados, mouse, el control remoto, celulares, tabletas, y objetos de uso constante y directo
• Lave con regularidad toallas, sábanas, fundas, cobijas, esponjas y paños de cocina. No sacuda la ropa posiblemente contaminada antes de lavarla para evitar diseminar el virus por el aire
• Mantenga limpio el baño. Cambie con frecuencia las toallas de mano, y use preferiblemente toallas de papel
• Lave las llaves de los lavamanos, el recipiente del jabón y el inodoro. Separe los cepillos de diente
• En la cocina procure limpiar áreas e implementos. Lave las esponjas con agua caliente o desinfectante y lave los alimentos antes de consumirlos
• Clasifique y separe los desechos del hogar, y defina cuál adulto se encargará de retirar y depositar la basura generada en la casa
• Recuerde lavar sus manos cada dos horas). Cuando lo haga tenga presente que el contacto con el jabón debe durar al menos 20 segundos
• Lave siempre sus manos al regresar al hogar; antes y después de consumir alimentos y bebidas; antes y después de usar el baño; luego de toser o estornudar; luego de cambiar pañales de niños o adultos que los usen por su condición de salud
• Evite el ingreso de personas o domiciliarios directamente a las casas, apartamentos o conjuntos residenciales, debe seleccionarse a una persona para que sea la encargada de salir y recibir lo solicitado. Evite el contacto con el domiciliario
• Lo ideal es que el domiciliario deje los paquetes y tome distancia, así el cliente se acerca a recoger su pedido y si es el caso deja el dinero, evitando el contacto cara a cara y cumpliendo con el distanciamiento de dos metros
• Prefiera el pago virtual sobre el uso de dinero y monedas. Evite contactos innecesarios
• En la medida de lo posible deseche el empaque en que vienen los productos comprados en el domicilio y limpie las superficies de los elementos o alimentos que le hayan entregado

Consulte el documento completo del 'Protocolo para el retorno seguro a actividades presenciales en los campus e instalaciones de la Universidad de Santander’.

Vea la cartilla ilustrativa del Protocolo 'Retorno seguro a la UDES'

La Universidad de Santander comparte con la comunidad universitaria las siguientes recomendaciones que deben ser empleadas para tener un regreso seguro a casa:

• Al ingresar a su vivienda procure no tocar nada. Evite el contacto físico con las personas del hogar hasta que haya terminado el protocolo de higiene
• Quítese los zapatos, lave la suela con agua y jabón o aplique alcohol al 70% y deje secar
• Deje en una caja o un balde a la entrada elementos personales como llaves, celulares, billeteras o carteras • Evite usar bolsos, manillas, cadenas o relojes porque incrementan la posibilidad de contagio y dificultan la higiene al regresar a casa
• Quítese la ropa exterior y guárdela en una bolsa para lavarla con agua caliente. No sacuda las prendas para minimizar el riesgo de dispersión.
• Desinfecte los elementos que dejó en la caja con un paño limpio y alcohol diluido en agua (70 ml de alcohol mezclado con 30 ml de agua). Puede envasar esta solución en un atomizador o rociador. • Si salió con su mascota desinfecte sus patas con agua y jabón al regresar a la casa.
• Limpie y desinfecte bolsas y productos que haya traído de la calle antes de guardarlos en la nevera o despensa.
• Desinfecte también las superficies de la casa donde ubicó los elementos traídos desde fuera.
• Lave sus manos y báñese el cuerpo. Lave con suficiente jabón todas las zonas expuestas como manos, muñecas, brazos, cara o cuello.
• No es posible hacer una desinfección total pero el propósito es disminuir al máximo el riesgo.
• Tenga presente que el riesgo de contagio a través de los elementos comprados como alimentos en supermercados es bajo pero recuerde que nada es exagerado en momentos de pandemia.

Consulte el documento completo del 'Protocolo para el retorno seguro a actividades presenciales en los campus e instalaciones de la Universidad de Santander’.

Vea la cartilla ilustrativa del Protocolo 'Retorno seguro a la UDES'